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神奇的太阳能六年级实用【精彩10篇】

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神奇的太阳能六年级【第一篇】

“什么是生物?人从哪里来?细胞是什么?又是怎样的?”一连串问题经常浮现在我的脑海里。从小我就对这些问题十分感兴趣,总爱向大人们问这问那,可他们的回答总是:“长大后你就知道了!”

上了初中后,我开始学习生物。渐渐的,我开始明白许多道理,也弄清了我那些奇思妙想的问题的答案。我迷上了这门学科,或许是因为觉得新鲜吧,也可能是对此有极大的兴趣吧,对我来说,最喜欢的就是到生物实验室去做实验。但是,仅仅是课堂上的实验并不能满足我的.欲望,于是,我进了生物兴趣班。

在那个宽敞明亮的生物实验室里,我认识了许多新“朋友”:碘液、烧杯、试管、显微镜……接着,在他们的帮助下,我解决了许多问题。我终于看到了显微镜下的细胞,我终于看到了世间不少稀奇的东西。

原来在这美丽的世界里,还存在着许多肉眼所看不见的东西。在这里,我懂得了与同学合作的重要性;在这里,我体会到动手动脑的乐趣;在这里,我探索属于我们的小小世界;在这里,我明白了也体会到了那种打开智慧之门的乐趣。或许对于我来说,做实验是一种不可多得的乐事。

有人说:“参加兴趣班可是会浪费时间,影响学习的!”我却不那么认为,因为对我来说,甚至是对所有的生物班同学来说,这完全是学习的一种放松,可又不能这么说,因为我们也是在学习,也就是:我们在玩中学,学中玩。

其实有时候,我也为参加兴趣班而感到自豪。记得有一次,我们在科代表的带领下来到生物实验室,这节课是用显微镜观察细胞,对别的同学来说是十分生疏的,但对几个上兴趣班的同学来说,都是“老朋友”了。因为熟悉,我早早做完实验,在那里看课本,可是我发现周围的同学都在那里皱眉头,于是,我主动上前去帮助他们做实验。听着同学们的赞叹,看着他们钦佩的眼光,我感到很自豪。

总而言之,是生物课给我带来乐趣;是生物课让我学会团结;是生物课让我满足;也更是生物课,带我进入另一个神奇而美妙的世界!

神奇的太阳能六年级【第二篇】

在一个阳光明媚、风和日丽的早晨,小兔跳跳决定去公园里游玩,它刚一到公园里,就被五颜六色的花儿给迷住了,它心想:我也是爸爸妈妈的小花朵,小兔一会儿跑到那,一会儿跑到这,玩地不亦乐乎。

玩着玩着,天空上电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨,雨越下越大,雨点就像黄豆一样大。小兔大惊失色,它双手抱着头,急急忙忙地跑开了,跑着跑着,小兔看见旁边有一个大大的蘑菇,小兔眼睛一亮心想:“这个蘑菇可以当蘑菇伞,这样就不怕淋湿了。”

小兔连忙拔起了蘑菇,举到了头顶上,它一边走一边哼着小调,脸上还带着一丝微笑,心里想着:“幸好有这把蘑菇伞,否则就被淋成落汤鸡了。”

妈妈看着小兔还没回来,心想:“跳跳怎么还没回来,是不是迷路了?”就在妈妈很担心,急得像热锅上的蚂蚁的时候,小兔回来了,妈妈惊奇地问小兔:“跳跳,这是哪来的蘑菇伞呀?”小兔不慌不忙地把事情的经过一一说了出来,妈妈连连夸赞小兔,嘴上还说:“看,我们家的跳跳可真聪明,不愧是妈妈的好宝贝呀!”小兔自豪地说:“我有一把神奇的蘑菇伞啊!”

神奇的太阳能六年级【第三篇】

傍晚,乐乐和弟弟一起放学回家。他们走在乡间的路上,沐浴着绚丽晚霞和一丝丝凉风,快活极了。

不一会儿就到家了,奶奶笑着出来说:“小孙子,你们回来了。”乐乐和弟弟异口同声地说:“放学了,奶奶您快跟我们来,今天有流星雨,我们一起许愿吧!”奶奶说:“好。”弟弟和奶奶一起走到一棵大树下,忘着蔚蓝色的`天空闪烁着星星,一道道流星划过天空。奶奶和弟弟双手合拢闭上眼睛许愿。许完愿后,乐乐和表弟缠着奶奶讲故事,奶奶的故事可多了。既新鲜又有趣,常常使他们听得入了迷,连萤火虫都不捉了。只是奶奶年级大了,腿脚不方便一走路脚就很疼,而且眼睛也越来越模糊,就连那美丽的星空也看不清了,更别说这绚丽多彩的世界了。因此,她常常叹气,乐乐和表弟托着下巴学着奶奶叹气。他们俩非常懂事,也很关心奶奶,乐乐便说:“如果如果有一个无所不能的小精灵就好了,他(她)肯定能治好奶奶的病。”表弟也说:“对啊,不过会有小精灵吗?”突然,他们背后的大树闪着金光,表弟和乐乐惊呆了,往后一看。只见一只蜻蜓仙子像他们走来便说:“小朋友们,您们好!我是蜻蜓仙子,刚才我在大树下听了你们的谈话。你们很关心奶奶,所以我决定治好奶奶的眼睛和腿。”乐乐和弟弟高兴地叫了起来,扶起奶奶,只见仙子双手放在面前,托起一个小球在奶奶面前照了照,奇迹发生了!奶奶的眼睛亮了,向前走了几步高兴地说:“我眼睛能看清了,腿走路也不疼了。”

