2024年孩子得奖家长感言 父母对孩子获奖感言5篇
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孩子得奖家长感言 父母对孩子获奖感言篇1
黄碧云《後殖民志》得奖感言
一定是我甚么时候受过伤害和侮辱。
像杜斯妥也夫斯基为了受伤害和侮辱的而写。
但我没有。
没有甚么无法复原的伤害和侮辱；没有坐过牢，没有签过认罪或悔过书，没有经过战争，没有挨过饿。我曾经以为这是我的缺失。
但後来发觉，渴望伤害和侮辱是一种恶俗的品味，也对受伤害和侮辱的，极为不敬。为甚么呢。
如果权力就是，要去伤害和侮辱要不就受伤害和侮辱；权力无可逃避（我曾经以为可以，但绝不）；这样我只能选择受伤害和侮辱；无论这口味是多么的恶俗。
所以总是心有所向。这就是那些很强壮的人说的：自愿成为受害者。不因为受伤害和侮辱的人的灵魂美丽些。
因为处於被剥削的困境，受害者往往比加害者更为丑恶自私。
只因为我没有选择：如果只能在去伤害和侮辱，和受伤害和侮辱之间做选择。
《後殖民志》正如题目所示，是一本关於後殖民处境的书，但更清楚的说，是一本关於权力的书。
当初我不大愿意出版这本书，因为我讨厌那些漫谈式的专栏文章，结集出版。我是为了尽公民责任而写了这些短文。
但後来也希望出版这本书，也是为了公民责任：我为了个人灵魂的逼切需要而写小说，但我作为群体的一份子，我亦时常意识到对群体的责任。
我认为在这伪自由当道的可怖时刻；如果我们不能对抗伪自由；起码我们不会成为同谋者。也就是说，不愿意去伤害和侮辱。
《後殖民志》能够得到书奖，我感到非常骄傲；因为这本书尝试呈现，受伤害和侮辱的；如果有人能够读到，而且因而稍稍停顿，想一想；我就完成了我的责任。
当我完成责任时，我时常都感到很骄傲。我因接近并或许理解人的丑恶而写。
受伤害和侮辱并不曾令我们美丽些。写也不曾。阅读也不曾。但，也，许，我，们，可，以，不，那么，继续，加倍，无可抑止的，丑恶下去。
再过10天，待我的台湾朋友回来便可拿到此书
她说讨厌那些漫谈式的专栏文章，结集出版，我非常之同意
但她说为了公民责任而出版，这个理由，在我看牵强了。
“如果我们不能对抗伪自由；起码我们不会成为同谋者。也就是说，不愿意去伤害和侮辱。”这个理由，更接近真实。
口吻生硬，可能是因为责任重大。让我想起福柯为德勒兹和加塔里的反俄狄浦斯写的序，还有论语里的一句话一直会伴随这篇序跑出来，“子曰：予欲无言。”
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孩子得奖家长感言 父母对孩子获奖感言篇2
孩子得奖父母感言
1、十佳少年获奖家长感言
非常感谢实验小学给了我这个荣誉，其实我做得还不够。我觉得，在小孩的教育方面，家庭与学校的配合是非常重要的。我小孩每天放学回到家，我最爱问的话就是“宝贝，你今天开心吗？”我孩子都会回答：“开心，我每天都开心！”我想，这就是我们家长和学校都希望看到的结果。
2、小孩画画得一等奖家长说获奖感言
大家好，我是xxx的母亲（父亲），非常荣幸能登上这个讲台，首先代表我的孩子向（主办方）表示感谢，感谢这么一个平台给孩子带来展示才能的机会，让众多的孩子参与进来，发挥自己的绘画水平。
