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美术活动课吹画教案(优推8篇)

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美术活动课吹画教案【第一篇】

2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。

1、知识经验:已认识过梅花;

2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。

一、开始部分

1、做手指游戏:《大乌龟 小乌龟》……大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题:我们今天来学习《吹画梅花》。

2、欣赏范画《吹画梅花》。

二、出示范画,激发幼儿学习兴趣

1、今天老师带来了一幅画,我们来看看这幅画画的是什么?

2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的?

3、再看看梅花是怎样画上去的?

4、启发幼儿说出梅花的外形特征。

三、教师示范:吹画树干、树枝和点画的方法

小结:刚才大家看到老师画画的方法了,树干是用——黑色的颜料——吹出来的,花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。

四、幼儿动手操作

1、蘸一些黑色的颜料,滴在纸张下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的.大树。

2、大树吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候,先要看好位置,梅花的大小不要一样,也不要排队。

3、点画好后小手要用抹布擦干净。

五、幼儿吹画,教师巡回指导

1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法,引导幼儿朝不同的方向吹画。

2、在吹化时,老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法,尽量使每个幼儿都能完成作业,享受成功的乐趣。

六、展示、评价幼儿作品

1、你最喜欢那副梅花作品?为什么?

2、发现一些与众不同的作品,看怎样才能变得更好?(发现孩子作品值得表扬的地方,鼓励孩子。)

七、活动延伸

1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。

2、对作品加以边框装饰,进行梅花作品展。

美术活动课吹画教案【第二篇】

1、稻杆吹画,培养幼儿大胆作画、合理构图的能力,发挥创造力、想象力。

2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

(一)欣赏吹画作品,导入活动内容

1、出示吹画作品,并提问:这张画是怎样画成的?

2、教师:这幅画是利用稻杆吹出来的,我们一起来试试看。

(二)幼儿动手操作,探索作画奥秘。

1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画,探索作画的方法与技巧。

2、教师巡回指导,积极诱导幼儿发现多种作画方法,要求保持卫生。

(三)集中讲述:教师讲解作画技巧。

1、请幼儿展示作品,并说明吹的是什么,用什么方法吹出来?

2、教师小结作画方法:选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上,然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹,也可以向不同的方向吹,吹出自己想要的图案和效果。

(四)幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆创造与想象,教师帮助能力弱的幼儿。

(五)吹画后,引导幼儿可用手指点画部分内容,使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花,树叶)

美术活动课吹画教案【第三篇】

2.发展对色彩的想象力。

3.体验吹画过程中带来的乐趣。

调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸(活动前分发到每个幼儿的桌上)。

一、引入:出示范画,引起幼儿的兴趣。——老师今天要交的本领呀,可神奇了!不过,在揭晓本领之前呢,老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画)——小朋友们说说看,老师画的是什么呢?(幼:樱桃、梅花、小苹果……)——小朋友都说的对。不过啊,老师的这幅画呀是吹出来的。

二、教师示范作画。(注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度,提醒幼儿要快点吹,不然墨滴就会干掉。)。

三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题,及时纠正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中,跟小朋友一起练习用吸管吹。

四、幼儿操作:

1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。

2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。(每桌一碟)。

3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。

五、活动结束后,请幼儿将吸管扔到垃圾桶,将作品放在桌上风干一会儿,幼儿去洗手。

活动结束:对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里,也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。

在教学活动中,我存在以下问题:

1、初次体验美术活动,因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内,在美术活动中,合理的时间安排为:引题(2~3分钟)、教师示范(5分钟)、幼儿操作(5~8分钟)、教师点评(3~4分钟)。而我在组织这个活动时,花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。

2、在幼儿动手操作的过程中,我欠缺较多的.顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候,由于只是一人在点,而浪费了时间,延长了幼儿的等待。

3、在组织活动时,碰巧被吕老师看见,他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学,教师在教授孩子新知识时,可采用先:幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习,评价反馈的教学方式。我想,下一次的美术活动,我一定会试试的。

美术活动课吹画教案【第四篇】

吹画一、激情引入:

1、师:同学们,沈老师在学校的信息网中,看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画?”于是老师将它发布到班中的艺友栏上,希望能得到小艺友的帮助。不知你们是否已经收集到了相关的资料?让我们来开个信息交流会吧!

2、学生交流

3、教师从网上收集信息,介绍版画、水彩画、油画等。

4、(出示吹画作品)有谁知道他的制作方法?

5、出示课题:吹画

二、形成探究主题

1、 师生合作用铅画纸、蜡光纸,宣纸比较吹画的效果。

2、学生自由说。

三、材料的探究:

1、(出示表格)(略)2、学生实验,依次完成表格,师巡视。

3、师小结:1:8的浓度的颜料和铅画纸最适合吹画。

四、 技巧的探究:

1、教师示范五种不同的方法吹成一棵树。

2、学生模仿吹一吹,看谁吹的像

3、学生交流吹画体会

4、根据发言出示:口型,颜料,折叠……

5、分组研究感兴趣的技巧。

6、学生交流结果。

7、师小结:我们选择了合适的材料,掌握了一定的技巧,但要让画面更生动,更丰富,还需要什么呢?(颜色)

五、颜色的探究

1、出示色相环,说说哪两种颜色搭配比较和谐

2、学生自由答。

3、学生挑选自己喜欢的颜色,用刚才学过的技巧,展开想象,创作一幅更好的吹画作品。

4、教师指导取景框的使用方法。

5、学生进一步加工,完成作品后,取一个好听的名字,贴到“创意作品”栏中展示。

6、学生交流

美术活动课吹画教案【第五篇】

1、体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁,准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥,卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

学会吹画与点画的技能。

能够保持画面整洁并独立完成。

师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢?

