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2024年学校国学教育工作总结范文 国学教学工作经验总结5篇

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学校国学教育工作总结 国学教学工作经验总结篇1

巷内小学开展“国学教育进校园”活动总结

为深入贯彻潮阳区委办201321号文件精神,在中小学生中开展国学教育及践行活动,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,坚持民族性、时代性和教育性相结合,以弘扬国学经典、有效育人为核心,以诵读经典、践行经典为载体,让学生在诵读中,从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。现将我校本学期开展活动的具体做法总结如下:

一、工作目标

1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动,使学生进一步感受中华民族的传统美德,感悟古训中的深刻内涵,让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展,立君子品,做有德人,进一步促使学生养成好习惯、好品质,为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动,也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

2.树立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播,使国学经典产生深远的影响,引导良好社会风尚的形成。

二、工作安排与措施

(一)诵读三字经

1.每日一读:每天安排15分钟时间进行诵读,或学习新篇目,或温习旧内容,由学生自主学习,教师指导。

2.利用研学课每周一节课以班级为单位,教师指导学生学习。要备课,制定教学计划。

3.师生读、亲子同读:要求教师、家长和学生同步诵读相同内容,为学生做表率,达到同读同悟。

(二)践行《弟子规》

广泛在学生中开展践行《弟子规》活动,把《弟子规》内化应用到学生的日常生活中,让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学,提高学生的思想道德修养。

具体措施:

1.营造学习践行弟子规的浓厚氛围

以弟子规文化来加强校园文化建设,在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体,营造浓郁的校园育人氛围,宣讲《弟子规》。以《弟子规》内容布教室、走廊、通道,使学生置身于此,无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。

2.在学习研究中践行

学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。

①让学生对照经文阅读译文,独自获得对经文内容的初步感悟。②由教师组织全班同学进行互动式交流,在交流过程中,使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解,重点理解经文对行为方面的要求,明确其中的道理。

③让全班同学对照文中要求,自省以往行为中的优点与不足,互相帮助,对以后的行为提出积极的改进措施,共同确定努力方向。

2鼓励学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中,使学生养成好习惯、好品质,为学生的终身发展打下坚实基础。

3.在日常生活、主题教育中实践

(1)开展四个教育:

感恩教育:让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩,学会感恩,学会做人。

养成教育:要根据学生年龄特点,从身边小事做起,让学生养成良好的学习、生活习惯。

礼仪教育:通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。

诚信教育:通过评选“道德诚信好少年”等形式,教育学生从小做一个诚实守信的人。

四、工作原则

1.与日常德育工作相结合2.与日常课堂教学相结合3.与日常行为养成教育相结合4.与学校特色创建相结合5.与校园文化建设相结合6.与德育、教研、科研相结合7.与师德建设相结合五、今后努力方向

国学教育犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基。可以激发他们一生的文化向往。今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动,向着“品国学经典 建书香校园”的目标努力前进。

潮阳区关埠巷内小学2014年6月25日

本文地址:http:///zuowen/

学校国学教育工作总结 国学教学工作经验总结篇2

中学国学教育工作总结

学校作为传承与发展文化的载体,在引导和宏扬先进文化中发挥侧重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部份,是增进社会全面、调和和可延续发展的重要保证。以国学的儒家之德、儒家之学、儒家之教为血肉精魂,丰富学生的语言,进步学生的智力,陶冶学生的情操,以期构成整体效益,进步学生整体素质。现将我校实施国学教育的情况汇报以下:

一、主要做法:

(一)领导重视,加强国学教育队伍建设。

我校成立了以校长为组长的国学教育领导小组,规定班主任及语文科任教师都必须参与其中,来共同开发研究这一课程。我们从学生实际动身,从身边的每件小事动身,循序渐进的去到达我们预定的培养目标。

