美丽的植物园写景最新10篇
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美丽的植物园写景【第一篇】
初夏之际，植物园里各色野花都争相开放，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点，成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊辛勤地飞来飞去好不热闹！
考后的我们来到森林植物园。我们来到正门，熟悉的地方再次出现到了眼前，大门前的广场，绿荫处乘凉的老大爷们在悠闲地下着象棋，还有淘气的小弟弟，漂亮的小妹妹们在广场上追逐嬉戏。他们的妈妈喊着他们快进去。大门很特别，石头做成的树，仿佛是真正的百年老树，举着手，撑着天空，好像开天劈地呢！
再往里近，一片大花坛映在了我的眼前，红色的，黄色的一律现出美的姿态。红得发黑的玫瑰，犹如邪恶的巫女；黄得发亮的菊花仿佛英俊的王子，白色的亭子竖立在花池中央，仿佛是花儿们的统领者，我陶醉在了其中，仿佛身临其境，变成了一朵蓬勃的菊花，随着微风轻轻地舞动着，成为了优美的舞者，千姿百态使人眼花缭乱。
往前走，看到了一只公牛雕像，它的眼睛瞪得铜铃般大，喷出要把人烧化的怒气，身体全力前倾，牛角直逼对方，让人感受到一种力量之美。竹林旁边，我们又发现了一个和睦的大家庭，它们是一群憨厚可爱的大熊猫，看它们，有的在快乐地玩耍嬉戏，有的趴在石头上懒洋洋地晒着太阳，有的抱着竹子正津津有味地偷吃着。我们在这里拍了照片。最可笑的，我朋友竟把头与小熊猫的头挨在了一起，好像与小熊猫有很大缘份似的，引来我们一阵排山倒海的笑声。
从远处看一抹明黄十分耀眼挺立在山顶。站在凉亭上，一眼望去，整个植物园全都包览在我的眼中绿树成片成片的，禹王湖清澈无比，一座吊桥连接着湖心，走在吊桥上那摇摇欲坠的感觉美不胜收，让我沉浸在其中，忘记了自我。
美丽的植物园写景【第二篇】
我家附近有个美丽的植物园。每天我都要来植物园玩。一走进西门，三个牵牛花池，令人赏心悦目。
再往前走，就到了棋盘广场。棋子硕大像圆桌。传说，一个有月亮的晚上，两位巨人从天上来到这里下棋。天一亮，他们不得不回到天上，所以就留下了一个残局。
走出棋盘广场，沿着砖砌的道路继续往前走。路两边蓝色的花给人一种清凉而又快乐，放松的感觉。
走在这条美丽的小路上，向远望去，你会看到一个大的花圃。这个花圃里有很多花：地雷花，金盏花，五月梅，美人蕉，小丽花，鸡冠花，太阳花……还有好多我不知名的花。这些花争奇斗艳，五彩缤纷。美人蕉像花中美丽的公主；小丽花是包头的市花，像富贵而又美丽的女王；金盏花像一盏盏金黄色的小灯；太阳花像一个个小太阳……勤劳的蜜蜂在花丛中不停的采蜜，美丽的蝴蝶在花间翩翩起舞。多美的花圃啊！
再往前走，不远处，圆形台上的红色五福门映入眼帘。走近细看，你会发现一个门，但有五个门框，每个门框上都有两个字，分别是：长寿，富贵，康宁，好德，善终。据说，你要是穿过五福门，就会拥有这五种福气。
人工湖是最美的地方。清澈的湖水里有着大大小小的鱼儿。晚上，湖中央还有美丽彩色的音乐喷泉。喷泉的旁边还有三个水车呢。人工湖的北边有一个雪白的凉亭，亭子前面有六只青蛙雕像各坐在荷叶形的宝座上，做着不同的姿势。有一只青蛙仰面躺在宝座上，翘着二郎腿，欣赏着天空的白云，一副悠闲地样子。还有一只抱着一个球，蹲在宝座上，让我联想到青蛙王子，他手里抱着的那个球就是小公主的金球。还有一只，好像被谁推到了，胳膊肘支地，露出圆鼓鼓的肚皮，两只脚朝天。到了晚上，当音乐喷泉开始后，青蛙嘴里会喷出水柱，奇妙吧。
