语言交流的技巧【推荐4篇】

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语言交流的技巧【第一篇】

语言，你好！谢谢你的存在，你是神奇的力量，使人与人之间的关系更加密切。是人类进步的推动力……

语言的形式多种多样，如：有趣的英语，形象多式的汉字等。丰富了社会独特的个性化，还有人发明了“火星文”，并且语言的更新更频繁了。

语言除了形式多样的特点，还可以增进人与人之间的交流，促进彼此的关系，从而，成为表达感情，记录实迹。

语言的作用以及重要性。对于古人类来说，人类的进化，语言成了为名进步的阶梯。在进化过程中，群集的现象，语言便是必不可少的支架。对于现在的人们来说，生活彼此交流，语言成了人与人之间的桥梁。想一想们生活中有哪些需要语言？它是最便利的交通工具。你、我、他交往的渠道……

而讲语言的技巧是化解矛盾的药品。日常生活中，人与人之间的误会遍地都有，平息矛盾要交流、谈论等方法解决。打通隔离的壁用适合的工具——语言技巧。可见语言技巧像维生素一个样，需要不多，没有不行的性质

尝试一天不使用语言，（学习聋哑残疾人的痛苦）。当你看到大家在热烈地争论，却听不见，说不着。不能表达自己的见解，真是难受，苦闷。“哑巴吃黄连有苦说不出。”也有几番意思。如今科技发达有许多的商品专门提供给这些人使用，使全世界的人民都可以学到语言。

我们看到语言的重要性，体会到语言技巧带来的乐趣。

语言交流的技巧【第二篇】

关键词播音艺术 语言表达 情感表达 对象感

在许多人的头脑中，不论什么事物，只要上升到艺术的范畴，就变得高深莫测，变成“此曲只应天上有”的非人间事物。其实，播音艺术的基础，正是我们天天都离不开的日常用语。即口语，或口头语。

日常生活中，人们每天都在进行着大量的语言交流活动。没有人会在说话时，刻意的去想，应该如何使用那些看起来很艰难地语言技巧，甚至绝大多数人都不知道，这些技巧为何物。但事实上，人们为了将自己的思想、情绪、意向准确的表达出来，这些“高雅地、艰深地艺术技巧”，却正被人们不知不觉地、自然而然地使用着。可以说，播音艺术的一切技巧，都是从生活中提炼出来的，都可以在日常语言交流中，找到活生生的例子。

1.语言表达

驾驭语言的能力是播音员基本素质之一。语言表达技巧包括：抑扬顿挫、停顿连接、音调、节奏等等。这些技巧的运用，必须根据特定的语言环境来确定。汉语言因为有声调的变化，读起来天然地具有一种音乐般的起伏变化。在日常交流中，为了强调或突出某些内容，人们往往在要突出的内容上，或加重语气、或欲扬先抑、或放慢语速……，使语言的声调、快慢、节奏、轻重等发生了许多变化，这些变化使说者能更准确的表达自己的意见观点，使听者更容易理解说者的意思。这些技巧的运用，对突出语言的主题思想、表明逻辑关系，起到了重要作用。而这一切，却是在无意中完成的，绝不会让人觉得生涩。

可是，当这些技巧运用到播音工作中，却出了许多问题。如：许多刚入行的播音员，经常会对重音的选择、顿挫的时机，不能很好的把握，造成语意模糊、语言不流畅、不自然等现象。如：她可是我们这儿的一支花儿啊！常见的错误，有把“我们这儿”作为重音的；有把“我们这儿”和“花儿”处理成双重音的。回到生活中观察会发现，正确地处理是把“花儿”作为重音的。同样的，诸如：断句、换气、节奏等各类的语言技巧，当你感到困惑时，都尝试着到生活语言中寻找吧，正确的答案总在那儿等着你。

2.情感表达

人们在日常的交往中，通过有声语言交流经验、传达信息。每一句话，每一段文字，除了传达一些信息，还会传递喜怒哀乐的情感。播音中要把情感因素表达的真实感人，这样才能引起受众感情上的共鸣。怎样才能做到这一点呢？情景再现。即在充分理解稿件的基础上，要设身处地的考虑事件，体会当事人的感受，把握住正确的基调。换言之，你应该想象着，是你自己在生活中遇到这种事儿，从第一视角体会当事人的感受，把握正确地基调。这样，你就把自己置于了现实生活中，做到感同身受，就能准确地把握，并表现出这份情感。

