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四季的七年级【汇编10篇】

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四季的七年级【第一篇】

我的家乡,算不上桂林般的美,算不上大城市的繁华,算不上世界的奇丽景观。虽然家乡只是个小村子,可是在我心中,它是最美的地方,尤其是家乡的四季。

春天,含羞的春姑娘提着花篮子,来到了我的家乡,他一来,顿时,冰雪融化,万物复苏,一切都有回了生机,小鸟在枝头上吱吱喳喳的唱歌,也许是因为欢迎春天的到来吧?风儿姐姐也在欢快的跳舞,也许也是因为欢迎春天的到来吧。小草小花也从地上探出头来,也许是因为看看春姑娘来临的样子吧。看,春姑娘是多么受欢迎的姑娘啊!

当然,夏天也落后不了,夏哥哥跑着步,流着汗,也来到了我们的乡村,他一来,乡村顿时变成了绿色的世界。稻田绿绿,像一片绿色的海洋;树林绿绿的,是小鸟的天堂,一切都是生机勃勃,小朋友们在溪边戏水,玩耍,多么开心,多么快乐!夏天,一个绿油油的世界,一个属于孩子们的空间!

紧接其后的就是秋天了,秋妈妈一来,绿油油的世界就变成了金黄金黄的。看,稻田是黄色的,在里面,都是农民在收获自己的成绩;果树的果实是金黄的,前面都是果农,他们收获着自己的付出。看,虽然农民伯伯很累很累,可是他们却很开心,因为自己的付出和努力,并没有白费!

最后,就剩下人人厌恶的冬天了,脾气暴躁的冬爷爷来到了我们的乡村,其后就变得很冷很冷,树儿都落叶了,满街的.落叶,还要人清理,出门就要穿很多很多的衣服,看起来既胖又累赘。既冷做事有不方便。哎~冬天真是烦人。

四季的七年级【第二篇】

我的家乡最美的地方有很多,我介绍不完。所以我今天要介绍我家乡的季节。就让我这个生活在农村的小导游来介绍吧。

我们家乡的春姑娘呀,她可是一位伟大的歌唱家呢。她描青了山峰,绘绿了秧苗,漂白了柳絮,还点黄了鸡蛋花,在这个季节里,许多美丽的花朵仙女都聚在一起,像王宫里面的花坛一样呢。小溪慢慢地流呀流。哗啦啦哗啦啦。好像在唱歌一样,真好听呀。哦,对了春姑娘还是一位伟大的歌唱家呢。她唱的歌一直在森林里轮回,爱冬眠的小动物听到这歌声都醒了,她们都争着去听春姑娘的歌,生怕听不到了呢。我爱家乡的春天。

秋妹妹是最忙的一位姑娘了,她那轻飘的衣袖佛去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地,她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。春天播种,夏天成长,秋天收获,冬天吃。我爱家乡的秋天。

冬娃娃来临了,她把每个地方撒的雪白,雪花飞舞,到处都是美丽的雪花仙子,蝴蝶仙子。冬天,孩子们在外面穿上厚厚的棉衣,戴上帽子在外面来一场盛大的打雪仗游戏,再来比一比谁堆的雪人最像,最好看,最漂亮。谁得的赞最多,谁就赢了。

我介绍完了,怎样。还不错吧,我的家乡一年四季还不错吧。我爱我家乡的季节。这美丽的家乡我一辈子也不会忘记。我爱它。

四季的七年级【第三篇】

“人说山西好风光,地肥水美五谷香……”我的家乡在山西省原平市,这里一年四季风景优美。

生机勃勃的春天到了,桃花粉嘟嘟的,闻一闻香气扑鼻,这香气引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶,小蜜蜂正在辛勤的采着蜜,嘴里还叫着“嗡嗡嗡”,好像在说:“这里的蜜可真甜啊!”花蝴蝶找了一朵全开又美丽的桃花住下了,它傲慢的跟小蜜蜂说:“看我的家乡多美啊!”柳树长出了又细又尖的叶子,微风吹佛着柳枝,像大姐姐甩着的长辫子,小燕子从南方赶来停在柳树上叽叽喳喳的叫着。小草从地下探出脑袋,好像在说:“啊,春天可真美!”