植物园还有很多稀奇古怪的植物，有圆柏，榆叶梅，火炬树，棉木树等。阿尔丁植物园美丽吧！
美丽的植物园写景【第三篇】
本课是北师大版小学数学第四册的内容，是在学生学习了方向与路线、测量和三位数的加减法后的一节综合复习课。该课通过创设了“”这一有趣的情境，综合复习了前一阶段所学的知识，培养学生的观察能力，发展提出问题、解决问题的意识和能力，同时渗透了对学生进行热爱大自然的教育。在教学中，我在引导学生复习前面的知识点的同时，也将要复习的知识放到实际的生活场景中，让学生去发现，去应用，进而解决身边的数学问题。这样，既培养了学生发现问题、解决问题的能力，又让学生充分地看到了学习数学的价值。本课的设计，主要体现以下四方面的特点。
数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动，使他们乐学、爱学。本课创设了参观的情境，让学生置身于中，积极而又自然的参与每个环节的学习，真正的感受生活，体验数学。
合作交流是学生学习数学的重要方式，合作学习既能为学生提供参与交流的学习空间与平台，又能培养学生的团队合作精神与竞争意识。本课的教学，我安排了两次合作学习，一是帮笑笑找找从盆景园到树林有几条路？并算算至少要走多少米？在这个过程中，学生通过思考，尝试，经过比较，找出了最近的路线。二是估计科技馆里最大的模型的高度，学生在这一小组合作中，通过讨论、交流，有根据地估计了模型的高度，培养了他们的估测能力。在这些活动过程中，学生参与面大，考虑问题策略多样化，合作学习促进了学生更加生动活泼的参与学习。
数学来源于现实，扎根于现实。本课教学的前两个环节，都渗透着生活问题数学化，充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。如用参观植物园来作为知识的切入点，学生就会感到数学知识就在他们身边；解决参观植物园中一系列的数学问题，又体现了数学的重要性。而游戏“帮小青蛙回家”，对于低年级的学生来说，是很有趣的，学生运用数学知识解决这一问题，他不仅会觉得有趣，而且会有成功感。
在整个教学过程中，把发现问题、解决问题的机会留给学生，学生勇于探索，积极合作。在汇报交流时采用师生共同参与的评价方式，使每个学生都能体验到成功的喜悦，既增强了学习的自信心，又充分挖掘了每个学生的潜能。
本节课借助了多媒体的声、色、光、动画等视听媒体优势创设富有吸引力的情境，激发学生主动参与学习活动的积极性，使学生在自主探索与合作交流中，培养了提出问题、解决问题的能力，同时也让学生在学习过程中发现了自己的优点，培养了学习的自信心。
美丽的植物园写景【第四篇】
我们的学校位于番禺洛溪新城如意三马路的尽头。我最喜欢我们学校的植物园，那里一年四季都生机勃勃。
夏天，鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好想再说“这里的景色真美啊!”
秋天，长江流域已是林寒涧肃，山山黄叶飞，可我们的植物园仍姹紫嫣红。金桂华正在盛开，小小的花朵星罗棋布，随风送来沁人心脾的香气。含羞草带着浅紫色的发卡，它们像一群害羞的小娃娃，你一碰它们，它们就把叶子合拢;你一离开，它们又悄悄地把叶子张开，有趣极了!
