合同书内容详解实用精彩8篇
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合同书内容详解【第一篇】
首先是年龄的规定，c1驾照的年龄限制是18周岁-70周岁，范围非常广，色盲色弱等不归纳在内，20新规，驾照的培训课时是62个课时，总里程300公里。现在开始按照“课程”计费，价格总体可能会高一点。
2，准驾车型。
持有c1驾驶证，可以驾驶的汽车类似还是蛮多的，比如轿车、小客车、mvp等车型，但是驾驶的`汽车不能超过9座，车身不超过6米，车重不超过吨。
需要特别注意的是，如果只有c1驾驶证而没有d驾驶证，驾驶摩托车是要扣12分，罚款200元的。
3，实习期处罚。
对于c1驾驶证，如果实习期扣12分或者以上，就会被直接吊销驾驶证，如果不会扣12分，则等到下一计分周期，扣分自动清零。
4，年审规定。
c1驾驶证是不用一年一审的，在驾驶证过期的前三个月去审就可以了，但是如果要异地审查时，就需要了，而且如果发生交通事故致人死亡负50%以上责任时，也要去审查。
5，驾驶证过期的办理。
驾驶证过期后不可以驾驶汽车，在12个月以内的都可以去换，如果超过12个月不到36个月的，就需要去考科目三，如果超过36个月，就直接吊销驾驶证。
所以我们平时要多了解这些规则，新手期注意遵守交通规则，不然被吊销驾照就麻烦了。特别是没有d驾驶证不要开摩托车!
合同书内容详解【第二篇】
作为驾照考试的最后一项考试，很多学员都会存在着紧张的情况。下面是本站网友分享的“合同书内容详解实用精彩8篇”，供你参考。
科目四考试即安全文明驾驶常识考试，在路考合格后进行。根据公安部123号令，实际上并未有科目四的说法，正式的名称为“安全文明驾驶常识考试”，因大部分学员以及驾校为区分科目三路考，习惯称之为科目四。
1、2013年1月1日起公安部发布第一个版本的科目四题库，为小车类驾照(c1、c2等)700题，大车类驾照(b2、a2等)1023题。
2、2013年5月1日起公安部更新了第二个版本的科目四题库，小车增加了100题，即小车总共有800题，大车题库不变。
3、目前最新的题库版本即为2013年5月版。
4、考试题库为全国统一版本，不存在地方题的说法。
1、根据所考的驾照类型从相应的科目四考试题库中按比例抽取50道题进行答题，小车类驾照从800题中抽取，大车类驾照从1023题中抽取，每题2分。
2、考试时间为30分钟，答题过程中错12分(6道题)即终止本场考试。
3、考试题型分单选题(包括对错题)、多选题，前45题为单选题，最后5题为多选题。
4、考试题目包括图片题、情景识别题、文字叙述题。
90分以及90分以上为合格。
科目四未通过不需补考前面考试通过项目(科目一、科目二、科目三)，由驾校预约进行补考，不受补考次数限制，未通过可一直补考，一般每次补考需交补考费用。
考试合格后一定要签定确认!
