实用教师敬业心得体会范文 敬业心得体会范文教师汇聚（5篇）

教师敬业心得体会【第一篇】

读了梁启超先生的《敬业与乐业》，我受益匪浅。我清楚地了解到“敬业与乐业”的重要性。

对我们来说，“业”自然是学业。文中引用朱熹的一句话“主一无适便是敬”，让我真正认识到要专一于学习而不旁及其他的事情，就是所谓的“敬”。我们作为学生，专心于学习，有坚强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，便是“敬业”。不管任何工作，拿到手里，就要根据自己的才能去劳作，把它做到圆满。这也证明人人都要有工作，人人都要劳作。“百行业为先，万物懒为首”，我们现在不是没有职业的懒人，将来也不能做社会的蛀虫。

教师敬业心得体会【第二篇】

敬业是教师的天职，爱业是教师的初心。作为一名教师，我深深地体会到了敬业爱业对于教育事业的重要性。敬业使我能够不断追求进步，提高自己的业务水平；爱业让我能够充满激情地投入到教学中，为学生的成长贡献自己的力量。在教师的职业生涯中，我收获了很多，也有很多的心得体会。

首先，敬业是教师的基本要求。教育事业的特殊性要求教师拥有高度的责任心和事业心。作为一名教师，我们不能止步于传授知识的表面，而是要深入了解教学内容的本质和深层次内涵。在备课和教学过程中，我始终坚持广泛阅读相关书籍和文献，不断扩大自己的教学知识面，并积极参加各种教育培训活动，提升自己的教学水平。同时，我也不断反思自己的教学，不断改进教学方法和手段，力求更好地满足学生的学习需求。敬业的态度让我时刻保持着对教育事业的热爱和追求，也让我的教学能够得到学生和家长的认可和肯定。

其次，爱业是教师最重要的素质之一。爱业使我热爱教育事业，热爱学生，从而全身心地投入到教学中。在我看来，教育事业不仅仅是传道授业，更重要的是育人。每一位学生都是独特的个体，他们都有自己的特长、兴趣和潜能。作为一名教师，我们应该能够为每个学生量身定制适合他们的教育方案，并引导他们充分发展自己的个性和才能。因此，我常常与学生进行面对面的交流和互动，倾听他们的心声，了解他们的需求，进而根据他们的情况制定相应的教学计划。同时，我也注重培养学生的综合素质和创新能力，引导他们自主学习和探究精神，让他们在学习中获得快乐和成长。爱业的精神让我能够真正做到以学生为中心，为他们的终身发展努力。

此外，敬业爱业还要求教师始终保持高度的敬业精神和职业道德。作为教师，我们要不断提高自己的教学水平，不断追求进步。在工作中，我始终严格要求自己，时刻保持良好的工作态度和职业操守。我适时参加各种教育培训，不断学习新知识，提高自己的业务水平。同时，我也注重与同事的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，不断完善自己的教学方式。此外，我还尊重学生和家长的权益，尽力为他们解决问题和提供帮助。我相信只有始终保持敬业爱业的态度和职业道德，才能真正做到高效教学，提高自身的影响力和声誉。

最后，敬业爱业也是教师自我实现的重要途径。教师是一份崇高而光荣的职业。教育事业不仅仅是教书育人，更是一份奉献自己，影响他人的事业。作为一名教师，当我看到学生在我的悉心指导下取得进步和成绩时，我会感到莫大的满足和成就感。这种成就感在学生们的笑容中得到最好的体现，也进一步激发了我对于教育事业的热爱和追求。敬业爱业不仅是教师履行职责的基本要求，更是教师寻找幸福和奋斗的源泉。

总结起来，教师敬业爱业需要我们不断提升自身的教学能力和综合素质，需要我们抱着热爱和责任心去对待教育事业和学生。敬业让我们成为更好的教育者，爱业让我们成为更好的引路人。只有敬业爱业，教师才能够在教育事业的道路上真正实现自我价值，成就辉煌的人生。

教师敬业心得体会【第三篇】

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民;当非典疫情袭来，一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员，挺身而出，冒着生命危险，冲上第一线，拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命，有人还为此献出了自己宝贵的生命。

爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。

学习启示：

第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐。在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人民教师，只有爱护、教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权力，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。

