实用读书日记三年级（最新5篇）

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读书日记三年级【第一篇】

古老的中华孕育了五千年的璀灿文明，古往今来的仁者孕士，无一不是孕富五车，才高八斗。他们或在滕王阁上高吟“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，或在案牍前深思何时能再“沙场秋点兵”他们从书中通晓天文地理，他们从书中剖析天下，他们从书中找到不与世俗同流合污的一方高洁无瑕的净土，他们品味书中藏的黄金屋。

他们说：“读书可以陶冶情操。”

面对官场的尔虞我诈，面对现实的社会的黑暗，面对统治阶级的昏庸无能，陶渊明不为“五斗米折腰”回到他五柳树下的小宅，日出而作日落而息，时而做首小诗“颇示已志”。博览群书所引诱，他在书中拥有了高尚的情操，书也为他提供了思想上的净土。

他们说：“读书可以重造修养”。

孙权手下叱吒风云的大将吕蒙，是个大字不识的鲁莽武夫，众人常因他不识字暗地取笑他。孙权提议让他多读些书，吕蒙答应了。在几天后的一次与人谈话，吕蒙说话彬彬有礼，行为举止都与以前大不相同，于是此人惊叹道：“士别三日，必将刮目相看。”读书让吕蒙从鲁莽变得有修养，从被人耻笑到受人敬仰。

他们还说：“读书可以知廉耻，明荣辱。”

读《史记》洞晓秦汉风云提醒后世君王切忌暴政；读《离骚》在品味优美动听的楚辞之余，感受忠臣的苦心。警示后世君主要任用贤人，虚怀纳谏；读《红楼梦》让你在视听享受之时品味那讽刺。看清世俗的黑暗。

读万卷书，行万里路。

当你面对生活的困难，失去斗志的时候，请你读一读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金会向你诉说他的故事，带领你走出困难。

当你碌碌无为的时候，不妨看一看《雷锋日记》感受一下那发光的钉子精神，原来平凡的人生也可以那样出彩。

当你罪恶深重，不可自拔时，请你翻一翻《复活》，你会听到人性的呼唤，你将看到罪恶累累的人悔过之后的复活。它将告诫你“回头是岸”。

不是在灯红酒绿中迷失了求知的心，不要在茫茫的网络里祭奠幽幽墨香，不要在变幻万千的时代中遗失修养。让我们捧起“圣贤书”，找回读书心吧！

读书日记三年级【第二篇】

读书日记是一种记录自己读书过程的方式，它可以帮助我们更好地了解自己的阅读习惯，同时也能帮助我们更深入地理解所读书籍。在我自己的阅读过程中，我逐渐发现读书日记的重要性，并在此分享我的心得体会。

第二段：读书日记的好处

读书日记不仅可以记录我们阅读的进度和心得，还可以让我们更好地了解自己的阅读倾向和习惯。在记录中，我们可以反思自己对不同类型书籍的喜好和阅读风格，以便更准确地选择书籍。此外，读书日记还可以帮助我们提升自己的阅读能力，因为我们可以在记录中发现自己的阅读误区并加以改进。

第三段：记录方式

记录方式可以自由选择，个人习惯不同，记录方式也可能不同。我个人喜欢采用在纸质笔记本上写下自己的阅读笔记。在笔记本上我会记录书名、作者、读书日期、心得体会、观点分析等内容，做到内容全面、详尽。当然，读书日记也可以在电子设备上完成，那样可以更方便地修改、阅读和分享。

第四段：读书日记的影响

读书日记可以帮助阅读者更好地记录自己的成长历程。在读书日记中，我们可以看到自己在不同时间段内的成长和变化。我们能够看到自己初读某本书时的感受和理解，与再次阅读后的不同感受。这样的反思不仅可以让我们更深入地理解书中的观点，更能体现出自己的成长与进步。

