大学生就业服务协议书（精彩8篇）

网友发表时间 2024-05-10 13:59:21 2876638

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大学生就业服务协议书【第一篇】

20_年，我院毕业生就业工作在上级主管部门的统一指导下，在学院党政领导的高度关注下，在各系部及相关部门的大力支持配合下，克服种种困难，各项工作进行顺利，达到了预期目标。现将我院20_年就业工作简述如下：

一、毕业生基本情况。

1、基本数据。

我院20_届毕业生共有6个专业284人。专业165人、专业75人、专业3人，专业11人、专业10人、专业20人。截止到20_年10月16日我院20_年毕业生签订协议并落实就业单位的266人，签约率为%。

2、就业去向分布情况。

我院20_届毕业生分布主要在_省，共有200人，占就业毕业生总数的%;_省地区共接收我院毕业生人37人，占%，其他省市地区共11人，占%。从就业单位来看，我学院毕业生主要进入各_单位工作，共有170人，占%;进入_公司共64人，占%。

二、主要工作情况。

1、学院领导重视就业工作，各部门的积极配合与协助。

学院以党总支书记为主导，成立了以学工干事，毕业班辅导员组成的毕业生就业工作小组。工作小组分工明细，责任到人。主管领导、学工干事、辅导员根据不同时期学生的就业情况及思想变化，组织召开就业工作推进会议，开展就业动员会。

2、满腔热情、周到细致地做好毕业生思想教育和就业指导工作就业和择业是大学生重要人生转折，是他们迈向社会的关键阶段，我们为毕业生提供了真诚关怀、科学指导、周到服务，切实帮助他们迈好人生关键一步。一是贴近学生实际做好思想教育工作。加大就业指导课力度的同时，针对非铁路专业学生的特点，把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为加强思想教育的重要内容，帮助他们树立正确的择业观，引导毕业生树立“先就业、再择业、后创业”的就业思想。针对铁路专业学生，注重培养他们的诚信意识，通过各种层面教育，降低他们的毁约率。

3、增强服务意识，努力为毕业生排忧解难。

首先，学院积极配合学校招生就业处工作，积极组织学生参加招就处的各种招聘工作，特别是针对铁路相关单位和企业开展专场招聘工作，让学生更加了解企业，(“三严三实”专题教育总结汇报)提高就业质量。其次是建立校内网络交流平台。随时将一些就业信息发布出去，让学生第一时间获取就业信息，同时，利用这个交流平台，把平时不愿意表露思想的学生的积极性调动起来，让他们以文字的形式表达出来，积极与学生交流，帮他们解决他们在就业工程中遇到的困难。

就业不但要做好“售前”服务，同时还要做好“售后”服务。我们本着学生在校是我们的学生，要为他们服务，毕业后仍然是我们学生、校友，也要为他们服务好。毕业生毕业后，很多学生涉及到改派、办理户口、组织关系等事宜时，每每找到我们，无论是谁肯定会及时的放弃手中的工作，为他们做以耐心的解答。此外我们还对在毕业时还没有就业单位的学生进行了跟踪调查，一一对他们落实就业工作。

三、存在的不足。

1、学生就业期望值较高。由于我院近两年学生就业火爆而且多数专业都能进铁路单位，有相当多的毕业生采取了观望的态度，特别是铁路单位没来招聘或者没有关闭招聘口之前，不想去任何单位应聘。由于不能很好地把握自身的就业定位，从而错过了很好的就业机会。

3、就业指导工作尚缺乏系统性，个别指导的广泛性不够，就业指导工作的水平有待进一步提高。

大学生就业服务协议书【第二篇】

教育部办公厅日前发布《关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的.通知》，提出各地各高校要充分利用“互联网+就业”新模式，采用青年学生喜闻乐见的形式，广泛利用手机等移动终端，根据毕业生不同阶段需求和求职意愿，精准推送相应的就业政策、岗位信息、指导服务，实现就业服务个性化、差异化。