主办方的这个主题，让我想起了小时候xx事情。它代表了xxx精神，和xxx动力，给孩子xxx启发，从孩子们的绘画中展示了xxx的想象力，同时我也从中感悟很多，孩子的心灵是纯洁的，我们从孩子的绘画中也得到了心灵中的洗礼，让大人们也感受到xxx的不易。
今天，我的孩子xx荣获一等奖，我从内心感到自豪和骄傲。但是这只是代表孩子阶段性的成长，以后我还会带孩子多多参加xx主办方的活动，让孩子获得更好的学习，同时也希望各位家长能参加，为了我们孩子的成长，发挥出自己的特长。
再次感谢主办方的平台，祝愿xx绘画比赛越来越好。
谢谢大家！~
3、“好孩子”获奖感言
当我们得知我们的孩子方思园被评为天河区“好孩子”的消息时，我们的心情无比喜悦和激动！喜悦，是为孩子能够取得这个荣誉；激动，是满怀感恩深情。我们要感谢华美学校的谆谆教导，感谢华美幼儿园的辛勤培育，感谢考拉班的全体老师无私付出的大爱，感谢社会给予孩子“肯定”的机会，感谢孩子的同学、朋友的支持，感谢世间的大善、大诚、大爱„„
今天看到方思园能被评为区里的“好孩子”，作为母亲的我在内心里真的是十分欣喜。因为看到自己的宝贝自怀胎到落地出生、从呱呱而降至学步填舌，再到现在，已经六岁了，她真的成长的很快、很懂事„现在的这一切我们都乐在心里，为自己的宝贝自豪。
可是，你们能想像到方思园在六年前是一个怎样的童婴吗？首先是挺过了出生时遭遇的窒息，后又熬过了一岁时的佝偻病，两岁时的气管炎,鼻炎的。一直在与病痛抗争，有一种难言的辛酸无以言表，这个“脆弱”的生命在她来到世间的那一刻，就已经开始独自品尝那无独有偶的“辛酸”。这一段岁月至今让我心酸不已，每当忆起，心灵就有一种无形的楚痛在“聆唱”„
在园园三岁时，我们把她送来华美幼儿园这个温馨而又充满爱的大家庭。在学校老师的辛勤培育下，在她自己与命运的拼搏、奋斗中，她开始长大了！在她三岁半时，个人起居部分已经能自理了，当我们每周看到孩子回家时的开心与周末急于回校的催促时，我们慢慢地开始放心了。特别是年年假期拿回来给我们看的奖状，还有她在参加全国少儿英语大奖赛中取得了优异的成绩，还有她在学校通过做“小主持人”来教育、帮助身边的同龄人，通过芭蕾舞和钢琴的学习，培养了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操。看着园园一天天长高长壮的身体，这一切都让我们感到了孩子成长的奇迹！
还记得，三岁前园园只要看见自己喜欢的东西就非要不可，什么道理都听不进去。在经过学校老师教了如何花钱和做如何花钱的游戏后，园园渐渐的了解了钱的作用。在家里我们也经常给她讲道理，甚至现场示范花钱，告诉她如何正确花钱和对钱的正确态度。到现在无论买什么东西，我们都让她自己挑，如果太贵的话，会告诉她要么挑另外的、要么放弃。经过家庭和学校的长期教育，现在她学会了权衡买东西不再奢侈，知道了节俭。穿的除挑自己喜欢的颜色外，无论是别人送的还是旧的，她均不挑剔。
记得有一次她和一群小朋友在社区的花园里玩，玩着玩着突然她一个人跑开了。她看见花园附近一个一岁半左右的小孩跌倒了，跑过去把他扶起来。由于园园自己也仅仅只有三岁多，要抱起一个一岁多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的劲把他抱起来，哪知道这个孩子没跑几步又跌倒了，结果一路上园园就盯住他、陪着他一起跑。跑几步跌倒，抱起来，又跑又跌倒，又抱起来，忙的园园满头大汗，汗水浸透了衣服„„直到孩子的妈妈回来，并对园园说了一连串的“谢谢”。
