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小猫钓鱼看图最新10篇

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小猫钓鱼看图【第一篇】

在蓝蓝的天空下,有一只小猫在绿油油的草地上玩着。过了一会儿,它的肚子叫了起来,它想:“我何不去钓几只小鱼吃呢?”于是,它又走到了小河边上。

这时,它突然想起了什么,于是叫道:“哎呀!我忘记拿鱼钩了!”于是立刻掉头往回跑。突然,它觉得有人好像在叫它,回头一看,原来是它以前救过的一只小鸟,正在后面一边飞一边气喘吁吁地说道:“等一等,不用拿了,不用拿了!”小猫听了,赶紧问道:“怎么了?”小鸟说:“现在小河边上都建起了许多工厂,排放了大量的工业废水,河里没有一滴清水。有一次,我听它们说:‘要是有一盆清水让我们跳进去该多好呀!’所以,只要把一盆清水放在岸边,小鱼们就会一个个往里跳。”小猫听了,高兴地说:“这可真是一个好办法,谢谢你!”于是,又跑了回去。

“啊呜,喵!”小猫睡醒了,它打了个哈欠,迷迷糊糊地站了起来,张开了它那双惺忪的睡眼,又打了一个哈欠,一看,盆里已经鱼满为患了,河里剩下的老弱病鱼还在不满地嚷着:“猫老板!还有没有清水了呀?”小猫看了看盆里,说:“清水嘛,还有许多,可我的肚子没那么大地方给你们住!”

顿时,小鱼们明白了小猫的阴谋,突然一起大哭了起来。小猫惊讶地问:“怎么,你们难道没学过我自编的《过河吃鱼》:‘鱼生自古谁无死,留着自己给鱼吃!’吗?”小鱼们生气地说:“想不到刚逃离了脏水的魔爪,结果又进了猫爪!”小猫一听,顿时恍然大悟,悔恨交加,它后悔地说:“我错了,不应该吃你们!”

小猫钓鱼看图【第二篇】

目标: 。

1. 与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 。

2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 。

3. 主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。 。

准备: 。

1. 有制作连环画的经验。 。

2. 幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。 。

3. 《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。 。

4. 白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 。

过程: 。

一、 教师帮助幼儿回忆已有经验。 。

二、 引导幼儿思考并讨论绘画方法。 。

三、 播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。 。

u 教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。 。

u 难点:与同伴分工合作完成任务。 。

u 教师:你们小组是怎样合作的? 。

四、 幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。 。

教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。

小猫钓鱼看图【第三篇】

春回大地,灿烂的阳光洒在湖面上,到处鸟语花香。小华和爸爸划着一艘小舟钓鱼,一只可爱的小鸟在唧唧喳喳地歌唱,春光明媚。小华心里喜滋滋的,湖水真是清澈见底,清澈的湖水倒映着小华和他爸爸的影子,春风吹着小华,小草,水底的水草跳着舞,小华很细心,他们带着帽子,眼睛睁得大大的,好像车轮一样,过了一会儿,就钓了满满的一桶鱼。小华说:“今天真开心!”爸爸也开心地笑了。

海面上,一望无边,波涛汹涌,海底深处,一群鱼儿游来游去,那些鱼儿,银光闪闪,在一起嬉戏打闹。水草在挥舞着,有高的,小的,小鱼们吐出一个一个像珍珠一样的泡泡。“太开心了”,一条蓝黄相间的小鱼说。不一会儿,小海龟来了,那只小海龟身上,银光闪闪,像银子一模一样。小海龟“呼”的一声叫来了小龙虾、小蟹。它们也像小海龟一样,也很像金子一样。不过,它们身上是五彩缤纷,其中有一个小龙虾,悠然自得,鱼儿们看到这么多大怪物吓得东躲西藏,藏到了它们的游乐常那里很安静,小鱼们这才放心地睡觉了,有一条小鱼还流出了口水呢!

小猫钓鱼看图【第四篇】

周末的中午,小明和爸爸一起去湖边钓鱼。

湖水清澈见底,绿得像翡翠一样。小明心想:这湖里一定有好多好多的鱼。爸爸选了个地方坐了下来。他放上鱼饵,钓鱼竿轻轻甩进湖里,耐心地等待鱼儿上钩。小明也学着爸爸的样子,将鱼竿放入湖里,坐在岸边。可不一会儿,就着急了,问爸爸:“怎么还没有鱼呀?”爸爸做了个“嘘”地动作,小声说:“不要着急,钓鱼是要有耐心的。”小明点点头,又静静地等待了一会儿,突然,鱼竿一沉,小明慌忙叫道:“爸爸,爸爸,鱼来了。”爸爸帮小明一拉一甩鱼竿,一条大鱼上钩了!小明兴奋地拍着手,跳着脚。

原来钓鱼是这么有趣啊!

