实用支教教学心得体会范文 支教线上教学心得体会范文优推4篇

支教教学心得体会【第一篇】

首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和荣耀。由于柳家中学地理位置比拟偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与xx市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资缺乏，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比拟累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比拟圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。

支教教学心得体会【第二篇】

我的支持教育实习生涯即将结束，其中味道丰富。我在高中实习，边境地区的孩子应该珍惜罕见的学习时机。他们的父母大局部是住在高山的农民，主要靠几亩作物地和替别人背着货物生存。他们的日子本来就很困难，但是孩子上高中，一个学期的一千多学费让他们更加困难。但出乎意料的是，我们的学风不浓厚，大多数学生不喜欢玩耍，也不想读书，老师在课上滔滔不绝，口干舌燥，只认真听课。起初，我以为我的讲课不好，后来发现他们掌握了老师们的本性，越和蔼的老师越吵。而且，高中生越难教，刚进来的高中一年级学生可能还不太熟悉环境，对新老师们有点害怕。

对于这些学生，我有点失望。但是，我仍然尽力教他们。我想也许有些学生会努力学习，因为我的教学。这次的教师节虽然不是我的，但正好在我的实习期间，收到了学生的'祝福和小礼物很兴奋。我终于意识到了有付出就有回报这个词。正是为我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的辛苦都值得，这是我最大的欣慰。

以为当老师很简单，只要努力上课就足够了。经过这次实习，我发现远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作之外，还要学会管理学生，多与学生沟通。另外，与同事领导的关系也很重要。有些教师教书不太好，但他们八面玲珑，左右相遇，很快就上位了。但是，有些教师一辈子都不知道。他们很受学生欢送，但总是领工资生活困难。

我不知道今后能不能成为教师如果被命运驱使成为教师，我就不会做上述两种。我一定会努力提高自己的教育水平，提高自己的修养和内涵，让学生真正接受。

支教教学心得体会【第三篇】

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：

“支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自己当成一个真正的'“联小人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任五年级四个班的体育课外，还积极地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。

其次，带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高，支教期间我坚持听青年教师的课20多节。

最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。

支教教学心得体会【第四篇】

大通药草摊给我的第一感觉是安静安静的村庄，纯洁无污染。就像湖南湘西的一角，民风朴素。我们的行李很多，药店的师生们热情地帮助我们，看到这些，心里迷路的紧张，已经不存在了。我相信很多师生支持我们的义务支持行动，我们选手的不懈努力，一切困难都会解决。

一切准备就绪，开课仪式结束后，我们开始了长达13天的支持教育生涯，我担任的是二年级班主任，兼数学课老师。

现在回想起来，心里百味杂陈，记得第一次去那个三尺讲台的时候，脚的小腹有点颤抖。在二年级的教室里做完自我介绍，安排完成工作的时候，我在心里暗暗地告诉自己，我已经走出了第一步。

第一次二年级数学课，我对全班学生进行了深入的测试，不是试卷的形式，我先考了他们乘法口诀的熟练度。现在想起他们背诵的场面，依然经历着眼睛，声音明亮整齐，直接联想到他们以前一定经常背诵。本以为他们的基础很差，但在这次答辩中，我发现他们的数学基础很好，好奇心促使我想看他们的语文基础是否好，所以我打开他们的语文书，二年级的下册只学了两首古诗。结果和我预料的一样，声音还很整齐，当时我的心里很高兴，和这么多孩子交往，不是很好吗？只是心里还是不可避免的，有点心跳，怕自己不小心，说错知识点，说错话，就会弄错孩子。

快速复习结束后，我开始给他们讲三年级的新课，根据他们的年龄和基础，他们接受新课的能力和速度也不同，这个阶段进行得很慢，但还在，应该说的还是结束了。这里还有一个小故事，那就是教案组给我安排了四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少画画，自我感觉艺术细胞很少。因此，不能贸然，弄错孩子，在教育过程中，美术只有6小时，自己画3课，手工制作3课。虽然有点吃力，但毕竟没有误人子弟。在美术方面，虽说没有给他们带来多少技术进展，但我给他们讲了很多关于古今中外画家和画家的故事，给他们每个人带来了美术的兴趣。我认为这是我最大的成功。

对我们15个人来说，分工也很清楚。每天做饭，送孩子，上班。有教案组，有班主任，有课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排比较系统化，比较正规化。

离开的时候，孩子们哭着送别，我们送了一批，特别是平时有点淘气，很小心，被我们赶出去好几次后，出现在学校门口。本来我控制着感情，看到我两年骂的最凶的男孩，躲在草堆里流泪的时候，流下了眼泪。再见，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到来时，我们无法抵抗。

这次的支教，我收获最多的不仅是自己能力的提高，也是献身的升华，在生活中，平淡是真的。