前不久她们的生活老师，在照顾大家上床休息时，因孩子多又调皮，老师太累，随意说了一句：你们这样调皮，老师很辛苦的！园园听见后，马上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水给老师喝，把老师感动了好半天。
因为老师的爱心让园园对老师也充满了爱意，孩子自然地把园长称为园长妈妈、把班主任老师称为邓妈妈、把生活老师称为姜妈妈，深深地表达了孩子对老师的依恋和敬慕。
现在的园园每天自己穿衣、洗脸、刷牙、冲凉，生活上完全自理，并主动与同龄的陌生孩子玩游戏、交友、学习，彼此和谐相处，懂得包容与礼让。她还多次积极参加所在社区的慈善文艺活动，在活动中做小志愿者。她还加入了“乐助会”，以自己的实际行动来积极帮助自己身边的失学孩童。她还常常与大人们一起去看望贫困山区被捐助的同龄朋友。
真爱与奋斗、拼搏一起让园园从一个体弱多病、矮小、爱哭、小气的“问题孩子”变成了一个健康强壮、活力阳光的、好学、上进、善于表达的、甜甜的小姑娘和开心果。
每当回想起这些，都让我感动得流下泪水，感动于老师们对孩子的那份真爱，感动于孩子战胜了自己、战胜了命运„„！我们的心情由痛楚变为了快乐与高兴！
在华美的这段岁月里，园园的生命已经开始不再脆弱。相反，在成长的旅途中变得愈加顽强、挺拔！成为了一个真正的好孩子！
其实，每一个孩子在他们父母心中永远都是孩子，并且是好孩子。无论他们长大成人后在人生的漫漫长路上求索的怎样，在父母心中，孩子都是最棒的！
爱在，心就在，奇迹就在！
最后，再次感谢华美，感谢所有为孩子付出爱的人。祝愿所有的孩子健康、快乐、茁壮成长，有一个美好灿烂的童年！
4、转中三班冯媛获奖感言
接到宝贝回到家后，小家伙着急的拉开书包，说要拆盒子，有东西要给爸爸看，拆开红盒子的过程，别提有多高兴了„„打开漂亮的盒子上美丽的蝴蝶装饰，就看到了里面透明晶亮的第一届博客冠军奖杯，小家伙可是一直举着不肯放手，爸爸担心的忙说：小心小心„„心里捏了把汗⊙﹏⊙b汗。等妈妈一进门回来，多多又赶紧的拉着妈妈去欣赏„„美的她„„
一遍遍的看着奖杯，这份惊喜真是不知该如何表达。对多多说：宝贝，要不要写些东西感谢老师们给你这么漂亮好看的奖杯呀？多多起劲的说：要„„好，好，我要看电脑„„妈妈说，“好，赶紧写获奖感言，感谢那些支持我们的老师和朋友！”
首先,妈妈发自肺腑的感谢美心明庭幼儿园,提供了这样的平台,让我们有了个增加了解和互动的博客天地;感谢园长老师们,一直以来对多多的关爱及对妈妈写博客的鼓励;感谢众多博客大友小友们„„感谢„„当然,一定不能少了感谢咱家正主---多多小宝贝,写日记的灵感和动力可全都源自你哦.通过幼儿园用心建立的网站平台,好多家长朋友有了更多交流沟通的机会,为了孩子,从未谋面的家长们也有了交流互动，通过这个博客平台，家长和孩子们拥有了一次次的相聚的快乐时光„„
只要花点儿时间记录下宝贝的趣事,你也能成为风采宝宝冠军哦,这何乐而不为呢,等宝贝长大后一起回味小时候记录下的种种趣事„„暖洋洋„„乐融融„„
我们一起加油！!^_^
5、获奖家长感言！!
