都是捅马蜂窝惹的祸五年级（汇总8篇）
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都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第一篇】
九月的一场台风袭击了遂昌，狂风暴雨肆虐了遂昌引发了一场大塌方，许多人被倾谢而下的泥石流掩埋了。一时间，那些失联人们的下落成了所有人们关注的焦点，人们焦急的期盼，在心中默默的为他们的平安而祈祷。
为了解救被灾难吞没了的生命，许多人紧急出发，前去救援。在杭州的一支民间的救援队—公羊队在得知这一消息后，也迅速行动起来。公羊队的队员来自各行各业，有的是医院的医生，有的是大学的老师，他们都热爱公益事业，接受过专业的救灾训练。此刻，他们已经准备好专业救援的装备，整装待发。
灾难现场依然险情不断，塌方形成的堰塞湖在威胁着每一个人的生命。但是公羊队的队员们毫不畏惧。他们每个人给家里留下一封“遗嘱”，对可能面对的死神，他们从容不迫，他们想到的只是如何从死神的手中夺回一条条鲜活的生命，让生命之花能够继续地绽放！
在塌方的'现场，已经松动的山体随时都有再次滑坡的可能，这就像一把克里斯的利剑悬挂在每个救援人员的头顶上。必需要随时检测山体的一举一动，怎么办？此时，公羊队站出来了，队长徐立军态度十分坚决地说“由我们负责山体的峭壁上安装一台边坡雷达测试仪，随时提供雷达监测数据，为生命护航！”。
徐立军带着另外三名队员背着设备，开始攀爬落差达871米的侧面山峰，然后再仿佛天神一般，从塌方体上方紧急速降40余米，在陡峭的悬崖壁上安装上边坡雷达测试仪。当一连串的雷达数据显示在屏幕上时，一道生命的屏障已经竖一立。公羊队，他们是岩壁的舞者！
公羊队队员与死神展开一场生死时速的较量。雨依然在不停的下，风还是那样的猛烈。公羊队队员不停地搜救失联的百姓。累了，他们就躺倒在大石块上打个盹；饿了，他们就喝上几口口水，啃上几块面包，马上就又投入战斗。
功夫不负有心人，经过几小时的奋战，在搜救犬“瑞克”的帮组下，他们发现了第一具失联村民的遗体。当他们在清理遇难村民遗体身边的泥土和碎石时，他们是那样的小心翼翼，仿佛怕弄疼了那些逝者的身躯。
公羊队的队员们持续奋战了60多个小时，一共搬运了超过40万立方的泥土和石块，他们竭尽全力寻找失联的村民。
在这生与死洗礼的战场中，我的视线已经变得非常模糊，我的眼泪早已充满了眼眶。风依然在疯狂的肆虐，雨依然在不停的倾泻，但是公羊队队员黄色伟岸的身躯就如同中流砥柱般地傲然屹立。他们是茫茫大海中璀璨夺目的灯塔，发出仁爱的光芒，照耀着生命的尊严！
我的心澎湃着幸福的暖流，为自己能够生活在这样的城市，这样的国家感到无上的光荣。爱可以战胜死亡！在我的家乡，大爱永在，生命之花将永远绽放！
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第二篇】
本文是1篇人文性很强的课文，教学目标是： 。
1、知识与能力目标： 。
2、过程与方法目标： 。
在小组合作学习中，使每一个学生都有展示的机会，培养学生合作能力。 。
3、情感态度价值观目标： 。
激发学生的主观参与意识，在互赏互助中体验成功的喜悦。 。
本节课合作学习设计： 。
教学中，我设计了两次小组合作学习： 。
活动步骤： 。
1、我为什么又后悔了呢？自渎课文第二大段，画出描写我思想变化的句子。 。
2、小组成员进行交流。 。
要求：组长安排组员交流各自画下来的句子。 。
每个组员针对一句话说说理解。有不同意见时等同学发言完毕，再说自己的理由。 。
各小组自行设计汇报的方式进行汇报。 。
3、其他小组评价、补充。 。
活动步骤： 。
1、课文学习完了，你有什么想说的吗？把你的感受写出来。 。
2、小组交流： 。
1）、每位组员读自己所写的感受。 。
2）、针对组员的内容进行修改、评价。 。
3、小组集体汇报。 。
本节课的几点体会： 。
（一）、合作学习的必要性。 。
（二）、合作学习的有效性。 。
有效的合作学习离不开教师的指导。在课堂教学中开展合作学习，教师要根据学生的身心发展规律，对学生进行必要的合作技巧的指导。在学生进行活动时，教师还要随时了解各组的进行情况，及时掌握学生的学习进程，便于控制时间，也可以参与学生的讨论，在争论不休的讨论中做好指导，同时可以了解到学生问题的集中点。在交流各组学习情况时，教师对于大家争论的问题进行合理引导。
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第三篇】
《捅马蜂窝》是冯骥才的1篇文章。下面网友为分享的“都是捅马蜂窝惹的祸五年级（汇总8篇）”，仅供参考，希望能够帮到大家。
——冯骥才。
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，挥手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。
13.速读全文，说说你从中明白了什么道理?(5分)。
14.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:。
_______--“我”捅了马蜂窝----______--爷爷后院又有了马蜂窝(6分)。
15.“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是:(4分)。
16.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是：。(3分)。
17、读读下面两个句子，比较哪个写得更好?为什么?(4分)。
a、我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。
b、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
18.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁?
