学生学习方法分享范例优质8篇
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学生学习方法分享范文【第一篇】
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好!
在这次的期中考试中,我取得了较好的成绩,这一切首先要归功于老师的辛勤教导,其次还有我自身的努力,当然学习方法也是非常重要的。接下来我就向大家介绍一下我在学习方面的一些心得体会,希望对大家有所帮助。
第一,我觉得要想学习好一门功课,首先得对这门功课感兴趣,。俗话说:“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。第二,要想搞好学习,必须掌握正确的学习方法,有完善的学习计划,学会融会贯通,举一反三,这才是最重要的。在学习当中,课堂的四十分钟是十分重要的,如果我们在课堂上认真听讲,在学习中将会起到事半功倍的作用。在我们学习的每一时每一刻,我们都要认真思考,也就是大脑里必须有三个字——“为什么”!
总结一下就是:
1、在平时的学习与生活中,注意要多独立思考,不懂就要问,要锻炼自己的思维能力。
2、要认真细致地做好老师布置的作业,决不能马虎。
4、在老师讲授知识后,自己提出几点问题,并解答,这样会更好的熟悉学过的知识。
5、多做一些习题,经常积累一些知识,如果有不会的知识就要问,俗话说:“聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问”。
6、我们在学习中绝对不能投机取巧,比如说不预习,不做作业等。我们在学习中要十分勤奋、努力,这是最重要的,也是最基本的。
7、要制定学习计划,安排好自己的学习时间,争取做到玩儿的时候尽情地玩,学习时认真学习。
8、最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的,要让脑子适当地放松一下才行,比如打打球,听听音乐,看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获,付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力,争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你收获的就会比别人多。”
我的演讲完毕,谢谢大家!
此致
敬礼
学生学习方法分享范文【第二篇】
生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,各章节内容之间,也是紧密联系的,因此,我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。对所学知识进行精加工,形成知识网络,使之条理化、结构化。同时还要善于思考,让自己象科学家一样主动参与到发现问题、分析问题和解决问题的过程,并从中获取知识、发展技能、培养综合能力。
需要注意的是,我们应该做到“先记忆,后理解”。只有在记住了基本的名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律。比如右图所示人体呼吸时胸廓的变化情况。需要首先记住的是胸廓有哪些结构围成的,呼吸肌包括肋间肌和膈肌,它们都具有收缩和舒张的特性。由于肋间肌和膈肌的收缩,使胸骨和肋骨向上向外移动,膈顶部下降,所以胸廓的前后径、左右径、上下径都增大,这样才能更好地理解a图是吸气时的状态,b图则是呼气时的状态。
呼吸运动是很多同学感觉最难得地方,很难理解。为了便于记忆,我们可以利用一些技巧,比如呼吸肌收缩时吸气,简称“吸收”,呼吸肌舒张时呼气,简称“舒呼”,是“疏忽”的谐音。现在想一想,呼吸肌和呼吸状态是否比较容易解决了。
课堂是学生获取知识的主要场所,听课积极性及其效率的高低直接影响学习的效果。听课并不是被动地接受信息,而是情、听、想、问、记等相结合,主动地探求知识。“情”就是要求上课时要精神饱满,充满热情,具有强烈的求知欲,变“要我学”为“我要学”;“听”就是要集中精力,全神贯注地跟着老师的思路走,务必把老师讲的内容听清楚。
第一:老师在讲的时候,你的眼睛一定要盯着老师。
因为生物课中多用课件,如果你不看着老师,看不到老师指的位置,你怎么会知道老师讲的是什么?听和说的就会脱节。严重的还会出错,影响到听课的效率。还有一个问题,只有你认真盯着老师,你就会发现老师是讲给你自己听的。
第二、不动笔墨不读书。
在听的过程中将书本中的文字变成形象具体的画面或图表,在听的过程中把要理解的文字跟具体的事物或结构结合起来,并对文字所描述的现象、结构、原理做到真切的理解。
我们都知道生物课本最终的要问题就在于问题多,答案少。所以在听的过程中,你就要认真地勾画,才能让自己的课本成为一本有答案的材料。
“记”就是要做标记,记笔记。学生适当记笔记,可以手脑并用,加强记忆效果,并可以为今后复习提供帮助。
记笔记应做到“三记三不记”,即重点问题、疑难之处、书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