20xx年10月，我们偶然在报纸上看到东方金子塔珠心算的招生广告，心有所动，抱着试试看的心理为儿子何冠德报了名。当时他才4岁零8个月，认识百以内的数，勉强会10以内加法，对大人教他加减法不感兴趣，数字也写不全，3、8、9、10几乎不会写。对他能否学好珠心算，我们心中没底。初学时，他算盘打得很慢，小手也显得笨拙，进步不太明显。但第一期坚持下来以后，就有了明显进步。首先，算盘越打越好，速度逐渐超过大人；其次，已能较熟练掌握百位以内加减混合运算；最主要的是突破了学数学的心理障碍，对数学产生了兴趣。为了巩固学习成果，我们又给他报了第二期学习班。通过第二期学习班的学习，在做好珠算练习的基础上，他的心算能力有了长足进步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期结束后，我们主动征求他的意见，问他愿不愿意继续学习，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在进行第十一期学习。前几期学习班（尤其是第一、二、三期）很少见他在课堂得过满分，而现在常常能得五、六个满分（最多一堂课得九个满分）。获得三张小画片的奖励更是家常便饭。在金子塔望京分校组织的三次比赛中，他的成绩稳居前列（均获三等奖）。他能取得以上成绩，是与金子塔望京分校老师的认真负责、循循善诱、耐心引导、教育有方分不开的。正是她们为孩子们亲手打开了珠心算这扇提高儿童智力潜能的神奇大门。
通过两年多的学习，他不但珠心算成绩稳步提高，在其他方面也有不少意外收获。何冠德从小胆子比较小，害羞腼腆，举止不够大方，与人交往有时缺少自信，活泼好动，坐不住，在家里几乎是一刻都闲不下来。但学习珠心算以后，他在幼儿园的表现越来越大方，越来越自信；在记忆力方面表现的尤为突出，能大段背诵古典经文（《老子》《大学》《中庸》）；20xx年10月他开始正式学弹钢琴，据钢琴老师反映，他的记谱能力较强，学琴进度明显比同期小孩要快；在家里已养成每天按时完成作业的习惯，基本不用大人督促；每天能安静地看一个小时左右的书；这在学习珠心算前几乎是不可想象的。据幼儿园老师讲，在学习能力上他明显优于同龄小朋友。20xx年9月，他开始上小学。在一年级《小学生质量综合评价手册》中，老师给他写的评语是：“何冠德同学是一个聪明、反应灵敏、善于思考、爱学习的男孩子。一年来各科学习成绩一直保持优秀，是班里男生的典范。”期末被班里评为好儿童。我们也感到这孩子的脑瓜儿好像越来越好使，学什么都不费力，学得快，记得牢。他的注意力、记忆力和思维敏捷力或者说学习能力在班里表现出明显优势。
通过让何冠德参加珠心算学习，我们有如下体会：
1．幼儿学好珠心算，家长态度是关键。学习珠心算入门比较容易，但能坚持下来殊非易事。“行百里者半于九十。”我们认为最为重要的是家长要坚信自己的孩子一定能学好。对年龄较小儿童来说，学习珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可横向比较，揠苗助长。对此家长要有充分思想准备。根据我们观察，一般孩子经过一段时间学习都可以开发出心算潜能，只不过在掌握时间早晚和运算速度快慢上有所差别。一般来讲，坚持学完两至三期后就会看到明显成效。
2．家庭作业是道坎儿，家长参与不能少。由于儿童天性好玩好动（特别是5岁以下儿童），缺少学习自觉性且注意力很难集中，督促其按时完成作业对家长是很大挑战，尤其是在初学阶段（一般在第一、二、三期）。何冠德常常把十几分钟的作业，花费近两个小时才完成。我们的经验是，家长要积极主动参与孩子做作业过程，并将其视为亲子游戏。例如和他比赛看谁算得快，算得准，让他感到做作业和玩游戏一样，并乐在其中。尽量不要居高临下对他发号施令或强迫他做作业，以免其产生反感和消极应付心理。一旦孩子养成每天定时做作业的习惯后，家长再逐步淡出，退居二线。
