首页 > 公文资料 > 其它公文 >

家访记录表内容范例【汇集5篇】

网友发表时间 2483793

【参考阅览】此篇精品资料“家访记录表内容范例【汇集5篇】”由阿拉网友整理分享,帮您减少加班熬夜,轻松写作尽在阿拉范文,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

家访记录表内容1

家访事由:

向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

家访资料:

(1)家长向老师反映该生在家表现:孩子在家十分听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心,凡是需要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

(2)老师向家长汇报孩子在校表现:该生十分认真,作为语文课代表,从收作业到作业检查到安排早自习都很用心,是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注,但该生的心理素质还有待锻炼,在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动,及时调节心理状态。

家访手记:

经常会看到他的妈妈,也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的,孩子也在母亲的教诲下慢慢成长,并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午,我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上面写着:

对不起,郭老师,我因有急事而忘记给您买饭,请您原谅,但愿我的失误不会造成您中午没吃饭,就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。

衷心的提醒:老师,我发现您有点不舒服,如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生:朱芮芮

那一刻,我感动,我真想立刻拥抱一下芮芮,还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?

家访记录表内容2

学生姓名:...

家访时间:**

家访形式:面谈

学生在校表现:

该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却十分的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)

该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。

家长对学校、教师的意见及提议:

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

家访记录表内容3

家访对象:...

居住地:**镇**村

家访教师:...

时间:

相斌父亲做运输生意,早出晚归,有时甚至不回家;而母亲忙于家务,一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架,而这次因为一个学期结束后,他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一向以来,和他父亲接触了很多次,而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后,他父亲总是骂他一通,也不管是什么时间。我不明白这次家访到底有多少效果,带着担心和期望我还是走进了他家。在简单地寒暄后,我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景,并告知他父亲如果按这样的趋势,肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了,所以也不感到很惊讶,只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我:“父母的话对他已经不起作用了,家庭对他的控制本事已经很弱,几乎无法管住他。期望教师多对他加强管理,教师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈,但我还是提议他父亲心平气和地坐下来,像个朋友一样和儿子多多沟通,千万不要心急,一步一步来,定有效果。

家访记录表内容4

家访教师:***、***

家访时间:2021年

家访对象:**同学

家访地点:武昌车辆厂宿舍

20**年5月22日,我和班级几位科任教师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。

寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面,我对林俊提出了几点要求;

1、增强学习用心主动性,提高学习成绩。

2、少注重外表,多注重提高内在修养

3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。

之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。

家访心得体会:

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。

家访记录表内容5

家访目的:

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。

到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会:

随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。

家访记录表内容6

学生姓名:倪**

家访时间:1年3月1日

参加家访人员:刘**

家访对象:该生爸爸

家访内容记录:

学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想。特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。他透露,孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做,作业就偷懒。为此,他还打过孩子好几回呢!

但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:三慈成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。他需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录表内容7

家访时间:09年7月22日

家访地点:康郡,郑鹏家。

家访目的:孩子期末语文测试得了第43名,家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活情景,同时与家长沟通,让家长能够与教师交流,树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程:

孩子在康郡的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我,他的爸爸在拉萨工作,自我没有文化,带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习,成绩优异。儿子虽然成绩不好,可是在家孝敬父母,爷爷奶奶,很勤劳,进取地承担家务劳动,心眼实。孩子的动作慢,因为家中仅有一个孙子,爷爷奶奶很是溺爱,长期是在家边做作业,爷爷奶奶边喂零食。了解到这些情景,我突然间很喜欢这个孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不说主动承担家务。于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班级服务。期望经过承担职责提高学生的自信心。

家访反思:

孩子的发展是多角度的,所以我们能够经过多种渠道去看孩子,寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解。

家访记录表内容8

学生姓名:x明

家庭地址:下x村

家访时间:2013年9月28日

基本材料:男,我八(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一向居于下等。

亮点:劳动进取

教师观察的现象:上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期异常注重自我的外表,在服装和发式上比较下工夫。

与家长交流的结果:

家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策:

可不触及他的伤口,多关心他,可利用春节的时机与他做平等的交流,主要与他谈成绩退步的问题,利用迂回包抄的方法,到达纠正目的。

初步的反应:

春节后,新学期开始,上课依然心不在焉,作业还是有不交或迟交现象,有事没事还是去找某女生搭讪,异常是他父母应他要求给他买了手机,他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的1篇小作文异常能反映他此时的心态,资料大概是他星期天在家无聊,应对白纸无意识地画出了一堆线条,他画的线条,杂乱扭曲,可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。

与家长的再次交流:

家长说春节期间曾与他多次谈话,也买了名牌服装和手机来宽慰他,但效果甚微,甚至起反作用。教师提议不能一味地采取民主的方法了,宽容解决不了问题,教师、家长、学生三方见面,分析问题,直点其死穴,讲明单相思的徒劳无益,以及目前上课“魂不附体”的严重后果,打消其幻想,让其“定神”。

除思想上教育外,重点落实了以下几件事:1、在这一段时间,家长回家检查作业,教师讲到哪里,作业必须做到哪里;2、在成绩不梦想的情景下,课外书籍暂时停看;3、无事的话不要再找某女生闲聊;4、手机暂停使用;5、为帮忙起集中注意力,位置由后排调至前排。

收到的效果:

作业基本上能完成了,由于位置的关系,上课注意力提高了,能安静地听讲了,晚自习也不讲话了,虽然精神并不十分振作,但与以前相比已大有好转。

家访记录表内容9

家访教师:**x、**x   家访时间:XX年5月22日   家访对象:**同学   家访地点:武昌车辆厂宿舍   XX年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。   寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;   1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。   2、少注重外表,多注重提高内在修养   3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。   之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。   家访心得体会:   1、增强了师生之间的感情。   2、加强了家校联系。   3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。

家访记录表内容10

学生姓名:颜**

家访时间3月5日

参加家访人员:刘**

家访对象:该生妈妈

家访内容记录:

学生学习自觉性差,上课时经常走神,学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象,并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访,我们了解到,父亲做生意,家中的经济情况很好。有一姐姐,该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生;合理安排学习休息时间控制孩子上网时间;注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏;培养良好的'学习习惯

家访记录表内容11

学生姓名:倪俊杰

家访时间2021年3月1日

参加家访人员:许亚飞老师家访对象:该生爸爸

家访内容记录:

学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想。特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。很有可塑性。爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。他透露,孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做,作业就偷懒。为此,他还打过孩子好几回呢!

但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:三慈成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。他需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录表内容12

学生姓名:...

家访时间:**

家访形式:面谈

学生在校表现:

该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)

孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议:

家长期望教师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

家访记录表内容13

家访对象:王宇

家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料:

老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习状况,让孩子感受到态度的重要。

家访手记:

随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

相关推荐

热门文档

70 2483793