2024年小学美术科组教学工作计划及总结【通用4篇】

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小学美术科组教学工作计划及总结篇1

小学体育科组教学工作计划范文合集3篇

小学体育科组教学工作计划范文1

一、教材内容介绍

小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

四、教学进度（周次、教学内容）

以上就是3年级小学体育教学工作计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

小学体育科组教学工作计划范文2

一、指导思想：

认真学习贯彻全国基础教育工作会议精神，以“健康第一“的指导思想，认真搞好教学研究、教学指导和教学管理工作，进一步深化体育教学改革，强化“四个意识“，围绕“六个优化“，以创新意识、创新思路、创新举措，创造性地开展学校体育教学工作，充分体现体育教学以育人为宗旨的教学目的，提高学生的自主健体能力，评价能力和创新能力，强化学生的合作意识及终身体育的意识，推动我校体育教学再上新水平。

二、抓好课堂教学。

通过抓好课堂教学，实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课，定期组织学习、组织好听课及评课，在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织学习新课程标准，认真实施教学改革的新举措，积极探索适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课，培养青年骨干老师。

三、基本思路：

1、积极培养体育教学骨干，建立骨干教师档案，注重培养，逐步建立一支有活力、有创造力的体育教学骨干队伍。

2、组织全校体育教师继续学习《体育与健康课程标准》，转变教学观念。

3、进一步落实《体育与健康教育教学大纲》，认真抓好我校学年、学期、单元及课时计划的制定、实施及检查工作，督促各教师按照教学大纲科学地制定各种教学计划、写好教案，做到备教相符。

4、收集好优秀体育教案，强化体育教师的科研意识，促进体育教师科研水平的提高。

5、加强对基础薄弱的体育教师的教学指导。

四、积极开展大课间课堂活动。

在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时，积极开展大课间课堂活动，充实学生的课余生活。面向全体学生，在活动中使学生的身心都得到充分的锻练，不断提高学生的身体素质，同时培养终身体育的意识。

五、组织安排好各级的体育锻练工作，面向全体学生，大幅度提高学生的身体素质。

小学体育科组教学工作计划范文3

学第一学期已开学，学期的.工作将是紧张而又忙碌的，为贯彻落实《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

特制定本学期体育教学计划如下：

一、工作目标

1、认真完成一、五、六年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的体育兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，认真完成三个年级段的教学任务。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

二、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，开展各项活动，为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。

6、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3、配合学校行政、德育组、认真研究，拟定各项具有专门性的体育活动计划。

（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2、重新调整学校体育特长生队伍，重点建设毽球队伍和跳绳学生的发展，鼓励学习、锻炼争取以点带面，调动起全校学生运动的兴趣。责任到人，合理制定学习计划。科学锻炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创建具有鲜明特色的学校体育。

3、注重特长生全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创二实验小学体育之辉煌。

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小学美术科组教学工作计划及总结篇2

小学美术科组教学工作计划

一、指导思想

根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。

二、教学目标

1、激发学生产生浓厚的美术兴趣

2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感

4、发展学生思维

5、培养学生创新能力

三、教学方式

学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，发展能力和形成人格

四、高质量的教学措施

1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做

到学校财产不流失。

四、具体安排：

时间安排

内容

9月

1、

2、

3、

10-11月

开展皮革皮具艺术节。

9-12月

利用学生放学期间开始兴趣培训班

小学美术科组教学工作计划及总结篇3

美术学科组工作计划

本学期在美术教育背景下深化课程改革，全面推进素质教育。以更新美术教育观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资整体素质为核心，以发展学生艺术素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决美术教学中的新问题，努力开创我校美术教育工作新局面。

一、充分发挥教研群体作用，教研活动经常化，专题化。教研工作涉及各年级、各学段，要使美术教研工作辐射到每一位美术教育者，渗透到 美术教学的基本环节中，应充分发挥集体的智慧和作用。为此，我们要求校美术教研组与每位美术教师之间形成互动关系，根据新课程改革的需要，开展形式多样的教研活动，要求各位美术教师的教研工作在“实”字上下功夫在“研”字上做文章，教研组活动要经常化、专题化，切实提高教研活动的实效性。