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美丽的植物园写景【第五篇】
植物园一年四季都很美。
春姑娘拿着五彩缤纷的篮子来到了植物园。小草发芽了，从地底下探出头来了。一大片草地像毛绒绒的地毯。花孩子们都跑出来玩了，有桃花、梨花、迎春花、丁香花。桃花是粉色的，像害羞的小女孩，闻起来非常的'香；梨花是白色的，白得像雪一样。
夏天，植物园里的树非常茂盛，像士兵一样守护着大地。湖很清澈，看到这湖水，我想到了一句诗“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。湖面像一面未打磨的镜子。荷花很香，粉粉的，像美丽的仙子一样。
秋天杨叶的树叶变黄了，枫叶的叶子变红了，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。果子都成熟了，有苹果、梨、甘橘、石榴……苹果红彤彤的，像一个个小火球；梨黄黄的，像一个个黄色的小灯笼；晶莹剔透的石榴像一个个小皮球。
果然，一年四季的植物园就是美呀！
美丽的植物园写景【第六篇】
今天，我终于来到了植物王国——西双版纳热带植物园。据说院内有一万多种植物和奇花异草，是中国植物种类最多的植物园。
在通往植物园的大桥两边的桥栏上，开满了艳红的花卉，一串串的挂下来，像一串串鞭炮一样煞是好看，仿佛花儿们也知道现在过年，要开得热闹一些。走近了才知道开花的不是花，只是3片艳红的树叶，树叶中间很小的黄点才是它的花，叫三角梅，是它为了吸引更多的虫子采蜜才长成了红红的树叶，植物界真实神奇呀！
一进入园内，就看到了高高的木棉花树真开着花，大朵的缅甸国画——龙床花也开的正艳，散发着淡淡的奶香，你可不要被它蒙骗哦，吸入过多的奶香会中毒呢！粉红的扶桑和白色的扶桑交相辉映，据说的马来西亚的国花。那边书上挂着一串串的是什么？原来是泰国的国树——腊肠树，它的果实成熟之后变成了褐色，原来是以它的果实命名的。
我们来到一个高大的树木前，上面有很多刀砍的疤痕。不是要我们保护植物吗？怎么还可以乱砍数呢？看了介绍才知道，学名铁刀树，原来这树很奇特，部砍它只能活5-6年，可是如果被人砍过之后就可以不停地长，而且还不会死，所以也叫它“黑心树”，它是做砧板的最好材料，自然界真的是无奇不有呀！
我最喜欢的是“导弹棕”，它在一片棕树中最显眼。一排排比值的树干挺立着，像一排排士兵，也像等待发射的导弹，倒影在池边，映衬着大大的黄莲，景色也是最美的！
跳舞草、曼陀罗、地涌金莲、榕树、冬红、时钟花、相思树……这么多的珍奇植物，我还没有看够，可是天色已经渐渐按了下来，只好依依不舍地和它们道别了！
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美丽的植物园写景【第七篇】
在荥阳市东区，我的新家不远，有一座。春天是植物园最美丽的季节，人们脱下了厚厚的冬装，来到这里观赏春天的景色。我的妈妈也放下繁忙的家务，陪我到植物园游玩，那是我最开心得一天。
刚进植物园的大门，就会看到一块很大的观赏石，上面有很醒目的“植物园”几个大字，有几个姐姐在前面照相留影，她们笑容灿烂，谁看到她们花一样的笑容，心情都会被感染。再往里走，蜿蜒的小路穿插在大片的草坪之间，把草地分割成各种任你想象的图案，有小树和绿化墙在小路两边。
放眼望去，绵延起伏的绿草地就像绿色的地毯，心顿时也柔软起来。植物园里有杜鹃、月季、牡丹花丛，还有很多我不认识的植物，看来要学的知识真是不少。有些花开了，有些还看不到一点的叶子，但仔细观察，有骨朵在枝头，骨朵上有小小的缝隙，妈妈说再过几天这些花就会开了。
