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关爱留守儿童心得体会范文最新4篇

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关爱留守儿童心得700字【第一篇】

关爱留守儿童心得

____年__月__日——__月__日,我有幸赴__镇__村小学义务支教,并担任语文老师。在这__天里,我尽己所能,倾注真情,关注这群可爱的孩子。

__月__日,我与另外一名支教老师抵达__村小学,开始了为期__天的义务教学。在课余时间,我与孩子们交流、沟通,试图了解他们,关心他们,但往往心有余而力不足。

第一天上课,我遇到了一个难题:课堂秩序乱,学生注意力不集中。我尝试过多种方法,如表扬、奖励、惩罚等,但效果均不明显。我陷入了困境,不知所措。

在随后的几天里,我不断尝试、探索,逐渐找到了解决之道。我尝试改变教学方法,结合小学生的心理特点,采用游戏、故事、表演等方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时,我也注重与孩子们的互动,鼓励他们积极发言,表达自己的观点和想法。

此外,我还关注每个孩子,关心他们的学习和生活,鼓励他们积极参与课堂活动,提高他们的自信心和自尊心。在我的课堂上,孩子们逐渐变得自信、开朗、活泼,课堂秩序也变得井然有序。

在这__天的支教时间里,我不仅教授了语文知识,还教会了孩子们如何学习、如何做人。我深知,教育的目的不仅是传授知识,更是培养孩子的综合素质。我尝试着引导孩子们树立正确的人生观、价值观,让他们懂得感恩、尊重和分享。

最后,我为孩子们上了一堂难忘的作文课——如何写1篇介绍自己。我鼓励孩子们勇敢地表达自己,分享自己的故事和经历,让他们懂得写作是一种表达自己情感和想法的方式。在这堂课上,孩子们纷纷踊跃发言,展示自己的作品,课堂氛围达到了高潮。

在这__天的支教时光里,我与孩子们建立了深厚的感情。我走时,孩子们纷纷表示不舍,甚至有孩子落泪。我深知,我已经影响到了他们的生活,他们也将影响我的人生。这段经历将永远珍藏在我的心中,成为我人生中难忘的一段记忆。

关爱留守儿童心得体会【第二篇】

高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”作为教师我们不仅仅教书,做得更多的,是在用师爱去关怀学生、温暖学生、滋润学生。

从教十几年来,虽工作很重,但我感到欣喜和满足,因为我爱着我的学生,也被我的学生爱着。迎着清晨的第一缕阳光,走进校园。“老师,您好!”稚嫩的童音让我心潮澎湃,看着他们比阳光还要灿烂的笑脸,自豪感油然而生。

开学不久我接手五(1)班级,发现有一名叫张的男学生性格自由散漫。经常迟到、早退,家庭作业拖交或不交,上课吃东西、看漫画或看着外面发呆。衣服脏兮兮的还喜欢撒谎。对于此情此景,我有些感到棘手。于是我利用课余时间与他谈心。了解到,她母亲是一个伤残人,没有劳动能力。父亲年岁已高,身体也不好,靠打点零工挣钱维持生活。上学也是靠亲戚和学校的帮助才实现的。我想,孩子是我们的希望和未来,能否给孩子提供一个稳定、舒适的成长环境关系到孩子一生的发展。留守孩因其特殊的原因,需要我们给予更多的关心和呵护,让他们生活在同样蔚蓝的天空下。