二、务实求真、与时俱进，巩固和深化艺术新课程改革。

1、我们继续以新课程为契机：通过课程改革：确立现代课程理念，转变对课程功能的认识：调整课程结构，提高知识的综合化水平；更新课程内容，开发课程资源：优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；加快评价改革，发挥评价的文本定位和人本发展的功能。从实际出发，制定新的美术教育课改计划，形成新思路。2、继续深入学习《艺术课程标准》，树立美术教育的四种新观念。树立全面的美术教育观，注意整体性；树立素质化美术教育目的观：突出发展性：树立开放式美术教育观：坚持主体性；树立现代美术教育质量观，立足全面性。用新课程的先进理念指导实践．将实施美术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情揉、提高学生素质、促进学生个性发展上。3、要积极参加、认真组织评优课、论文、案例等方面的教师业务评比活动。在新深程改革浪潮中，让—些“师德好、业务精”的教师尽快冒出来。4、新课程要求教师具有新的教学理念：拥有先进的教学方法，成为教学的反思考、研究者和行动者：本学期，我们将要在以下三个方面进行探索和实践；（1）、推行新的课堂评价标准；（2）、试行弹性备课管理机制；（3）、倡导“科研兴课”行动计划。

三、优化课程管理，全面提高我校美术教育质量 1、学科课程方面。全校仍然要在”开齐、上足、教好”上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺木课现象，确保我校班美术课程开课率达

2、活动课程方面。美术活动坚持以引导学生亲自参与体验为基础，以激发兴趣、培养特长、发展健康个性为目的；本学期，主要安排以下活动：（1）举行以“美化我们的家”为主题的美术书法大赛，（2）组织参加县环保绘画比赛

3、环境课程方面，要本着“环境中的艺术、艺术中的环境”的理念，构建一个能对学生进行潜移默化的美的熏陶的校园环境，真正体现美术教育的隐性价值。

四、具体安排： 9 月： 课堂教学改革研究（听课，评课）；相互听课，集体备课 10 月：举行以“美化我们的家”为主题的美术书法大赛 11 月：组织参加县环保绘画比赛 12 月：参加美术课论文、案例、教案评比，制作多媒体课件，参加评比

小学美术科组教学工作计划及总结篇4

塘厦第一小学美术科组工作计划

2009-2010学年第二学期

一、指导思想：

认真落实镇美术教育教学工作和计划和本学期我校工作计划为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，加强美术特色、加强藏书票课题的研究。培养美术书法特长生，以艺术影响人生，健全人格修养，养成良好的学习与生活习惯，为建设书香校园服务。

二、工作要点：

加强学习，促进专业成长，学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，组织外出听课学习，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展新教材教学研究及观摩交流活动。培养特长生，继续开展美术、书法兴趣小组培训工作，重点加强学生硬笔书法训练，组织学生参加书画比赛，继续选拔优秀作品向有关报刊寄发，加强兴趣小组实力。继续开展美术教学研究，重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。精心组织科组老师“每月一课”教研活动。有阶段性进行科研课题的研究。搞好艺术长廊，校园文化宣传。精心筹备学校读书节，展示我校特色教育的成果。

三、提高教研（磨课）：

旨在通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质，为提高教学质量提供保证，为教师专业发展奠定基础。教学经历和教学反思是研究活动的主线，优质课评比或教学论文是研究的结果。活动方式全员投入。采取“备课（同年级）——说课——上课（两上）——评课（两评）——反思（两思）——整合（课堂实录及相关材料的填写）的流程模式。本学期磨课教师安排： 3月：吴坤松

4月：冯燕钿

5月：王梦丹

采用同伴互助，不断提高青年教师的教育教学水平。评出优质课的本学期至少要磨课两次，不断学习，不断改进。

四、学校美术工作大事

时间工作大事

二月

1、完善美术书法特长生组建、报名培训。

2、完成各项计划。

三月

1、组织优秀学生作品参加全市中小学电脑制作活动，2、教研工作，“每月一课”课堂教研活动。

3、参加镇美术优质课比赛。

4、全校《藏书票》制作活动。

5、绘本制作活动。四月

1、全校绘本大赛。

2、培训学生参加市中小学生现场书画比赛。

3、大型读书节书画展示。五月上交美术教学论文.六月美术老师组织学生参加市中小学生书法大赛。七月学期总结，兴趣小组考核

塘厦第一小学美术科组总结

（2009—2010学第二学期）

一学期的教学工作接近尾声了，一学期来，我们美术工作组深化课程改革全面推进素质教育，以美术教育观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资为整体素质为核心，以发展学生艺术素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，切实解决美术教学中的新问题，课堂及时进行环保教育。回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我们定时间，每周一小聚，每月一总结。本学期确立的学习重点是课题科研的相关理论，和各项的师生比赛。一学期来，我们认真参加学校组织的各类培训及学习讲座，还坚持同读一本书，坚持写教学后记。另外，还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，集体备课、磨课提升科组的教学能力得到很好的发展。我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我园的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求，提供高美术教学质量。在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细评价作品。充分肯定学生劳动成果给予赞赏和鼓励，使学生对美术更有兴趣。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经验。2010年6月冯燕钿老师荣获第四届东莞市中小学美术优质课比赛总决赛一等奖。

