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思想品德写实记录范例【通用5篇】

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思想品德写实记录【第一篇】

学习内容:关于钓鱼岛问题理性爱国

今年9月发生的“钓鱼岛事件”,引起了全中国人民的义愤。在国家利益受到威胁,国家尊严受到挑战之时,全国人民都表现出了强烈的爱国热情。为进一步引导青年们了解历史、正视历史、认清形势,依法理性表达爱国情怀,努力维护安定团结的大好局面。经党委研究,我站决定开展这次思想教育活动。

这次会议主要讨论如何合法理性的表达爱国热情。党委书记亢金娥也参加了此次会议。

当前,我们所处的国际国内环境相当复杂,在我们前进道路上还会遇到各种各样的矛盾和问题。面对复杂环境和各种矛盾问题,如果不能依法、理性表达爱国热情,就无法维持正常的社会秩序,就不能保证经济社会的平稳较快发展,也不利于广大人民群众安居乐业。坚持依法理性表达爱国情,特别是把我们的爱国热情转化为做好本职工作的积极性,维护好我们国家来之不易的和谐稳定的局面,才能抓住发展的机遇,赢得发展的契机,才能把我们的祖国建设得更美好,这是真正的爱国。

作为当代青年我们要懂得爱国,更要学会爱国。要整理好自己的思绪,全方面考虑事情的因与果,不能给国家添乱;将爱国热情上升为学习科学文化知识,以自己精湛的专业知识、创新的技术、踏踏实实的作风去建设国家,这是我们应该并且必须去做的。

具体活动过程:

1、XX年4月9日,四中****老师做课《自己的事自己干》,采用了洋思中学的“先学后教、当堂训练、少教多学”的教育教学模式。

“先学后教,当堂训练、少教多学”真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是:全过程都让学生学。教师的责任不在于教,而在于教会学生学。“先学后教,当堂训练”将“三主”原则体现得淋漓尽致。

学生主体:自学——自测——互评——“兵教兵”——归纳——当堂训练。

教师主导:展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。

练为主线:自学(能力培养和训练)——检测(训练)——评价(能力培养和训练)——“兵教兵”(训练)——归纳(训练)——当堂练习。

整个过程学生在不停的“学”,教师在不停的“导”,充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人,老师只是“导演”,提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中,教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务,及时表扬速度快、效果好的学生,但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。

2、XX年5月13日,**县**老师和八中**老师做课《珍惜学习机会》,做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格,讲解了珍惜学习机会,并善于与现实中的实际问题有机的联系在一起,做到了合作、探究、主动学习的有效教学方法。

比如,温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计,你想应聘哪个?体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索,展开讨论,为她出谋划策,帮助她如何维护她的受教育权?展开猜想假如小丽辍学打工了,那么,小丽以及她的父母要承担什么责任呢?为什么?点出中学生应该怎么样来履行受教育的义务?层层设问,渗透知识要点,培养了学生分析问题的能力。

贯彻有效教学的实施必须做到教学的效益,因为它是有效教学的核心。即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

鉴于此,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质:

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。在推行新课程中,教师必须以新观念来实施新课程。

2.丰富个人知识储备。课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅,学生学习就无法深入。可见,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。

3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,实现专业成长。其次,要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

(一)课前的有效准备

大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出:

目标的有效:清晰、简明。目标是方向,方向正确才能保证有的放矢,教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标,围绕目标确立重点,优化教法,这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效:适量、适度。一节课教师讲多少内容,并没有明确的规定,讲多了学生嚼不烂,讲少了学生又不够吃。教师要遵循教育规律和教学原则,科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部分的练习,不能“贪多忽效”,也不能“求少图便”。

教法的有效:灵活、恰当。同一教学内容,不同的教法效果就会不同,教必须致力于“导”,服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发,扬长避短选用教法。教法贴切,教学方有效。

(二)课堂的有效组织

这一环节,教师要做到:

语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课,无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配,教者在备课时应预计,讲课时要调控。但有时候,因为课堂上不变的因素较多,也许不是重点内容的教学却占用了一些时间,这时候,教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻,课堂教学在单位时间内完成的任务越好,浪费的时间越少,课的密度越大,教学质量就越高。

