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特教心得体会范文及感悟 从事特教心得【参考4篇】

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有关特教心得体会及感悟【第一篇】

今日看了一部电影,叫《卡特教练》,从教练卡特的身上,我看到了很多所谓成功人士的优秀品质。

第一,他有自己独立的思维方式,始终坚持自己的策略。从他始终认为队员如果足够优秀就应当在学业和篮球上都优秀,这样才能让他们上大学能够看出。

第二,他具有很强的执行力,具有自己的威信。对于不想干的球员,你滚就是,对于迟到的,罚折回跑和俯卧撑,并且要重罚,即使是对于自己的儿子也毫不留情。

第三,有很强的专业知识,应对强敌,他从不畏惧,冷静的观察分析,从而战胜对手。

第四,不畏权势,即使是应对校长和委员会,以及家长们的指责和媒体的冷嘲热讽,他依然执着的坚持着自己的意见。

第五,能够适当的增强团队的凝结力,从开除的克鲁兹归队,他同意让大家一齐做俯卧撑,一齐折回跑能够看出来。果然是一手硬,一手软,两手都在抓呀!

第六,对自己的团队成员好,关心自己团队成员的成长,这样一来团队成员才会服从,从委员会上大家投票反对禁赛,队员们依然遵从他的意见而将课堂搬到了篮球训练馆就能够看出,真正对队员的关心是有助于提高团队的忠诚度的。

第七,他具有长远的眼光,他是队员们人生的导航师,他看得很远,也比队员们看得透彻,从签订合同一事,让队员们明白了在规则下生存的重要性。

第八,很能处理员工的问题,能够让员工内部的“刺头”变得“合群”。

第九,我觉得他异常冷静,起码在赢得重大胜利、大家都被胜利冲昏了头脑的时候,唯独他能够坚持冷静。我想,这也是很多人都很难做到的,当然,也包括我。

第十,坚持,坚持。我发现,卡特教练是个很能坚持的人,也就是经常所说的特能折腾。这一点也是我所缺乏的,即使是只剩下几秒钟比赛就要结束,立刻就要输掉比赛的时候,他依然不会放弃,给队员打气,冷静的分析战术,执著的坚持,最终成就了他不平凡的执教生涯。

第十一,采用百度百科上的一句话:没有完美的个人,仅有完美的团队,仅有团队的力量才是巨大的。

有关特教心得体会及感悟【第二篇】

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。作为一名教师,我也像千千万万个教师一样,是“一身粉笔灰,两袖清风。”但是,不同的是,别的教师却是“桃李满天下”,而我十几年的教师生涯,只有几十个学生,是一位以一群天聋地哑的残疾儿童为伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培养人,热爱教育事业首先就要求教师对教育对象有一颗爱心。教师对学生的爱,会把智慧和光明送进学生的心坎,不仅能启迪学生的心智,也能照亮学生人生的道路。我爱我的职业更爱这些生活在无声世界里的孩子们。为管好班级、带好学生每天很早就来到学校,深入班级、深入学生之中,与他们平等相处。时刻注意自己的言行,为人师表,以满腔的热情对待聋生,用真诚的爱心去帮助这些天真活拨的残疾孩子。至于我管理班级,没有太多经验,今天主要谈一谈我做班主任的一些做法和总结:

一、以“亲”为主,以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“五勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。

我们班级的马佳聪是个聪明的孩子,在老师的眼里也是个品学兼优的好学生,可是谁也想不到他有个坏毛病就是说谎和偷钱。记得本学期刚开学不久的一天早上,我就看着马佳聪哭着来上学,他的妈妈此时还在和他说着什么。我赶快走过去,他妈妈看到了我欲言又止,我走到他妈妈面前笑着说怎么了,可以和我说说吗?他妈妈想了想慢吞吞的说出了事情的缘由。马佳聪不只一次偷拿家里的钱而且还经常说谎,之所以没和我说,是怕我以后看不起他家孩子,听了他妈妈的话,我沉默了,不是因为马佳聪偷钱和说谎,是家长对老师的不信任,我马上调整好了心态耐心的做好了他妈妈的工作,并对他说你放心吧,把他交给我吧,我不会看不起他的,我会做好他的思想工作,让他改掉毛病,经过我几天的细致,耐心的谈话,用亲人般的话语温暖了马佳聪的心,他终于改掉了这个毛病,他妈妈激动的说王老师真的太谢谢你了。

我们班级还有个让很多老师都头痛的学生,那就是王璇,他是个典型的多动症学生,课上、课下都没有消停的时候,对于他的教育真的很叫我头疼,可是在难管的学生也有他的闪光点,王璇是个很喜欢老师表扬的学生,虽然他不会写字,但是我经常能看到他在自己的本上写点字,然后用红笔给自己打分,根据这个发现,上课的时候我常常给他留点很简单的字让他写,然后给她打分,每次他都写的很认真,虽然字不像字,但是他却可以很认真的坐在那写字,不在乱跑了。

