首页 > 公文资料 > 其它公文 >

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案(最新8篇)

网友发表时间 2452683

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案(最新8篇)”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案【第一篇】

1、仔细观察画面,理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书,大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦,养成良好的生活习惯。

大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。

一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王?

2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页,了解故事的前半段。

(1)幼儿想象,激发阅读的兴趣。

国王那么胖,他会遇到什么麻烦呢?

(2)翻阅大图书,幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?你从哪里看出来的?

4、仔细观察图六,了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦,你觉得他快乐吗?那国王又是怎么想的呢?

二、幼儿自主阅读七至十二页,了解故事的后半段。

1、自主阅读。

(1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢?待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页,再和好朋友说一说。

(2)你看到谁帮助了国王?他给国王想了什么好办法?

2、配乐做运动。

师:国王觉得大家的想法都很好,就开始照着做了,那让我们陪着国王一起行动吧!

三、共同阅读图书十三、十四页,感受国王变瘦后的喜悦。

四、完整欣赏故事。

1、看图片,教师简单讲述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书,幼儿讲故事。

五、联系生活,知道运动对身体有好处。

这个故事告诉我们一个什么道理呢?

小结:对了,我们小朋友要少吃零食和甜食,要多运动,这样我们的身体才会棒棒的,不会长胖哦!

师生一同阅读图书其它的故事情节。

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案【第二篇】

1、情感:复习10以内数的加减运算,培养幼儿对数学的兴趣。

2、知识:通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。

3、能力:能大胆的发表自己的见解。

用幼儿和老师共同分享的“学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案(最新8篇)”,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”

2、每位小朋友从塑料框那那一份钱,请你用手中的钱去买文具,要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。

3、幼儿根据各自不同的数字购买文具,并用算式列出所购买的文具式题。

4、请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。

1、每组小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。

2、小组成员之间相互讨论,并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。

3、集体讨论。

(1)请大家看看,哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由?

(2)幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。

(3)除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的?

活动延伸:继续收集各种文具,了解文具的使用方法。

体能练习:指导幼儿做武术操。(要求动作较准确、能更上音乐节拍)立定跳远。

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案【第三篇】

1.掌握字母d、t的读音。

2.能正确书写字母d、t。

3.能正确区分d与b,f与t。

能正确认读和书写字母dt

第一课时

花朵字母卡、小红花

一、教师:小朋友们,今天我们班来了好多客人,都是像妈妈一样关爱着你们的老师。我想请一位小朋友来对你最喜欢的那位老师说句心里话,好吗?(好)

小朋友:我想对某某老师说,老师,您辛苦了,我爱你。

然后让幼儿把自己感恩的怀抱送给这位老师。

二、复习导入课题

教师:我们已经认识了好些个声母和韵母了,现在让我们先来复习一下好吗?

1.游戏,让花儿回家。(出示带有字母的花朵,让学生认读,认读对了才能让花儿回到枝叶上。)

2.在拼好的'花朵中自由选择声母和韵母进行拼读。对拼读准确的小朋友奖励小红花。

教师:小朋友们都表现得不错,今天让我们再来认识两个好朋友吧。

三、出示声母d

1.老师先范读一遍。

2.学生跟读。儿歌记字形,左下半圆ddd

3.指导小朋友观察b和d,说说能从哪些方面区分它们的不同.(从笔顺上:b先写竖,后写半圆;d先写半圆,后写竖。从半圆位置来看b是右下半圆,d是左下半圆)

4.教学d的书写。注意它在四线格中占中上两格,两笔写成,半圆在中格。

5.进行d与单韵母的拼读。

四、教学声母t

1.指导学生观察,说说它跟哪个字母很像。(f)教师画两把撑开的伞,总结伞柄朝上fff,伞柄朝下ttt。

2.读:跟读、齐读,正音。

3.教学t的书写。注意它在四线格中也是占两格,两笔写成,先写竖弯,再写横。

4.进行t与单韵母的拼读。

五、拓展延伸

学习声母拍手操。也可以自己编这套操,并教家人做。

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案【第四篇】

设计意图:

这次幼儿园有个安全教育周的活动,让我准备关于安全教育的课,我选了一节《怎样走斑马线》,从这节活动中发现孩子们对城市的马路很感兴趣,有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线,讲红绿灯的重要性,有的小朋友就告诉我:老师,我爸爸过马路时闯红灯了!语言表达特别流畅,由此我抓住孩子们的这一兴奋点,让他们来观察城市中的建筑、设施等,以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的,怎样让孩子更好的积累城市的经验,我就想到了“野猫的城市”这个故事,《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的.三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。

教学目标:

1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。

2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和喜爱。

4、丰富词汇:问长问短。

教学准备:

1、幼儿对我们的城市有一定的认识。

2、ppt课件《野猫的城市》。

4、字卡:疼、痒、重。

教学重点:

引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。

教学难点:

启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。

教学过程:

一、兴趣导入,引出活动主题。

教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。

二、出示故事ppt,引导幼儿观察画面并提问:

1、出示ppt1-2提问:

过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。

2、出示ppt3-4提问:

过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)。

师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)。

师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)。

师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡:疼)。

3、出示ppt5-6提问:

过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。

师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡:痒)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下.)。

4、出示ppt7-8提问:

过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢?

师:野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)。

老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。

三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。

师:野猫比划的城市恰当吗?

教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。

四、拓展延伸:

有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示ppt10)。

五、总结:

我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。

附参考故事《野猫的城市》:

森林里住着许多动物,它们都没有见过城市,很想知道城市是什么样子的。

有一天,从城里来了一只野猫,动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事情。

野猫可得意啦。它摇晃着脑袋,东瞧瞧,西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!”

野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们,城市有许多马路,人们过马路,要踩着斑马线走。接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了了,站起来踢踢脚,说:“看来城市是一个很疼的地方。”

野猫又叫小鹿驮着它,站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图就像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说:“看来城市是一个很痒的地方。”

野猫想了一想,又拍拍脑门说:“对了,城市还有一个很特别的地方,城市里的房子很高很高。”为了说明这一点,它让大河马站在最底下,花奶牛站在大河马身上,斑马站在花奶牛身上,小鹿站在斑马身上,他自己就站在小鹿身上。河马驮着这么重的东西,就咕噜着,看来城市是个很重很重的地方。

野猫讲的城市没人要听了,森林里的动物都不喜欢野猫的城市。

有一天,一辆城里的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友。动物们远远望地着他们,都在想一件事:“城市真的像野猫讲的那样吗?”

学前班英语公开课教案学前班英语公开课教案【第五篇】

1、练习的平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

一、游戏:"小猪过桥"。

1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。

二、游戏:"小猪运西瓜"。

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!

2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)。

3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏:"切西瓜"。

1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、"切西瓜"游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:"切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。"念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完"淌"字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩"切西瓜"游戏。

相关推荐

热门文档

70 2452683