炎热的夏天到了,荷花白嫩嫩的,有的半开着,有的还是花骨朵儿,还有的全开着,清香四溢。荷叶挨挨挤挤,小鱼儿在水里玩耍嬉戏,把荷叶当做了自己的凉亭,青蛙呱的一声跳在荷叶上,正在放声歌唱,它把荷叶当作了自己的舞台,一棵棵树木长得郁郁葱葱,大人们在树荫下乘凉,小孩们在嬉戏,狗热得把舌头伸得老长老长的,有时还发出哈哈的声音。

五谷丰登的秋天到了,果园里的果子们都成熟了,苹果红彤彤的,像小妹妹的小脸蛋。梨子黄澄澄的,像一个个金铃铛。葡萄紫茵茵的,像一颗颗紫色的小珍珠。一阵风吹来,树叶飘落,像一只只花蝴蝶,有的树叶落在了小河里,树叶弟弟对小河哥哥说:“我们拥抱一个吧!”有的树叶落在了草地上,树叶弟弟对草地的姐姐说:“我们一起玩儿吧!”

寒冷的冬天到了,一片片雪花飘落在地上,飘落在汽车上,飘落在行人们的头上,像是给行人们戴了一顶雪帽子。冬天更是孩子们的天地,有的在打雪仗,有的在堆雪人,真好玩!

这就是我的家乡!如果喜欢就来做客吧!

四季的七年级【第四篇】

春困夏乏秋打盹冬眠,在笔者学生时代这就不同季节是人们的表现。下面网友给分享的“四季的七年级【汇编10篇】”,春却无处不在。漫山遍野弥漫着春的气息,微风挟着草香肆意往来。而我却只能伫立原地。花不敢摘,草不敢踩,怕无意中做了一个举止不端的游人,玷污了春的可爱。

于是静静凝视,春含笑离开。身后燃起一把火热的目光,那是夏已隆重登场。

夏,一个总是被冠以暴君的可怜人,一个被万千世人误解的风流骚客。人们说他不解风情。真的吗?当你在埋怨夏夜了无生趣时,他便挥挥衣袖,往夜空撒上灿烂星光;当你在午夜辗转失眠时,他便轻扬手臂,指挥夏虫来一场解闷的合唱。如果你曾细品“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,你就会发现夏只是如此一个怪人,总是把他的温柔和眼泪藏在夜晚。你又可曾听过他的哭?那是一种毁天灭地的痛苦。夏雨如槌,疯了一般地击打下去,不带一点矫情的隐瞒。雨后,擦干眼泪的夏又强作精神,挥霍阳光,也不过是想为你驱散心中的寒。过客尚且情留客地,然而谁又会试着安慰过客的心酸?无知者无知地咒骂,夏依然在春与秋的赞颂中孤身往返。

我遂向远去的夏深深鞠了一躬,夏的微笑竟是如此腼腆。他抛下一件信物作为道别,那是一片金黄的落叶。

人们常说,世间最美的莫过于春花秋月。而秋每每听闻,都会默默点头致谢。但她疑惑于人们总是放眼收获,却忽略了将去者无语的贡献。当秋风卷过空荡荡的街,扫起满天落叶,多愁善感的她总会悄悄呜咽:昔日的青翠已无力回天。所以,秋总是细心地把每一片,每一片叶儿都重新带上空中,让这些功臣最后一次体会飞翔的感觉。那一刻,漫天金叶随风飘舞,我与秋黯然遇见。看着秋眼里的点点泪光,我已不忍用言语跟她话别。

秋的身影渐渐隐于荒野。随即,天出奇的空明。我听到了冬的声音。

当冬再也止不住哭泣,便把春唤醒。我看见她悄然离去的路上,身影凄凄。

走过四季。有时,我会停下悄悄的脚步,静静凝视。

在岁月华丽的舞台上,时光匆匆飞驰。回眸间,我窥见四季寂寥而洒逸地演绎着各自的故事:凄美,如诗。

寒来暑往,4季更替。在不知不觉中,我已走过了13个春秋。那风格各异的4季,都给了我美的享受。

春天,万物复苏。山润朗起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。那桃树、杏树、梨树都争先恐后地开着花儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪,还带着阵阵清香。“沾衣不湿,拂面不寒”,不错的,柔和的春风春雨,又是春天的1个奇妙景观。

看傍晚时分,下起雨来,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着。这时,置身于春雨中,有1种特别的感受。早晨起来,雨停了,推开窗户,1股泥土的气息,混着青草的味儿,还有各种花儿的香,都向你迎面扑来。此时,你默默地站在那里,感受这个美好的世界。