合同书内容详解【第三篇】
紧记着“一灯二镜三方向”和“一慢二看三通过”
细节上要注意:。
1轮到你考试时,要从车前方走过驾驶室,从车尾走过去是死罪(~紧记~)。
2上车后要调整下座椅伸直腿看踏板能不能踩到底(这能给考官一个有安全意识的印象,能加分不少)。
3学员证身份证千万不要从钱包里掏出来(这是死罪考官会马上喊你下车的)。
1.记住一定上去要系安全带，没系安全带直接下课。
2.不要紧张，最好不要熄火。
3.慢慢走，一档一档上，到四档不用保持，轻踩下刹车，慢慢减档，看见信号灯不要慌张，如果速度快，就轻点几下刹车，速度慢下来，直接离合+缓缓刹车，停稳，回空档，再松离合。。。
4.不要急刹车，恐怖。
5.记住放空档后再松离合，经常一慌张先松离合，熄火要扣分。。。
6.起步打左灯、靠边停打右灯，这些没注意要扣小分。
1、首先要观察车辆周围情况。站在车门前，打开车门前要观察后方的交通安全情况，确认安全后喊“报告”后，拉开车门，双手将计时卡和身份证递给警官，同时说：“老师您好”然后马上调整座椅、系好安全带，检查调整内外反光镜，检查档位是否在空档，启动发动机，右脚轻踩一下油门，并对警官说：“报告老师，xx学员检查仪表工作正常，请求起步。”待警官发出指令后，方可起步。
2、起步前打转向灯应向左方侧头观察左后方交通情况，并观察后视镜后，方可起步。
3、平稳起步、不闯车、不熄火及时松下手制动。
4、直行、并线、转弯注意需要打转向灯，及时通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，及时发现路面障碍物并及时采取减速措施等。
5、通过路口、人行横道、学校区域和公共汽车站，会车、超车、调头一定要观察左右交通情况，要减速、慢行、让行、人行横道有人通过要停车让行。
6、靠边停车前，要通过内、外后试镜后方和右侧交通情况，确认安全靠边停车。停好车、拉手刹、摘空档、回转向灯、慢抬离合器踏板，再抬开脚制动踏板，最后关闭启动开关。
7、夜间驾驶要学会使用各种的灯光合理使用喇叭。
三、实际道路驾驶考试中，正确识别交通标志、标线、遵守交通信号灯的规定，遵守路口行驶规定(十字路口没口令直行，丁字路口没口令右转弯。)驾驶中非特殊情况不准压中心实线。
四、路考如果有动作失误，不要慌张，只要警官没让你等车，就是你还有机会，不要老想前面失误的事，一定要把后面的动作做好，一样可以通过路考。
五、警官发出的行驶口令，学员听清并要重复口令。如前方路口右转弯，学员重复：“右转弯，明白。”如没听口令，可立即向警官询问。
六、考试结束后，做完动作，关闭发动机。无论及格与否，都要礼貌的说：“谢谢老师”下车后要轻关车门，严禁摔车门和不关车门。
1、科目三路考时轮到自己了就从右后门下车到考官处报告：“报告考官，学员xxx请求考试。”
2、上车前从驾驶座车门位置先反时针方向绕行一周，并向科目三路考考官报到:“报告考官，各部机件完好，请求上车考试。”进行安全确认后上车。
3、打开车门，右脚先上，坐下后收左脚，关好车门，先调整座位，踩住刹车，踩住离合器，绑好安全带，调整三个后视镜，一定要伸手做动作，这个注意事项很容易被忽略的，检查手刹，也就是放下后再拉起来。这时就要向科目三路考考官汇报了，比较官方的应对话语是：“报告考官，沿途检查车辆各部机件完好，手刹有效，四周无障碍，是否起动？”无特殊情况，考官会叫你起动。
4、起动检查雨刮器、转向灯，夜间还要检查远近灯，踩住刹车，就报告考官:“报告考官，仪表灯光正常，雨刮器正常，手制动器正常，四周无障碍，是否起步？”无特殊情况考官会叫你起步。
5、起步时，挂空档(停车时挂在一档)，电门启动，打左转向灯，转头看看三个后视镜，看左边情况，把档位挂在一档，手刹最后放，离合器慢放到半连档，放刹车起步，注意左右边车辆经过情况，注意听考官指令，要勤加档减档。这个地方没什么多说的，注意事项就是该加要加，该减要减，注意路面情况。
6、斑马线要减速减档，要观察两边的路况，摆头的弧度以考官看得到为标准，斑马线有行人要停车让行.待行人通过后再起步通行。
7、遇到有红灯的地方，就要注意应对考官的技巧了：“报告考官，前面有红灯，是否停车？”考官说红灯停车，就减速停车，要注意停车的地方，不能在路口、斑马线上停及导向车道上停车。如果考官说绿灯，那就继续走。
8、间隔20秒要摆头观察左右路况，摆头幅度要以考官能够看到为准，时速不超过40公里.这个一定要注意，跟我同车的`一个学员就是车速过快被卡擦了。学校附近禁止鸣喇叭.遇到禁止停车地段时严禁停车，变更车道不准急打方向。
10、超车时打左转向灯，观看后视镜，确定后方没车辆，超过后打右转向灯，驶回车道，注意变更车道不能急打方向。注意事项：打灯后三秒才能够变更车道超车。
11、掉头要走靠内侧的车道，不能连续跨两个车道，掉头要摆头观察左右路况，摆头幅度要以考官能够看到为准，先走一小段路，后方路状允许的情况下，在变更车道。
