实用三年级日记每日【8篇】
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三年级日记每日【第一篇】
环保关系到我们每一个在这个地球上生活的人,爱护环境,提倡环保,从我做起,从你做起,从大家做起。
记得有一次我去外婆家,我坐在火车上。从窗户看见树上挂着许多塑料袋,风一吹,它们就如那大大小小的白色妖魔四处飞舞。我想:塑料袋是白色垃圾,它们几百年都不能分解。如果我们少用一个塑料袋,地球,人类就少一分来自污染的的威胁。
如果我们少用一次性筷子,树木就不会被砍伐,那成片的森林就会依然存在,会为人类带来葱葱茏茏的绿色,为保护地球——人类美好的家园出一份力。动物也不会没有家,龙卷风、沙尘暴都会大大减少。但如果我们人类每天多用一双一次性筷子,日复一日,那肯定后果不堪设想。为了动物不会灭亡。为了让人类不会失去自己美丽而宝贵的家,我们更要做到从自我做起少用一次性筷子。
这些地球的资源并不是用不尽的。我们不能过度开采浪费能源。如果过度开采能源,破坏环境,地球就会惩罚我们,海啸、火山喷发、地震就还接二连三的打扰我们,危害我们的生活。
所以我们要保护好环境,保护好地球上的一草一木,珍惜资源,让地球更好的造福我们的子孙后代,更好的为人们服务。
三年级日记每日【第二篇】
大家都知道保护环境的重要性,因为,大家所生存的环境,一旦受到破坏,大家的家园也许就会毁灭。
难道大家不应该有所付诸行动吗?
“保护环境,人人有责。”这句话的意思大家都懂,也都知道这句话,不只是说说而已,而是家园真的需要大家来保护。
地球是脆弱的。
我在学习中,一句保护环境的话语,一直印在我的脑海中,忘不掉,而这句话就是:
“家园只有一个,地球不能克隆。”
相信大家,也都是愿意保护地球的吧,那么,保护环境,就从小事做起,从大家的身边做起吧!
三年级日记每日【第三篇】
严寒的冬天悄然离去,春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来,她撒下点点甘露,滋润着人间和大地。世间万物都尽情地吮吸着甘露而茁壮成长。
田野上,到处是盛开的鲜花,一朵朵花儿散发出阵阵芳香,沁人心脾,引来一群群蜜蜂在它们上面翩翩起舞。田间的麦苗碧波荡漾,油菜花黄灿灿的,在风姑娘那双小手的抚弄下不时落英点点。一群爱美丽的小女孩儿来到花丛中,摘下朵朵鲜艳明丽的鲜花插满了头,你看着我笑,我看着你笑,鲜花映红了脸,真是美极了。
你看,那开阔的河面,犹如千万匹被风吹动的绸缎,水中的鱼儿成群结队,慢慢的吐着小水泡,摇着尾巴嬉戏玩耍,一只只小鸭子拍着水花,时而潜入水中,时而浮出水面,他们为了表达自己心中的欢乐,还不时的引颈高歌,好象在唱:“春天来了春天来了!”难怪古诗云:“春江水暖鸭先知。”
“一年之记在于春”。田边地头,农民伯伯们正在辛勤的松土、播种、浇水。
好一派无限春光!这自然界的美、纯朴、恬静,令人心旷神怡。我愿我家乡的“春”常在!更愿我们伟大的祖国处处有“春”光!春光无限好!
