干部培训心得 干部培训的心得体会范文5篇

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干部培训的心得体会1

经工委研究决定，今天在这里召开省直机关干部教育培训工作会议。这次会议的主要任务是：认真学习贯彻党的十七届四中全会和省委八届十二次全会精神，按照中央和省委关于做好大规模培训干部工作的部署要求，总结、交流省直机关2009年干训工作的经验和做法，研究部署2010年省直机关干部教育培训任务。同时又是以会代训，今天下午将邀请有关方面专家给我们作干部教育培训理论辅导报告。

一、2009年省直机关干部教育培训工作的主要情况

（一）加强理论培训，用科学理论武装党员干部取得新成效。

即将过去的一年里，省直机关各单位把用马克思主义中国化的最新理论成果武装党员干部，作为干部教育培训工作的首要任务，通过多种方式组织广大党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观等一系列重大战略思想。

通过教育培训，有力地促进了省直机关党员干部的理论武装，广大党员干部特别是党员领导干部的理论素养进一步提升，运用科学理论分析解决实际问题的能力进一步提高，理想信念进一步坚定，党性进一步增强。

（二）加强业务培训，省直机关党员干部服务科学发展的能力得到新提升。

（三）加强科学文化知识学习，省直机关党员干部的综合素质获得新提高。

（四）创新方式方法，增强干部教育培训的针对性、有效性有了新进展

一年来省直机关干部教育培训工作取得了一定成绩。这些成绩是省委、省政府以及省委组织部正确领导和指导的结果，是各厅局党组（党委）重视和支持的结果，也是省委党校、省行政学院、省直工委党校等培训机构加大教学管理力度、充分发挥主阵地作用的结果。各单位从加强干部队伍建设，增强党的执政能力的高度，把干部培训工作列入重要议事日程，作为基础性、经常性工作常抓不懈，经常研究解决干训工作中的重要问题，检查、督促干训工作计划的落实情况，推动了干部教育培训工作的深入开展。这些成绩更是广大干训工作者辛勤工作的结果，各单位组织人事部门认真执行和落实“十一五”干训规划和各项干训工作制度，结合本单位实际，科学安排年度计划，合理调度各类调学，积极组织开展各项培训，有效地保证了各项干训工作任务的完成。

我们在充分肯定一年来工作成绩的同时，也要清醒地看到省直机关干训工作目前还存在的一些问题和薄弱环节，主要是少数单位对干部培训工作的重要性认识还不够到位，缺乏紧迫感，在调训上舍不得把重要岗位上的干部抽出来参加培训；一些单位培训经费困难，投入少且渠道不畅，影响了干部培训工作的正常开展；干部教育培训的考核激励机制建设有待进一步加强，一些单位还不同程度存在学与不学一个样、学好学差一个样的现象；培训的内容、方法和质量还有待于进一步充实、改进和提高，培训的针对性和有效性有待进一步增强等等。这些问题，需要我们在今后的工作中认真研究，切实加以解决。

二、关于2010年干部教育培训工作的主要任务

2010年是我国经济社会发展“十一五”规划的收官之年，也是实施干部教育培训“十一五”规划的最后一年，干部教育培训工作将面临更加繁重的任务。2010年省直机关干部教育培训工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真学习贯彻党的十七届四中全会、省委八届十二次全会和全国、全省经济工作会议精神，在省委的领导和省委组织部的具体指导下，全面落实《干部教育培训工作条例（试行）》和《2008-2012年大规模培训干部的实施意见》关于大规模培训干部的部署和要求，积极推进干部教育培训工作改革创新，坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部，加大各种业务培训力度，着力提升省直机关广大党员干部的理论素养、政策水平、行政和工作能力，为全面实现“十一五”规划，促进安徽经济社会又好又快发展，提供更大的智力支持和人才保障。

主要工作任务有以下几个方面：

一是坚持以学习贯彻党的十七届四中全会精神为重点，推进学习型党组织、学习型机关建设，进一步做好用中国特色社会主义理论体系武装党员干部工作。党的十七届四中全会是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议，会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。我们要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为当前及今后一个时期干部培训工作的首要任务，深刻领会全会的精神实质，充分发挥干部教育培训工作在学习型党组织、学习型机关建设中的重要作用。要按照推进马克思主义中国化、时代化、大众化的要求，使中国特色社会主义理论体系更加系统地进入教材、更加生动地进入课堂，使广大党员干部系统掌握中国特色社会主义理论体系，切实做到真学、真懂、真信、真用；要加强社会主义核心价值体系的学习教育，将党性修养和理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，引导广大党员干部牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。要通过开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动，营造良好的学习氛围，激励党员干部树立终身学习的理念，不断提高省直机关党员干部的理论水平和综合素质。