夏天,生气盎然。让我们远离喧嚣,来到农田里,去感受丰收的喜悦。麦子熟了,金黄色,1大片1大片的。农民们的脸上洋溢着丰收的喜悦,在烈日下,汇成1幅绝妙的“夏日丰收图”。那红的、黄的、白的花儿在夏日中争芳斗艳,吸引着美丽的蝴蝶、蜜蜂,还有那碧绿的树叶,映着夏日阳光,展示着生命的魅力。

秋天,草木枯黄,唯有菊花傲然挺立,为秋增添了1份暖意。

“霜叶红于2月花”,1点也不错,1阵秋风吹来,满树叶子纷纷飘落下来,像1群群美丽的蝴蝶,给地上铺了1层色彩斑斓的地毯。

冬天,千里冰封,万里雪飘。雪,大自然调皮的孩子。1场大雪过后,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。大街上、田野里、校园中,到处都活跃着孩子们的身影。有的在滑雪,有的在打雪仗,欢乐的笑声在空中荡漾。树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球,1阵风吹来,它们就簌簌地往下掉。

春来秋去,风光无限,4季的美景是大自然呈现给人最美的画卷。我爱4季,我爱生活!

四季的七年级【第五篇】

冬至开始天气一直都很冷。北风在窗外呼呼地吹,窗内玻璃挂着一颗颗小水珠,夜幕总是早早就降临,小区里已没有了夏日的喧闹,偶然看见一两个人影也是很臃肿地,急匆匆地很快就消失在你的视线里。医院张贴的冬病夏治——“三九”贴医讯说:冬至过后的三个九天是一年里最寒冷的日子。果然!

小时候对一年四季的认识都是不径相同的。因身处南方的缘故,一年四季都有绿色,对于季节的交替认识念小学时仅限于夏天到有冰棍吃,可以放暑假;冬天到,可以放寒假,过新年有新衣服、压岁钱。整个人总是在这两个季节里开心转着、想着:什么时候过年,什么时候可以吃冰棍。到了中学开始了解我们的春天是湿漉漉的,夏天是热火朝天的,而秋天稻谷是金黄色的',冬天放眼望去田野是荒凉的。参加工作了开始讨厌春天到处是水,家里的东西总有种要发霉的感觉;夏天太热,总觉得把一桶水放在太阳底下马上会烧开;秋天,街道两旁的叶子开始凋零,挥挥洒洒地扑向大地;冬天好冷额,穿那么多衣服都觉得不暖,总是缩手缩脚地赖着......。

一年四季就在自己的感知里轮回着,不管喜欢、还是不喜欢。日子就这样在自己的手指缝里悄悄地溜走,翻过......走到了38,自己不就是那一年四季吗?将要步入中年的自己,不是正在走向秋天吗?不管愿不愿意,时间老人就是这么走的。

今夜,北风仍在窗外咆哮,新闻正播着寒潮恶袭的天气,教大家雨雪天气里怎样使用电话,行车安全,防冻伤事宜。秋天的我,应该捂暖冬天!拿起电话第一个打给自己的父母,叫他们不要像夏天那样早起晨练,晚饭后不要再出去散步了,天气冷容易诱发心脑血管病,中午太阳出来了,要晒晒太阳。第二个电话打给晚归的另一半,叫他开车注意安全,早点回家。放下电话,和已然长大的儿子拥抱在一起:他是我的春天!好温暖!我想:当湿漉漉的季节来的时候,我会打电话,不!每个季节交替我都会打电话,我要提醒他们防滑、防暑、防燥,防寒。温馨提醒是一种幸福,我们要学会接受和给予幸福的提醒,不管在人生的哪一季。

四季的七年级【第六篇】

随着花儿、鸟儿、草儿、风儿、河水的弹奏中,人们已经陶醉在了这美妙的交响曲中……。

看夏。

眼前的一派生机,构成了一幅美丽的水彩画……。

闻秋。

熟透甜透的秋天在一个多雾的黎明时来到,它的到来使世间万物都发生了变化。仔细地闻着,呵!树上的果实真诱人啊!正陶醉于果香中,远处又飘来一丝麦香,光是闻就能知道今年肯定大丰收!这时,树上的叶子落了下来,金黄金黄的,仿佛也可以闻到秋天那独特的味道呢!

我站在金黄色中,贪婪地闻着秋天丰收的气息。

说冬。

真美啊,令人心悸的可爱的四季!

