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幼儿美术教育范例3篇

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幼儿美术教育篇1

活动目标

1、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备

1、经验准备

欣赏过彩虹

2、材料准备

①教师用材料:挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程

一、情境导入

1、谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)

指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语:彩虹是什么样貌的,像什么?它有哪些颜色?

2、出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语:那里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

3、引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不一样的背景衬托。

指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还期望彩虹出此刻哪里?

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语:我们来一齐念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时坚持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自由创作,教师巡回指导,供给帮忙。

四、欣赏评议

1、请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐收拾整理物品,结束活动。

幼儿美术教育篇2

一.活动目标:

1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

二、活动准备:

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

三、活动过程:

1.感知欣赏伞的色彩美。

(1)欣赏各种不同的雨伞。

①师:宝宝们,你们看,这儿有许多什么?看到这么多伞,你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

提问:刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT,引导幼儿欣赏各种伞的图片,并提问幼儿喜欢上面的哪些伞,它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看,找一找,讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

:今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞,两种颜色有规律间隔排列的双色伞,还有可爱的动物造型伞,生活中还有许许多多的伞,他们都很美,宝宝请你们回去后再去找找看看,下次我们再一起来欣赏。

2.游戏

(1)介绍游戏玩法师:奖励你们,我知道你们最喜欢玩游戏,我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏,早操场上红红的方格地砖是小白兔的家,那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了,一把把伞,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。听好音乐,开始玩游戏了,记住,听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

(2)幼儿游戏,结束活动。

幼儿美术教育篇3

活动目标

1、学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。

2、认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

3、乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。

活动准备

1、课件—什么颜色

2、红、黄、蓝三色颜料,画纸,拓印用的玩具,抹布

活动过程

一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。

1、教师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?

2、教师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。

3、教师演示:

(1)伸出手,将袖子往上提。

(2)拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

(3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。

(4)拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。

(5)重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。

4、幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆。

就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

二、认识黄色,实验验证,二次作画。

1、教师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?

2、教师演示:

让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的拥抱。

3、幼儿二次作画,教师指导。

提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

4、提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?

5、教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。

三、作品展示,带领幼儿赏析。

请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?

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