小猫钓鱼看图【第五篇】

刘天明。

冬天来了,小猫拿着三条鱼回家和妹妹一起吃。

小猫走着走着,在路上遇到了狡猾的狐狸,吓得小猫腿都软了。狐狸看见了小猫手上的三条鱼,狐狸开心得不得了,它对小猫说:“你可以把鱼给我吧?我下次再还你。”

小猫心里想:它以前光骗别人,我可以骗骗它。它灵光一闪,想到了一个好办法,就对狐狸说:“你可以在河边砸一个窟窿,把尾巴放到河里就可以钓到许多鱼。”

听了之后,狐狸马上跑到河边砸了一个窟窿,把尾巴放到河里,一会儿,尾巴冻住了,跑也跑不了,动也动不了了,急得它哭了起来。

结果,猎人来了,狐狸被打死了,猎人开心地说:“我可以吃一顿好吃的饭了。”

狐狸的倒霉日。

麻长迪。

星期六的上午,小猫拿着三条鱼去。

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朋友家做客。

小猫走着走着,在路上遇到了狡猾的狐狸,吓得小猫头皮发麻。狐狸看到小猫身后有鱼,口水流了三千尺说:“小猫,我给你讲个故事,你把鱼给我一半。”

小猫想:“这个狐狸光骗小动物,我要惩罚一下它。它眼睛骨碌碌一转,想出了一个好办法,说:“狐狸大王,你可以去池塘边用石头砸个窟窿,把尾巴放进去,能捉到很多鱼,还有虾呢!”

听了之后,狐狸飞快地向池塘跑去,用石头把池塘砸出一个洞,把尾巴伸进去,一会儿尾巴冻住了。

结果猎人来了,把狐狸打死了,猎人说:今天真是大丰收,捡到一只傻狐狸。”

李梓璇。

星期六的上午,小猫拿着三条鱼去它奶奶家。

小猫走着走着,在路上遇到了狐狸,吓得小猫直后退,狐狸看到了喜笑颜开,狐狸指着小猫身后的鱼说:“我给你讲一个故事,讲完故事你给我鱼。”

小猫心里想,狐狸每天都骗人,它拍了拍脑子,想出了一个好办法,说:“你去湖边打一个窟窿,坐在湖边上,先把尾巴伸进去,你就能比我钓更多的鱼。”

听了之后,狐狸飞快跑到湖边,用石头打了一个洞,一会儿,感觉尾巴凉凉的,但是狐狸没有逃走,因为它想让一家吃得饱饱的,最后尾巴被冻住了。

结果猎人把狐狸捉走了,猎人说:“我要把你的肉煮了吃,把你的皮做成被子,真是一只傻狐狸呀!”

冯启航。

星期六的上午,小猫拿着三条鱼回家。

小猫走着走着,在路上遇到了狡猾的狐狸,吓得小猫直后退,狐狸看到小猫身后的鱼开心得连蹦带跳,指着小猫身后的鱼说:“小猫,快把你手中的鱼给我,不然我就吃了你。”

小猫心里想:狐狸每天光骗人,我得骗骗它。它对狐狸说:“狐狸呀,我知道怎么钓鱼,找一块儿石头在湖面上砸出个洞来,把尾巴伸下去,就能钓好多鱼上来。”

狐狸听了之后,它飞快地跑到湖面上砸出一个洞来,把尾巴伸下去,狐狸觉得尾巴有点冷,但是狐狸为了捞到鱼坚持了下去。过了一会儿,尾巴冻住了,动也动不了。

结果猎人来了,把狐狸抓了回去。把狐狸皮扒了下来,做袄穿,把肉烤了吃。今天猎人抓住了一只傻狐狸,真是大丰收啊!