请选择最恰当的项()(4分)。
a、蜜蜂。
b、妹妹。
c、爷爷和奶奶。
d、指作者以外的一切有生命的事物。
13.(5分)人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
14.(6分，每空格3分)爷爷后院有马蜂窝“我“后悔捅马蜂窝。
15.(4分)比喻若祸或触动不好惹的人。
16.(3分)头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。
17.(4分)b句好。因为它运用的比喻的修辞手法，突出了马蜂复仇时的高速度，追击人时的凶猛，更突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
18.(4分)d。
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第四篇】
我和妈妈有一个“通病”————健忘症，这个“病”，给我们的生活带来了不少的麻烦。
有一次啊，妈妈煮了几个茶叶蛋。把茶叶蛋煮进锅以后，妈妈就去看电视了。我做我的作业，妈妈看的电视，家里很和谐。不一会，厕所的方向传来了流水声，家里经常这样，也没太在意。但是，那流水声越来越大渐渐变成了滋啦滋啦声，可能是这吵到她看电视了，妈妈叫我去厕所看一看。我走到厕所门口，才发现声音根本就不是从厕所里传来的，而是从厕所旁边的厨房里传出来的。我走进厨房，发现这里不但有滋啦滋啦的声音，还有一股淡淡的.，烧焦的味道。我顺着这味道找过去，发现妈妈的茶叶蛋还煮着。里面的水已经干了，这锅壁上留下了厚厚的一层调料。我一边把火给灭了，一边向妈妈大声“呼救”。妈妈来了后，看到的只有黑的像炭一样的茶叶蛋们。而且，妈妈在煮的时候没有把鸡蛋壳敲开，就算是能吃，估计也没有一丝味道。
还有一次，妈妈在回家的路上买了一些面包。她说，面包只有配果酱才好吃。叫我帮忙记着，下次去超市的时候，提醒她买果酱。我信誓旦旦地对她说：“放心，我肯定能记住的！”第二天我们就去了超市，一到超市，我就忙着采购自己喜欢的零食和水果，完全把果酱的事儿抛在脑后了。刚离开超市时，我忽然想着：咦？怎么感觉好像还有一个很重要的东西没有买呢？想完后，我就告诉自己：心理作用，心理作用。到家后，妈妈才想起：“哎呀，没买果酱！
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第五篇】
“啊！不要，爸爸要走，爸爸不要离开我，我想你，爸爸……”“你怎么回事，不想睡觉也别打扰别人好不好？”在睡梦中被惊醒的我，对妹妹大吼道。此时，她看着我，眼里满是惊恐，她轻轻地略带颤抖的对我说：“姐姐，我做梦了，我梦到爸爸，梦里，爸爸满脸是血，摩托车倒在一旁……”说着，说着，妹妹哽咽了，我将她拥入怀中，她在我的怀里失声痛哭。
这个可怕地梦，纠缠着妹妹已经有六年了，六年前暑假的某个晚上，小姨带着妹妹来我家，和爸妈商议着今年去什么地旅游，突然，小姨的手机响了，接完电话的小姨，目光呆滞，吓坏了我们，许久，小姨略带颤抖的说：“张俊（小姨夫的名字）出车祸了。现在人在医院里。”妈妈听了摇摇头说：“愚人节早过了，你不要胡乱开玩笑。”“我也希望是交警在和我开玩笑，可……”小姨哽咽了。
等我们赶到医院，小姨夫已被推入太平间，医生说是失血过多导致死亡的。看到小姨夫时，我感到一阵恶心，虽然已经处理过了，可头上两个大洞还是挺吓人的。我连忙捂住妹妹的眼镜，可她不依，她拼命的扒开我的手，看见后，她立即跑出去。我也在她后面紧追不舍，到了一个广场上。妹妹停下了，倚在一个雕像上哭泣着。我第一次看到一个人可以哭的那样伤心，我的心像纸张一样被揉成一团，扔到泪水中浸染，说不出的苦涩与酸痛。
回家后，听妈妈说，小姨夫时由于酒后驾驶而发生车祸。“唉，好端端的一个家竟毁在酒上，让我妹妹以后的日子可怎么过啊！”妈妈感叹道。
在小姨夫的葬礼上，一声声撕心裂肺的哭声传入耳里。妹妹跪在小姨夫的灵柩前哭喊着：“爸爸，你起来，你说过，如果我考试得双一百，你就会带我去旅游，你怎么能说话不算数呢？你起来呀爸爸……”妹妹的这一声声哭喊，让在场的`每个人的心都碎了。
随后的几天，我形影不离的跟着妹妹，那几日，妹妹神情恍惚，那原本属于八九岁的小孩应该有的笑容英貌已消失不见了。看着妹妹这样，我的心也隐隐作痛。酒水，让妹妹承受着她这个年纪本不应该承受的痛苦。
临近开学了，我去妹妹家准备带她去买文具。可她硬拉着我和她一起看照片。那些全是以前她们一家三口幸福的全家照，看着看着，妹妹又哭了，不知不觉中，我的泪也流下了。一个月后，由于赔偿的分配问题，小姨家吵得不可开交，无奈之余，小姨只好让妹妹在我家先住一段时间。