记笔记不一定都要记在笔记本上,有时还可以用符号,如黑点、直线、箭头、三角、惊叹号、问号等,标记在课本上。
如果听课、思考与记笔记发生矛盾,要先跟随老师的思路听课,避免老师讲授的内容无法理解,课后补充记录。
第三:在听的过程中要注意老师讲课的语调和节奏。
比如:对某些重点知识老师可能会加重语气,或重复叙述;对某些内容可能采取疑问的口气,引导学生生疑、思考;对某些理论有可能有目的地讲半句,留半句,让学生去推导或总结;“想”就是思考,要对老师的分析、阐述和概括多想几个“为什么”。
图文并茂,以图代文,是生物学科新教材的一大特点,教材中凡重点、难点的部分都配有一定篇幅的插图,予以帮助学生掌握重点、突破难点。而很多学生面对栩栩如生的生物图却仅限于“欣赏”,而不会弄懂图的内涵,对图的理解能力、信息应用能力等相对较低。
生物学图具有形象,直观的一面,又具有概括浓缩知识的一面,使学生对生物学图虽然亲近,却不易理解,这就要求我们在教学中要对生物学图进行直接、全面的阐述的同时对图进行科学的分割,然后进行细致地分析,将生物学原理具体化,使学生不仅“知其然”而且“知其所以然”。
学生可以全面而深刻地领会和掌握生物学图所包含的全部信息,更直接、全面地理解所学知识,完善学生的'认识结构。较好地发展了学生的思维能力,避免了学生不求甚解、肤浅认识现象的发生,从而达到准确理解图的内涵,掌握正确结论的教学目的。
向右图所示,我们可以将此图分解为三个图形的组合,一是外界气体进出肺泡,二是肺泡与血液之间的气体交换,三是组织细胞与血液之间的气体交换。三个部分分别学习以后在进行综合,这样容易理解。
通过此图我们还可以将所学知识穿起来。比如此图还可以想到以下的知识点:外界环境与肺泡之间的气体交换(肺的通气),是依靠呼吸运动实现的,呼吸运动是依靠呼吸肌(肋间肌和膈肌)的收缩和舒张完成的;肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间,氧由肺泡扩散进入血液,而血液内的二氧化碳扩散进入肺泡,因而血液变成了含氧多的的动脉血;血红蛋白与氧结合的部位是在肺泡周围的毛细血管,与氧分离的部位是组织周围的毛细血管处;氧是由红细胞运输的,二氧化碳是有血浆运输的;通过组织里的气体交换,血液变成了含二氧化碳多的静脉血;组织细胞内的二氧化碳总是最多的,因为组织细胞不断地进行着氧化分解有机物,消耗着氧产生二氧化碳;溺水而亡是肺的通气环节出现了障碍;煤气中毒是气体在血液中的运输环节发生了障碍;还应该想到肺泡适于气体交换的特点有哪些,毛细血管适于物质交换的特点有哪些等等一系列问题,这样几乎将第二章的重点知识全部串联在了一起,便于记忆和理解。
要学好生物课,课后的及时复习巩固也是不可缺少的一个重要环节。下课后应及时对照教材对课堂笔记进行梳理、补充、拓展,还可以对书中的插图加以注释、比较、迁移,将不同的知识内容用各种不同形式(文字、图形、曲线、表格等)加以整理。这个过程可加深理解、记忆,并能将知识转化为能力。
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时应该注意理解科学、技术、社会之间的相互关系,理解所学知识的社会价值,学会用所学的生物学知识指导我们的日常生活和学习,解释一些现象,解决一些问题。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活,学习有关知识时,到这些地方去参观考察,对理论知识的理解和掌握大有益处。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系,学习这些原理时,就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做,不仅有利于原理的掌握,而且还能为当地的经济建设服务。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识,生物学知识也可以指导我们的生活行为。
学生学习方法分享范文【第三篇】
尊敬的各位领导、老师、同学们:
下午好!我叫李,来自初一二班,今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。
书山有路勤为径,学海无涯若作舟。
难忘在上小学的时候,为了练习钢琴,我的手指磨破了,连写字都很困难。但是因为我的努力,我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖,为学校也为自己获得了好的荣誉。
难忘初中一年级的时候,我没日没夜的学习奥数,为了思索出一道难题,无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点,为了考好奥数,有无数顿的午饭忘了吃,终于,皇天不负有心人,在奥数比赛中,我获得了骄人的成绩,捧回了沉甸甸的奖杯。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
成功是短暂的,而勤奋却在人类的历史星河中长存。以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家!