教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴,一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中,各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础,以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。

(三)课后的有效练习

课后练习不在多,贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下,大搞题海战,使学生的大部分时间都用在反复的抄写上,思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情,因课设计练习,让学生在训练中思考问题、解决问题。

希望通过这几次的组内思想品德教学活动,让更多的教师感受到有效教学的所带给我们实效性,从中得到启发,不断提高教师的专业技能。

思想品德写实记录【第二篇】

新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的不断深入,以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。取而代之的是倡导学生积极参与的“主动学习”、“探究学习”、和“合作学习”。而新教材只给了我们一个教学的版本,却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用,这就对教师提出了更高的要求。因此,今天请大家把自己平时教学时的好方法,相互交流一下,来提高我们整个一区的综合成绩。

我针对《如何上好小学思想品德课》谈一下我的见解。小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段,也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课。经过几年的教学实践,总结出了比较切实可行的教学经验是:课前举例引导、激发学生学习兴趣;图文结合、讲清道理观点;加强课堂训练、提高辩别是非能力,为学生全面健康发展打下了坚实的基础。

课前举例引导,激发学生的学习兴趣:

上好思想品德课,即要立足于课文,又不能局限于课文。因为课

文里讲的内容故事大都比较简单,有的故事内容离学生的认识范围比较远,学生是看不见,摸不着。这就需要补充一些与课文内容有关的,学生能经常见到或经常听说过的本地、本校、本班的实例,作为课前的引导,以此来激发学生的学习兴趣,启发学生主动思考问题。

1、图文结合,讲清道理观点

课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后,再就是要深入学习课文,讲清课文的道理和观点了。这一步是整个教学过程的核心。教师要本着“讲清一个故事,学懂一个道理或明确一观点”的原则,针对小学生年龄特征和知识水平,联系小学生生活和思想实际,全力以赴调动学生学习的积极因素,生动活泼地、正确地、科学地向学生阐明课文中的道理和观点,使学生能够理解和乐于接受。

2加强课堂训练,提高辨别是非能力

教师要结合插图,联系实际,引导学生学完课文和阐明道理及观点后,为了巩固和加深学生的认识,还要让学生运用所学道理、观点去联系实际,加强课堂训练,提高分析问题和辨别是非、真伪、美丑的能力。为此,我们要精心设计和补充课后练习,让学生认真思考、回答

思想品德写实记录【第三篇】

枝江市林业局张红艳一家,风雨同舟二十年,家庭成员具有较高的道德素养和较强的守法意识,在生活中相互关爱,进取奋进,友好睦邻,乐于奉献,真实到达了“美丽家庭”的标准。

一、百善孝为先她照料患了老年痴呆症的老太太几年如一日,在老太太卧床不起后,她每一天6、7遍给她换尿布、擦洗身体,每一天都给她洗个大澡,仔细按摩,避免长期卧床生成褥疮。老太太卧床半年多,一向到死也没长一个褥疮,她却被脏污熏得不知吐了几次,洗尿布洗得手脸都肿了。2011年,这个和美幸福的家庭经历了第二波风浪:婆婆被查出肺癌晚期,已转移到脊椎。经过放化疗,婆婆回家休养,她细心照料,不断鼓励:“妈,此刻我们多活一天都是赚的,您就放宽心,想吃啥告诉我。我上网查了,癌症都有百分之五的自愈率,说不定您就是那个幸运的呢。”直到2013年底复发去世前,老人的生活质量能够说是相当高的,坚强、自信、欢乐、幸福地度过了她生命的最终时光。

二、爱是家锁链一个家庭夫妻恩爱、父慈子孝、家庭和睦、平安幸福的关键是这个家有爱,有爱才愿意付出,有爱才有凝聚力,有爱才能抱成一团抗击一切风雨,而仅有经历了风雨的洗礼,我们才更懂得平安的可贵。因为有爱,她6岁的女儿学会用稚嫩的小手学会给老太太喂饭;因为有爱,她女儿在姑奶奶教育她帮忙别人要量力而行时,回答“见死不救,不是我雷宇”,并在上大学后加入青年志愿者,进取学习救护知识;因为有爱,她的丈夫几次对摔昏在路上的陌生人伸出援助之手,及时送医,挽救生命于危急之际;因为有爱,她婆婆把养老钱全借给儿媳患白血病的表弟做骨髓移植,并在自我病重后还不断询问、担心他病情反复;因为有爱,她才愿意不计个人得失与辛苦,默默为家庭与社会付出。

因为她坚信:只要人人都愿意付出一点爱,这个世界将变得更温暖,这个社会就将拥有一个更美丽的明天!