《通知》要求明确各高校开展毕业生资源信息全面调查，帮助高校通过各种渠道广泛收集用人单位岗位需求信息。辅导员、班主任、研究生导师要第一手了解每一位毕业生的就业状况。高校和院系要准确掌握单位性质、工作地点、学历要求、招聘条件等招聘信息，建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库。

大学生就业服务协议书【第三篇】

4月11日上午，人社部副部长王晓初，副省长熊盛文一行在省人社厅厅长揭赣元、副厅长刘滇鸣等陪同下，莅临省人才中心视察。

参观省人才中心办事大厅、交流招聘大厅和现代化档案库房后，王晓初副部长一行在会议室听取省人才中心主任刘克平工作汇报。对省人才中心全方位服务省工业园区、重点项目、重点企业，围绕前、中、后三个环节做好大学生职业指导和就业服务，不断完善流动党员管理等方面，王晓初副部长给予充分肯定。

王晓初副部长最后提出两点希望：一是两个市场要在功能、职能和机制上更好的.协调，二是流动党员管理要做好重点环节的监控。

人社部监察局局长侯文俊视察省人才中心优质服务窗口。

4月13日上午，监察部驻人社部监察局局长侯文俊，厅纪检组长马青林、厅监察室主任李敏一行莅临省人才中心，重点检查优质服务窗口情况。

侯局长就关心的就业创业培训、流动党员管理和双向免费招聘会的召开等情况详细询问省人才中心负责同志和工作人员。省人才中心虽然财力有限，但始终按照厅党组“民生为重、人才为先”这条主线，以促进就业、服务社会为宗旨，对外积极搭建就业服务平台，对内不断提升优质服务窗口形象。对省人才中心的这些优质服务，侯局长给予充分肯定。

侯局长要求，省人才中心要继续保持优质服务，注重流动党员发展质量，加强流动党员动态管理。

大学生就业服务协议书【第四篇】

作为创业就业服务中心的一份子，我现将个人工作总结如下，敬请大家对我的工作提出宝贵意见及建议。

日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份工作总结，但是这份个人工作总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。

成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人；高调做事，低调做人；细节决定成败，态度决定一切等等。以及王成伟老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗中（忠）心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到学生会电脑中存档。

在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。

在这一学期的工作里，我全心付出了，在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代表我们各自的形象，在这方面我做的还不错。开学的.第一个礼拜二我们开了本学期的第一次会议，布置了这学期工作，主任提出要求，我也详细的听了这次会议，本学期活动很多，一个就是与各系学生会的交流，首先我觉得这个活动相当好，不仅能够相互交流大家好的方面，同时也是取长补短，吸取精华，同时增进各系之间的友谊，这同时也是我们锻炼的好机会。

同时，作为一名副主任，我不仅代表我们这一个部门，而是整个团委的缩影，但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善，提高。

总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结、和谐、默契、相亲相爱。最后预祝下一年的招新工作顺利展开，我们将以全新的姿态带好下一届新成员，做好工作计划，争取取得更大的成绩。

xxx。

20xx年x月x日。

大学生就业服务协议书【第五篇】

同志们：

在全区保持共产党员先进性教育活动深入开展之际，我们在这里简单而隆重地举行下岗失业党员再就业服务中心揭牌仪式。这对于我区下岗失业党员来说，是一件具有历史意义的事情。从今天起，我区下岗失业党员拥有了自己的职业技能培训基地，拥有了自己独立的就业再就业服务窗口。它体现了市委市政府、区委区政府对我区劳动保障工作的高度重视、倾力支持，体现了各级党组织对下岗失业党员的热情关心、亲切关怀；它标志着我区就业再就业工作跃上了一个新的发展平台，标志着我区保持共产党员先进性教育活动开辟了新的实践领域。

令我们十分鼓舞的是，在下岗失业党员再就业服务中心筹备过程中，市委书记××同志、市委副书记××同志给予了极大关注，市委常委、组织部长××同志市委组织部的有关同志经常亲临我区给予指导，市财政局、市民政局、市劳动局、市就业局也给予了大力的支持，为再就业服务中心的成立提供了诸多方便条件。在此，我谨代表区委、区政府，对市委领导及市直相关部门和所有关心、支持下岗失业党员的.各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