3.对象感

传统的对象感是指：播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理变化，情绪波动等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。通俗的说，就是播音要有与人交流的感觉。我们知道，人由于所处环境、受教育程度、以及性格等因素的影响，交流的方式会有不同。不同的节目针对的对象不同，就应该针对不同的对象，采用不同的交流方式。笔者同意上面的观点，但在自身的工作实践中发现，以上说法过于笼统，不易理解掌握。

毋庸置疑，语言是用来交流的。播音主持的每句话都是说给受众听的。人们在生活中，就是在与自己的听众交流；即使是自言自语，也是把自己当成了听众。那么，在这个交流过程中，就存在一个怎样交流的的问题。笔者总结为“在哪儿说”、“谁在说”和“谁在听”三个问题。

首先是“在哪儿说”，即交流环境。我们知道，如果在安静的小屋里，相对而坐，两人的交流只需轻声细语；而在嘈杂地大街上，就需要大声，甚至大喊了。人们在不同的环境下交流时，人们说话的语态、音调、音量等都有所不同。播音员在处理不同的节目、稿件时，也要根据内容解决“在哪儿说”的问题，这可以说是营造氛围的第一步。

其次是“谁在说”，即角色定位的问题。生活交流中，人们都有个角色定位，朋友、同事的平等交流，上级指示的强制性命令，劝慰者耐心地循循善诱，长辈充满亲情地喋喋不休等，这些不同的角色定位，说话的语气、情绪、态度，决定着交流双方的交流方式和心理定位。播音员在播报时，首先要搞清楚自己的角色定位，才能确定播报的方式方法和语气语态，才能知道怎样说。

最后是“谁在听”，即对谁讲述的的问题。日常交流中，存在着一个交流方法的问题。即根据交流对象的性格、受教育程度等特点，采用不同的交流方式。这么做的原因，是因为他们事物的认知、感受和反应是不同的，因而，需要采用不同的方式，才能达到相同的交流目的。如，对小孩子要和蔼可亲；对老年人要尊敬亲切等。换句话说，我们要预想到受众可能做出的反应，可能出现的结果，因而针对性采取正确的方式，达到我们需要的交流结果。

综合以上三点，在播音中就表现为不同的播音风格。那么，怎样找到这种对象感呢？我的答案是：到生活中去，与不同的人交流，观察他们的反应，深入每一个细节，了解他们接受的方式。充分了解了这些，才能做到把握全局，有的放矢。

4.发展

随着时代的变迁，语言在不断地变化，不断地充实发展，人们的欣赏水平、欣赏习惯也在不断提高、变化，这就使我们的播音艺术也面临着发展的问题，也要与时俱进。那么，发展之路在哪里？还是在生活中，不断从人们的日常用语中汲取营养，取其精华，播音艺术之花才会常开常新。

语言交流的技巧【第三篇】

一高校思想政治工作中语言艺术的特点及其价值

口头语言是人们日常交流与沟通最为重要的工具，相比于其他的交流工具而言，其具有独特的特点。时空上的灵活性较强，人们通过口头语言的交流，可以将自身的情感与知识毫无保留地进行交流。与此同时，口头语言还可以开导并引发人们的思维和智慧。因此，口头语言是迄今为止最方便、最直接，也是最为经济的现代交流工具。与书面语言相比，其具有的主要特点如下：口头语言以流动的声音作为交流的主要载体，承载着说话者的情感与思想，具有声情并茂的特点；口头语言几乎很少借助其他的媒体进行交流，主要进行的是以面对面为主的直观生动的交流；口头语言一般都是与生活接近，极为通俗易懂，使人感到无比亲切的灵活时效的交流手段。口头语言艺术是指在沟通、交流以及教育等情境中善于运用及极为准确、规范、生动的话语，用以信息的传递、知识的传授、能力的培养以及情感的交流。口头语言艺术是一种具有创造性的语言艺术，具有较为独特的交流风格，具有巧妙的语言策略以及丰富的情感表现力。口头语言艺术是一个人文化底蕴与内在修养的真实反映，是一个人高深的语言功底、丰富的知识沉积、娴熟的表达技巧与独特的个人魅力的有效结合。在高校的思想政治教育工作中，语言艺术无论是对于教师还是对于学生而言，都有着相当重要的现实价值。