3．错误挫折免不了，家长鼓励是个宝。儿童学习珠心算的过程，其实就是克服自己注意力不集中、粗心大意和贪玩好动的过程。对初学的幼儿来讲，作业中出现大量错误是正常的，不可避免的，家长对此要持平和心态。何冠德在初学时，作业经常出错，作业本常被画得一塌糊涂。但考虑到他年龄较小，我们不但很少批评指责，相反却对他的点滴进步不断地给予鼓励表扬，并利用各种方式调动其学习积极性（买小玩具、吃麦当劳均可作为鼓励手段）。例如他的六级心算（2）练习做了三本题集才得以过关，虽然我们为他着急，但始终没有对他过多苛责。可以说，他之所以能坚持学下来，主要是我们表扬鼓励的结果。
4．合理安排学习时间，坚持按时完成作业。珠心算要求幼儿情绪稳定，注意力集中，精神饱满，否则，极容易出错。家长让孩子上课或做作业时要考虑这些因素，尽量选择孩子精神好、情绪高的时间上课或做作业。初学时，不要对孩子施加太大压力，对完成作业时间的限制也不要过于严格。如孩子实在无法一次做完，可分几次完成。总之，要以不挫伤其学习积极性为前提。实际上，做作业的过程，也是孩子克服惰性养成良好学习习惯的过程。对此家长应给予高度重视。做作业不能三天打鱼，两天晒网，要督促孩子尽可能按时完成老师布置的作业。
5．因势利导适时施教，学习兴趣注意培养。儿童学习往往以兴趣为主，学习珠心算同样也不例外。孩子的学习兴趣是逐渐培养出来的。家长对珠心算学习的态度对孩子能否坚持学习的心理有着重要影响。在学习过程中，家长要善于因势利导，帮助孩子克服困难，化解厌学消极情绪。例如，何冠德在初学时，我们有意问他哪吒本领大不大，他说大。我们解释说，哪吒有混天绫和乾坤圈，所以他本领大。再问他要不要向哪吒学习，他说要。我们就说珠心算就是你的混天绫和乾坤圈，学好它你也会像哪吒一样有本领，他点头称是。借大多数幼儿一样，何冠德学习珠心算也经历了种种“坎坷”和“磨难”，期间我们的引导和鼓励起了至关重要作用。如果我们态度动摇，丧失信心，他可能早就半途而废，打了退堂鼓。值得欣慰的是，现在他对珠心算产生了浓厚兴趣，养成了每天按时完成作业的习惯，基本不需要大人督促。对他来说珠心算学习不再是包袱，而是轻松愉快手脑并用的游戏活动。在学习珠心算过程中，他不仅对数学产生了兴趣，开发了大脑，提高了智力潜能，而且锻炼了不怕挫折、敢于竞争、勇于挑战的意志，体验了坚持学习、努力进取、不断成功的乐趣，这也许是我们让他参加珠心算学习最大的收获。通过何冠德学习珠心算两年多的实践，我们感受最深的一点就是：持之以恒，必见成效。
作为家长，以上是在孩子学习珠心算过程中的切身体会。非常感谢东方金子塔学校给予我这次发言的机会，使我能够把自己的经验与大家共分享。在两年多的时间里，我见证了孩子点点滴滴的进步，在此也非常感谢东方金子塔学校的悉心培养！今天是全国珠心算精英们的最终对决，我希望儿子何冠德在比赛中能取得优异成绩，同时希望全国的小朋友们发挥出最佳水平，最后预祝第二届全国东方金子塔儿童珠心算精英赛圆满成功！谢谢大家！
孩子得奖家长感言 父母对孩子获奖感言篇3
导语：李安（ang lee），1954年10月23日出生于台湾屏东县潮州镇，祖籍江西德安，编剧、导演。以下是网友整理李安得奖感言的资料，欢迎阅读参考。
李安得奖感言
1当评审团打电话给我，让我从多伦多回来的时候，我没有问任何问题，我也不知道所获是何奖项，我就毅然选择回到威尼斯。
我回来只是因为这里有七位很好的导演（评委），没有想到会得到大奖。这个奖就像我这部电影一样吓到了我自己.通过《色，戒》，我带领观众抵达神奇的东方国度，拍摄《色，戒》这部影片对我而言相当困难，也让我痴迷于那个神奇的年代，我觉得七位评委就像七武士一样从我拍摄这部影片的神奇经历中拯救了我。要是大家认为已经获得一座金狮再得金狮是件容易的事，就错了。对我来说再得金狮是非常困难的事。
如果不是我勇敢的演员们梁朝伟、汤唯、陈冲、王力宏等；我可能无法完成这部电影。
我感谢制片人，感谢上海电影制片厂，感谢威尼斯电影节
这是威尼斯电影节第75年，今晚我觉得它非常伟大。刚刚去世的导演伯格曼对我来讲就像是父亲一样的导师，这个奖献给他。
（以下为中文）感谢我的父母和观众们，谢谢大家！
李安得奖感言2
李安anglee/《断背山》brokebackmountain致感谢词结尾时，用中文向中国同胞致谢“谢谢大家的关心！”：