奶奶领着乐乐和表弟向蜻蜓仙子道谢,蜻蜓仙子笑了笑便消失在美丽的星空中。从此奶奶望着美丽的星空就会想起蜻蜓仙子。

神奇的太阳能六年级【第四篇】

水有“皮肤”吗?有,水与空气之间有一层东西,那东西就是水的“皮肤”。怎么,不信?听我讲完下面的事,保证让你心服口服。一天,刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说:“今天,我们来做几个试验。”一听到做试验,同学们便欢呼起来。刘老师又接着说:“第一个试验:浮在水面的金属。”刘老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开来:“金属那么重,怎么可能浮起来呢?”、“刘老师是骗人的吧?”实话说,同学们都是丈二和尚摸不着头脑。“怎么,不相信?”刘老师说道。“不相信的话,请仔细观察下面的试验。”

老师把纸杯里的水倒进酒杯里,直接把绣花针放进酒杯里,绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。“直接放,那肯定会沉底,但是我们换一种方式来放的话......”刘老师说。刘老师剪下一张纸带,把绣花针放在上面,又连纸带针放在水面上,纸带着针浮在水面上到处“漂游”。这时,刘老师用滤网碰了碰纸,于是针和纸便分离了,纸继续“闲逛”,而针却浮在原来的位置上。这时,老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道:“针能够浮在水面上,全靠水的皮肤托着它......”第二个试验开始了,这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水,然后问我们:“如果我放几个硬币进去,后果会怎么样呢?”“水会满出来。”我们不假思索地回答道。“那么,你们帮我数一数,能放几个。”说完,便开始放。“一个、两个、三个、四个......”就这样,老师连续放了二十一个硬币进去,水始终没有满出来。可水面是鼓起来的,像滤网倒扣在杯子上一样,据说,这些水也是被水的“皮肤”封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去,它们像一把把锋利的尖刀刺破水的“皮肤”。不一会儿,就流了好多水。

接着,我们又做了第三个试验......怎么样,这下你该相信水有皮肤了吧!

神奇的太阳能六年级【第五篇】

今天早上我去上了作文课,老师让我们做了一个捏鸡蛋的游戏,游戏规则是让我们每一个人依次上来捏鸡蛋,哪位同学捏碎了谁就赢了。

首先老师让大家选一位胆子最大的同学来作为第一个游戏对象,我自告奋勇第一个上台,老师让我坐在椅子上,将鸡蛋拿在手中用最大的力气去捏那个鸡蛋。我心里祈祷鸡蛋你一定不能碎呀,不然我的头顶就开花了。最后鸡蛋还是真的没有碎哦,我虚惊一场。

接下来真正真正的比赛就开始了,第一个上上去的是马文博同学,他小心翼翼的拿起了鸡蛋,握在手里,使了全身力气去捏,我们听见一小声的咔嚓声以为鸡蛋碎了。然而只是我们想多了,鸡蛋依旧完好无损,他像泄了气的皮球一样。接下来就由我们依次上台去捏这个鸡蛋,虽然大家都使用了九牛二虎之力,一个个牙齿咬得紧紧的,但是依旧没有把鸡蛋给捏碎,我们都很郁闷为什么平时那么容易碎的鸡蛋今天居然没有捏碎,老师最后看出了我们的疑惑和我们解释了,原来鸡蛋可以把收到的力均匀的分散到各个点,承受的力小了,就不容易碎啦。所以学习也是一样了,要各门学科全方面发展,不能偏科,只学自己喜欢的学科,这样我们才可以获得成功,最后考一个理想的学校。

神奇的太阳能六年级【第六篇】

今天语文课上,糜老师急匆匆地将一只杯子和一个水盆放在讲台上,又急匆匆地走了出去。当她再次进来时又端了一只有水的盆。我满腹狐疑,突然想起了前天的作业,哦,原来要做实验啊!

糜老师读了一段资料,我才明白:原来,水有张力。它的表面张力使水分子收缩在一起,而其张力大于玻璃杯和水之间的吸引力,所以水不会流出来,但是当投入的硬币到一定数量的时候,水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的吸引力,这时候水就会流出来。

哦,原来是这样,水真是太神奇了!