教师敬业心得体会【第四篇】

也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通!太平凡了!然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福?幸福是我们坚定不变的信念;幸福是我们对工作的无比热爱;幸福是我们对生活的无限向往。回顾这400多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。汇佳教育目标是培养正常的孩子。汇佳相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。

记得2002年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了知识而且为幼儿更好的参加汇佳宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么节目呢?”很多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们尊重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会开心的对我说：“老师，我喜欢penguin”。

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”2003年8月，因工作需要我被调到汇佳幼儿园安贞园担任k2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的观察我发现大多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和维尼玩吗?”他听完我的话马上抓紧了维尼。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗?”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常靠近我，摸摸我的辫子。

我知道我和孩子间的距离慢慢拉进了。很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，他在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：“维尼想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的.职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。就在2002年很遗憾我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。

生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。

有师曰：“位不在高，爱岗责鸣;资不在深，敬业就行;斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”

人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行。

责任心也是教师职业的首要条件。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件：1.要有信仰;2.要有责任心;3.要有共和精神;4.要有开辟精神;5.要有实验精神。苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。这一切一切都是教师道德的基石。

而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中体现在孩子们身上。将天真无邪的孩子们，按照自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”。教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对未来负责。教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担孩子当起保护孩子的责任，抵制一切侵害他们的行为。

教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿。当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应该对每一位孩子负起责任，必须关爱他们，尊重他们，促进他们在品格、智力、体质各方面的发展。但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已。有时还会采取一些极端的教育方法恐吓他们，造成幼小心灵的伤害。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持。”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的孩子，老师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到健康的成长。

我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长。当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子吸收了多少，走过程，走形式。课前准备不充分，临到上课时才匆匆上阵。

我们应该承认教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年;备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新鲜感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低。但我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责。

教师敬业心得体会【第五篇】

作为一名女教师，敬业精神是我一直以来的追求。我们教师的职责不仅仅是教育孩子们知识，更重要的是传递正确的价值观和行为准则。在这个过程中，敬业精神是我们必备的品质之一。下面我将分享我的心得和体会，希望对其他女教师能有所启发。

第一段：敬业精神的定义与意义。

敬业精神是指在工作岗位上，对于工作本身的忠诚和热爱，不仅愿意付出时间和精力，更重要的是愿意付出心血和感情。敬业精神对于教师来说，非常重要，因为教育事业需要我们没有保留地去付出。教师不仅仅是一个传道授业解惑的职业，还需要引领孩子们往好的方向发展，塑造他们良好的品德和人生观。在这个过程中，教师的敬业精神会激发孩子们的潜能，让他们更好的发展。

第二段：敬业精神在班级管理中的作用。

作为一个班主任，敬业精神是必不可少的。班主任不仅要组织学生的学习，更重要的是要关心学生的生活和成长。在这个过程中，教师的敬业精神会让学生感受到你的真诚和关爱，学生会更加信任你，更愿意接受你的关怀和教导。同时，教师的敬业精神也可以激发学生的学习热情，让学生在学习中找到自己的兴趣点和方向。

优秀的教师不仅仅是对学科知识掌握的精通，还要懂得如何运用科学的教育方法去教育学生。在这个过程中，教师的敬业精神可以体现在对课程设计的认真、严谨，对学生的授课方式的创新与改进等方面。教师的敬业精神让我们时刻保持学习的状态，去更新知识和方法，不断提高教育质量。

在日常的教育活动中，教师的敬业精神也可以体现在一些细节上。例如及时批改作业，认真记录学生的学情和表现，等等。这些看似微不足道的工作，却是教育事业的重要一环。我们教师要时刻保持敬业的精神，做好自己的本职工作，这样才能让我们的工作事半功倍，更好的教育我们的学生。

第五段：敬业精神对于自我成长的影响。

教育工作者的职业特点是在教育他人的同时，也在成长和进步中。敬业精神是我们成长和进步的动力。敬业精神要求我们不断探索教育新思路、新方法，与时俱进。同时也要求我们不断反思自己的教育工作，总结经验教训，不断提高自己的教育思考和教育质量。

总之，敬业精神是教育工作者的重要品质之一，也是我们的职业追求之一。我们教师要时刻保持敬业的精神，以此为基础，不断追求教育的进步和提高。相信在这样的追求中，我们一定能够在教育事业中取得更多的成就。