12、科目三路考考试路段一般是两公里，走完后注意听考官指示，如果考官说停车换人，打右灯，看右、中后视镜，要找可以停车的地方靠右边停车。科目三路考停车注意事项踩住离合器刹车，挂空档，拉手刹，回灯，熄火，等完全熄火后再放到一档，但是要根据路况啦，要是在下坡的路上停车熄火要把档挂到倒车档，放离合器，刹车。注意事项：先放离合，再放刹车以防溜车。科目三路考夜间停车要开应急灯观看后视镜，右扭头看车后窗、副驾驶后视镜、仰头看车内后视镜、微左看左后视镜3秒，左后方有没车辆经过，放安全带，开车门一半，再看车后情况，科目三路考到这儿也快要完成了，但不能忘记下车一定要关好车门，这是很容易被忽略的一个科目三路考注意事项，当时教练跟我们再三强调的，不管有没有人要上车一定要关好车门，最后也不能忘了应对考官技巧――谢谢考官！这些做到就大功告成了。
合同书内容详解【第四篇】
引导语：大家知道2017普通话水平测试考的是什么内容吗，以下是百分网网友分享给大家的2017普通话水平测试内容详解，欢迎阅读!
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣分。
(2)语音缺陷，每个音节扣分。
(3)超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣分。
(2)语音缺陷，每个音节扣分。
(3)超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
1.词语判断(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话语法的`规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个错误音节扣分;如判断错误已经扣分，不重复扣分。
合同书内容详解【第五篇】
这篇精读课文是1篇文艺性的说明文，通过同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。
课文先交代同学们观看《卫星比武》的电影。接着通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类，引起下文。然后通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。最后总结全文，讲各种卫星都为人类做出了巨大的贡献。
课文的重点是介绍人造卫星的特点和功能。先着重介绍了五种卫星的形状和用途，然后概括介绍各式各样的卫星。介绍五种人造卫星的特点和功能这部分内容，是用拟人的手法写的，生动有趣。
侦察卫星：身插双翅，形似大鹏，这是它的外形。它的`功能是搜集军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。最后写侦察卫星十分得意地说的话，进一步说明它的功能。
气象卫星：先讲它“扇动着双翅”“慢悠悠地”飞行的样子。接着讲它的功能是拍摄云图，准确地将云图发给地球，还能发出预告台风或飓风就要来临的紧急信号。最后通过写气象卫星庄重的自述，说明了它的作用非常重要。
导航卫星：先讲它的外形像一只悬挂的宫灯。接着讲船舶、潜艇和飞机听见它的叫声，按它指引的航向，准确地开往目的地，它的功能是导航。
通信卫星：先讲它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，这是它的外形。其功能是敏捷地把地面上发出来的各种信息，准确无误地转发出去。最后写通信卫星说的话，进一步说明它的功能。
资源卫星：先讲它的外形，挺着一个大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器。接着写它不停地给地球上的陆地与海洋拍照，把得到的各种信息加以整理，分类发给各个用户。人们利用这些信息勘测矿藏，捕捞鱼虾等，这是它的功能。最后写资源卫星自豪地说的话，进一步说明它的作用。
课文在介绍这几种卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。
这篇课文通过讲述同学们看电影，来介绍高科技知识，直观形象，趣味性强。文章采用拟人的手法，生动活泼，通俗易懂，这也表现了少儿科普文章的特点。
合同书内容详解【第六篇】
1、实习期及扣分规定c1证的实习期为12个月，期间扣分不允许超过12分，超过就必须重考驾驶证，从科目一开始摸爬滚打，考到科目四通过为止;过了实习期后，1年内同样不允许扣分超过12分，否则重考科目一通过才能重新领取驾驶证。
2、c1驾驶证能开哪些车?通常情况下，c1证能开c2、c3、c4证的所有车型，包括小型载客汽车，轻型载货汽车。不过要是买了迈巴赫那种超过6米的豪车，你得另外考个其他驾驶证了。另外就是，骑摩托车被抓千万不要说自己有证，交警直接给你扣12分加200以上罚款，就说自己无证驾驶就行了，最好还是不要骑摩托车。
3、c1驾驶证的年审规定c1驾驶证现在不需要年审，不过在驾驶证有效期到期之前三个月及时去换新证。
合同书内容详解【第七篇】
引导语：准备报名驾考的学员，你们了解驾考的考试内容吗。以下是百分网网友分享给大家的驾考各科目内容详解，欢迎阅读!