二、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的胡松林是个脾气暴躁的学生,他是我们班级年龄最大的一名学生,平时看着很老实可是只要谁不小心碰到他,他就会大打出手。很多同学都很怕他,但是他却是个爱劳动的学生,每天都会主动到老师办公室帮助老师打扫卫生。我及时抓住他这一闪光点,对他在全班进行表扬,同时也教育他不要动手打学生,有什么事情先和老师说,老师会处理的,同时这学期我让他担任了班级的劳动委员,并对他说做为一名班级干部要团结同学,爱护同学,经过一段时间的观察,他真的变了,不在打同学了,上课也能认真听讲,积极发言了。及时的扑捉学生的闪光点促进学生上进是相当有效果的。

作为一名聋校班主任,工作是特殊的。可以说,既是老师,又是妈妈。因为聋哑学生大多数家在农村,寄宿在学校,两星期才回家一次,有的一直到放假才能回家。在学校里,我给予学生的是母亲般的一颗爱心,在生活上无微不至地关怀着他们。学生的生活费没了,给垫上;学生病了,领着去打针买药,自己掏钱买来可口的饭菜。有时天气突然变冷,学生的衣服添加不及时,怕冻着学生,经常从自己家里带衣服给学生穿。班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

献身于特教事业,把更多的聋哑孩子培养成独立自强、残而不废、有用于社会的人,这也是我无悔的选择。教师的劳动是艰苦的,也是光荣的,我要在这平凡的工作岗位上,大胆探索、勇于创新、积极进取、不求得失。我要用一颗挚诚的爱心,默默无闻地耕耘在特教的沃土上,充分发挥一个年轻共产党员的先锋模范带头作用,我愿把我此生全部奉献给我的学生,奉献给特殊教育这片蓝天沃土。

有关特教心得体会及感悟【第三篇】

去年放寒假时,校长就给我们布置了关看《卡特教练》、《士兵突击》、《放牛半班的春天》三部影片,可是我呢?回家没网、家务事多……给自己找了很多理由或者说是借口,没去认真地看。直到认真观看了《卡特教练》之后才后悔莫及,懊悔自己没能尽早去看这些非常有价值的励志影片。

一个有信念并且敢于为了自己的信念与上司、与学校、与社会教育习惯作实验的篮球教练,接手了一群粗野、任性、逃课的在州季比赛中只胜4场的篮球队。他用签合同、作“自杀”、俯卧撑、“想清楚”等招数对付那群“小黑鬼”。他们的历程自然让我想到我的工作,我手里的这群孩子呢?我只播撒爱的种子能行吗?

卡特教练不仅仅让队员练球,而且要求学校为他提供队员们的学科进程汇报单。为什么呢?他是为了让队员明白要为了前途无量而打球。在美国黑人里只有20%有可能上大学,80%的就要坐牢,里士满的情况更糟。我的49个孩子的前途呢?我也应该让他们明白……

卡特教练在关键时刻禁球后,引来各界的冲击,他还是坚持自己的信念,一禁到底,坚持自己的原则。让人可喜的是与他相处的球员,受他训练的球员明白了为什么而打球。

克鲁兹说:“我们最怕的不是别人看不起我们,我最怕的是我们前途无量。真正怕的是我们光明的一面,不是阴暗的一面。随波逐流者一世徒劳,没有努力就不会有成就。”他在瑞尼被打死时,受了一次沉重的打击,改变了他一部分,在卡特教练的训导下,他彻底被拯救了。

里士满取得了让很多人难以置信的胜利,连胜17场,虽然输给了***强队,但是他们战胜了自我,比赢球更为重要。

只要努力,没有办不成的事,还有很多孩子需要我去拯救。所以我会尽力去拯救更多的孩子。

让人心寒的是孩子们不领情,不认帐!不知道最起码的感恩!

有关特教心得体会及感悟【第四篇】

前几天看了一部美国电影——《卡特教练》,这是一部关于打造团队领导力的电影。它取材于美国一个真实的故事。现实生活中卡特教练1997年开始执教里士满高中篮球队,到1999年就将这只默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。正因是根据真实的故事改编,因此电影并没有把卡特教练艺术化成一个很了不起的人物,很朴实的再现了卡特教练的执教风格。

卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律,不允许球员迟到,让球员之间学会尊重,在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到,该队员要做250个俯卧撑,其他队员一齐做20个俯卧撑。靠这种严格的制度,和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课,并且每门功课的成绩不能低于2。3(按美国要求是不低于2。0就可参加课外活动),并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能到达要求,卡特教练封闭的篮球馆,球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满,正因很多人认为孩子们的梦想就是打篮球,但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中,最后学校董事会以4:2的投票表决否决了卡特教练的做法,无奈的卡特教练只能理解这个结果。

令人意想不到的是,当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了:球场中是课桌,所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说:“他们能够砸断铁链,但他们不能强迫我们打球。”

最终的结局有些意外,里士满高中篮球队没能在决赛中击败对手夺得冠军,但是他们有6个人上了大学,5个人获得了奖学金,这是该校从未有过的成绩。

尽管这是一部打造团队领导力的电影,但是我更被卡特教练“正确就要坚持”的坚毅性格所打动。做正确的事有时真的很难,需要有勇往直前无所畏惧的精神才可能把它做好,透过这部电影更让我记住了以下几点:

1、永远记住,卓越和优秀的行为及做法经常不会被大众明白。

2、永远记住,对团队成员长远发展的深刻关注才是团队持久成功的前提。

3、永远记住,原则是不可动摇的,尤其是社会正义的原则。

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