三、结合校园文化开展丰富多彩的活动

今年的4月23日对我们学校来说是个好日子，我校举办大型的“第七届读书节”为学生搭建平台，同学们精心制作的绘本、藏书票作品、书法作品、手抄报作品，充分展现了同学们多才多艺的一面。使学生能有效地学习知识、发展身

心。本届读书节为展示了我校近年来教育教学的丰硕成果。学校的领导和教师也给予了我们极大的帮助，使我们在最短的时间里完成学校分配的工作。

四、反思教学得失

本学期学生参加镇第二届“植根传统，挥洒个性”现场书画比赛获得二等奖2项，镇现场书法临摹大赛获一等奖1项，二等奖5项。禁毒书画大赛获二等奖3项，三等奖3项。

在看成绩的同时，也在思量着科组工作中的不足：

1．在美术教学中，思考得不够多，有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2．科研方面，立项课题“藏书票创作与培养小学生良好读书习惯的研究”研究的力度还不位。还需要认真研读一些有关教科研方面的理论书籍，根据课题分阶段进行教研实施。

3．对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，做精细化管理，培养适合学生同龄的优秀美术作品。

小学美术科组教学工作计划及总结篇5

一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质

新课标明确指出，美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人 文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存 状态、聪明、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所 创作的美术作品中。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；订 阅了《中国美术教育》、《油画》、《中国美术》等杂志，以开阔视野、了解信 息；我们还积极参与市教研室、学区、学校组织的教研活动，本学期我们科组老 师分别到湖北、广州、深圳等地进行听课学习。通过参观学习、外出听课、参观 画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观 念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富 自身的人文素养。

二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课外活动。

根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中对美术教育的要求，即 以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术 课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造 美好生活的愿望和能力。我们把这些指导思想通过消化吸收，运用到日常教学工 作中。

1.注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种 “老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体 验、思考、鉴别、判定、感悟、理解的机会，对学生进行熟悉美、感受美、欣赏 美、创造美、体现美的教育。

在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比较、讨论 等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判定，给予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，老师会先在课堂上创造机会让学 生对艺术作品进行自我感悟和熟悉，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比 较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判定，努力提高学生 的审美趣味。

在我们科组设置的学生艺术才华的展示阵地——艺术长廊里，不仅展示校内 学生优秀美术作品，同时还开设“美术知识”、“画家介绍”等栏目，介绍相应的美术知识来开 阔学生视野。我们既把这样的培养策略实施于课堂教学中，也注重实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教 育陶冶学生的高尚的情*，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热 爱生活，热爱大自然的教育，增强学生对自然和生活的热爱和责任感，形成尊重、保护生命和_然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力；引导学生参与文化 的传承和交流，共享人类文化的资源；创设校园室场美的环境，潜移默化地陶冶 学生性情；培养学生健康向上的审美情趣；促进学生的个性形成和全面发展。

2.教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术 活动中开展探究性学习，积极发表自己独到的见解。素质教育耍求老师不能做领 路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探 索和发现。在教学中激发学生的创新思维是和培养学生的实践能力紧密联系在一 起的，我们科组老师在教学中注重帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵 活运用多种手段激发学生的学习爱好，培养学生通过自主参与学习活动，获得亲 身体验，培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收 集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。帮助学生逐步形成在日常生活屮喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激 发学生探索和创新的积极欲望。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。例如：在岭南版小学六年级综合制作活动课——《布袋木 偶》中，老师并不只是要求学生做出布袋木偶的造型，而且启发学生通过小组合 作自编、自导、自演一个小短剧，并鼓励学生大胆构想，大胆创作剧中角色造型。在课堂中，学生的编剧有些虽显简单幼稚，造型设计也粗糙，但形象生动，趣味 无穷，学生对此兴致盎然，创造能力得到淋漓尽致的发挥。

3.降低技能技法难度，增加文化含量。根据《美术课程标准》的要求，新的 一年级美术教材大大降低了美术技能技法难度，而我们科组老师在运用其它年级 的旧教材时，也同样注重用所谓“穿旧鞋，走新路”的方式，运用新的教学理念 为指导，降低美术技能技法难度。并且在教学中创设一定的文化情景，增加文化 含量，使学生通过美术学习，加深对文化与历史的熟悉，从单纯的技能、技巧的 学习层面提高到美术文化学习的层面。例如：在综合欣赏课《中国建筑介绍》、《古典戏曲人物》、《新年到》，绘画综合课《我的太阳》等课例的教学设计中，老师们通过美术教学活动使学生熟悉作者的情感、态度、价值观的差异，运用比 较、讨论、知识竞答等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判定，让学生通过了 解不同历史、文化、地理、经济条件下所产生的艺术作品的多样性，培养学生对 祖国美术传统的热爱，对艺术多样性的宽容和尊重。