(二)改革课程设置,充实传统文化教育内容。

1.教学是学校教育的中心,也是进行传统文化教育的主渠道,我们充分发掘语文教材中的传统文化教育内容,选取较佳的教育方法进行传统文化教育。

2.课程设置方面,七年级、八年级每周每班各一节,确保有充足的教学时间。

(三)有效展开系列主题教育。

1.举行写字比赛。汉字有着悠久的历史,它是汉民族文化的载体,包含着丰富的文化信息。它是中华民族聪明的结晶。在为期一月的活动中,由写字老师组织,围绕汉字文化,各有关班级自由举行一系列合适学生特点的生动活泼的活动,让同学们在活动中加深对国学、对汉字的了解,从而加深对中华文化的了解,进而酷爱汉字,酷爱国学,酷爱中华文化。2.设定自主朗诵时间。我们利用早自习时间,组织学生自主朗诵国学经典,这样,既有效地修建了校园传统文化教育氛围,又进步了学生经典积累的数目。3.学校国学经典研读领导小组组织出版专题板报,大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案和措施步骤,让研读活动深入师生心中。

二、取得成效:

(一)有效地增进了学校教学工作的发展。各项国学活动不但拓宽了语文教学的时空,而且推动了学校德育工作、校园美化等各项工作的展开,也增进了良好校风、学风、班风的构成,有效地增进了校园文化建设。朗诵活动使教师的思想观念得到转变,师生的精、气、神 得到提升,使学生的行为习惯进一步规范,良好的思想道德修养进一步得到进步。

(二)进步了学生的综合素质。国学经典,不但语言精炼优美,而且意蕴深入,是对青少年进行教育的好材料。首先,国学朗诵对学生初步建立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣起到了积极健康的作用。其次,进步了学生的浏览能力。学生对经典一遍遍地朗诵,每遍都是一个感知进程。在反复朗诵中,朗诵的水平在步步进步,朗诵者的理解、体会也在层层加深。书读百遍,其义自见 就是这个道理。学生在朗诵水平大面积进步的同时,构成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大进步。然后,是扩大了学生的知识面。学生在朗诵经典的进程中,不但进步文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。最后,增进了学生表达能力的进步。俗语说得好:读书破万卷,下笔如有神,厚积薄发。朗诵可使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言材料库在朗诵中不断地丰富,而且在朗诵中也学习到一些表达方法。

学校国学教育工作总结 国学教学工作经验总结篇3

中学国学教育工作方案

根据区教育局下发的“关于在中小学开展国学教育”的工作要求,根据我校实际情况,将国学教育作为学校德育教育的重要组成部分,特制订本方案。

一、实施国学教育的意义

国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族的标志,也是中华民族的骄傲。它不仅不会妨碍中国现代化建设,而且还会为之提供丰厚的思想资源,成为现代化赖以生长的土壤。具体讲,国学对于我们今天现代化的意义,主要表现在以下三个方面。

一、国学有助于恢复文化自信,唤起文化自觉,增强民族凝聚力和爱国主义精神。

二、国学能够推进我国文化的竞争力,为现代化建设提供精神力量。

三、国学可以提升人们的道德水准,加快和谐社会的建设进程。

在学校里开展国学教育,以社会主义核心价值体系建设为根本,即弘扬了中华民族的优秀的传统文化,继承了伟大的民族精神、提高国人的文化品味、培养高尚的道德情操,也让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范,提高文明素质,形成正确的价值观、人生观,用国学经典传统文化之光,照耀指引孩子们健康成长,并让他们受益终生。

二、工作目标

1、通过全面开展国学教育,传承优秀文化,弘扬民族精神,塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养,使中华民族的凝聚力不断增强,传统美德代代传承。让学生了解中华文明,充满自信、充满朝气的面向世界,面向未来。

2、形成人人爱国学,人人学国学的良好氛围,使我国优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活,帮助学生建立正确的价值观,养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性。

3、通过全面开展国学教育,普及国学知识,建立教育模式,探索育人新径,三、工作措施

(一)、加强领导,完善组织。成立国学领导小组:

组 长:邱x

副组长:杨x 王x

成 员:马x 胡x 赵x 郑x 全体语文教师。

(二)认真学习,宣传发动,营造氛围。

结合学校实际,将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合,成立国学教育领导机构,要充分利用黑版报、广播等宣传工具,大力宣传学习国学历史意义和现实意义,让每一位教师都行动,让每一位学生都参与,积极营造“诵读经典,积淀文化底蕴的书香校园,构建和谐校园”的良好氛围。

(三)组织培训,走进课堂

参加区教育局组织的“国学教育”培训。聘请专家讲座,发挥语文教师的优势,每学期安排16节国学课,每周利用一节晨读时间,组织学生进行10分钟的经典诵读,逐步形成日常化,规范化的教学体系。德育处组织检查。