神奇的太阳能六年级【第七篇】

我是一把伞,静静地挂在一(3)班的书架旁,像战士一样笔直地站在那里,看着活泼可爱的同学们。

有一天,早晨阳光明媚。放学时天却哗哗地下起雨来了。同学们都慌了,都来枪我。就这样你争我吵,你抢我夺。抢着,抢着,“喀嚓”一声,伞断了,我伤心地哭了起来:“呜呜,呜呜······”小朋友们红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,不知说什么好。这时,班主任李老师走过来了,严肃地说:“同学们,爱心伞是方便大家使用,也是对同学们公德心的一种考验。希望我们在雨天能享受到爱心伞的温暖,让我们用实际行动,将浓浓的爱心扎根在我们美丽的校园。”同学们听了,惭愧地低下了头。

现在,我已经有了许多兄弟姐妹。同学们再也不会争抢,他们对我细心呵护。就让我们把爱心永远地传递下去吧!

神奇的太阳能六年级【第八篇】

昨天的清晨,我在上学的时候,灰蒙蒙的天空中“哗啦啦”的大雨从天而降,像断了线的珍珠不停的往下落,发出“砰、砰、砰”的声音。

雨中的马路上,人们撑着雨伞往前行走,那雨伞五彩缤纷,各式各样,就像一朵朵美丽的大蘑菇,有红的、有黄的、有绿的、有蓝的、有紫的,五颜六色,花花绿绿,万紫千红,在雨中飘来飘去。这些美丽动人的雨伞都在移动着,有的移动得很慢,像乌龟在慢慢爬行,原来是一位老爷爷和一位老奶奶边走边聊着家常。有的雨伞移动很快,可能它的主人有急事在赶路。有的雨伞在奔跑,可能是迟到的学生在飞奔,很急迫。还有一把小雨伞快速跑到一把大雨伞旁,只见大雨伞慢慢往下降,接着,大雨伞和小雨伞都慢慢升高,原来是一对父子,儿子跑到爸爸跟前,爸爸把儿子抱了起来。俩人开心的亲着,一边慢慢的行走,一边快乐的说笑……雨中的伞像小溪在流淌,有的流回温馨的家里,有的流进了美丽的校园,有的流向了繁忙的工厂。

啊,雨中的景象真美丽!移动的花伞真漂亮!

神奇的太阳能六年级【第九篇】

这个星期的星期三,上午第三节课的时候是科学科,因为上次已经布置过了要带做“简易太阳能”的材料,所以我们每个四人小组都是“万事具备,只欠东风”,只要老师一声令下,我们就可以制作了。

老师看着我们那焦急的神情,却越是跟我们唱反调,仿佛在考验我们的耐性——还要我们说说太阳能的原理。

终于等到了这个原理说完,科学老师总算让我们开始制作了。可是我们在剪鞋盒太硬了,不易被剪破。最终我们费了九牛二虎之力,把这一步完成了。可是,接下来我们又面临一个难题,我都有点想放弃了——因为我们的瓶子太大,能装下596毫升的水,而书上写的却只要200毫升就够了,这足足相差了396毫升呀!这一时半会儿的,想把他加热,谈何容易!可我的同桌劝我先不要这么早放弃,大家再想想办法,说着她就灵机一动对我说:“你说两个都装满了水的瓶子不相等,可是我们这瓶子装三分之一的话,那不是相等了吗?”“我怎么没想到,我真笨。”我脱口而出。

说干就干,我们仔仔细细,认认真真的把它制作好了,就连上面那张透明的保鲜膜都弄得平平整整,严严实实的。虽然,我们是最后一个做好的,可是一到中午,我们那瓶水是最热的。

望这那最“豪华”的“太阳能”,我有一种说不出来的成就感。我打心底知道:这一次,要是没有我们这一小组的团结,就没有这一个“太阳能”。同时我也明白了另一个道理:遇到困难时,绝对不能向困难低头,我们要知难而进,克服困难。通过这一节科学课,我真是收益非浅呢!

神奇的太阳能六年级【第十篇】

放学的铃声敲响啦,教室的外面零星的滴着雨。但我知道,爸妈不会再给我送伞来啦;因为天不亮他们就去了县城。我只好硬着头皮,强装勇敢,若无其事似的走出教室。

刚走几步,我的头上突然罩了一把美丽的散发着香味的小花伞;接着一个甜甜的听了让人发酥的声音问道:“小同学,你的爸妈没给你送伞吗?”

我回头一看,哇!只见她白里透红的脸蛋中间挺着高高的鼻梁,弯弯的柳叶眉下镶着一对黑宝石似的的大眼睛,散开的头发就像是黑色的瀑布,一直垂到她的臀下。

我不好意思的向她点了点头,用眼睛迅速的环视了一下四周,许多男同学都向我投来了羡慕的眼神,用力的旋转自己有中的小伞,像是把伞旋毁似的。我满足的收回目光,高兴的挺了挺胸脯。若无其事的和美丽的她靠了靠。

现在想想她就像花园的一棵月季,给人的不仅仅是美丽,还有清香。

教师评语:人物描写刻画的栩栩如生,用词甜润优美,比喻恰当得体。

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