2024年疫情班主任期末工作总结范文 三年级班主任期末工作总结范文【4篇】

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疫情班主任期末工作总结 三年级班主任期末工作总结【第一篇】

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一（5）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

疫情班主任期末工作总结 三年级班主任期末工作总结【第二篇】

一学期已结束，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。我利用班会课，和小朋友们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成几个小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长能够看到，学生的反应热烈。

4、特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

5、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

疫情班主任期末工作总结 三年级班主任期末工作总结【第三篇】

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任三年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跳绳，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩，我觉得是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。

我们班有很多学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高。

四、规范管理，制度严明。

加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握。

疫情班主任期末工作总结 三年级班主任期末工作总结【第四篇】

一、继续加强专业理论和技能的学习。除圆满完成学校布置和安排的学习任务外，我还购置了《怎样做小学语文教师》、《班主任兵法》、《做最好的班主任》、《解救网瘾孩子》等书，征订了《家庭与家教》杂志，借阅了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》、《人民教育》等书和杂志，注册了树人网、人教论坛、k12教育论坛会员，并开始发帖和更多同行交流，还成功加入了河南省教育学会班主任工作专业委员会，接受专业指导。通过以上措施以期广泛吸收营养，强化自己的专业素质。

二、继续着力于自主化、自动化的班级管理系统的完善，在原有基础上，新增以下措施：

1、灵活运用荣誉积分制度，把临时中心工作纳入荣誉积分管理体系，新增罚分措施，进一步增加了积分榜的变数，使之更具心理期待。

2、新设生活委员，加大生活习惯和学习习惯的管理。

3、采取抑强扶弱措施，增加制度的震慑力，引导学生发挥最大的可能性。比如在适当时机找借口同时撤换掉班长郝文方、副班长刘鑫的职务，在全班引起强烈反响，最大程度地强化了教师和制度的威慑作用。

4、进一步细化班会程序，增加给班委提意见和自我批评环节，增加安全教育环节，使班会的德育功能更强。

5、小心翼翼地引进科学的惩罚措施，弥补正面教育的不足。

三、加强与学校、大队部、家长的教育联动，彰显教育合力的威力。比如，龙翼鹏是体育部部长，在专项治理学生上网时，发现他近期有上网经历，经与张主任协商，撤换其体育部长一职。再如，路鑫本学期不当班长后，放松了对自己的要求，频繁上网，以致作业经常拖欠，我采取了“口香糖式”的措施，黏住他连续家访，直至考试结束，不仅他本人受到了教育，也对其他有不良学习习惯的同学起到了震慑作用。

四、继续加强孝德教育，开展了多种形式的感恩活动，逐渐拓展感恩行动的范围、挖掘感恩行动的深度，这项活动本学期取得了显著效果。比如，一向缺乏责任心的田润泽，竟然会见到小孩子与成年人撞自行车后，挺身相劝态度恶劣的成年人：“你比他大，算了吧。”更值得一提的是，汶川地震后，我们班在第一时间将捐款汇入中国红十字总会账户，在学校发出捐款号召后，我们班又进行了二次捐款，捐款数额竟然比第一次还要多！因为时间紧，以至于忘记带钱的几个同学深感遗憾而闷闷不乐。

五、德育工作除围绕学校德育工作主旋律认真完成规定动作外，继续立足完善自己的德育工作模式，除坚持“种植善行树”及其他原有德育手段外，新增“分担家务”、“爱心小药箱”、“每日好典型”项目。这方面的亮点，除地震捐款外，石国成同学拾到手机物归原主，且不愿接受失主感谢的事迹，也很值得一提。

六、大力加强安全工作。主要做法是：加强日记检查，密切关注学生思想动态；有意打击甚至是拆散有不良思想倾向的小团体；除老师课前课后抽空将安全外，责成安全委员班会时间，根据《中小学生安全手册》每周讲一个安全主题，汶川地震后，专门搞了防震专题讲座，并把有关知识复印下来，张贴至宣传栏，并每天公布“”地震伤亡数字，引发学生重视防震知识；加强安全隐患排查，在学校发出检查道具指令前，成功搜缴大型管制刀具一把，并随即展开教育工作防微杜渐；悉心研究惩戒策略，为安全委员开展工作保驾护航；注重了心理健康教育，张艳梅、李毅、李韬、王洁、李娜、李树月等人，从中受益不小，性格、脾气、胸怀均有明显改善。

七、认真落实“五个一工程”，由杨阳同学专门负责督促检查。此项活动在本学期收益显著：我班同学在校运动会和林州市中小学生田径运动会上表现精彩，获奖颇多；读书征文、演讲比赛也有上佳表现；多名同学第一次参与了林州市少儿歌手大奖赛，参加了“庆六一”文艺汇演，这些成绩的取得特别要谢谢音体美老师，没有他们默默地付出，不可能会有领奖台上获奖学生灿烂的笑容。

八、语文教学工作继续强化学科魅力，一边优化课堂教学，一边加强复习巩固，注重疏堵并举，同时有意识凸显三项工作：一是基础知识的扎实化；二是阅读教学的技能化；三是作文批改的煽情化，力求抓语文教学工作的主要矛盾，抓矛盾的主要方面；运用“一帮一活动”、“口香糖策略”、“蜘蛛网机制”、“开小灶”、“拔高降低”等多种手段培优补差；坚持周练月考，坚持改善文面，坚持熟读课文，严把背诵关，多次梳理摸排知识盲点。

九、全力备考，注重有计划、有步骤地发力出招，尽把钢全用到刃上。常规教学与管理之外，临时动用的手段有：分批次树立榜样造势、开展“与榜样找差距活动”、“找小老师活动”、“为自己树立对手活动”、“设立错题库”、“启动蜘蛛网机制”、“分层分类专人专项管理”、重点对象面批作业、不定时严查严办学习习惯不佳和学习态度不够端正的学生、“每日表扬”、“口香糖策略”、略微放低门槛发放荣誉名片、高密度家访、加强思想教育力度等等。语文思品的复习除作横向、纵向梳理之外，还进行了几个专题复习作技巧梳理，并整理出各科各课精要知识点张贴至学习栏内，视情况分别作了解、抄写、背诵不同处理。

此外，作为年级组长，我还具体做了一些事务性的工作，未有建树不提也罢。

回顾走过的路，也留下几点遗憾：

1、教育教学反思不足。

2、思品未得到应有的学科重视程度。

3、遵守纪律不够谨严。

4、课堂教学距离自己的理想状态还有距离。

5、没有重视教艺沙龙工作。

为此，在以后的工作中拟采取措施补救：

1、建立自己的博客，常总结、常交流。

2、加强小课头课的钻研力度，和班级的日常德育工作结合起来。

3、克服一切不利于工作的因素，严谨自身的纪律性。

4、引入诗意教学，改变课堂教学现状。

5、把教艺沙龙工作纳入学校台账。

6、继续加强学习，改善知识结构，应对各种挑战。

展望未来山高路远，责任感和使命感如影随形，“柳暗花明”的境界虽说可遇而不可求，但我依然矢志追求乐此不疲，并且永不言弃！