此致
敬礼
学生学习方法分享范文【第四篇】
1.深入研究《考试说明》,以《考试说明》为高考复习的指南针,做到不超纲,同时,从根本上体会《考试说明》:
(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。
(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求,深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思维能力为主体,高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察,如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点,它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察,它在考察数和式的运算得同时,以含字母的运算来考察学生的运算能力,同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析,对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。
有计划才能有条不紊,有措施才能临危不惧。要不然就会处于被动地位,随着高考的临近,心理压力会越来越大,甚至丧失信心,最终导致考试失败。越到后期越要注意,要做到由易到难的深入,然后再由难到易得回归。
高考复习分成三个阶段已经是一个老话题,第一轮是对所学知识进行全面复习,第二轮是进行专题复习,第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题,而是学会做题,掌握数学思想方法,提高解题能力。
1、第一轮。
在这一阶段主要是,查遗补忘,梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面:
(1)对概念的理解一定要深刻、准确;
(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;
(3)掌握好各个知识点之间的相互联系,寻找它们的交集点。
这一轮的复习一定要把工作做细,通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题,能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法,很重要的一点还要形成解题的规范化。
2、第二轮。
这一轮重点是要突破,整合知识点之间的横向联系,对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的热点,以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的.训练。
第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。但是这一轮要注意与第一轮的衔接,不能过分提高。
3、第三轮。
根据《考试说明》的要求,结全学生自身的实际情况,集合近几年高考题的命题方向,进行高考前的热身训练。
模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际,仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题,目的不是“押宝”,而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的培养,高考高考不仅仅是对知识的考察,更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。
1、重视课本教材,狠抓学生基础,立足中低档题目,降低复习的重心,注重复习的过程,稳步提高学生的综合素质。
以课本为基础,全面整合知识,总结方法,注意知识点之间的衔接,抓知识点之间的“交集”,这是高考命题的一个特点,也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。
2、选题要精,方法要准,例题要典型,思路要清晰。
我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性,同时要对学生有针对性,突出重点,注重基础。注意对选题进行举一反三的练习,在夯实基础的同时做到由浅入深,由特殊到一般,真正做到“解一道题,会一类题”。
每个学生的能力会有不同,但是高考中出现的“会而不对,对而不全”是影响很多考生的一大问题,所以我们做题时一定要多“回头看”,多及时的总结,形成自己的解题思路和方法。
4、时间安排建议。
高一、高二两年基本完成新课教学,高三用一年时间进行全面复习,具体安排如下:将高中所学知识分成十章,于次年的三月初左右结束,结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习,即专题综合复习,四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习,模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理,回到基础,准备参加高考。
(1)考试速度。考试讲究的是“任务完,时间到”而不是“时间到,任务完”,要争分夺秒,复习一定要有速度的训练,避免“小题大做”。
(2)计算能力。数学就得做题,做题就得运算,虽然近几年计算量有所减少,但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。
(3)学会表达。高考以中低档题为主,通过审题后获得正确的解题思路相对容易,如何准确而规范地表达出来就显得重要了,因此,要克服“会而不对,对而不全”的问题,从开始就得注意规范化的表达。
学生学习方法分享范文【第五篇】
对于渴望成功的同学来说,艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的,而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。……学习方法因人而异,望大家,“择其善者而从之,其不善者而改之”。务使你...
一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课...