第五段：总结

读书日记不仅可以让我们更好地了解自己，更可让我们更好地了解书籍，从而更好地感受、理解、启迪。记得多次回顾记录，无疑会受益匪浅。越是回顾记录，会越清楚自己读过了那些书，自己的阅读风格和喜好，也会发现自己成为了一个更完整的人。相信经过多次的记录和反思，我们的阅读能力一定会得到提升。

读书日记三年级【第三篇】

《三国演义》的作者罗贯中，元末明初通俗小说作者，他所写的这本书为中国古代长篇章回小说的开山之作，《三国演义》作为历史演义的长篇小说，描写了从东汉末年到西晋初年近一百年的历史风云。即为历史演义小说，就有历史、有演义、既要以“史笔”记录历史还要有故事的敷衍、情节的虚构、人物的设计，便小说兼有百年的历史的真实和艺术的感染力。

《三国演义》的主题是多方面的，主要的有：第一，主张“天下归一 ”国家大一统的思想。通过汉末动乱、农民起义、诸侯割据、三国鼎立，西晋统一等一系列历史事件的描写，揭示了“合久必分，分久必合”“治中生乱，乱归于治” 的历史规律；第二，推崇明君、贤相、歌颂刘备、诸葛亮，而贬斥昏庸的汉帝、暴虐的.童卓和“奸雄”曹操；第三，赞扬仁、义、忠、信、智、勇等优秀品质。书中竭力表现关羽的义、张飞的忠、诸葛亮的智、赵云的勇等；第四，歌颂足智多谋的杰出军事家，突出“兵不厌诈”的军事思想，描写了形形色色的出奇制胜的战例；第五，封建的正统思想。书中把刘备所代表的“汉家”政权，视为正统，在元代的历史背景下，寄托了汉族人民反抗异族压迫，“还我河山”的愿望。

役，写法不同，各具特色； 第三，写战争时，着重写参与其中的人，着力描写人的性格和人物之间的性格冲突，如赤壁之战，写了周瑜器量狭小和诸葛亮的自信与沉稳；第四，注重对战争中各种自然条件和场面的描写，表现的真实动人；第五，写战事的胜负双方觉不简单论其成败智愚，不写败者蠢笨无能，而是以才智谋略衬托胜方的更胜一筹。

《三国演义》的艺术成就极高。主要表现在，第一，风格雄浑悲壮，描写悲剧的时代，连人物命运，也多悲哀。第二，气魄宏大、官渡、赤壁等战争的描写波澜壮阔，铁宕起伏，读来惊心动魄。全书充满阳刚之美。堪称一步英雄史诗，展示了人物的英勇强悍、智慧谋略、一派英雄气概。第三，构思精妙，除了前面分析的将历史的写实与文学的虚构统一成了一个整体外，还将故事情节的发展与真实的历史进程统一，以依次发生的几个大的战役为贯穿线索，以斗智做的故事结合的基础。

《三国演义》让人嫉汉!!!

读书日记三年级【第四篇】

读书是一种高级享受，能够让我们接触到各种各样的知识，让我们的思想得到锻炼和提升。在读书的过程中，记录读书笔记也是非常有必要的，因为读书日记是记录着我们在读书过程中的收获和感悟，是一笔宝贵的财富。下面，我将分享我的读书日记心得体会。

第二段：读书日记的重要性

读书日记是记录读书笔记的一种方式，但是它不仅仅是为了记笔记而存在的。它更重要的作用是记录下读书的感受和体验，让我们反思自己的学习方法和阅读能力，与他人分享我们的学习心得，促进我们的思考和交流，在很大程度上提高我们的写作能力和表达能力。同时，读书日记也是一个人成长的见证，让我们在闲暇时回忆自己已经走过的路程，感受到自己不断成长和进步的喜悦。

第三段：读书日记的写作方法

写读书日记需要抓住重点，将书中心思清晰地记录、整理和概括。首先，要认真阅读书籍，抓住重点，理解作者的写作思路，感受书籍中的情感与思想。其次，要在读书的同时记录笔记，将精华部分提取出来，用自己的语言重复归纳，这样可以加强记忆，并且可以一遍遍的去消化书中的内容。在日记写作中，简洁明了、连贯有序是写作的基本要求。

