坐井观天的意思 坐井观天心得体会【推荐5篇】

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坐井观天的意思【第一篇】

知识与技能：学会三个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。

过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。

情感态度与价值观：认识到青蛙鼠目寸光、自以为是的错误;培养学生看问题、认识事物时要站得高、看得全面的意识。

教学重点：课文第四自然段至第七自然段小鸟与小青蛙的对话。

教学难点：理解“坐井观天”的寓意。

一、新课导入

情境导入：出示课件，一张图片，“一望无际，蔚蓝的天空”的图片，然后引入问题：同学们，你们认为天大吗?你们认为天有多大呢?我们一起来看看课文，看看课文中青蛙和小鸟认为天有多大。顺势进入第二个环节：初读感知。

二、初读感知

1、默读课文，了解故事大意。

2、不认识的字词，可以查字典，和同桌一起讨论得出结论，并将生字写在生字卡片上。

3、教师检查并纠正学生读音上的错误。

三、细读感悟

1、图文结合，细读全文

让大家齐声朗读第一句话，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。

设计如下的口头填空：青蛙坐在()，小鸟落在()，然后用课件展示青蛙和小鸟位置的图片。

2、a：让学生自读剩下的课文，用不同的符号画出小鸟和青蛙对天空大小不同看法的句子。(这里让学生接触用不同的符号表示不同的句子)。

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

b：接下来让同学比赛朗读小鸟认为天大和青蛙认为天小的句子，看谁读得好。通过比赛朗读激发小学生的兴趣，并引导学生体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，并理解“大话”和“无边无际”的意思。

c：老师指导朗读青蛙和小鸟的对话，青蛙的话要用自信傲慢的语气，而小鸟的话要用劝告诚恳的语气。

d：分角色朗读课文，再一次感受语气的不同。

3、感悟第三次对话。大家齐声朗读。

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

a：引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法?

b：动手实验：学生用纸筒看天花板，再说说看到的天有多大。学生做实验有感而发，言之有理即可。

老师总结实验：其实我们用纸筒看天花板，和青蛙在井里看天是一样的。要想看到大的天花板，应该怎样做?就得摆脱纸筒的限制，把我们的视野放大，看得更远，见得更多。

c：引导学生思考，如果你是这只小青蛙的朋友，你会跟小青蛙说些什么呢?

坐井观天的意思【第二篇】

第一段：引言（200字）

备课是教师教学过程中的一项重要工作，它直接影响着教学质量和效果。作为一名教育工作者，我深知备课的重要性，因此，在备课中，我始终秉持着“坐井观天”的原则，力求提升自己的教学水平。在备课中，我正确认识教学目标，合理运用教学资源，培养学生探究精神，注重实践操作，并在备课过程中形成了一些心得体会。

第二段：正确认识教学目标（200字）

备课首先要对教学目标有一个准确的认识。在我的备课中，我按照教材的要求和学生的实际情况，确立了明确的教学目标，将主要教学内容分解成几个具体的能力要求，并针对每个要求进行了具体而细致的分析和论证。只有在准确把握教学目标的基础上，才能精心设计课件和教学活动，确保教学的针对性和有效性。

第三段：合理运用教学资源（200字）

备课中，合理运用教学资源是提高教学效果的重要途径之一。在我备课的过程中，我注重查找和利用各种教学资源，如图书、网络、媒体等，使教学内容丰富多样，并将之与学生的实际需求相结合，以满足他们的学习需求。同时，我还尝试将各种资源整合起来，形成一套适合学生学习的完整教材，提升备课效益。

第四段：培养学生探究精神（200字）

备课不仅仅是为了教师能更好地展示，更是为了激发学生的学习兴趣和能动性。在备课中，我注重培养学生的探究精神。通过设计问题和案例，引导学生进行思考和探究，培养他们主动学习的习惯。同时，我还鼓励学生进行实践操作，积极参与到课堂互动中，提高他们的实践能力和团队合作精神。通过备课，我发现学生的学习主动性得到了很大程度的激发，他们变得更加积极主动，并取得了显著的成绩。

第五段：总结（200字）

备课是教师专业发展的重要手段，也是教学成功的关键环节。在备课中，我们要正确认识教学目标，明确教学要求，才能通过合理运用教学资源，使教学内容更加生动有趣。同时，我们还应该注重培养学生的探究精神和实践能力，培养他们主动学习和团队合作的能力，从而提高教学效果和质量。通过坐井观天备课，我深刻体会到备课的重要性和实用性，相信以后的教学工作中，我将更加注重备课的质量和效果，不断提升自己的教学水平。