干部培训的心得体会2

20XX年X月X日至X月X日，我有幸参加了x'x'x联合xxx共同举办的“不忘初心，牢记使命”团干部培训班，与来自xxx及各区级单位的30余名学员一同度过了一周的学习之旅。一周的时间里，不仅使我认识了许多新朋友，更学到了许多有益于自身工作、生活的知识。

此次培训内容安排紧凑，培训课程涵盖了“不忘初心，牢记使命”主题教育专题讲座；关于青年工作的重要论述；心理学在青年工作中的运用；互联网思维与共青团工作创新；青年与社区活动；中共一大会址、渔阳里现场教学；xxx参观交流。

青年兴则国兴，青年强则国强。青年是祖国的未来，是国家的希望。作为基层团干部中的一员，在自身加强理念学习的同时，更要不断引导和带领广大团员青年加强理论知识学习。对于过去我们所掌握的知识，所熟悉的经验教训，要不断的审视、沉淀，在此基础上不断接收新知识，学习新业务。“行万里路，读万卷书”，不能局限单一的专业知识，还要注重学习政治、经济、社会、历史等诸多方面的相关知识，并以此来丰富自己专业知识的内涵，拓宽自己的业务技能领域，努力做一名复合型人才。

作为一名基层共青团干部，我们要时刻将“服务青年、服务事业”的意识牢记于心，凡事都以团员、青年对我们工作满意不满意的标准来衡量自己作为团干部是否称职的标准，不断地检测自己。要更主动地关心弱势青年群体，在加强解决困难的同时，主动为他们提供更多的发展机会，提高他们自身的素质。与此同时，更要发挥团员的主观能动性，经常组织和开展丰富多彩的团内活动，使更多团员参与到活动中来。在此基础上，要不断关注最新国际、国内消息，关注社会焦点，经常与团员青年交流思想，交流工作，交流学习。在今后的工作学习生活中，团干部应更加努力的学习共青团工作的各项知识，干一行，爱一行，专一行，尽心尽责地干好自己的本职工作。

干部培训的心得体会3

县委组织部、县委党校结合实际情况，制定并安排了周密的教学计划，理论性、系统性强，而且理论和实践结合紧密，学习内容安排丰富，既有政治意识形态、廉洁纪律条例，又有当前国家经济社会发展战略部署的讲解。学习形式灵活，有课堂互动，现场教学，讨论发言等。邀请了省、市名师涂小雨、刘晓玉分别对学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和一起来读马克思凳内容进行了深入浅出的精彩讲解。

学习培训期间，单位给予了大力支持，保证学习时间，与学员们团结协作，在学习中丰富了理论知识，提高了处理问题的能力，在学习中增强了集体观念，个人觉得收获颇丰。

一是增强了理论知识，提高了理论修养。市委刘晓玉教授的马克思主义讲解，使我对马列主义有了新的认识，形象生动的教学语言，让我能静下心来专心学习，认真听课，记笔记，积极吸允知识，改造自己的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性得到了锻炼，道德情操得到了提升。

二是纪在心间，加深了廉洁意识。这次培训期间，参加了我县看守所实地警示教育活动，使我深刻意识到，要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界观、人生观、价值观的改造，要充分认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自我造“罪”，大脑中要时刻绷紧这根弦，时时警醒自我，筑牢防线。

干部培训的心得体会4

宋校长的发言让我明白，作为一名大学生干部，我们应该拥有“诚实、远见、鼓舞人心、能力卓越”四大支柱。在挑选人才时要“扬长容短”，培养人才时要扬长补短，在用人时要取长补短。真正意义上的拥有大师、大气、大楼的气质。我们也应当融入群体中去，用行动来实现学生干部的责任体现。

生活中，我们要做到的就是严格要求自己，在各方面做同学的楷模和榜样。善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。另外，学会倾听，不要把自己摆在很高的位置，多了解同学们的意见和想法。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见；勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误；对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握

的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。

干部培训的心得体会5

关键词： 党员干部教育培训 存在问题 几点建议

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0364-01

藤县党校按照中央和自治区及梧州市委关于大规模培训党员干部的有关要求，不断加大党员干部教育培训力度，每年都圆满完成中央、自治区、梧州市及县委组织部下达对党员干部的教育培训任务。在具体的教学实践工作中，结合我们藤县党员干部教育培训实际情况开展大量工作，全县干部教育培训工作取得了显著成绩，但同时也面临着不少困难和问题，现结合我校的具体情况，就县级基层党校干部培训教育问题进行粗略探讨。