二高校思想政治工作对语言艺术的基本要求

第一，重视倾听的重要作用。倾听是接受非语言信息、确定其含义并对其做出必要反应的过程。莎士比亚曾经说过，最完美的说话艺术，不是一味地说，还要善于倾听他人内在的声音。高校思想政治工作者作为学生的良师益友，要让学生能够打开心扉，解开心中的不愉快，赢得其信任与尊重，首先要做的一件事便是要学会倾听。倾听不仅是人们交流中的一个技巧问题，更是一个态度问题。高校的思想政治工作者应该学会倾听，并通过倾听使学生感受到理解和尊重，缓解学生的压力，从而建立起一种彼此信任与尊重的关系。第二，重视语言沟通技巧的重要作用。沟通是实现信息双向交流并能让对方充分理解的重要过程，是高校思想政治工作者与学生进行交流的重要手段，也是与学生谈心的初期目标。高校的思想政治工作者应该通过交流与沟通使学生了解什么事情可以做、什么事情不可以做、什么事情是对的、什么事情是错的，建立起学生判别是非对错的标准，从而实现与学生沟通的最初目标，达到与学生交流的最终目的。高校的思想政治教育工作者应该充分重视语言沟通的技巧，并将其运用于实际工作中，以提高现阶段高校思想政治工作的实际效果。第三，语言沟通时应注意情感及鼓励性语言的运用。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一万次地相信，没有一股有诗意感情和美的清泉，就不可能有学生的全面发展与进步。”高校学生情感丰富，在与其进行沟通和交流的时候，一定要注意运用热情洋溢、富有情感的话语来感动他们。此外，运用富有鼓励性的话语不仅能激励高校的学生们奋发向上，还能激起其对国家民族的关心及社会责任感。所以，在与学生进行沟通时，充分重视情感及激励性语言的运用亦是十分重要的，应该引起高校思想政治教育工作者的充分重视。

语言交流的技巧【第四篇】

关键词：

与报纸、杂志相比，广播电视节目在语言表达方面有着更高的要求和严格的约束。广播电视节目的根本目的是实现各类信息的快速、准确、有效传播，进而达到节目的预期效果。在广播电视节目中，播音员、主持人作为现场的"掌控者"，必须具备较强的语言表达技巧，通过使用机智、幽默、风趣、严谨的语言，对节目现场气氛进行调解，促进与听众、观众之间的交流，最终促进节目收听率或收视率的不断提升。

1、播音主持语言表达技巧的重要性

在广播电视节目中，播音员、主持人是节目的"灵魂"，如果他们缺乏必要的语言表达技巧，必将导致节目的整体质量下降。特别是在新的时期，国内广播电视节目不断增多，如何提高节目的品质与受欢迎程度，播音主持的自身能力是不容忽视的因素之一。从播音主持的角度进行分析，语言表达技巧的重要性主要表现在以下几个方面：

提高节目质量的关键因素。播音员、主持人在节目中的主要作用是传播信息、串联节目、表述观点，以及听众或观众进行沟通、交流，在提高节目质量的基础上，进一步扩大社会影响力。在很多广播电视节目中，播音员、主持人需要凭借自己的语言功力、心理素质和思想素质促进节目质量的提高，即他们一定要注意语言的运用是否得当、准确、优美、得体，否则将导致节目的质量受到不同程度的影响，进而影响到收听率或收视率。

组织节目形式的重要载体。目前，国内的广播电视节目多数以语言为主干，播音员、主持人在节目形式的组织中，更多的发挥了"载体"的作用。以现在比较流行的脱口秀节目为例，主持人需要与大量的观众面对面进行交流，为了满足节目中各类信息的传播要求，主持人必须准确、客观的传达自己的感受，而语言的组织、协调、串联与解说是必不可少的，所以，作为广播电视节目的主体，播音员、主持人只有掌握了较强的语言表达技巧，才能更好地发挥节目形式重要载体的作用。