一、学习上多一点鼓励

张学习成绩很不理想,我对他想了很多办法,但效果不好,我很着急,有时对他发脾气,总想一下子改变他,但事与愿违。后来我逐渐慢下性子,冷静地分析了他的情况,这个孩子缺少家庭温暖,他也很注重自己的“面子”,如果多鼓励他,表扬他,引导他,也许效果会好些。他经常拖交或不交作业,终于有一次他按时完成了,字也写的比较好。我便抓住此机会在班上表扬他,并要求全班同学要学习他认真书写的态度。在我的鼓励下,他学习有了信心,作业书写也越来越认真,我对他说,如果你这样坚持下去,你的进步会越来越快,将来也许会成为一名书法家。他高兴极了,露出满脸笑容。从那以后,他就开始练字,写字有了明显进步。“六一”儿童节,班上举行书法比赛,他的作品名列班级前矛。同时被评为学校“书法之星”。他得到了读书以来的第一张奖状。当他领取奖状时,双手捧着奖状真是笑的合不拢嘴。直到现在他从没拖交过作业。并做的很仔细。

二、习惯上多一点宽容

张以前上课常常迟到,我并没责怪他什么,我是想到自己的孩子十岁时什么都靠父母料理,我同情和理解他,视他为自己的孩子。当上早读课时,我发现他还没来,我便上宿舍去叫他。我几次去叫门他还在床上睡。他起床开门见我时很害怕,我便伸出手摸着他的头说:“睡好了吗?早上吃什么的?老师给你买?快准备好了上学去,老师等着你呢”。有时早上我要上课就派同学去叫他。下课了我就走近他,轻言细语地和他聊天,倾听他的心声。细心地告诉他,做人要做自尊,自信,自强的人。并教他应该怎样去自理。连洗澡、洗衣服、穿衣、做饭我都精心指导。经过我的努力,他学会了许多自理的好习惯。学校里要求学生做校服,我在班上进行了统一要求。等到校服发下来,我看到全班就是张福钦没有!我看着他那衣服穿得长袍短褂的可怜样子,我的心酸了,痛了。我爱抚的对她说:“你没有校服老师可以给你想办法。”他眨巴眨巴的小眼看着我点了点头。后来我为了买了一套新的校服送给了他。在他接收校服时,从他眼里迸出感动的泪花。

三、生活上多一点关爱

张的父亲每月给她10元的零花钱。他平时身上几乎没有零花钱,有次他要买工具书,他没钱,我便掏出13元钱给他。平时他缺本子,我就给他买。当国家实行两免一补的政策时。我是第一个考虑到了他,使他第一个享受到国家的两免一补的优惠政策。经过一个多学期的努力,他终于有了明显的进步,我的努力也没有白费。在今后的工作中,我仍将继续关注留守孩儿,尽一个老师的职责,为他(她)们的成长创造一个良好的环境。

师爱如泰山巍,如东海宽;似阳光普照一视同仁,似雨露滋润把大地洒遍;“捧着一颗心来,不带半根草去”,让我们沿着陶行知先生留下的足迹坚定地走下去,真心关爱学生,倾情奉献教育!特别是要把更多的爱给那些留守孩子,使他们的心不再孤独。

关爱留守儿童心得体会【第三篇】

我有一位学生,其父母外出打工,家里只有年老70的奶奶照顾他,他每天上学都迟到,而且还不交作业。一开始我找他谈话他总是唯唯是诺,转身却我行我素。后来我通过家访才了解到他因家庭情况不好而承受压力过大,导致其患上了“心理疾病”。此后,我主动找他进行交流,谈心,鼓励他;让班干部陪他上下学;组织学生给他过……慢慢的他变了,不再迟到,开始交作业,成绩也有很大的提高。俗话说得好:“精诚所致,金石为开”。我们要有慈母般的爱,有持之以恒的耐心,就一定能让他们感受到温暖。 “留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,经常给孩子钱,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成乱花钱、逃学、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点,我利用班会讲节俭的重要性,放一些农民工在外打工的片,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。办有手抄报、音体美兴趣小组等,这些活动的开展填补了学生心灵的空白,让他们觉得学校生活充实、美好。另外,开展心理疏导活动,及时解答他们的疑惑,帮他们少走弯路。

