实用教育名人名言短句4篇

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教育名人名言短句【第一篇】

1、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲

2、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

3、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

5、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

6、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

7、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

9、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

11、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘

12、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采

13、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

14、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

16、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r·m·h

18、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓**

19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

21、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

22、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

27、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

28、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

31、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基

32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

33、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

35、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

37、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

38、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

39、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

41、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

42、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华

43、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

44、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基

45、信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。——池田大作

46、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

47、我宁愿和柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。——西塞罗

48、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

49、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

50、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

51、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

52、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

53、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

54、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

55、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

56、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德

57、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

58、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

59、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

60、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。——茨威格

教育名人名言短句【第二篇】

1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶）

2、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。（伊索）

3、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。（巴甫洛夫）

4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）

5、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。（爱默生）

6、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。（杰弗逊）

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。（苏霍姆林斯基）

8、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。（霍海）

9、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。（富兰克林）

20、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。（塞万提斯）

21、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。（田德里亚科夫）

22、由于滥用，美德本身也会变成恶德。（英国）

23、师必胜理行义，然后尊。（（战国）吕不韦）

24、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。（《格言联璧》）

25、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。（培根）

26、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。（孟德斯鸠）

27、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。（苏霍姆林斯基）

28、习勤忘劳，习逸成惰。（李惺）

29、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）

30、人非尧舜，谁能尽善？（（唐）李白）

31、修道虽无人见，存心自有天知。（史襄哉）

32、教育为公以达天下为公。（陶行知）

教育名人名言短句【第三篇】

1、 我没有成功，是因为我失败得不够。——周哲涛

2、 总有一个位置属于我，是金子总会发光的。——王玉

3、 以决心为题材，用刻苦书写生命，以坚持成就未来，梦想并不遥远。——姜艳

4、 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

5、 学习并不是有兴趣就可以的，它还需要一丝不苟的认真态度和持之以恒的毅力。——刘瑜佳

6、 做事要不空运控制自己，适可而止才是最重要。——魏强

7、 如果没有光，我可以点盏灯，如果没有奇迹，我可以创造出一个奇迹。——蓝杨健

8、 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

9、 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

10、 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

11、 重复是学习之母。——狄慈根

12、 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

13、 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

14、 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

15、 立身以立学为先，立学以读书为本。——(宋)郑耕老

16、 劳于读书，逸于作文。——(元)程端礼

17、 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正《翰林院读书说》

18、 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

19、 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

20、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

教育名人名言短句【第四篇】

一、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

二、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

三、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

四、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

五、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚

六、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

七、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

八、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

九、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

十、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

十一、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

十二、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

十三、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

十四、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

十五、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

十六、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

十七、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

十八、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

十九、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

二十、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

二十一、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

二十二、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

二十三、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

二十四、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

二十五、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

二十六、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

二十七、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

二十八、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

二十九、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的`教科书。——陶行知

三十、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知