三年级日记每日【第四篇】
三年级是学习数学的关键时期,对于孩子们来说,数学日记是一种记录和回顾学习的方式,也是培养孩子们对数学的兴趣和探索精神的好方法。在我进行数学日记的过程中,我发现了许多有趣的事情和学习的方法,获益良多。
第二段:发现数学的美。
通过数学日记,我开始体会到数学的美妙之处。例如,在测量长度的时候,我发现同一条直线上不同点的长度不尽相同,而这种差异正是数学中的“大小关系”。在进行加法运算的时候,我意识到数字相加的结果可以得到一个新的数字,这种转变过程也是数学的魅力所在。数学日记让我明白:数学不仅仅是各种公式和运算,它更是一门科学,是一种抽象思维和推理能力的训练。
第三段:培养自主学习能力。
数学日记不仅仅是记录学习过程的工具,更是培养孩子自主学习能力的有效途径。在书写日记的过程中,我会主动思考和思考问题,从中发现自己的不足之处,进一步提高自己的水平。同时,我还会通过日记回顾以前的学习经历,总结出有效的学习方法和技巧,这样我在未来的学习中就能更加游刃有余。
第四段:加深对数学知识的理解。
数学日记是一个整理知识的过程,通过回顾和总结,我能更加深入地理解数学知识。例如,在学习几何图形的过程中,我会画出每种图形的特点和名称,并且写下我自己的理解。通过书写,我更容易记住这些图形,并且理解它们之间的联系和区别。数学日记让我看到数学知识的全貌和内在的逻辑,提高了自己的学习效果。
第五段:数学日记给我带来的启示。
通过三年级的数学日记,我受益匪浅。首先,我深刻认识到数学日记是学习数学的一种好方法,它能够培养我对数学的兴趣和好奇心。其次,我明白通过书写和回顾,我可以更好地理解和掌握数学知识,提高自己的学习成绩。最后,数学日记还培养了我自主学习的意识和能力,让我在学习中更加主动,积极思考和解决问题。
总之,数学日记是帮助我提高数学理解和兴趣的一种好方式。通过书写和总结,我能更好地理解数学知识,并且提高自己的学习能力。数学日记开启了我对数学无限的探索之旅,希望在未来的学习中能够继续坚持下去,并取得更大的进步。
三年级日记每日【第五篇】
在三年级的数学课上,老师要求我们每个人拿一个本子,作为数学日记的记录工具。起初,我觉得这个主意很有趣,但也不免有些困惑:数学课上写日记是什么意思呢?然而,随着时间的推移,我逐渐发现了数学日记的妙处。
第二段:记录发现。
每天下课后,我开始专心致志地写数学日记。首先,我会记录当天老师上课的主题和重点内容。然后,我会用自己的话总结和理解老师所讲的知识点。有时候,我会用图画和图表的方式来解释问题,让自己更好地理解。通过这样的记录方式,我发现自己更加主动地思考和学习,而不再仅仅是被动地听课。
第三段:思考提问。
在写数学日记的过程中,我常常会思考一些问题并亲自解答。比如,如果今天学了加法运算,我会想到一些实际的例子,并计算它们的结果。我会思考为什么加法可以这样做,这对我来说有什么好处。有时候,我还会问老师一些问题,寻求更深入的解释。通过这样的思考与提问,我不仅对数学知识有了更深刻的理解,也提高了我的问题解决能力。
第四段:反思与改进。
写数学日记也让我发现了自己的不足之处。有时候,我会在日记中记下不理解的问题或错误的答案。但是,这并没有打击到我,相反,我会利用数学日记这个工具来帮助我找出错误的原因,并纠正它们。通过这种方式,我能够更好地巩固之前的知识,并在今后的学习中避免犯同样的错误。
第五段:收获与感悟。
数学日记不仅帮助我更好地理解数学知识,也教会了我很多重要的学习方法和态度。通过记录和解决问题,我意识到数学并不只是一堆抽象的数字和符号,而是与我们日常生活息息相关的。我开始将数学应用到实际问题中,如计算购物的总价、编写游戏的规则等。这不仅使我更加喜欢数学,也让我意识到学习数学可以带来很多乐趣和成就感。
总结:
通过写数学日记,我不仅养成了良好的学习习惯,也提高了自己解决问题的能力。我学会了思考与提问,并在错误中成长。数学日记让我对数学的理解更加深入,也让我发现了数学的乐趣与应用。我相信,数学日记将继续陪伴我,在今后的学习中发挥更大的作用。