四季的七年级【第七篇】

一年四季,春夏秋冬,随处皆是爱。——题记。

春天的雨,如母亲的爱,润物细无声。

“天冷了,多添件儿衣服。”“快考试了,努力复习昂。”“我明天出差,照顾好自己,有事打电话。”耳边的唠叨声此起彼伏,绵延不断。这,来自母亲。她像似“话唠”,同样的话,总是不厌其烦地重复着,就好似我还是那个三岁小孩,需要她细致入微的照顾。“知道了。”我总是这么回她。听起来,我似乎很不耐烦。实则,想想她多年如一日的操劳,想想她那双为我洗衣做饭的手,想想她那件为我挡去风雨的外套,心里就总是暖暖的。她,在以她幼稚的方式——唠叨,来表达她对我无私的爱。这,我懂。

所以母亲,我爱你!

夏天的风,如父亲的爱,沁人入心脾。

夏天伴着知了声悄悄来临。因为酷热,我难免心头浮躁。因着一点儿的小成功、小失败就大喜大悲。这时,父亲总会拉着我躺在院中的躺椅上,抱着半个冰镇西瓜,给我讲上几个小故事。但是其中蕴藏的理,可大着哩!他说,“满招损,谦受益”;他说,“心静自然凉”;他说,“仰望星空,脚踏实地”。听着他的谆谆教诲,我总是酣然入睡,看似不经心,却是真的铭记在心。他,在以他独特的方式——教诲,来表达他对我无声的爱。这,我懂。

所以父亲,我爱你!

秋天的叶,如兄长的爱,陪伴更温暖。

和兄长一同漫步林荫小路,树上的黄叶被我们的欢声笑语所惊扰,纷纷化作蝴蝶飘落下来。“沙沙——”我与兄长在落叶上跳跃着,欢笑着,好不快活!抬头望去,一条由金黄落叶铺成的路呈现眼前,却是一眼望不到边。它像是漫漫人生路,长而久,等待着我的起航。而在这条路上,有兄长的陪伴,这给予我无限的希望。我们一起扬帆起航!他,在以他温暖的方式——陪伴,来表达他对我绵绵的爱。这,我懂。

所以兄长,我爱你!

冬天的雪,如爷爷的爱,放肆也温馨。

在教导我为人处世上,他绝不含糊。遇人问好,讲话文明,清白做事,正直做人。这,是他教会我的。这个过程中,我可没少吃苦头,而他也从不曾心软。可他虽然严厉,却也有顽童一面。闲暇之时,他会陪我疯,陪我闹。那时,我们就似至交好友,没有年龄的隔阂。他,在以他独有的方式——严慈相济,来表达他对我深沉的爱。这,我懂。

所以爷爷,我爱你!

他们与四季同在,一年又一年。作者:七年级任婧茹。

四季的七年级【第八篇】

家乡的四季是一首赞歌,春夏秋冬,各有特色。我爱家乡的四季。

春天是万物复苏的季节,春天是鸟语花香的季节,春天是百花齐放的季节。

春天,是五彩缤纷的,因为有着各式各样的花在嫩绿色的草坪上绽放,红的、黄的、白的、紫的'、粉的……花朵簇拥在一起,汇成了一片花的海洋。清澈的泉水伴着小冰渣,在山涧中流淌,河边的柳树抽出了新的枝条,从“遥山叠翠,远水澄清”;到“奇花绽锦绣铺林,嫩柳舞金丝拂地”。

夏天是绿树成荫的,因为有着不计其数的树越长越茂盛。许多孩子在深绿色的草坪上玩耍。满地的荷花伴着荷叶在风中翩翩起舞,真是“一周遭杨柳绿阴浓,四下里乔松青似染”的景色啊!

冬天是银装素裹的季节,因为有着一片白茫茫的世界。许多动物都安稳的入睡了,进入了甜甜的梦乡,进入了甜甜的梦乡,迎接下一个春天的到来。小河也唱完了四季的曲谱,一切都是那么的安宁,这“须臾四野难分路,顷刻千山不见痕”啊,真美!

从“奇花绽锦绣铺林,嫩柳舞金丝拂地”到“一周遭杨柳绿阴浓,四下里乔松青似染”;从“霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风”到“须臾四野难分路,顷刻千三不见痕”。

我爱家乡春的生机,夏的蓬勃,秋的丰收,冬的内敛!