保持共产党员先进性教育活动开展以来，在各级党组织和广大党员的积极参与、共同努力下，活动呈现良好的发展态势。省委开展了“联系困难群众、帮助解决难题、促进就业创业”主题实践活动。区委提出了“为群众服务，为社会奉献，为党旗争辉”的号召。全区机关党员正在发挥自己的聪明才智，卓有成效的开展着各种主题实践活动，为全区经济和社会各项事业的发展贡献着自己的力量。下岗失业党员是党的肌体的重要细胞，他们曾经为我区乃至全市的经济发展做出过不可磨灭的贡献。目前由于种种原因，他们正承受着下岗失业，生活困难的压力。关心他们、支持他们是各级党组织义不容辞的职责；让下岗失业党员重新走上就业岗位，在二次创业中重新发挥示范作用，也是焕发党组织生机活力、保持共产党员先进性的重要体现。希望下岗失业党员再就业服务中心能以此次揭牌为契机和动力，充分运用好这一阵地，不断完善其功能，发挥其作用，瞄准市场，贴近市场，立足市场，服务市场，适应市场，使下岗失业党员真正掌握就业技能，早日取得职业资格证书，加快下岗失业党员由无业到就业的转变，由下岗到上岗的转变，由低薪向高薪的转变，为下岗失业党员在振兴八道江老工业基地的伟大实践中，再次发挥先锋模范作用提供保障。

区委坚信，有各级党组织的亲切关怀，有市区相关部门的共同努力，下岗失业党员再就业服务中心一定能成为下岗失业党员再创人生辉煌的坚强后盾，一定能成为培养我区经济发展生力军的摇篮。

大学生就业服务协议书【第六篇】

终端零售业的迅猛扩张，极大地破坏了中国流通网络的传统架构，终端业态这股势不可挡的冲击波，令许多厂家在慨叹自身渠道分销效率低下的同时，向自己的合作伙伴――经销商举起了讨伐大旗。一时间，对经销商的调整、整顿和淘汰成为快速消费品行业闹得沸沸扬扬的热门事件。

在业内狼烟四起的喧嚣声中，南风化工却格格不入地做着另外一件事情。他们把经销商聚集起来，组织培训、交流和沟通，象一家人一样地拉起了家常。而对剧变的市场，厂商能静下心来共同研讨应对之策，彰显出他们在营销操作中的理性和睿智。

经销商不应成为业态疯狂变革中的替罪羔羊。伴随着市场经济的风风雨雨，中国的经销商阶层一步一步地成长起来。在度过了千辛万苦的原始积累之后，经销商们逐渐地步入成熟期和规范期。他们是渠道分销网络的中坚力量，是商业系统中最为活跃的宝贵资源。在终端零售业态快速膨胀的状态下，经销商阶层不是过时了，落后了，而是地位越发重要了，作用更加突出了。物流配送、售后服务、终端维护等等销售促进任务，必须由经销商来完成，这是社会分工的一种必然。因此，重视经销商的存在价值，充分发挥经销商的作用，才是对待经销商阶层的正确态度。

即便在终端业态发展的逼迫和厂家的督促下，不得不去做“行商”，但对于如何“行”，很多经销商是迷惘的、盲目的。于是，“终端费用高”、“新品不好推”等等成为经销商掩饰其终端运作乏术的无奈籍口。持续发展的理念是什么，运作终端市场的秘笈在哪里？这些都是经销商苦苦思索的问题。

为经销商提供知识服务，是厂家的一项基本职责。终端业态的发展，促使厂商的合作关系更加紧密。厂家的产品只有通过经销商的快速分销，才能尽快地到达目标消费者手中。拥有实力强大的厂家和品牌作后盾，经销商在同终端店铺的谈判中才能有更大的话语权。这种共生共荣的合作关系，使双方实现了价值链和供应链的对接。由此，产生了许多更直接和形象的提法：客户即为员工、经销商就是办事处等等。既然把经销商作为产品供应链的重要环节来看待，那么对经销商进行以理念和技能提升为主要内容的知识培训，厂家就责无旁贷了。因此，与产品服务、管理服务一样，为经销商提供知识服务也就成为厂家的基本职责之一。

