幼儿园防欺凌应急处置机制5篇

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幼儿园防欺凌应急处置机制1

为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下:

(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

(四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

幼儿园防欺凌应急处置机制2

幼儿园、家庭和幼儿应采取适当的防范和应对措施，有效防止欺凌事件的发生。

一、幼儿园

1.要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;

2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;

3.对于发现、调查处置校园欺凌的事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;

4.出现校园暴力，园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通，保证家园沟通透明。

5.对幼儿进行防欺凌教育。

二、家长

1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用。

2.平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生。

3.家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况;

4.给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;

5.关注孩子从幼儿园回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。

6.给孩子的'穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

7.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

8.教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

9.为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。

10.欺凌事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。

三、幼儿

1.不挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

2.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，这样做的目的一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为，二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

3.当在公共场合受到欺凌时，应大声向路人呼救，尽可能拖延时间，争取得到周围人的帮助。

××幼儿园

2018年11月21日

幼儿园防欺凌应急处置机制3

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据全区学习落实《国务院教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项治理的通知》的通知要求，结合我园实际，建立广州路幼儿园校园防欺凌应急预案。

一、领导小组成员

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。安全员备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对幼儿的一日安全教育管理、宣传工作，为幼儿保驾护航。

二、校园防欺凌制度

(一)相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对幼儿园安全造成不良后果的，追究其责任。

(二)加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

(三)班主任要经常开展幼儿园心理健康咨询和疏导，公布幼儿园救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

(四)当天值班教师要认真负责，对厕所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

( 五)利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对幼儿园进行宣传教育。

(六)如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的幼儿，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序

(一)接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括教职工、学生、家长)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有:事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组

组长启动应急预案。

(二)处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

(三)保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

(四)报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

(五)事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

(六)善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

(七)责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

幼儿园防欺凌应急处置机制4

为了有效防范校园发生暴力事件,切实保护幼儿的人身安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序,保障特制定学校防范暴力事件的应急预案.

一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因:****造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被范文网[***]追捕过程中的威胁性行为、

因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等.

二、事件的预防:

1、由符合条件的专职保安担任门卫,严格门卫登记、验证制度,控制外来人员进入幼儿园.

2、加强对园内有精神病症状的人员的管理.为确保幼儿园安全,具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定,一旦确诊为精神病人,幼儿园应劝其在家休养治疗,经济待遇上给予帮助照顾.

3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作.

4、加强对师生的法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识.

5、积极组织师生进行防范课件下载[***]暴力事件预案的演习,提高师生的防范能力.

三、事件的处理:一旦发生幼儿园暴力事件,务必以保护幼儿的生命安全为主要目的,一般按照下列程序处理:

1、报警.可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话.

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间.

3、保护有关对象及全体幼儿,将被保护者护送到安全处.

4、一旦发生伤害事故,课件下载[***]以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救,并通知家长或亲属.

5、保护现场,配合警方调查.

6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理.将情况报局办公室及综合教育科.

7、事后要组织专人通知相关学生家长及教师家属,并做好接待解释工作,稳定家长和家属情绪.

幼儿园防欺凌应急处置机制5

为了认真贯彻落实山东省、济南市、平阴县教体局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我园实际出发，特制定本应急预案。

一、指导思想

以贯彻执行“十九大精神”和《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师幼人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全幼儿园安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师幼身心健康不受伤害。

二、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，幼儿园领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师幼的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、工作机构及职责

(一)校园欺凌事件防控工作领导小组

(二)工作职责

1.组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及幼儿园实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。

2.发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止。

3.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

4.向公安、医院、教体局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作。

5.向有关方面通报事故情况。

6.向上级部门请求救援事项。

(三)工作分工

1.应变保护员(潘琛、罗胜军)负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时刻的正当防卫等。

2.人员救护员(张文、谷敏)负责为受伤幼儿提供及时有效的救护。

3.疏散引导员(张鹏、翟真真、贾丛丛)负责疏散引导幼儿到安全场所。

4.通讯联络及沟通协调员(刘睿、郑立霞、徐雅楠)负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

(一)可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防

1.原因分析

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病及极少数歹徒行凶犯罪、幼儿之间的矛盾等情形是引发幼儿园欺凌、暴力事件的主要原因。

2.预防措施

(1)    依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》。

(2)   各年级、班级要加强对师幼进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师幼集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师幼的法治意识和自我保护意识。

(3)   心理咨询室要结合幼儿园班级实际，开展幼儿、老师心理健康咨询和疏导工作。

(4)   对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

(5)   严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入幼儿园。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

(6)   经常性地与辖区派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，及时采取有效对策。

(二)校园欺凌事件的处理程序及措施

1.发现校园欺凌者的应急措施

(1)   如果是教师发现欺凌者正要对幼儿施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长;。

(2)   如果是幼儿发现了欺凌者正对其他幼儿施暴，此幼儿应立即报告与他最近的教师，然后再报告幼儿园安全领导小组组长。

2.校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施

防控领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，一面迅速召集最近的教师(赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

3.各应急组现场应急措施

(1)应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护幼儿安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

(2)疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组(员)与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的幼儿撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多幼儿造成伤害

(3)通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“87889107”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通

(4)现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带 药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“87668813”紧急救护，送往医院治疗。

4.事故调查，善后处理

(1)幼儿园应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

(2)幼儿园应急员负责协助“110”调查事故发生经过。

(3)如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

5.纪律处分

凡幼儿园教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对幼儿园出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，幼儿园将对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生幼儿园欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1.园内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知幼儿园领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

2.启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时幼儿园要全力保护好在现场或附近的其他幼儿，根据具体情况，决定是否要对幼儿进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥幼儿有序疏散。

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5.保护现场，配合警方调查取证。及时向师幼及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。