刘建佑。

星期天的上午,小猫拿着鱼去奶奶家做客。

小猫走着走着,在路上遇到了一只狐狸,吓得小猫直冒汗。狐狸看见了高兴地又蹦又跳,指着小猫手上的鱼说:“你看这鱼都不能吃了,还是给我吧。”

小猫心里想:这只狐狸一看就很坏,我得骗骗它。小猫想到了一个好办法,说:“我是在湖里砸了一个洞,然后把尾巴放到洞里,就能钓到很多鱼,你去试试吧,说不定会比我钓的鱼还多呢。”

听了之后,狐狸就去照着小猫说的去做。一会儿,尾巴被冻住了。

猎人来了,他把狐狸打死了。狐狸临死之前说:“这是我骗人的结果,我以后再也不骗小动物了。”

邵文鹏。

星期六的上午,小猫拿着三条鱼去外婆家做客。

小猫走着走着,在路上遇到了狡猾的狐狸,吓得小猫直往后退,狐狸看到了鱼说:小猫,你快把鱼给我。”

小猫心里想:它总是骗小动物们,我今天也要骗骗它。它灵机一动想出了一个好办法,小猫说:“我是从湖边打了一个窟窿,把尾巴放到窟窿里,然后才钓到很多鱼。”

听了之后,狐狸飞快地跑到湖边,打了一个窟窿,把尾巴放到窟窿里,一会儿,尾巴给冻住了,急得它都想哭了。

结果,猎人来了,狐狸被猎人逮走了,把它的肉吃了,把它的皮做成了棉袄。猎人说:“真是一只傻狐狸!”

小猫钓鱼看图【第六篇】

1、正确书写和认读课文的生字 。

3、能有感情地正确地朗读课文,在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 。

4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”,并举例说明 。

(1)用自己的话概括小猫变化的原因,从它身上看到了什么 。

(2)能从课文中找出相关的句子 。

学习任务分析 。

1、学生的起点能力: 。

2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能,练习说话的能力。 。

3、课时:三课时。新授、复习、练习并重 。

教学过程  。

一、知识新授阶段 。

1、激发兴趣 导入  课文 。

2、揭示课题 初读课文 。

(1) 课题(板书课题) 教师朗读课题,学生跟读。 。

(2)学习课题中的两个生字“猫”、“钓”(卡片显示,并以异色表示偏旁) 。

3、分段讲授 理清课文脉络 。

1~3小节 。

(1)提问:课文中描写了几个人?他们在干什么?(板书) 。

小猫为什么开始钓不着鱼?(根据学生回答,板书) 。

4~7小节 。

(7)找出课文中的一对反义词。(板书) 。

4、集中学习课文新字词 。

(3)学习生字“怎么能”,注意字的结构与发音。 。

(4)读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿” 。

二、知识巩固阶段 。

1、集体朗读课文,注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。 。

2、加强难点学习 。

(1)“……又……”造句 。

sqj感谢你的光临 。

小猫钓鱼看图【第七篇】

夏日的午后,小军兴高采烈地提着水桶,拿着鱼竿来到小河边钓鱼。

河面如同一块硕大的银镜,河水清澈见底,鱼儿自由自在地游来游去。河边的花儿开得正盛,红的.、黄的、白的……在小草的映衬下,显得格外秀丽。柳枝长长的,微风一吹,不停地跳着芭蕾舞。太阳散发出灿烂的光芒,热得树枝上的知了不停地叫着,好像在说:“热死了,热死了……”

开始钓鱼了,小军先把鱼饵小心翼翼地穿在鱼钩上,然后,拎起鱼竿,把鱼线甩向河中央,焦急地等待着鱼儿上钩。可是,等了老半天,鱼还是没上钩,这可把他急得满头大汗,但他又一想,“心急吃不了热豆腐”,得耐心等待。果然,不一会儿,鱼线动了起来,鱼漂不断地往下沉,他赶紧提起鱼竿。哇!一条大鱼上钩啦!小军喜出望外,赶紧从鱼钩上取下鱼,装进桶里。

接着,他又钓到了好几条鱼,虽然小军今天很累,可他心里却是美滋滋的。

小猫钓鱼看图【第八篇】

1教学内容:北师大版一年级上册,第一单元,p8-p9《小猫钓鱼》.

2教材分析:通过观察和实践活动形象的体会从有到无的变化过程,知道在生活中0所表示的几种常见含义。

3学情分析:学生已经初步认识了1-5各数,进一步感知“0”的含义和书写。

4知识目标:通过观察和实践活动,知道0的两种含义(“没有”的含义和“起点”的含义)。

5能力目标:掌握0的含义,在生活中会运用。

6教学重难点:理解0的含义和正确书写0。

7教学准备:电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。

8教学过程:

1提取图中信息,获得感性认识。

猫这次钓到多少鱼吗?我们一起来看一下。

2出示课本第8页《小猫钓鱼》情境图。

师:小朋友仔细观察,看看能发现什么?