掌握法律、法规和规章中与道路交通安全有关的相关规定;熟练掌握各类道路条件下的通行规则;熟练掌握道路交通信号的含义和作用;掌握地方性法规的重点内容;了解机动车基本知识，掌握机动车主要仪表、指示灯和操纵机构、安全装置的基本知识。
1.驾驶证和机动车管理规定，是否掌握驾驶证申领使用相关知识;是否了解机动车登记使用的相关知识。
2.道路通行条件及通行规定，是否掌握道路通行条件以及道路通行规定相关知识。
3.道路交通安全违法行为及处罚，是否掌握涉及道路交通安全的违法行为;是否了解相关行政强制措施、行政处罚、刑事处罚的知识。
4.道路交通事故处理相关规定，是否掌握道路交通事故处理的相关知识。
5.机动车基础知识，是否了解车辆基本构成和车辆性能常识;是否了解机动车主要仪表、指示灯、报警灯的作用;是否掌握常见操纵装置、安全装置作用及使用要求等知识;是否熟知大中型客货车制动系统及安全装置相关知识。
6.地方性法规，根据地方性法规选定的重点内容，考核地方性法规的重点内容。
科目一考题100道，每题1分，90分合格。
掌握基础驾驶和场地驾驶理论知识;掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力;熟练掌握基础操作和场内驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。
1.倒车入库
准确判断车身位置，参照地面标线操纵车辆从两侧正确倒入和驶出车库。
2.坡道定点停车和起步
准确控制停车位置，协调运用加速踏板、驻车制动器和离合器，平稳起步。
3.侧方停车
正确操纵车辆顺向准确停入道路右侧车位。
4.曲线行驶
在行驶中操纵转向装置，准确判断车轮位置，控制车辆曲线行驶。
5.直角转弯
在行驶中操纵转向装置，控制内轮差通过转弯区域。
满分100分，各项有单独的评判标准，80分合格。
掌握道路驾驶时的安全行车相关知识;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;具备自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力，做到安全、文明、谨慎驾驶。
1.上车准备：上车前观察车辆周围及车底是否存在安全隐患，检查轮胎及车辆外观，车牌和后视镜有无污损、遮挡，确认安全，上车动作规范。
2.起步
起步前调整和检查车内设施，观察后方、侧方交通情况，起步过程规范、平稳。
3.直线行驶
根据道路情况合理控制车速，正确使用挡位，保持直线行驶 。
4.加减挡位操作
根据道路交通状况和车速，合理加减挡，换挡及时、平顺。
5.变更车道
变更车道过程中正确使用转向灯，观察、判断侧后方交通情况，保持车辆安全间距，控制行驶速度，合理选择变道时机，变道过程平顺。
合同书内容详解【第八篇】
这篇精读课文是1篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。文章介绍的是高科技知识，直观形象，趣味性强，又采用拟人的手法，生动活泼，通俗易懂，表现了少儿科普文章的特点。
设计理念。
本课设计利用多媒体课件介绍卫星的知识，激发学生学习的兴趣，再通过学生的自主学习、小组内的合作探究、分角色表演来理解五种人造地球卫星的特点和功能，以激励学生爱科学、学科学。
教学目标。
1.教育学生从小爱科学、学科学。
2.有感情地朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。
3.说说课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
4.学习课后的生字，掌握“培训、夏令营、兴致勃勃、喷射、侦察、某地、自豪、资源、矿藏”等词语。
重点难点。
理解五种卫星的特点和功能。
教具准备。
1.生字、词语卡片。
2.教学挂图或多媒体课件。
教学时间。
三课时。
教学流程。
第一课时。
一、提示课题，齐读课题。
1.今天，我们来学习1篇有关卫星的课文。
2.读了课题，你想知道什么?