老师们、同学们,大家好!我。时光依旧如箭一般飞逝而过,转眼间树干上又多了一圈年轮,我们又长大了一岁。一个学期又在我们的忙碌中匆匆路过。在这一个学期的学习过程中,我又多了一些自己的经验与体会,趁这个机会拿出来与大家分享。首先...
学语文是一个长期积累的过程,建议多读课外书,有利于语言表达能力的提升等等,建议可以从学好阅读、理解、作文、优美语句背诵等方面展开,如何进行提升等进行演讲。
0307班杨宁尊敬的领导,老师,同学们:大家好!想必同学们对成绩的提高很渴望吧当你看到别人优秀的成绩时,你一定会产这种愿望:如果那个人是那该多好啊!我也会有这种愿望.我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式——勤学善思+适当的方法+少...
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!演讲开始之前,我想请大家思考一个问题,您觉得学习快乐吗?虽然听不到大家的回答,但是,我知道很多同学都会从心底升腾出一个声音:不快乐。是啊,当许多人都还沉浸在睡梦中而你不得不早起上早读...
我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的...
学生学习方法分享范文【第六篇】
亲爱的老师们,亲爱的叔叔阿姨们,所有在场的同学们:
大家下午好!
我很荣幸代表我的同学在这次家长会上发言。首先,我代表所有的同学,对在场的父母说:爸爸妈妈,你们辛苦了,谢谢!你费尽心思把我们养大。为了我们,你付出了你的真心和热血,却没有要求任何回报。
时光飞逝,依稀我们已经踏上了初三的征程。曾经的戏谑玩笑,曾经的青春躁动,曾经的懵懂忧愁,曾经的年少轻狂,都被学习的紧张和充实所压抑和聚集。平静而稳定的感觉常常笼罩着我们。似乎在一个孕育着收获的秋天,我们成熟了很多。在这里,为了让每个学生都能在紧张、高效、和谐、有序、自信的状态下迎接和战胜中考,我想从个人经历中介绍一些学习方法和经验。
第一,抓中考,首先要有一个好的心态。在起航准备中考之前,我们要调整心态,摒弃杂念,专心学习,专心中考,专心精力,因为在一定的时间内,个人的资源和能力是有限的。对我们来说,学习是主流,不要被生活中的小事和同学之间的摩擦所拖累。
第二,抓中考,然后有一个健康的身体。社会需要的是有科学知识和健康体魄的接班人,而不是软弱的白面书生。所以平时的体育锻炼不仅可以锻炼我们的体质,丰富我们的革命资本,还可以锻炼我们的毅力,为我们的中考加油!
第三,抓中考,再下功夫科学备考。成功伴随着汗水。欢乐伴随着艰难。只有在经历了十年的寒窗之后,我们才能分享成为第一的快乐。
目前,我们处于审查阶段,高层建筑从地面升起。这个时候,打好基础非常重要。在平时的复习中,学生不仅要复习课本,理解和欣赏课本提供的知识和方法,还要理清数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程,研究习题与例题的关系,从而达到通项、会片、高台阶的目的。
审查是一个利用全面和系统的知识检查漏洞和填补空白的过程。要充分利用一轮复习的时间,牢牢掌握课本知识。而且,平时还要处理好参与者之间的关系。平时复习时一定要有周密的学习计划,合理安排七门课程,注意七门课程要齐头并进,均衡发展。精心规划可以充分利用业余时间学习,合理安排休息时间,劳逸结合,规律有效。
最后,关于学习方法的具体细节,我在这里就不多说了,因为仁者见仁,智者见智。如果把中考比作一场战斗,那么我们就是战斗的战士,老师就是指挥我们的将军。我们不仅要听老师的教导,更要多和老师沟通,这样才能同心同德的战斗。
最后祝我们今年中考取得理想的成绩,考上理想的高中。愿我们的老师和家长为我们的努力感到骄傲!谢谢大家!