第四段：读书日记的收获

读书日记不仅要记录自己的笔记，还要根据自己的思考和体会写出属于自己的心得体会。阅读的过程虽然不同，但收获总是有的，有关于人性，有关于学问，有关于表达，有关于实践，每时每刻，都有一个新的自己在成长。将这些收获用文字记录下来，将会是永久保留的财富。同时，通过读书日记的写作，我们也可以发现自己的不足和幼稚，时刻保持着谦虚，激励自己不断努力，不断进步。

第五段：总结与展望

在写读书日记的过程中，我更加深刻地认识到，学习是一条不断进步的道路。读书日记不仅是一种记录方式，更是一种修炼。在今后的学习生涯中，我将保持学习的热情，坚持写读书日记，记录自己的成长历程，发扬读书的乐趣，提高我自己的语言文字表达能力。我相信，这样的学习方法将会给我带来可观的成长和变化。

总之，读书改变人生，读书日记见证成长。读书日记的写作方法多姿多彩，收获千姿百态，不管是在什么时候、什么地方，都要坚持写日记，将自己的收获留下来，不断提升自己的修养和素养。让我们在学习的道路上不断追求提高，不断成长进步。

读书日记三年级【第五篇】

读书是一种沉浸在文字世界里的体验，如果能将自己的读书心得记录下来，不仅可以巩固对书中知识的理解，还能让思考变得更加深刻。由此，我开始尝试用写日记的方式来记录读书心得，并从中获得一些心灵的滋养。

第一段：日记记录不仅帮助我更好地理解书中内容，还可以记录下自己的思考和感悟。读书时，我们常会遇到无法理解的段落和词句，这时，我会将遇到的难点记录在日记中，并通过查阅资料和思考来寻找答案。而在记录的过程中，我会思考作者为什么会选择这样的表达方式，这样的叙述对于整个故事有什么作用等等。通过思考和记录，我不仅更好地理解了书中内容，还养成了批判性思维的习惯。

第二段：日记读书还能让我更好地抒发情感，记录心情的起伏。有时，在读书的过程中，我会被书中的某个情节深深地触动，甚至引起共鸣。这时，我会借助日记，将自己内心的感受记录下来。在写作的过程中，我会尽量将自己的感受用简洁准确的词语表达出来，让自己的情感得到舒展。在读完整本书后，再次翻开这些记录，我会发现自己当时的情绪和思想是那样的真实。

第三段：日记读书还能培养我扎实的思考能力和逻辑思维。在写日记的过程中，我不仅仅只是将自己的感受记录下来，更重要的是要对所读的内容进行思考总结。我会将书中的重要观点、自己的思考和相关的知识点进行整理，形成一个有条理的结构。这样的习惯不仅可以让自己更好地记忆所学，还能够培养思考问题的深度和广度。

第四段：日记读书还能帮助我反思自己的成长和改进。除了记录书中的思考和感受，我还会将自己在读书中遇到的问题和困惑进行记录。在之后的日子里，当我再次回顾这些记载时，我会明白自己在成长和进步的过程中是如何逐渐解决问题的。例如，在读一本自助成长类书籍时，我会将书中教给我的方法和自己的实施情况详细记录下来。这样，我就可以清楚地看到自己的进步，并更好地改进自己的行动。

第五段：通过读书日记的记录，我感受到了自己的变化和成长，也深刻认识到了读书对于提升个人素养和扩宽视野的重要性。读书日记不仅仅是一个记录的工具，更是一个能够引导我反思、总结和进步的助力。通过日记读书，我找到了一种自省和提升的方式，也更加坚信自己用文字记录思考的重要性。

总结：通过日记读书的方式，我不仅仅增加了自己的阅读收获，更培养了批判性思维、逻辑思维和思考问题的能力。同时，通过记录心情和感受，我更好地了解了自己的内心和成长历程。日记读书给我带来了很多的思考和反思，成为我的成长助力，也让我体验到了读书的乐趣和意义。