“首先要感谢很多在场和不在场的人，像制作人annli，编剧diana，jack~~我觉得《断背山》是属于我李安一个人的，如果被其他人拍了，我将会很生气！这部电影既不是关于同性恋，女人，爱情，而是爱的本身。谢谢大家的支持，谢谢我的妻子和儿子，我爱你们，我将永远和你们同在。虽然在期间我的父亲不幸过世，但是要感谢我家中的妈妈，还有中国台湾，香港和内地的同胞们。最后，谢谢大家的关心！”
孩子得奖家长感言 父母对孩子获奖感言篇4
得奖感言4篇
尊敬的各位领导，同事们:
大家好，祝大家节日快乐，很荣幸能在这次会上以三八红旗手的代表发言讲话，同大家进行工作及思想上的交流。
首先，我要由衷地感谢各位领导及同事们对我工作上的支持及肯定，三八红旗手这一光荣称号是对我工作上的莫大鼓励及鞭策，我觉得非常欣喜和自豪，它印证了我工作上进步和成绩，同时也是一种动力，促使我更加勤奋与努力去完成每一件工作。
在测绘中心，我从事的是内业工作。众所周知，内业工作的特点之一就是需要特别的细心，在高新科工作的两年多来，通过和其他同事的学习，自己已经能够在每项工作上都尽到自己最大的努力及责任，去确保测绘成果的准确性，不会因为某些项目是急件而敷衍了事。在细心完成工作的同时，我还会尽量遵守“日事日必，日清日高”的原则，做到工作不拖拉，不因为个人原因而耽误工作的整体进程从而使测绘成果保质也保量。
在服务方面，我时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，工作需要我干什么我就干什么，不斤斤计较。对外来办事人员表现出良好的工作态度，并时常进行换位思考，站在他们的角度来思考问题以便帮助他们解决问题，让他们感受到测绘中心工作人员的热心。
虽然我的工作取得了一些进步，但是我自己明白，正是因为很多领导及同事的帮助和理解才使我学到了很多东西，而且现在的程度还远远不够，所以我会以充满感激的心来做好以后的工作，不论什么时候都要明...金球奖得奖男星萨姆伯格的获奖感言
据美国《ok》杂志报道，好莱坞影星安迪·萨姆伯格(andy samberg)一举获得金球奖中喜剧类最佳男主角和最佳电视喜剧奖两项大奖，但他自曝因为没有准备获奖发言稿而感到遗憾。他说：“我真的没有任何准备，因为我无法百分之百肯定自己有获奖机会。”
萨姆伯格还描述了得知自己获奖时的感受。他说：“刚听到我名的时候，我想还不错。但随即我反应过来：哦，天啊，我要站起来说点儿什么，但我什么也没准备。我忘了感谢父母，忘了感谢好莱坞外国记者组织。我没有准备任何幽默笑话，我不想成为没有笑话的怪人。”
操作运动会得奖的获奖感言
尊敬的各位领导、同事们大家好！
又一次非常荣幸且自豪的站在这个领奖台上，面对这些熟悉和陌生的 面孔，心情犹如五月的
骄阳，灿烂、炽热。一年一度的操作运动会在这激情四射的五月、在我们四厂飞速发展的节奏中、在各级领导的深切关注下，在各裁判组的公正考评下，我们的选手经过 天的激烈角逐，冉冉落下帷幕。
虽然来四厂的时间不长，但我深切感受到四厂的卓越优异，我们四厂设备先进，高支定位
、环境整洁，但更让我感到骄傲的是我们四厂不仅仅拥有高端的设备和科学的厂房，我们还拥有一个宽松、舒适的人文环境和团结奋进、积极向上的精神，犹如我们美好的精神建筑，与我们的硬件设备，交相辉映。
在作为考验我们操作水平和展现我们四厂精神的操作运动会中，我们秉着优胜劣汰、重在参与的原则，激情热切的投入其中，欢心愉悦的感受比赛紧张的节奏带给我们的快乐。
操作运动会是一线员工的盛会，在这次盛会上，我们身心并用，切磋技艺、取长补短，不但提高了我们每个运动员的操作技术，而且给我们平常的工作定下了操作标准，更重要的是塑造了我们突破自己，提高自己的精神面貌，我们会将这种积极向上的精神和......获得奖学金的获奖感言范文
女士们，先生们，你们好！
所有都结束了，一切也刚刚开始。历经将近两年的索恩奖学金申请、选拔、颁奖一切的一切画上了句号。
结束了，我感到疲惫不堪，有身体上的，更有精神上的。
因为对奖学金的冲动，当初报了名，因为对梦想的执着，我一直在坚持。