三年级日记每日【第六篇】
自学是指没有老师指导、自己独立思考、自己动手实践的学习方式。在现代社会中,自学成了越来越多人的选择之一,它需要我们面对自己的弱点,克服自己的困难,而实践也是自学学习的重要组成部分,只有通过不断地实践和探索,才能不断提高自己的学习能力和创造力。
第二段:自学的优点。
自学最大的好处就是独立思考和自主学习,根据自己的兴趣和需求选择学习材料,自主安排学习时间,无拘束自由发挥。自学能够培养我们的独立思考精神、自我管理能力,不仅可以提高学习效率,也能够培养自己学习的兴趣和爱好。
第三段:自学需要克服的困难。
不得不面对的现实是自学也并不是allinone理想状态,自学同样存在着很多困难和挑战。如何找到合适的学习材料、如何保持学习效率、如何克服学习的瓶颈点等,都需要我们不断摸索和改进。这其中需要的不仅是坚持和毅力,还有自我调节和应变能力。
第四段:我的自学经历。
我从小学开始便体验到了自学的魅力。自主选择学习书本、视频教程,在自己喜欢的环境里学习,随时随地进行课程学习。还有一个重要的经验教训——学习进度只能以自己的进度为准,遇到学习中的各种问题,需要在讨教老师或同学之余,自己通过各种学习方法和途径不断摸索或写下学习笔记,让自己的学习达到更高的质量和效率。
第五段:自学给我带来的影响和不断前行。
自学给我带来了不少好处,摆脱了彼此之间的取乎其前的的局限,让我拥有更多的自由和独立性。同时更是让我拥有自我解决各种难题的能力,加上对知识和技能的兴趣和热爱不断驱动着我向前不断前行。在这个自学的过程中,我也懂得了“众人拾柴火焰高”的道理,愿意与人分享和探讨,增强了自己的知识结构和素质能力。
总结:
自学是现代化学习的趋势,坚定自学信念,培养自学习想,不断探究和拓展自己的学习领域,相信未来一定能够成为精通者。自学之路上或许会遇到困难与坎坷,但只有坚持下去,奋力前行,方能收获更加多姿多彩的人生。
三年级日记每日【第七篇】
今天,发生一件对我来说非常开心的事情。
课间操时间,我们班准备默写生字。193班的班主任伍老师到我们班来找黄老师,要黄老师在班上选几个同学去办公室。老师选了我、黎沐馨、闵稳根以及周晨旭去了办公室。
我们在办公室等了一会儿,又来了几个其他班的同学。这时,伍老师来了,说:“我要选你们当中五个人做主持人,其余的同学去表演。”伍老师刚说完,我和黎沐馨就立马举起手来说:“我想当主持人。”于是伍老师选了我、黎沐馨和其他班的三个同学。
伍老师先让我们去找班主任拿主持稿。我们进教室,默写已经结束了。黄老师让我们下课找他默写,我们答应了。被黄老师这么一说,我差点把正事忘了。“黄老师,我们要两份中国少年先锋队光荣历史的资料。”我说道。黄老师听到后,要我跟他去办公室拿。拿到资料后我认真读起来。
哈哈,我高兴得一蹦三尺高。
三年级日记每日【第八篇】
我在实验小学上学,它位于垂柳街的中段,是一所环境优美、充满笑声与智慧的学校。
一进学校门口,打远望去有一棵高大挺拔的雪松。那一棵雪松足足有三、四层楼那么高,就像守护神保护着我。让我们平安的在明亮的教室里学习。
再往里走是葡萄架。夏天的时候,葡萄有浅绿色的、嫩绿色的、还有深绿色的。在太阳光的照耀下葡萄像钻石一样,晶莹透亮,真美丽!秋天的时候,葡萄成熟了,绿色的葡萄又变成了紫色的、红色的,诱人极了!过路的老师和同学常被那香味勾住!
葡萄架的后面有好几颗木瓜树。秋天的时候,木瓜成熟了,像一个个鸭梨似的,香味可大了,真想吃一口!冬天到了,一场大雪过后像鸭梨似的木瓜也没了,光秃秃的树枝上只有雪,像梅花鹿的鹿角,景色非常迷人!
木瓜树的旁边有一个小花坛。那里有白玉兰花、百日红花等等。春天的时候,这些花开的都很漂亮,朵朵争奇斗艳!小花坛的南面是竹林。夏天的时候,竹子很青翠,我仿佛看见熊猫在吃青翠的竹子!
瞧,我的校园一角美丽吧!