2、播音主持语言表达技巧的培养策略

目前，在国内中央及各省市播出的广播电视节目数量很多，由于受到各种主客观因素的影响，各类节目的受欢迎程度和影响力有着很大的差距。从根本上进行分析，播音员、主持人的语言表达技巧是否过硬，是节目生存与发展的关键。因此，在播音员、主持人的专业能力提高方面，一定要注意采取有效的策略，加强对于他们语言表达技巧的培养。

语音标准，用语规范。 随着我国大众传播行业的快速发展，播音员、主持人行业也经历近三十年的发展历程。广播电视是现代社会的重要传播媒介，承担了政策宣导、信息传播、娱乐等社会职责，但是在近年来，我们发现部分播音员、主持人的语言修养相对较差，在节目中经常出现语音不准、语法不通、用词不当与语流不畅等问题，这个问题引起了社会的很大反响。广播音员、主持人的语言运用对于社会大众起到一定的引导和示范作用，所以，在语音、用语等方面，必须注重标准化、规范化管理。

真诚情感表达技巧的培养。语言是人类情感表达的重要载体，广播电视节目的受众对象覆盖了国内大部分人群，所以，播音员、主持人只有通过真诚情感的表达，才能引起与听众或观众的共鸣。在日常生活、工作、学习中，播音员、主持人要尽量丰富自己的"情感世界"，并且掌握将真诚情感运用语言进行表达的基本技巧。在真诚情感表达技巧的培养中，由于不同年龄段、不同节目的播音员、主持人语言风格的不同，很难设定一个统一的标准，但是一定要注意表达技巧的实际应用效果，即是否达到促进与听众、观众形成情感共鸣，并且能否引发全社会对于某一事件的关注。例如：中央电视台的著名节目主持人崔永元，他所主持的多为谈话类节目，通过亲和、质朴、平易的主持语言，不但准确表达了主持人的真诚情感，而且拉近了与观众之间的距离。从专业的角度进行分析，崔永元的主持风格体现了"以声传情、以情带声、声情并茂"的特点，这是我们年轻播音员、主持人要加强学习的，也是进行真诚情感表达技巧培养中可以借鉴的成功案例。

文化内涵与品位的培养。我国第一代主持人赵忠祥曾经说过："没有对中华民族优秀文化的深刻理解和热爱，就当不好中国的节目主持人"。由此可见，在播音主持语言表达技巧的培养中，播音员、主持人一定要认识到提升文化内涵与品位的重要性，这也是新时期媒体工作人员必须具备的素养。文化内涵与品位是一个抽象的概念，可以将其总结为人类内心情感的外观表现，在广播电视节目中，播音员、主持人一定要关注受众的基本审美需求，而自身只有具备了丰富的文化内涵和较高的文化品味，才能运用语言表达自己对于文化的独特见解，进而影响到广大受众。但是我们也发现，国内部分的播音员、主持人在节目中过于咬文嚼字，满口之乎者也，甚至是卖弄学问、故弄玄虚，这种做法往往会引起受众的反感。一个优秀的播音员、主持人应该了解受众的心理和精神需求，在各种语言的组织与应用要注意节奏感、时代感的有机结合，尽量体现出广播电视节目应用的人文关怀，在潜移默化的环境中进行信息与文化的传播、渗透。总而言之，播音员、主持人运用语言的文化策略具有能动性，他们必须加强日常的学习和积累，进而才能形成独具一格的语言气质。

直播节目中语言表达技巧的培养。与录播节目相比，直播节目对于播音员、主持人的语言表达技巧要求更为严格，他们不但要将现场内容及时传达给听众或观众。而且要对现场环境和节目流程进行有效的掌控。如果播音员、主持人的语言表达能力不过关，很难提升直播节目的品质。在直播节目中，播音员、主持人应注意以下语言表达技巧的培养：1）在现场直播节目中，需要与现场环境有机结合，合理组织语言，以保证各类信息传播的及时性、准确性、生动性，并且使观众或听众又如身临其境，尽量缩短受众与节目之间的距离；2）播音员、主持人要结合自己的理解，对于全局进行掌控和协调，特别是在文化综艺、访谈、新闻、体育等直播节目中，主持人要善于随机应变，节目组提供的资料仅是作为参考，而主持人的临场发挥能力才是至关重要的，这就要求主持人在日常加强知识储备，从而做到以不变应万变，运用语言技巧灵活处理各类现场的各种突发情况。