学生学习方法分享范文【第七篇】
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是:自主学习快乐成长。
现在已经是第九周,随着天气的转凉,我们已经进入了知识学习的黄金时段,怎样才能够抓住这个知识学习的黄金时段,促成自己的迅速提升也成了当前最重要的任务,那么怎么才能高效的做到自主学习,我想,拥有强大的自主学习能力无疑是至关重要的,我有如下三点想跟同学们沟通,希望同学们认真听、跟上思考。
优秀的注意力品质简单说就是我们平日里所说的“专注”。一切知识的学习都源于注意力,所谓天才与我们的区别就是他们能不断地集中注意力!优秀的注意力品质是如此的重要,但它并非天生,是后天培养的结果。想培养优秀的注意力品质,需要注意三点:
一是利用好成长日记。只有合理的计划才能让你在固定的时间段内有明确的单一任务,明确关注的方向,只做一件事,才能做到心无旁骛,才能专注。
二是有研究的心态。用研究的心态对待每一个学习任务,而不仅是完成计划好的任务,只有研究才能让你接触事物的本质和核心,只有对事物本质和核心的研究才能确保学习的过程中能沉下心去。
三是利用好阅读。大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表述习惯,能校正你的表达方式和思维方式,才能让你在日常学习中迅速的理解知识、接受知识。
一是预习习惯。预习不仅仅是通演课本,预习要能熟记基础知识;思考老师指导的重点,形成自己的结论;找到疑点。这样的预习会给你的课堂学习提供良好的知识基础和思维支撑。
二是倾听习惯。在课堂上你的表达固然重要,但是,在别的同学表达时,你能听得进、听得懂,又能结合自己的思考给出你自己的评判,更容易让你准确定位知识的核心和。
三是刻意练习。刻意练习与我们平日所说的练习有很大的区别,刻意练习要求你在学习的.某一区域内有合理的高强度活动,重复的数量要达到单调乏味的程度。刻意练习是费神和缺乏乐趣的,因为刻意练习针对的是你的弱项。通常做得心应手的事情会让人浑身舒畅,因此从这个意义上讲,刻意练习是不会令人愉快的,但是也是促使人成长最快的。赵校长常常教育我们要不断的创新和改变,避开惯性。能成大事的人不会允许自己进入自动的状态。
学习有方法,但是没有捷径,成绩就是汗水的积累、就是持久的努力的积累。怎样才能保证自己持久的努力,我觉得有三点:
一是拥有梦想,有梦想的人也会感到累,但是不会疲惫,梦想让人有方向、有奔头,时刻充满斗志,克服困难和障碍也变成了顺带的。
二是依靠团队,团队会在你感到坚持不下去了的时候给予你力量。自主学习不是单兵作战,你在学习的时候要会利用你身边的一切资源,你的小组成员、舍友都是你最重要的资源。
三是不断地反思和总结,总结的教训会让你明确下一步努力的方向,反思的经验和成果会给你快乐和自信,让你忘掉痛苦。
同学们,让我们行动起来,抓住眼下的黄金时段,促成自己的快速成长!
文档为doc格式。
学生学习方法分享范文【第八篇】
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。下面是本站网友分享的“学生学习方法分享范例优质8篇”,来自初一二班,今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。
书山有路勤为径,学海无涯若作舟。
难忘在上小学的时候,为了练习钢琴,我的手指磨破了,连写字都很困难。但是因为我的努力,我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖,为学校也为自己获得了好的荣誉。
难忘初中一年级的时候,我没日没夜的学习奥数,为了思索出一道难题,无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点,为了考好奥数,有无数顿的午饭忘了吃,终于,皇天不负有心人,在奥数比赛中,我获得了骄人的成绩,捧回了沉甸甸的奖杯。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
成功是短暂的,而勤奋却在人类的历史星河中长存。以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
每个人,做每件事,都不可避免地要面对一个细节的问题。细节处理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情难圆满,而且还可能前功尽弃,甚至导致严重的后果。
生活中注意小小的细节,你会发现一些平常难以发现的奇妙。学习上,注意细节对你会有很大的帮助,能让你更深切地理解知识点。细节,需要一双善于发现的眼睛。大家都有过这样的感受:试卷发下来发现有几道题自己能做出来,却因为没有仔细注意题目,结果错了,后悔不已。也许,那只是一次小小的测验,但如果是中考、高考,小小的细节就决定终身。那时,心里便只剩下悔恨。
知识随着人类的进步不断完善,但是没有人能保证高高在上的权威有百分百的正确率。所以,学习贵在质疑。敢于挑战权威,敢于质疑是一种坚持真理的精神,是一种实事求是的科学态度。在真理面前,坚持真理,敢于挑战权威的精神,令人敬畏。我们身为祖国的花朵,正值人生青春时节,可是我们常常会出现这样或那样的两难选择,我们应该敢于质疑,更应该有这种挑战感,不盲从的精神。诗人说:“雪花是通往人间和天堂的信使,连接着天堂和人间”。我认为,质疑是通向愚蠢与豁达的阶梯,连接着进步与发展。因此,我们每个人都要学会质疑,抱着坚持真理的态度。