(四)加强课题建设,开展教学研究。

各校结合学校教学实际,成立课题研究小组并组织国学骨干教师研究讨论,确定既符合学校实际,又具有特色的课题进行专项研究,将确定的课题向市教科所申请立项。抓好师资队伍建设,教师要互相听课、评课,营造国学诵读氛围。

(五)整合课程资源,开发校本教材。

按照《苏家屯区中小学开展国学教育实施方案》的工作要求,结合我校实际,从《中庸》《大学》《老子》《庄子》《史记》《吕氏春秋》《墨子》《孟子》《诗经》《礼记》等历史著作中选取了一些经典的片段,编写了《国学校本教材》,形成各自的教学内容体系。

(六)成立活动小组,丰富课余生活

成立国学兴趣活动小组,拓展第二课堂推进国学教育活动,培养学生的兴趣爱好,调动学生学习国学的积极性。

(七)适时评价,科学指导。

建立国学教育评价制度,采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依据“经典诵读教育”的特性,采取“阶段评价”、“学期评价”、“期末评价”,针对实践情况进行合理有效的评价。同时,每学期对国学教育活动进行总结,推广优秀成果。

学校国学教育工作总结 国学教学工作经验总结篇4

德耀中学国学教育方案

1.通过早晨、中午上课前的10分钟“书香时刻”活动,各班级认真参加“国学经典集体诵读活动”;学校将通过值勤教师和值勤领导的检查督促各班积极开展此项活动。

2.全校同学参加“古诗文诵读会”;

3、同学参加“经典伴我成长”作文比赛;

4、全校同学要积极参加“经典朗诵”比赛活动。

5、各班级利用课余时间积极尝试古典诗词的配曲演唱、课本剧表演等文艺节目的筹备。

6.全校各班级开展“国学经典诵读比赛”,评选“国学诵读小状元”、“ 国学诵读小能手”

7.争取国学活动走进学生家庭,让自己的家庭成为“书香家庭”;

8.各年级还可以进行手抄报比赛等。

9、若有条件,我们可以在五、四期间进行“国学节”节目展演活动,根据各班级参与情况进行各奖项的表彰、奖励。

最后希望我们德耀中学的国学进校园活动有声有色的开展起来。

学校国学教育工作总结 国学教学工作经验总结篇5

为深入贯彻谯城区教育局文件精神,在中小学生中开展国学教育及践行活动,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,坚持民族性、时代性和教育性相结合,以弘扬国学经典、有效育人为核心,以诵读经典、践行经典为载体,让学生在诵读中,从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。现将我校本学期开展活动的自查报告如下:

一、工作目标

1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动,使学生进一步感受中华民族的传统美德,感悟古训中的深刻内涵,让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展,立君子品,做有德人,进一步促使学生养成好习惯、好品质,为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动,也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

2.树立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播,使国学经典产生深远的影响,引导良好社会风尚的形成。

二、工作安排与措施(一)诵读三字经

1.每日一读:每天安排15分钟时间进行诵读,或学习新篇目,或温习旧内容,由学生自主学习,教师指导。

2.利用研学课每周一节课以班级为单位,教师指导学生学习。要备课,制定教学计划。

3.师生读、亲子同读:要求教师、家长和学生同步诵读相同内容,为学生做表率,达到同读同悟。

(二)践行《弟子规》

广泛在学生中开展践行《弟子规》活动,把《弟子规》内化应用到学生的日常生活中,让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学,提高学生的思想道德修养。

具体措施:

1.营造学习践行弟子规的浓厚氛围

以弟子规文化来加强校园文化建设,在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体,营造浓郁的校园育人氛围,宣讲《弟子规》。以《弟子规》内容布教室、走廊、通道,使学生置身于此,无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。

2.在学习研究中践行

学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。

①让学生对照经文阅读译文,独自获得对经文内容的初步感悟。②由教师组织全班同学进行互动式交流,在交流过程中,使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解,重点理解经文对行为方面的要求,明确其中的道理。

③让全班同学对照文中要求,自省以往行为中的优点与不足,互相帮助,对以后的行为提出积极的改进措施,共同确定努力方向。

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