在最后决赛的日子里，有的人放弃了，我也曾说过要放弃，但我知道我是不会放弃的，不是因为一万元的奖金，只是因为我一直的原则“我可以不去开始，但开始了我就要给开始一个结果”。
决赛中，我一次次突破自己，无论是上台演讲，还是才艺展示，亦或是体能测试，还有在众人鸦雀无声时回答问题，这一切的一切都是我的的突破！
也许当我在台上演讲时、才艺表演变魔术时你想笑，你认为我是一个小丑，但你知道吗这一切对我来说都是个人的突破，是我人生另一面的开始，对我来说他很重要、很重要！
比赛结果出来了，我得了第一名，我不敢相信，因为我不认为我有这种实力，不是不自信，只是我知道自己能吃几碗饭，但我真的得了第一，这是无法改变的！
“高处不胜寒”，这时才品出其中的味道！也许你看到了第一的荣耀，但你却不曾体会第一的压力！也许你接受到了别人羡慕的眼神，但你不一定看到过怀疑的眼神！也许你看到了领奖台上的喜悦，但你未必看到悲伤的身影……
终于要颁奖了，有对奖金的期待，更希望这一切快快结束，因为结束了，才能开始，开始一段新的生活！
天未随人愿，颁奖时要准备五个节目，我没有逃避的理由，因为我是他们眼中的第一。但我从未在这么多人面前讲过话，更不用说脱稿讲话，更更更不用说才艺表演！但一切的一切要求的是那么突然，我可以不表演，但获奖感言义不容辞！
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大家中午好！
很高兴我的能代表教案书写获奖教师进行发言，这次的教案书写评比大赛让我感触很深。已经写了4年的教案了，虽然每次在书写时都有改进和完善，但这次教案书写的过程对我来讲真的是内心的一次洗礼。非常感谢学校领导能够给我们一个自我反思、自我提升的平台，下面我就和大家分享一下我在赛前、赛中、赛后的诸多感触吧!在准备阶段，首先与同组教师共同选了一个课题，然后对照自己原来书写的教案，认真研读教案书写制度。在自己原有书写的教案上，进行修改去粗存精，我看着教案本下面的一句话：只有一堂让自己感动的课，才能感动你的学生，我回忆着自己的每堂课，并在思考着，每次教案书写的很认真时，上完课自己的心情很好，很有成就感，学生也是开心的，这可能就是所谓的感动的课吧！我就在思考，怎样设计让我和我的学生们都感动的课呢!于是我开始构思整个教案的宏观思路，同时，还要构思课堂引入的情景设置，一边琢磨重点内容的突出，一边寻思难点内容的突破手段，我知道在教学过程中，不仅要传授知识，更重要的还是课堂调动，学生的参与程度。
我的教学设计构思了2天，在上交的头天晚上将自己之前构思的思路形成文字，并不断的完善，上交前对照着教案书写制度一项一项的检查，并想象着上课的情景，检查教案中的环节是否有可行性。经过自己不断的修改和补充，最后定稿才上交。
我这样来看这次的比赛，与其说这是一场比赛，倒不如说这是一次锻炼的契机，在锻炼中进步成长，而获奖对自己而言则是一种额外的收获。我想这次比赛正是鞭策我们进步的动力，从之前的选课题，构思教学方法，设计课堂环节，按步骤书写，课后的反思，整个过程对自己的教学都是一种提升。
比赛过后的总结、反思更为重要，它能让我们的教育教学思想更加成熟，所以在今后的教育生涯中，要是本次活动为起点，努力向其他教师学习他们优秀的教学思想和教学方法，并不断的探索新方法，拓展新思维，寻找新路子，充分备学生，其实书写教案的过程就是我们不断思考这些问题，提高自己业务水平最好的方式，通过本次活动，我深刻的体会到，一位优秀的教师，不在于他教了多少年的书，而在与他用心教了多少年的书。
最后用托尔斯泰的一句话来结束今天的发言：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美老师”。希望能同众多的同事一起借助教案书写大赛的平台，共同反思自己的课，使自己的成长道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性，向完美教师努力拼搏。
比赛过后的总结反思更是重要，这能让我们的教育教学思想更加成熟。
2014年9月5日
高二数学组
孙 玉