游走在小路之间，不知不觉就到了人工湖，那里有可以供游人休息的长廊，长廊的顶上被藤和绿叶覆盖，有点点的'阳光透下来。几个老爷爷和老奶奶在廊边的石凳上拉家常，他们满是皱纹的脸上也开满了菊花一样的笑容。人工湖的边上有一排石凳在水里，露出浅浅的一截，石凳间隔不到一米，可是石凳上有水迹，胆大的男孩在上边跳跃跑过。我也想像他们一样跑过去，刚跑了两个石凳就不敢跑了，也不敢退回来，还是妈妈把我拉了回来。看别人跑得时候很轻松，其实自己亲自做时才知道需要胆量。湖边有野草在风中摇曳，不知名的淡黄和淡紫的野花在静静的开着，有勤奋的小蜜蜂在早春里开始了工作，湖边的垂柳的枝叶轻轻地拂在脸上，这是多么美丽的景色啊。
美丽的植物园写景【第八篇】
今天是星期六，我和妈妈一起去植物园里赏春。
刚走进植物园，我们便看见在清澈的河旁有几棵碧绿的大杨柳树，走近一看，这杨柳树上的柳叶碧绿碧绿的、就好似一个个绿娃娃才刚睡醒似的，嘴里还不停的说着梦话。想到这，我不禁一笑，之后我便又打量起这些柳树，这些柳树茂密极了，一根树杈上有好几根柳条，看到此景，我不由得想起了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这形容的不正是柳树吗？过了绣溪桥，我看见在一棵树上，点缀着粉红色的花，走近一看，原来是桃花姐姐呀！这桃花有点的只是花骨朵儿，像一个可爱的娃娃；有的只开了两三瓣，像一个可爱的小姑娘；有的开了一半，像一位娇羞的姑娘；还有的全开了，在阳光的照耀下，晶莹透亮，美丽极了！再往前走，在一棵树上，开着一朵大红色的花，这花美丽极了，外面的花瓣是大红色的，花蕊是淡粉色。在这棵树上，只开了一朵花，像是在向世人宣告：我是这的“王者”！再向前走，就能看见在一栋大房子外，有几棵紫玉兰树，上面开满了紫玉兰，我细细的打量着它，发现了紫玉兰的花瓣，外紫内白在阳光的照耀下，就像一位冰清玉洁、淡雅的“古典美女”！
美丽的植物园写景【第九篇】
昨天，老师带着我们一、二年级的小朋友去植物园春游。虽然从学校到植物园有些远，可这一路上，同学们还是有说有笑。
公路两旁的田野里最抢眼的要数那金灿灿的油菜花了，就像绿地毯上缝着一个个黄格子。春风把公路两旁的山都换上了绿装，清清的小河沿着公路静静地流着，花瓣儿洒了小河一身。
走了好久，我们终于来到了植物园。植物园的桃花盛开了，远远望去就像一片粉红的朝霞。艳丽的月季花也竞相开放，一朵朵的花儿就像在参加选美大赛。不远处的池塘里，鱼儿互相追逐着，还有一群群的小蝌蚪正在找妈妈。池塘边的柳树已经长出了新叶子，长长的绿辫子正随风摆动。一阵风吹来，小树林里的树叶都飘落下来，像漫天飞舞的紫蝴蝶。春天怎么会落叶呢，我仔细一看这些飘落下来的树叶都是紫红的，我想那是春风姐姐在为小树换新装吧。
植物园的春光真美，有了我们的'这春光更美了。
美丽的植物园写景【第十篇】
今天我可高兴了！外婆说今天带我去植物园玩，我太兴奋了，就差没有跳起来了。
坐了半个小时的车，来到植物园，我一进门，就由一股芳草花香一股脑的往鼻子里钻，仿佛我的嗅觉细胞都被麻木了一样。
来到梅花园，哇！蓝天、白云、青山、绿树、红花都结合为一体。真地如青山花欲燃所说，这一朵火红的花朵如同白纸上两滴红墨一样，让人眼前一亮，让人心花怒放，还有那一丝一缕的阳光，让这天既不如冬天般的寒冷，也不像夏天般地酷热，带给人们一丝暖意，而这一丝丝暖意也在告诉人们，春天来了，快快把厚厚的棉衣脱下，换上舒服的背心，让自己来一个从棉球到清爽的大蜕变，去敞开自己在冬天里闷了一个季节的心扉，去迎接去拥抱和观察还有欣赏大自然。
天哪！那时的你，会发现，大自然不像你想的一样，它平易近人，热情美丽，充满了生机。那时的你回发现大自然像一幅绚丽的山水画，等待着人们去发现和探索它的奥秘。那时的你会发现，大自然居然有那么美丽！