这些儿童对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的,我教育他们利用,架设起与父母沟通的桥梁,并把它转化为促进儿童健康成长的一个载体,我做到定期和儿童父母联系,向他们直接反映儿童的'学习情况和生活情况,让他们虽在千里之外,也不能忘记自己肩负的责任,并能参与到对子女的教育之中,与他们协商务必每月和儿童通一次,向儿童直接了解其学习生活情况,鼓励他们努力向上,让儿童亲耳听到远方父母教诲,真切地感受到父母一直关爱着自己,父母一起在自己的身边,让他们知道不再孤独,产生自信心,同时也可以减少和预防他们不良行为的发生。

利用我校开展“感恩”这项活动时,教育儿童坚持每月给父母写一封信,向父母介绍自己的学习生活情况,介绍学校中愉快的事情以及对父母的思念之情,我让儿童给父母写信,不仅能锻炼儿童的写作能力,沟通和父母之间的感情,而且在相互的交流中,促进了儿童身心健康和人格的不断升华。

缺少亲情,缺少关爱,缺乏催促,很容易使“留守儿童”们变成了“问题学生”。但留守儿童并不一定都是问题学生。我们不妨换个角度来看待留守儿童,发现他们的优点。他们中也有自立自强的,局部留守儿童有较强的生活自理能力,较强的劳动观念,劳动技能水平远高出其他同龄人。班主任要珍视留守儿童的这些特质,利用一切契机鼓励、表扬他们,培养他们自立自强精神。总之,关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。教师的重视是极其关键的,本着对每一个孩子负责的态度,教师有责任有义务更要关心关爱留守儿童,让他们在同样的天空,同样的阳光,同样的色彩,同样的精彩,成长为对国家、对社会有用之才。

关爱留守儿童心得体会【第四篇】

星期五下午,我们看了一部关于留守儿童的电影,叫“爱的钟声”。主人公是留守儿童小珍、雨生、小超、龙八和关爱留守儿童的钟老师。开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。主要内容是这样的:11岁小男孩雨生的爸爸去讨工钱时失手杀人,被判进监狱,妈妈又离家出走,小雨生因此成了留守儿童。

后来,无家可归的小雨生加入了一个儿童犯罪团伙,里面全是留守儿童,头领是一个16岁的男孩,叫龙八。他们已偷窃为生。一次,他们趁一个大户人家不在家偷了一个宝盒,结果那户人家报案把他们都抓住了。警察局局长刘所长念在雨生是初犯,放过了他,还让他见到了自己的爸爸。后来,刘所长把雨生送到了乡下爷爷的家中,交给爷爷抚养。一次偶遇,让雨生见到了钟老师,成为她的学生。一开始,同学们对雨生有偏见,钟老师的儿子小超和班长小珍认为雨生给钟老师丢脸了,还把雨生赶了出去。后来,钟老师找回了雨生,教他用筷子、学东西。

渐渐的,同学们也不嫌弃雨生了,跟他一起玩耍、一起生活,他们的关系也渐渐融洽。不久,小珍的妈妈打工路过此地,想见见小珍,谁知小珍一见到她就跑,经过钟老师对小珍的谈心,小珍打开了心结,为妈妈送行。后来龙八被拘留所释放了,不远千里找到了雨生,持刀逼他和爷爷交出宝盒。直到钟老师出面,才解决了一场风波。再后来,警察局查明了真相,雨生爸爸被无罪释放,还要回了工钱,一家人又幸福的生活在一起了。雨生也继续留在枫林小学就读,钟老师还成校长。

看完这部电影,我深有感触:那些儿童为什么会成为留守儿童,是因为家庭的残缺,还是因为什么?都不是,是因为他们的父母对他们缺少爱,让他们感到了这个世界的空虚。

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”这首歌叫《爱的奉献》,我要用它呼吁各族人民行动起来,关爱留守儿童。我们都相信这世上有爱,只是缺少释放爱的空间。那么,就让我们把这份爱留给留守儿童,为他们撑起一片蓝天!

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