思想品德写实记录【第四篇】

黄昏过后,黑暗慢慢压进,逐渐天空被黑暗笼罩,这个时候总是想起你的笑。

三年级的时候,我从别的地方转到那个小学。过多的陌生,就让我在那角落不悲,不喜,安静是我的代言词。

就是在那样的情况下我认识了你——我开始的唯一朋友。你当时走到我面前,脸仰起自信的笑说道:“我没有朋友呢,你成为我的朋友好吗?”我觉得你就像是一个大姐姐用温暖感化他人。那时,我又怎么会不想和你做朋友呢?我一个朋友也没有啊!

那时以后,我依旧如此,只有偶尔和你聊聊天而已。时光快速的推移着,一次事情使我为之震撼。那次比赛的前几天你的膝盖就因摔倒有很长的口子,你却固执的参赛。赛后,我跑去看你,裤子被血染红一大片。你看我来了又仰起了微笑,你说:“那是班级荣誉的问题,不得奖又怎样?但我参与了,我努过力的。当时真的很痛,但我想到终点就要到了,坚持一下就好了。”我当时想:你真的很坚强呢。

日月交替,她转校走了,她告诉我要去很远的城市。每一次作业做到深夜仰起脸,仿佛又看到了你的笑,赶走了我所有的疲倦,一边写着一边想着马上要做完了呢。

踏入初中的门槛,我也蜕去了以前的样子,学着你的微笑给别人打招呼,班上很快就熟络了。

初三一次运动会让我也变得坚强。也不知是怎么的就被同学推去了800米的战场。来到跑道上我无比紧张,听着自己“砰砰”跳的心跳,却无法让它减速,只得四处打量,用分散注意力的方法,试图减速。

这时,一把黑色的枪高高举在空中,只听一声“砰”,似心跳的声音,个个队员跑起来。高速运转的双腿,大脑一片空白,似乎听见同学的叫喊,可我前面有好几人,根本无法超。突然脚下一滑——我跌倒了。有我班同学叫我不要跑了,可是就是这一瞬我已经是最后了。抬头望向天空,又浮出你的笑脸,你对我说:“加油。”我微笑着又站起来,向前跑去。

慢慢追赶着,超过了一个又一个……要到终点了呢,我微笑着……“砰”又是像心跳的声音,意识进入黑暗,听见身体与大地发出的碰撞,忽的又明亮起来。原来是有人把我碰倒了,还有几步?我估量着,一步,两步……终于到了终点。我参与了,努力了,而你呢,会不会在哪边的城市为我高兴呢,看吧我学会了坚强!

你一定知道我为什么仰望天空,因为你说过:无论走到哪里,我们头顶的天空都是同一片。

那个女孩教会我微笑;那个女孩教会我坚强。每每看向天空,记忆被翻开:你的微笑,我的坚强。在前行中,我多了一份坚强。

思想品德写实记录【第五篇】

《三国演义》塑造了一大群鲜明生动,有生命力的人物形象,罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。刻画的近200个人物形象中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身,他具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的大义胸怀,具有济世救民再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。

曹操是一位奸雄,他生活的信条是“宁教我负天下人,休教天下人负我”,既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家阴谋家,这与历史上的真曹操是不可混同的。

关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁人志士。其实历史上的刘备和演义中的差别很多。但是历史上的刘备确实也是仁德为怀,感人至深的。

《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们对古代文化有了很多了解。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。给读者们带来丰富的历史文化。全书的文不甚深,言不甚俗,简洁明快,气势充沛,生动活泼。

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