坐井观天的意思【第三篇】

在现代社会，我们的生活离不开互联网，这给我们带来了巨大的便利。然而，我却常常发现自己在陷入互联网的迷宫中，无法自拔。为了改变这种局面，我报名参加了一期别具特色的课程——“坐井观天听课”。在这段时间里，我亲身体验了一种独特的学习方式，收获颇丰。下面，我将围绕这个主题分享我的心得与体会。

第二段：坐井观天的意义与目的

“坐井观天听课”来自于中国大陆古人的一句成语，意指坐在井口里向天空观望。这个成语的寓意在现代社会呈现出了一种新的含义。在课程开始之前，我对于这种学习方式感到好奇但也有些怀疑。然而，通过老师的解释，我明白了“坐井观天”的意义与目的。它是告诉我们，要拓宽我们的视野，不仅仅满足于眼前的所见所闻，要勇于往外走、往高处看。通过参加这个课程，我能够在另外一个“井外”听到丰富而多样的知识，不再被互联网的碎片化信息困扰。

第三段：独特的学习方式

坐井观天听课的学习方式是一种与众不同的体验。在课程中，我学习了一些传统技艺，例如中国书法、围棋、瑜伽等。这些技艺都是源于古代，代代相传，蕴含着丰富的智慧和文化。通过亲自实践，我深刻体会到其中的乐趣和意义。坐井观天的学习方式不仅仅是在课上聆听知识，还包括了动手实践和互动交流。通过与老师和同学们的互动，我不仅学到了知识，还建立了新的友谊和联系。

第四段：心灵的抚慰与陶冶

坐井观天听课不仅拓宽了我的视野，也给了我心灵的抚慰与陶冶。在日常生活中，我们常常被快节奏的工作和压力所困扰，很难找到内心的宁静和平衡。而参加坐井观天听课之后，我渐渐能够找到内心深处的平和与宁静。例如，在学习中国书法时，我需要耐心地握住毛笔，慢慢地挥洒墨汁。这个过程使我能够放慢节奏，心无杂念地化作一笔一画。这种静心、专注的状态让我从中汲取到了力量与快乐。

第五段：对未来的启示与期待

通过参加坐井观天听课，我收获了许多对未来的启示与期待。首先，我明白到学习是永无止境的，我们应该保持一颗好奇心，不断地拓展我们的知识和技能。其次，我意识到了传统文化的重要性，它是我们身份认同的一部分，也是我们与前辈们交流与联系的桥梁。最后，我期待能够将所学到的知识与技能运用到实践中，让自己真正成为一个有才华、有内涵的人。

总结

通过坐井观天听课，我体验了一种独特的学习方式，拓宽了我的视野。同时，我也通过学习传统技艺获得了心灵的抚慰与陶冶。这次经历给了我对未来的启示与期待，我期待通过不断学习与实践，成为一个更加有才华、有内涵的人。我相信，只要我们保持好奇心和对知识的追求，我们一定能够走得更远、看得更高。

坐井观天的意思【第四篇】

青蛙跳出井口，先看到了无边无际的蓝天，蓝天上有各种各样形状的白云，有的像小山羊，有的像小狗，还有的像小兔子等等。然后看到大海，海面上有轮船在慢慢行驶，海鸥在蓝天与大海之间飞翔。青蛙看呆了，青蛙说：“原来外面的世界这么漂亮呀”。这时候，小鸟飞来了，小鸟说：“你再也不能坐井观天，见识短浅了。”

坐井观天的意思【第五篇】

“昨天下午三时许发生的重庆武隆山体滑坡事故已造成人遇难……”蛙博士一边念着新闻，一边叹气。蛙博士是怎样知道这件事的呢？原来蛙博士家新装了电脑，从此能更改“井底之蛙”的称号，“”了。说着，说着，一只小鸟飞到了井边，又对蛙博士嘲笑了：“哎！井底之蛙，知道重庆发生的山体滑坡吗？哈哈！”“哦，我知道！共造成人遇难！”蛙博士生气了。“不可能，井底之蛙怎会知道发生的大事？一定是喜鹊告诉你的！”突然，小鸟看见了井底似机器的东西，就问井底蛙：“这是什么？”“这是电脑！”蛙博士没好气地说。“我怎么不知道？”“昨天罗京去世了，你知道吗？”“我……我”小鸟惊讶了！“你看！”博士点开浏览器“观看天下！”“博士，对不起，是我无知，回家一定装电脑！”小鸟惭愧极了。“没关系！你只要知错改错，就是好孩子！”