厂商达成有效沟通是知识服务的主要目标。厂商之间达成有效沟通的标志是渠道分销效率达到阶段最高值，具体的体现就是物流、信息流和资金流在营销系统中的高速协调运转。要达到这样的目标，首先要求知识服务在内容上的即时性，能够联系实际有针对性地解决问题。其次要求知识服务在方法上的互动性，务必使双方在思想碰撞和沟通交流过程中达成共识。再次要求知识服务在机制上的长效性，从而能够促进经销商对厂家经营理念和精神文化的认同。

当然，在这个信息爆炸的时代，经销商接触到的信息源不止厂家一个。这些来自不同角度的声音，会对厂商间的有效沟通产生很大影响。因而，厂家在对经销商提供知识服务的同时，还要注重自身的公众形象建设，确保厂商间有效沟通的信号不会因干扰而有所衰减。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：nfwwg@。

大学生就业服务协议书【第七篇】

甲方(用人单位)：

乙方(“双定生”)：

丙方（培训方）：

为向用人单位培养输送急需人才，支持用人单位发展，经甲丙双方商定，共同培养“双定生”（就是甲方委托丙方培养，乙方自愿就读，乙方毕业后到甲方就业的学员），经丙方推荐、乙方报名并经甲方筛选，三方认真协商，现就“双定生”培养达成以下协议：

(一)甲方应接收取得丙方毕业证书的乙方到甲方工作，甲方根据乙方所学专业安排合适岗位。

(二)甲方承诺按行业工资待遇标准给予乙方不少于元每年的工资及其他待遇。

(三)甲方负责协助丙方和助学贷款银行督促乙方按助学贷款协议按时按量归还助学贷款。

(四)甲方有权要求乙方取得毕业证和其它必要证件，乙方在培训期间不得违反各种纪律和法律，并未受到任何处分；否则，甲方有权选择解除培养协议。

（五）甲方有权利对乙方的专业技能知识进行不定期、不定方式地考查，并基于考查结果有权选择是否解除培养协议。

(一)乙方在培训期间需刻苦学习，积极向上，保证在规定的时间内取得培训证书。若因非不可抗力的自身原因需延长学习时间才能取得毕业证书的，延长的时间内甲方不负责承担任何费用，并保留是否解除培养协议的权利。

（二）若乙方在甲方服务期内违法违纪，违反公司规章制度，被公司开除或辞退，乙方需理赔甲方费用。

(一)丙方有权督促甲方和乙方履行相应协议。

(二)丙方应帮助乙方优先办理助学贷款；

（一）甲乙丙三方须认真履行本协议，若发生违约，违约者将承担违约责任，以及赔偿由此造成的一切损失。

（二）协议履行过程中发生其它问题，甲、乙、丙、三方协商解决。协商不成，任何一方向甲方驻地法院提起诉讼。

（三）本协议经甲丙双方盖章和乙方签字后生效。

（四）本协议一式五份，甲丙各持两份，乙方持一份。

甲方（盖章）法定代表人（签字）：

乙方学生（签字）：

丙方（盖章）法定代表人（签字）：

大学生就业服务协议书【第八篇】

大学生就业难问题是转型期里各种矛盾交织后突显出来特殊现象，它是我国经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题。大学生就业问题的产生，是由于大学生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足;用人单位对大学生的认识存在误区;以及高等教育人才培养存在弊端等原因综合作用的结果。厘清存在于大学生就业问题中的各种矛盾应是解决好当前大学生的就业问题的前提。