(教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色)。

师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?

(鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。)。

师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻的滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程)。

师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要将墨吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧!

(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。)。

幼儿讲述自己的作品。

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

美术活动课吹画教案【第六篇】

2. 发展对色彩的想象力。

3. 体验吹画过程中带来的乐趣。

调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸(活动前分发到每个幼儿的桌上)。

一、引入:出示范画,引起幼儿的兴趣。 ——老师今天要交的本领呀,可神奇了!不过,在揭晓本领之前呢,老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画) ——小朋友们说说看,老师画的是什么呢?(幼:樱桃 、梅花、小苹果……) ——小朋友都说的对。不过啊,老师的这幅画呀是吹出来的。

二、教师示范作画。(注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度,提醒幼儿要快点吹,不然墨滴就会干掉。)

三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题,及时纠正讲明。 可将吸管发到每个幼儿手中,跟小朋友一起练习用吸管吹。

四、幼儿操作:

1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。

2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。(每桌一碟)

3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。

五、活动结束后,请幼儿将吸管扔到垃圾桶,将作品放在桌上风干一会儿,幼儿去洗手。

活动结束:对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里,也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。

在教学活动中,我存在以下问题:

1、初次体验美术活动,因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内,在美术活动中,合理的时间安排为:引题(2~3分钟)、教师示范(5分钟)、幼儿操作(5~8分钟)、教师点评(3~4分钟)。而我在组织这个活动时,花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。

2、在幼儿动手操作的过程中,我欠缺较多的顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候,由于只是一人在点,而浪费了时间,延长了幼儿的等待。

3、在组织活动时,碰巧被吕老师看见,他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学,教师在教授孩子新知识时,可采用先:幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习,评价反馈的教学方式。我想,下一次的美术活动,我一定会试试的。

美术活动课吹画教案【第七篇】

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》。

一、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。

引出课题:告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画,也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花,启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣,有的花瓣互相遮挡,只能看到三瓣或四瓣,还有未开花的花蕾;花枝有长有短,有粗有细,并且是朝各个方向伸展的。

一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作,教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝:在纸的下方滴上几滴颜料后,深吸一口气,双手按住纸,用嘴把颜料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸,把颜料从主枝吹向各个方向,吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花:棉棒蘸上颜料,点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小,这样画面才好看。

幼儿操作:让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上,吹画一幅"梅花图"。

教师巡回指导,鼓励幼儿独立完成操作任务,并提醒幼儿注意画面干净,颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵,能力差的`只要掌握吹的方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。

适当添加背景,并注意及时擦手。

三、作品欣赏。

将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。

活动延伸:

举办"梅花展览会":将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。

活动结束:

儿歌:《腊梅花》。

腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣,充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

美术活动课吹画教案【第八篇】

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"梅花,我们地方的孩子们生活中很少有见过,更缺乏了解。于是,结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育,我根据梅花的表现形式吹点画,设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动,而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。

1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征;

2.保持画面干净整洁,体验吹点画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

装在滴管(容量足够大)的墨汁,绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料,抹布,ppt及梅花作品。

活动一:欣赏梅花作品,激发幼儿活动兴趣。

1.小朋友们好,我是六苴中心幼儿园的王老师,我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园,我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后,制作了很多漂亮的梅花作品,我们一起去看一看吧,把你观察到的梅花样子和大家分享。

2.观察发现梅花的基本特征。

(2)观赏完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有弯有直,有的从下往上生长,有的枝干是垂下来的,有的是从侧边伸展开,还有的是斜着的,现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

活动二:鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。

1.王老师给大家准备了颜料与画纸,请你选择喜欢的梅花枝干的特点,创作出你心目中的梅花。

2.幼儿大胆交流自己创作的方法。

3.教师小结:大家创作的梅花作品都不错,要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了,现在,我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。

活动三:教师示范讲述吹画梅花方法。

第一步:吹出树枝、树干,先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置),然后用嘴对着颜料向前吹,改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状,吹时要用力适度,主干粗,吹时用力小一些,树枝细,吹时用力大一些。

第二步:手指点画花心,用右手食指沾黄色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花心。

第三步:手指点画花瓣,在花心周围点上不同颜色的花瓣,排列上要注意层次,点花瓣时手腕要提起来,用指肚点花瓣,要注意画面干净、整洁,点画好后要用餐巾纸把手擦干净。

活动四:幼儿再次尝试创作,教师巡回指导。

1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。

2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画,能力差的只要掌握吹的方法即可,尽量使每个幼儿独立完成,享受成功的快乐。

活动五:评价展览作品,将幼儿作品展示在主题墙,大家共同评价、共同欣赏。

1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上,说一说自己是如何创作梅花的。

2.带领幼儿布置创作画展。

这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

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