3.谁来向大家介绍一下自己在预习过程中搜集到的资料?
二、观看有关卫星的`多媒体课件(或挂图)，激发学生学习的兴趣。
三、初读课文，整体感知。
1.自由轻声读课文，画出生字词，每个生字词各练习拼读两遍。
2.用生字卡指名拼读、正音。注意指导学生读准“训、营、侦、讯”等字的读音。
3.指导学生识记字形，在田字格上书写。
(1)注意“喷”字的笔顺。
(2)注意“勃”字左下部分“子”横变提。
(3)注意“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”的区别。
(4)指导学生在田字格上书写生字。
4.理解词语的意思。
人造地球卫星：简称“人造卫星”。用运载火箭发射到高空并使其水平方向速度达到或超过第一宇宙速度，成为沿一定轨道环绕地球运行的人造天体。
兴致勃勃：兴趣很高的样子。
炽烈：形容火旺盛、猛烈。
扶摇直上：形容迅速往上升。
宛如：好像。
大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。
大鹏：传说中最大的鸟。
云图：云的图片，是辨认天空云况和云状的参考依据。从气象卫星发送来的云图，能显示大范围的云况。卫星云图是气象研究和预报的参考资料。
台风：发生在太平洋西部海洋或南海海上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，风力常达12级以上。
飓风：发生在大西洋西部或西印度群岛一带海洋上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，相当于西太平洋上的台风。
庄重：语言、举止不随便、不轻浮。
太阳能电池：把太阳能直接转变为电能的装置。
红外相机：利用红外线作为光源的一种摄影装置。
雷达：一般指利用无线电波发现目标并测定其位置的设备。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
目不暇接：形容东西又多又好，来不及观看。暇：空闲。
各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。
1.课文主要介绍了哪几种人造地球卫星?
2.读后汇报。
五、小结。
通过今天的学习，我们认识了人造卫星。下一节课我们再来了解它的特点和功能。
六、作业。
1.抄写生字词。
2.搜集人造卫星的资料。
第二课时。
一、复习引入。
1.复习生字词。
2.上一节课我们了解了人造卫星的一些知识，这一堂课我们由同学们组成学习小组，继续深入学习课文。
1.围绕“这五种人造地球卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。
(1)自主学习，边读课文边画出描述每一种卫星各自特点和功能的语句。
(2)将自己感兴趣的部分多读几遍。
(3)学生组成几个学习小组，以小组为单位，将自己喜欢的段落读给同学听，并说出喜欢的理由。
(4)在班上展示学习成果，用自己的话向同学介绍人造卫星的特点和功能。
(5)引导学生总结这几个自然段在表达上的共同点：先写它的外形特点，再写它的功能。
2.学生在小组内讨论、交流：
五种人造地球卫星有什么共同点与不同点?
1.引导学生讨论：
(2)你们还打算让这些人造卫星为人类做什么?还想发明什么人造卫星为人类服务?
2.学生根据课文内容进行表演，也可在此基础上进行创造性表演。
先在小组内表演，再推荐面向全班表演。
四、总结。
第三课时。
一、复习。
课文介绍了哪几种人造地球卫星?它们各有什么特点和功能?
二、朗读课文，激发情感。
1.自由朗读全文。
2.指导学生分角色朗读课文。
3.指导学生读好不同卫星的语气，体会它们各自的心情，表现出各自的本领。
(侦察卫星说话时很得意，气象卫星很庄重，导航卫星活泼有趣，通信卫星说话时很有把握，资源卫星内心很自豪。)。
三、课堂练习。
读下面的句子，说说带点的词语还可以换成什么词语。
1.垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。
2.约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循着一定的轨道环绕地球旋转。
四、拓展延伸。
1.仿照课文的表达方法，口头介绍一种卫星的特点和功能。
2.你还知道有哪些人造卫星?能说说它们的特点吗?
3.你还知道哪些航天知识?说给同学们听听。
五、总结。
1.齐读全文。
2.我们通过这篇课文的学习，了解了有关人造卫星的知识。同学们以后要多读科普读物，主动学习科学知识。
六、作业。
1.朗读课文。
2.完成《同步练习》。