自卑、自负、自强是三种截然不同的心态。自卑者轻视自身,往往自惭形秽;自负者孤芳自赏,自以为聪明绝顶,不可一世;自强不息的人时刻不忘努力发奋,积极向上。显然,对待学习所持的正确心态应该是——抛开自卑,放下自负,满怀自强精神。自强不息的人,能正确的对待成功与失败。真正的自信,既要把成功作甘霖,也应视失败为财富。既能从成功中受到鼓舞,也能从失败中汲取教训。东山再起,百折不挠,奋斗不息。城固欣然,败亦不扰。
面对日新月异的世界,面对世界巨大的冲击波,面对这种种挑战,我们必须抛开自卑,鄙弃自负,我们的希望在于自强!
注意细节,敢于质疑,自强不息是学习的要点。学习,更贵在坚持!
梯子的阶梯从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让另一只脚能够再往上登。没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的,成功的人一定是通过自己的努力,而旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实!
瀑布,为了奔向江河湖海,即使面临万丈深渊,仍然呼啸前行,绝不退缩。
无论学习多苦,我们都要坚持!既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
尊敬各位家长们:
大家好!
今天能在这里和大家一起交流学习方法,我感到非常荣幸与自豪。
各位家长们,学习方法不是固定的。所以,我们要因人而异,不要古板的按照别人的来制定。每个人的能力习惯都是不一样的,所以,各位可以参考一下我的方法。
1.要认清楚自己,按照能力,提出目标。例如我,我的目标就是语文上90,数学上95,英语上98即可。
2.多阅读,要看自己看得懂,并且喜欢的书。有的同学为了学到知识,逼迫自己看一些自己看不懂,又不喜欢的书。到最后,变得讨厌看书。这是不对的。
3.不懂就要问。有的同学一些题目不懂,又因为怕挨骂不敢问。这是一个非常大的错误。因为你每天有一个不会,那么一年就有365个不会。这样下去,那成绩就别想提高了!
4.每学1篇课文都要写旁批。然后再在自己喜欢的段落旁写上感受。这样能够加强对课文的理解。
5.考试之前,不要太紧张,把成绩先放在一边,不要总想着要考多少分。这样会增加对考试的恐惧。
以上就是我的学习方法。相信同学们还有更好的点子。那我们下来以后就互相切磋切磋罗!
最后,祝同学们考一个好成绩。
谢谢大家!
亲爱的同学们:
你们好!
在前面的几次考试中,我都获得了不错的成绩,这一切首先要归功于我的努力,当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说:“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。第二,要想搞好学习,必须掌握好正确的学习方法,学会融会贯通,举一反三,这才是最重要的。在学习当中,我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……,所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋,这是最重要的,连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上面我说的很抽象,具体下来就是上课要认真听课,注意要多独立思考,不懂就要问,要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业,决不能马虎。还有的是,要做好笔记,课前最好预习,先对课文有初步的了解,这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习,巩固好老师所讲的知识,打下坚实的基础。古人曾曰:“温故而知新,可以为师矣。”不也是这道理吗?最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的,要让脑子适当地放松一下才行,比如打打球,听听音乐,看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获,付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力,争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强。”
我的演讲完毕,谢谢大家!
1.勤奋出不了天才。
听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.。
2.聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.
在学习中,你的脑子里首先得进三个字----为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.,会问的人,往往收获最大.。
3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.。
“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.,此乃“比”的哲思也.。
4.将分数排在“第一位”-----倒数第一位。