生1:我看到图中有4只小猫排着队,还钓到一些鱼。

教师在田字格板上从左数第四格板书:4。

生2:我发现第一只小猫钓了3条鱼,第二只小猫钓了2条鱼,第三只小猫钓了1条鱼,最后一只小猫一条鱼也没有钓到。

教师根据学生的发言,在田字格板上从右到左依次板书:3、2、1。

师:最后一只小猫一条鱼也没有钓到,我们用哪一个数字来表示?

生:用“0”来表示。

3在乐中说和做,加深对“0”的理解。

a、老师做,学生说。

师(手里拿3支铅笔)问:老师手里有几支铅笔?

生:3支。

师(把手里的铅笔放进文具盒)问:我现在手里还有铅笔吗?用几表示?

生:没有,用0表示。

b、学生之间互相做,互相说。

c、通过师生、生生互动,感知0表示“没有”的含义。

4发散思维,丰富“0”的含义。

1、想一想:你们还在哪里见过0?

a、小组内讨论,交流。

b、全班汇报。(温度计上有0,直尺上有0……)。

2、认一认。

a、出示温度计,讨论:0在温度计上表示什么?(表示气温是0度)。

b、指导观察直尺。

a、找出数字0的位置,知道0在1的前面,并按数学顺序开小火车读一读。

b、了解0在直尺上的作用。(“0”也表示开始,是起点。0和1、2、3……一样,也是一个数。0比1、2、3……小。)。

50的书写。

像拼音里的0字……)。

2、师:请小朋友说一说怎样才能写好0?要注意什么?

3、听《写0儿歌》(电脑显示):

数学0,像鸡蛋,上下长,左右扁;

要想把它写得好,封口之处是关键。

(先听儿歌,并伴随音乐有节奏朗读一遍。)。

4、教师示范书写,学生观察、书空。5、写一写。

a、学生尝试写。

b、展示学生书写作品。(学生自评、互评优缺点。)。

c、再次写0。(学生在课本第8页上写0)。

6开放题。

7课堂总结,课外延伸。

1、这节课你有什么收获?你觉得自己表现如何?

2、你能把今天学到的知识回家汇报给家长听吗?

小猫钓鱼看图【第九篇】

今天上午,太阳公公发出明亮的光芒,我拿着鱼竿和鱼篓到小河边去钓鱼。

来到小河边,我看见远处有连起来的.大山;近处有柳树,柳树上有知了。河水很清很清,鱼儿在水里自由自在地游来游去,水旁边还有鲜艳的郁金香呢!

我先拿起鱼竿,再用力甩,鱼竿落到了水里。过了20分钟,一条鱼儿上了当,咬上了鱼饵。

我看见鱼饵动了,连忙一提,一条鱼被我钓了出来,我小心的把它放到了鱼篓里面。

我开心极了!心里比吃了蜜还甜!

指导教师崔梅茹。

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小猫钓鱼看图【第十篇】

在夏天的一个早晨,猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁,拿出鱼竿规规矩矩坐在地上,开始钓鱼了。一开始,小猫专心致志钓鱼。一会儿,一只小蜻蜓飞过来了,它高高兴兴地飞来飞去,小猫放下鱼竿,就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿,飞来了一只美丽的小蝴蝶,小猫就去捉小蝴蝶。猫妈妈对小猫说:“快过来呀,妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说:“妈妈,我顾不上,我正在捉小蝴蝶,我等会儿再钓。”猫妈妈说:“小猫,做什么事情都要一心一意、专心致志,而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话,惭愧地低下了头。小猫想:我今天是来钓鱼的,不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。最后,小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事,我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到,在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志,而不能三心二意、一心二用,只有这样才能学到很多知识。

随着科学的发达,由于人类不爱护环境,河水被污染了,河里的鱼大量死亡,成群结对地逃跑,数量越来越来少。

一天,小猫肚子饿,于是去河边钓鱼,可是钓了半天也没有钓上一条鱼。忽然,小猫想出了一个好注意。它回家搬来一个塑料桶,放在河边,里面装满了净水。自己就躲到草丛里睡觉去了。许多小鱼看见岸上有净水,都争先恐后地往桶里跳,顿时塑料桶里开起了一朵朵美丽的水花。小猫一觉醒了,伸了个懒腰,向河边走去。小猫看见河边的桶里全是鱼,高兴得一蹦三尺高。

我们只有一个地球,我们一定要爱护它。

上午,小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼。小猫看到一只蜻蜓飞过来了,小猫放下鱼竿去捉蜻蜓,蜻蜓飞走了,小猫空着手回到了猫妈妈那去。小猫看见妈妈钓了很多条大鱼,妈妈说:“不要三心二意的!”小猫听了妈妈的话,也钓上了一条大鱼。

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