4.努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体 现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。我们科组教师在教学中注重 尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，老师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。在一年级美术综合活动课《童年的手 印》中，老师坐到小朋友中间，如同邻家一位亲切的阿姨，和小朋友们聊一聊自 家的小妹妹是如何对自己印下的手印稚声拍手欢笑的情景，自己作为小妹妹的妈 妈收藏纪念小手印的意义，由此激发了学生们的制作欲望，使学生自然而轻松地 投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的 乐趣。

新课程的理念给我们的教学提供了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创造机会让学生走出教室，拓展学习空间。比如一年级《有趣的拓印》这一课，教材使用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓 印的内容，而且让学生在课室里和校园中，让他们根据自己的结论寻找可以拓印 的对象，进行实地拓印。结果出乎意料，孩子们不光找到了各种树叶、象棋、钥 匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至自己的鞋底进行 了丰富多彩的拓印。学生们通过自己的寻找、判定、实践来向老师和同学展示自 己的新发现。孩子的聪明真是不可估量！又比如，上《会飞的娃娃》一课，前半 段孩子们在教室里制作，后半段他们在*场上像放风筝一样放飞自己的“娃娃”，看着他们欢笑着，奔跑着，比较自己和同学的“娃娃”谁的飞得高，谁的飞起来 最漂亮，这种能享受自己亲手制作的成果的巨大成就感和愉悦感，不正是学习的 永恒魅力吗？

6.加强美术与其它学科及生活的联系，培养学生综合思维和综合探索能力。

新教材对教师提出了更高的要求，我们意识到，不光要彻底地打破传统的教 学观念，丢掉自己习惯成岛然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上 应当充分熟悉到美术必须加强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课 来上。我们根据新教材的要求，在美术课堂上开展给语文课画插图，做创意拼音 卡、数字卡、英语圣诞卡、彩绘衣服等活动。在这些活动里，学生们发挥自己的 创造能力和动手能力，他们笔下的数字变成了一样一样具体实在的东西。比如 “6”，在他们的笔下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹风筒等等。学生的思 维空间开阔了，使用的手段多了，选用的材料广泛了……我们正是通过此类教学 活动来培养学生多方面的能力的。

7.在正确的评价导向中引入竞争机制，采用多种评价方式评价学生作业。学 生十分重视教师对他们的教育教学评价，老师对学生的每一句表扬和批评都会在 学生的发展中产生影响，具有举足轻重的作用，所以教师的评价非常重要。站在 学生的角度，用学生特有的思维方式去熟悉世界、解释世界、创造世界、表现世 界。对于学生的奇思怪想要给予充分的肯定，鼓励学生用他们自己的、独特的、崭新的眼光去观察事物、描绘事物，激发他们特有的创造细胞来创造不同于一般 的图画。对学生标新立异的作品，应该进行表扬和适当引导，关注谁的作品有独 到之处，就耍抓紧时机，正确指正引导，使学生的创造发挥不受约束。和学生多 交谈，多去感受，也能体会出他们在绘画空间里所表现的感情内容。我们不注重 的几个外形、几个点，不小心扭曲了的外形，往往就是学生们想象中的快乐城，漂亮童话的象征。同时，在评价过程中注重引入竞争激励的机制，改变以往单一 的作业评价方式，进行师生互动。作业评价不仅评价结果，也注重过程，并使自 我评价、学生相互评价、教师评价相结合，评价内容也从多个角度进行。如：（1)学生的自评与互评内容包括——感爱好程度、创意、美观；（2)教师的评价内 容包括——小组合作状况、实施过程的爱好与投入、制作思维条理、实用性、美 观与创意等方面。教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能，就能培养学 生的创新精神、创造能力，使学生思维活跃丰富起来，激励学生学习美术的自信 心和欲望。让学生用自己独特的艺术语言去表现他们在美术绘画中的个性创造能 力的体现。

8.以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计 算机辅助教学能刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的爱好、情绪和思维。课 堂教学中，我们科组老师不但能借助计算机教学演示和美术欣赏，而且利用学校 网络室让学生自己利用动手*作和设计，自己在网络中找寻学习资料。如：六年 级的学习中，我们结合教材内容进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题 实验。学生作业在电脑上完成，降低了作业的难度，也使学生的主动性得以提高。9.开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园美术文化。

第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高，在开展活动中把握好 时间抓住重点进行培训，让学生学有所得！在6月份，舒熹玥、黎海玲两位同学 在十月份参加镇举办的“中华精髓名人名言”现场书法比赛中荣获三等奖。成绩 不是很理想。希望继续努力，虚心好学，争取做得更好！

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。