作为劳动力市场上优势群体的大学毕业生不能够全部进入就业岗位，几乎存在于所有国家的发展进程中。大学毕业生就业问题是当代一个全球性普遍关注的重大社会经济现象。要解决好当前我国大学生的就业问题，我们必须充分了解存在于大学生就业问题中的各种矛盾。在社会主义市场经济体制下，统一于社会有机体里的大学毕业生、用人单位、高等教育以及就业市场的相互影响、相互作用和相互制约的关系，构成了当前大学生就业的矛盾体系。其中，大学毕业生与用人单位间的各种具体矛盾直观地显示了大学生就业中矛盾之所在;高等教育与就业市场间的矛盾则是大学生就业中更深层次的矛盾显现。这两大矛盾，连同大学毕业生与高等教育之间，以及用人单位与就业市场之间等诸多矛盾的运动，推动了大学生就业问题的产生与发展。

目录。

摘要i。

2、现阶段高校毕业生就业形势分析。

政府就业调控不够。

、高校就业指导管理体系不健全，专业设置与就业市场脱轨。

3、对策分析。

政府加强宏观调控，建立合理、有序、公平的就业环境。

引导学生正确认识就业规律，先就业后择业。

我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据统计，全国高校毕业生将超过680万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。

2、现阶段高校毕业生就业形势分析。

作为未来社会的希望和主导，大学生是一个社会中弥足珍贵的财富，如果他们不能将自己的智慧和力量及时地贡献给社会，不但会对他们个人价值的实现造成巨大损失，也造成了整个社会资源的浪费。对于目前大学生无法顺利就业的原因，我进行综合分析认为主要有以下几个方面。

政府就业调控不够。

大学生就业工作的责任主体不清晰，制度不明朗在我国目前的大学生就业制度中，派遣制度、户籍制度、用人指标等制度在一定程度上限制了大学毕业生的自主流动。以医学毕业学生为例，现很多医院不具备招聘权限，其用人指标归上级主管部门或人事部主管，如有毕业生与医院先行签约，而上级主管部门或人事部门不批准，该毕业生则不能被正常派遣以及户档迁移。因为就业工作的责任主体不清晰，有时一个毕业学生的就业协议书需要多个管理部门的审核，极大的降低了工作效率，增加了大学生就业的难度。有关政策对大学生就业的扶持力度不够。

、高校就业指导管理体系不健全，专业设置与就业市场脱轨。

我国社会经济发展迅速，产业结构调整幅度较大，但高等学校的学科与专业结构的调整明显滞后，这就必然导致毕业生不适应社会需求，就业困难。尤其是在扩大招生规模以后，不少高等学校不考虑市场需求，不注重学科、专业结构的调整，只考虑本校已有学科、专业的结构和基础，一味地盲目扩招，致使硬件设施跟不上，软件水平不达标，影响了教学质量的提高，使大学生就业雪上加霜。许多专业的设置与市场需求结合得不紧密，导致很多专业的学生一入学就没有市场。例如“临床医学”专业，该专业原本是在医疗水平比较低的情况下设置的，但实际上随着医疗分类的细化，“大临床”专业的优势早已不复存在，而很多高校却仍然按照原来的规划进行临床医学专业设置，导致很多学生在入学伊始便不得不考虑严重的就业问题。而对于一些复合型专业以及一些新兴学科专业，学校的专业调整还不能迅速到位，造成专业设置与就业市场的脱节。因此人们经常看到，有些专业很难就业，其社会需求微乎其微，但是学校仍然源源不断输出这类毕业生。

现在大学生找到一个工作岗位并不难，难的是找到一个让学生和家长都满意的工作。每个家庭都期望自己的孩子找到一个“体面”的工作，望子成龙无可厚非，但这个期望值应当与社会需求的现实状况结合起来。就多数大学生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。一般来说，大学毕业生在求职过程中普遍缺乏明确的目的性。

3、对策分析。

针对以上大学毕业生就业形势分析，围绕就业瓶颈，我认为大学生的就业难问题应当从政府、学校与学生三方面着手，齐抓共管，努力形成“以市场为导向，政府协调指导，高校以调整专业结构、加强职业辅导、创业创新教育为重点，学生自我职业发展”的新模式。