一天放学回到家，妹妹正在看照片，那是一年前，我们两家一起在玄武湖上泛舟时拍的，照片上每个人都笑的很甜，可一年后，一个人的离开，让一切都变了。突然，妹妹问我：“世界上幸福的人那么多，为什么不能算我一个。”
看着妹妹，我陷入了沉思……。
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第六篇】
回头看看我那金色的童年，我不禁惊讶，伴着我长大的几乎全是妈妈对我的爱。
婴儿的时候，是一个人人都喜欢的小胖子。无论是谁见了都要笑着拍拍我的`小手，摸摸我的小脚，尤其是母爱一直在我身边。
小时候，我每当睡觉前总是爱哭爱闹，妈妈就躺在我身边，用手轻轻的拍着我的后背，我就能立刻进入梦乡。妈妈的手真是爱的化身，来给我唱曲呀！
大哭引来了乘凉的妈妈，妈妈不厌其烦的给我讲着道理，可我根本没有听明白。妈妈一次又一次的给我讲，一直讲到我听明白为止。妈妈还对我说：＂儿子，我在后面给你扶着，你再骑圈。＂我看了看妈妈那张长满老茧的手，那好像不是难看的老茧，而是爱的盖章。
妈妈不仅为我日夜操劳，还关注我的安全。一晃我五年级毕业了，有一次我单独来到百草园买书，可是妈妈为了我的安全。就偷偷和我一起上了车，直到买完书才发现妈妈，这不是跟踪，这是妈妈对我无边无际的爱。
点点滴滴的爱包围着我，它让我不能自拔，让我不能不敢感动。
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第七篇】
阅读下文，完成13--18题。(26分)
捅马蜂窝——冯骥才
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!”爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，挥手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”
“你毁了它的'家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。
13.速读全文，说说你从中明白了什么道理?(5分)
14.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:
_______--“我”捅了马蜂窝----______--爷爷后院又有了马蜂窝(6分)
15.“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是:(4分)
16.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是：。(3分)
17、读读下面两个句子，比较哪个写得更好?为什么?(4分)
a、我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。
b、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
18.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁?
请选择最恰当的项()(4分)
a、蜜蜂
b、妹妹
c、爷爷和奶奶
d、指作者以外的一切有生命的事物
都是捅马蜂窝惹的祸五年级【第八篇】
今天，老师发下一张卷子，突击考试！我最担心的莫过于此，我可没有复习过呢！老师这时又说：“5分钟之内完成这张卷子，请同学们认真审题！”
老师这话一出，我也不顾上什么写字美观了，我紧张地把考卷抽过来，瞄了一眼题目，就开始快速地答卷，为了按要求答完卷子，我奋笔疾书，可写出的字一个比一个难看。
没过多久，老师说：“时间到，停笔。”而同学们一个个在那儿叫着：“老师，您当我们是神仙啊！一整张卷子，五分钟怎么可能答完！”“老师，您再给我们一点时间吧！”老师打了个手势示意我们安静，并微笑着说：“谁按要求做完了考卷的，请举手。”全班鸦雀无声，忽然，教室里举起了一只手——是浩浩！老师又说：“这次考试浩浩100分，其他同学均为零分。”老师走到浩浩面前请他站起来，问他为什么。浩浩神气地说：“考卷下面有一行字，‘只要把第三大题填写完整，其他题目无需回答。一道题五分钟，足够了！”
我一看，呀，考卷最后白纸黑字写得清清楚楚！当初我为什么就没有认真审题，为什么我就只顾着答卷了呢？我总算明白老师的用心了，真是追悔莫及啊！
现在我终于明白了老师的良苦用心，她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。有人说：细节决定成败，习惯改变命运。我要就远记住这次考试，让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。