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实用美术教案小班(优质5篇)

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美术教案小班【第一篇】

活动思路:

幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标:

1.能认识三原色:红、黄、蓝。

2. 初步学习在轮廓线内涂色。。

3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的.快乐。

活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点:正确掌握涂抹的准确度。

活动准备:画纸,蜡笔

活动过程:

一、提问题,导入课堂。

师:小朋友们,你们都见过小鸡吗?

师:这么多小朋友都见过啊!

师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀?漂亮吗?

师:对!老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!

师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?你们觉得什么颜色的苹果最甜呢? 师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。

师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?

师:嗯 ,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!

二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服

师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。

师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)

师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢?(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?有的话,跟着老师把它补充完整。

2、给苹果穿上红色的衣服。

师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。

3、涂抹蓝天。

师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!是蓝天。下面我们就要

用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)

师:小朋友们都画完了吗?老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始!

三、评价作品。

师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。

展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。

四、课程总结。

师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。

美术教案小班【第二篇】

1.尝试在椭圆形的基础上,进行线条添画,表现小鸡的基本外形特征。

2.愿意亲近小动物,体验活动的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的本事。

4.培养幼儿的欣赏本事。

椭圆形纸片、示范画,固体胶、ppt课间

(黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿)

二、小鸡出壳

1、(多媒体演示)t:鸡妈妈在草地上生了两个蛋,它们是什么样的?(平平地躺着、竖起来站着)鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天,鸡蛋里发出了“笃笃”的声音,小鸡要出壳了。

t:“啪”小鸡在这儿用力啄了一下,鸡蛋碎了,小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈-妈妈-”

t:然后他睁开了小小的眼睛,找一找,“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

t:哎呀,小脚怎样伸不出来呢?用力伸用力伸,好了出来了(幼儿感知小鸡出壳的过程)

2、游戏“小鸡出壳”

师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景(伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿)叽――,、叽――头儿抬起,叽――,看看天空,叽――,头儿低下,叽――,捉捉小虫,叽――,找个朋友,叽――,换个朋友,叽――,这边找找,叽――,那边找找,叽――。

t:小鸡吃饱了,我们去休息一下。

3、演示第二只小鸡出壳,区分眼睛的区别

三、操作示范

1、t:鸡妈妈在草地上生了一个蛋,平平地躺在草地上。(出示背景图)贴:鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

眼睛:睁开小小的眼睛,看见了妈妈脚:用力用力,伸出细细的小脚,最终能够站在草地上了。

t:又生了一个鸡蛋―――(示范站着的鸡蛋,要求粘贴时分开一点)

2、师出示范例画,幼儿感知欣赏完整画面(提出添画的要求)

四、幼儿操作

1、幼儿操作,师巡回指导

2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。

五、讲评、展示:师及时发现有创意的作品给以肯定与分享

美术教案小班【第三篇】

活动目标:

1.能认识圆形,并会说出图形的名字。

2.会撕即时贴,学习用现有的形状大胆进行装饰活动。

3.体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。

活动准备:

1.装喜糖的沙状容器,各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形

2.课件:圆形及相应的物品图片

活动过程:

一、情景表演,拓展幼儿想像空间和思维,激发幼儿学习兴趣。

1、一个小朋友手拎一袋糖果走来,坐在桌边说:“好吃的糖果我最爱,这个(纱袋)没用,仍了它。”妈妈急忙走来,说:“别仍,别仍,我会把它变成有用的东西。”

2、小朋友,你们说说看,这个纱袋有什么用?可以做成什么?

二、教师出示两件已做好的范样,请幼儿来当模特,激发幼儿制作愿望。

1、这就是妈妈把纱袋变成的东西,请看。

2、让幼儿戴在头上,走一圈,“纱袋变成了什么?”让小朋友看一看,上面有什么?

3、除了把它变成帽子,还可以当什么拎?教师挽在手臂上。“哦,当成漂亮有用的小包包。”

三、幼儿认识圆形

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”

2、打开课件,幼儿学习认识圆形。

“这个形状是什么样子的?”

教师小结:是圆溜溜的,我们把它叫圆形。

3、你还见过什么圆形的东西吗?

教师小结:女小朋友头上的花是圆形的,吃的饼干是圆形的,积木是圆形的……

四、幼儿尝试大胆创作。

1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”

2、教师介绍材料及制作要求:人手一个贴了大圆形的纱袋,请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰,撕即时贴时小手用点力剥出一层纸,撕下的纸放到盘中。

3、幼儿分组进行创作。

五、我来秀一秀

请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。

美术教案小班【第四篇】

1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

1、引起兴趣。

2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

美术教案小班【第五篇】

1、学习人物脸部画法,表现出自己和好朋友的明显特征。

2、通过画画玩玩,在游戏中体验绘画活动的乐趣。

3、在活动中增进与朋友间的亲密情感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

音响,磁带《找朋友》、《圆圈舞》;好朋友的范例图片;幼儿作画材料:蜡笔、8开纸张、颜料、纸团、印章等。

1、预热阶段

1)听音乐做“找朋友”的游戏,音乐停给好朋友拍照。

2)议议说说:好朋友长得什么样子。

2、图形刺激

1)出示不同的好朋友的照片、图片供幼儿欣赏。

2)教师示范人物脸部的具体画法:

眼睛的特点、头发的长短、嘴巴的大小、鼻子的长短等。

3、创作表现

幼儿自选作画材料大胆作画,表现出自己和好朋友的明显特征。

4、诊断作品

展示幼儿的绘画作品,和好朋友一起跳个圆圈舞。

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