四季的七年级【第九篇】

风看不见摸不着,不是时间当然也不是地点,但是他走过的地方都会有改变,冬去春来,春风习习,给人们带来了盎然的春意和温暖的生活,春风会带来毛毛细雨,滋润大地的万物。一夜春风吹绿了千树万树,吹绿了小草,让柳树有了新的枝条,让森林生机勃勃,花儿也开放了,姹紫嫣红。春天的微风拂面而来,让我感到有一点暖和湿润,就像温柔的手在抚摸着我的脸蛋,当微风在我耳边轻轻地吹过,就好像春风在给我唱歌,让人心情舒畅。

而在夏天,风是热热的,像一位严肃的先生在发话,他让小草更加翠绿了,他让树木更加茂密了,郁郁苍苍,花儿也更艳了,鲜花怒放,更五彩缤纷了。夏天还会迎来台风,台风一到,呼呼的响声如怪兽般在耳边咆哮,把树木吹得东倒西歪,它还会带来倾盆大雨。

秋天的风十分凉爽,带着一丝丝凉意,但是却有点干燥,秋风吹过的地方,五谷丰登,瓜果飘香。吹过田野,田野就变成了金色的,就像金色的海洋;吹过了枫树,枫叶就变成了红色的,就像红色的海洋;吹过花园,菊花争相开放,桂花十里飘香;吹过果园,满园的水果飘香,农民伯伯笑了。

冬天的时候,呼呼的北风吹过,令人寒冷刺骨,脸蛋冻得红彤彤的,嘴唇也冻裂了,手也冻紫了,冬天的风会带来洁白无暇的雪花,让我觉得冬天就像一个冷漠无情的大哥哥。

原来风是那么的重要,如果没有风也许世界就不再美妙,让我们用心去体会四季的风!

四季的七年级【第十篇】

1.品味语言,学习作者抓住景物特征的手法。

2.领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣。

教学内容与步聚。

情景激趣。

刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。其文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你,并跟着他的行文一走到底。今天我们继续学习课文,就是要体会他的行文的风格,领悟他在文中所表现的意趣。

探究生趣。

第二步,精读课文,深入理解课文。

一、朗读第一二自然段,然后探究。

1.作者喜欢四季之雨的原因是什么?

明确:四季之雨给他的形象和记忆,永远是美的。

2.一场春雨,给大地带来了怎样的变化?

明确:让树枝变柔软了,萌发的树叶简直就起伏着一层绿茵茵的波浪;让整个大地变美丽了。小草复苏,发出春天才能听到的沙沙声。完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

3.请找出最能表现春雨特征的语句,并概括出春雨的特征:

明确:语句:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

特征:美丽、娇媚。

二、朗读第三自然段,然后探究。

1.“而夏天,就更是别有一番风情了”,这句话有怎样的表达作用?

明确:总领下文内容,能引起读者的阅读兴趣。

2.夏雨给大地带来了怎样的变化?

明确:大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑:花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的`杂草争先恐后地成长;暑气被降低了,雨打荷尔蒙叶之声与蝉声蛙声奏起了夏天的雨的交响曲。

3.找出最能表现夏雨特征的语句,并概括出夏雨的特征:

明确:语句:夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。

特征:热烈、粗犷。

三、朗读第四自然段,然后探究。

1.秋雨能对人产生怎样的作用?

明确:使人静谧,使人怀想,使人动情。

2.找出最能表现秋雨特征的语句,并概括出秋雨的特征:

明确:语句:雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。

特征:端庄、沉思。

四、朗读第五自然段,然后探究。

1.冬雨能产生怎样的影响?

明确:给南国城市和田野带来异常的谧静。

2.找出最能表现冬雨特征的语句,并概括出冬雨的特征:

明确:语句:它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

特征:自然、平静。

五、朗读第六自然段,然后探究。

1.一年四季的雨对作者产生了怎样的影响?

明确:给他的生命带来活力,给他的感情带来滋润,给他的思想带来流动。

明确:对北方少雨感到遗憾,希望日益增多的绿色能改变北方少雨的现状,进一步表达了作者对雨的喜爱。

探究中心。

学法指导:理解中心,要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分;指导学生结合上述内容,根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心,并理解含义;理解这个中心的深刻或新颖之处,并理解这个中心在原文中是如何表达出来的;指导学生理解这个中心对自己的启示。

1.本文表达了怎样的中心?

明确:作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,寄托了作者对雨的赞美与喜爱,进而表现了作者对生命与大自然的热爱。

第三步,选读相关内容,个性解读,读写结合。

一、个性解读。

学法指导:指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。

课堂探究:

1.你对本文还有哪些与众不同的见解?

2.本文的主旨对你有何启示?

二、读写结合。

学法指导:找出文中最主要的写作手法,体现作者是如何表达的,有怎样的表达效果?

以《我生命中一场难以忘怀的雨》为题,写1篇不少于600字的文章,要注意借鉴刘湛秋在《雨的四季》中的写作技巧。

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