政府加强宏观调控，建立合理、有序、公平的就业环境。

在目前市场引导作用滞后的情况下，政府应让高校毕业生就业市场从“政府诱导型”逐步向“市场主导型”转变，不能仅仅依靠市场这只“看不见的手”作为社会人力资源配置的主渠道。首先，大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展。政府应将宏观劳动力的供求平衡作为经济和社会发展的优先目标来考虑，采取有利于扩大就业的产业政策，对于劳动密集型产业，政府可以给予一定的政策扶持。其次，政府可以建立全国毕业生就业信息网，加强就业信息的收集和发布，并对社会需求信息进行整合，这对于有效提高毕业生的就业率无疑具有重要作用。第三，对于区域结构性矛盾，政府需要进一步加大政策扶持力度，原来的优惠政策在东部沿海地区对于大学生的吸引力已经明显下降，因此需要进行政策调整;对于西部欠发达地区，在人才依旧匮乏的情况下则需要对现有的吸引人才的措施加以改进。第四，政府要按照就业市场化的要求进一步加快大学生就业制度改革，打破大学生干部身份、户籍制度、用人指标的限制，促进大学生自主流动。最后，政府应对用人单位进行有效监管，以减少和消除由于毕业生性别、学校、学历和专业等方面的差异而引起的歧视性待遇等，建立合理、有序、公平的就业环境。

适应市场需求，调整专业结构。首先，学校应该加强社会需求预测研究和分析，积极调整专业结构和课程设置，把宽口径、厚基础的通才教育作为今后本科教育培养的`目标，培养应用型、复合型的人才。高校应根据国家产业结构调整和对人才需求的预测，加快对专业结构和专业招生计划的调整，尽快形成学科专业设置能够主动适应社会变革需要的运行机制，大力发展与地方经济建设紧密结合的应用型专业，积极探索建立交叉学科专业，进一步拓宽专业口径。对于那些社会需求少、就业难、培养成本较低的专业，高校要能及时果断地停止招生。其次，我国的大学生培养有着很强的行政计划色彩，学科设置、招生数量的权力在政府的教育部门，因此教育行政部门要进一步结合就业市场加强审核。最后，要深化教学改革，改变培养模式。高校的人才培养模式，应该适应构建终身学习体系的需要，大力推进素质教育，做到人才的培养适应市场的需要，根据市场的需要确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容，做到超前预测、超前设计、超前培养。

加强职业辅导，构建大学生就业指导工作体系。首先，学校应该加大毕业生就业指导管理工作的力度，尽快建立起大学生就业指导工作体系，开设就业指导培训课程，大力开展对大学生的就业指导，同时将培训课程列入学校教育课程内容和教学计划之中。就业指导应当是学生在大学学习生涯中的重要组织部分，是高等教育系统中一个不可缺少的环节，应当贯穿于学生在校学习的全过程，并且与校园内的教学、校园文化等活动相融合。其次，高校应建立高校毕业生求职信息库，探索建立人才储备周转制度。高等学校需要与一些用人部门保持密切联系，广辟就业信息渠道，提供固定场地，完善毕业生就业网上远程双选系统，开通与全国用人单位的网上热线联系，为用人单位招聘学生提供优质服务，从毕业生就业的“管理员”、“信息员”变成“服务员”、“推销员”，主动为“产品”开拓市场，拓宽毕业生就业渠道。最后，加强高校与企业、用人单位长期稳定合作，建立相应的就业基地，增加毕业生就业机会。组织学生开展就业体验活动，帮助学生了解社会，走出认识误区。

注重创新创业教育，使学生由求职者转变为为职业提供者。首先，学校在培养方式上作出调整，从就业教育转向创业教育，使学生具备创业的知识、能力。加强创业过程指导，帮助学生掌握创业基本知识、了解业运转全过程，避免盲目创业。其次，政府和学校应联手为学生营造良好的创业环境，为学生提供必要的创业机会，并在一定程度上给予经济扶持。最后，学校要加强引导，鼓励学生转变思想观念，破除因循守旧思想，树立创新和创业精神。