一、过去藤县党校在党员干部教育培训方面存在主要问题

1.在党员干部教育培训工作中存在着”主陈地”战斗不强问题。目前，基层党员干部教育培训的“主阵地”当然是县级党校及各乡镇党校和各村级业佘党校。然而，基层党校特别是各乡镇党校师资力量缺乏，骨干教师后备储备不足，教学方式单一，教学知识陈旧，教育质量不高。同时，由于党员干部教育专项经费投入不足，导致党校基础设施老化，教育设备落后；党校教师进修机会过少，知识更新难以跟上形势，教学也难出成绩。因此，当前基层党校必须加大人力、物力、财力投入，不断改善干教基础条件，打造先进的干教平台，切实提升干教水平、只有这样才能增强”主陈地”战斗力。

2.在党员干部教育培训办学机制方面还存在有陈旧思想。随着社会形式的快速发展，基层党校的管理模式及办学体制距离时代要求和现实需求还有一定差距，尚存在一些不足。我们认为主要表现在以下几个方面：一是行政化管理。县级党校是培养党员领导干部的主阵地和主渠道，是一个具有特殊性的事业单位，同时又是党委的一个重要部门，但在具体管理上多是沿用传统的行政化管理办法，从事行政事务的多，从事教学业务的少，没有完全打破旧的框框。二是计划性运作。有些基层党校，往往是满足于坐等办班，仍然坚守计划经济条件下的办学模式，在自身发展上“等、靠、要”的思想比较严重，“等着组织部门送人来，靠着财政拨付保运转，守着培训经费过日子”。三是任务式教学。为了培训而培训，为了教学而教学，纯粹以完成任务为教学目的。

3.在党员干部教育培训工作中针对性和实效性不太明显。我们认为，基层党校在当前干部教育培训的针对性、实效性方面下功夫，主要存在一是重理论，轻实践。党员干部培训机构举办的绝大多数培训班，主要是进行课堂理论教学，缺少或很少开展课外实践活动；二是重抽象，轻实例。教师在教案准备上，往往是就书论书，不能联系生活实际进行案例分析，举一反三；三是重宣教，轻实效。在授课过程中，往往是一种枯燥的政治理论灌输，没有重视和关注学员学习的实际效果。四是重上级指示精神、轻听下级心声。也就是说上级领导下达必须要完成而下级群众心声就是另外一回事了。教学过程面临教与学问题。由于受各方面主客观因素的影响和制约，基层党校在党员干部培训工作中目前面临一是教学矛盾。总体上来看，存在教与学、学与用脱节现象，有的党员干部存在着“要我学”的思想，“学时激动，归来浮动，实际不动”，最终导致学与不学一个样。二是工学矛盾。有的班次与中心工作相冲突，导致培训计划难以落实。作为重点培训对象的领导干部，尤其是党政“一把手”，由于工作、事务繁忙，会议应酬较多，很难集中一段较长时间参加培训，这给办班的组织、管理也相对增加了难度。三是供学矛盾。学科设置多年一贯制，缺乏多元培训意识，片面强调政治理论培训，忽视专业知识、新知识培训和技能培训。随着形势发展，干部培训发展趋势越来越注重规模化、前瞻性，注重个性化教育，创新能力培养等，由此培训需求的多样性、灵活性与供给相对不足的矛盾日益突出。

二、对藤县党员干部教育培训存在问题的根源分析

1.政治思想觉悟认识不到位。主要表现在两个方面：一是相关部门抓党员干部教育培训的主动性还没有真正调动起来。在具体的操作过程中，由于在政治思想觉悟上的偏差、观念上的模糊，导致党员干部教育培训工作基本上都是县组织部门在牵头党校具体抓。有的部门对党员干部教育培训工作的重要性、必要性认识不足，认为搞不搞党员教育培训工作与自己无关，纯粹是组织部门和党校的事情。二是个别干部思想观念陈旧落后，安于现状，缺乏学习的自觉性，不能把参加教育培训真正摆到应有位置，认为抓具体业务和经济建设才是硬任务，强调工作忙、任务重，抽不出时间学习，因而参加培训不积极、不主动。工作中摆不上位置，对干部重使用轻教育的现象仍然不同程度的存在。

2.藤县党校师资力量不够强大。我认为藤县党校高素质的师资力量明显不够强大，学校还是非教学人员多，教学人员少；低职称人员多，高职称人员少；低学历人员多，高学历人员少；全能型人员多，专业型人员少；骨干教师流失多，高素质人员引进少。其原因有三：一是党校教师参加社会实践、社会调查的机会少，往往是关门办学、闭门备课；二是由于学校经费不足，教师进修及外出参观学习的机会少，思想不够解放，理论无法拓展，往往是封闭的教员面对的是开放的学员；三是不少数教员不能适应新形势，抱着老方法、老腔调不放，故步自封，面对信息化社会，显得力不从心的感觉。

3.藤县党校教学手段还不够灵活。主要表现为一是理论知识学习多，注重能力培养少；二是共性化培训多，个性化教学少；三是单向灌输式教学多，双向互动式教学少；四是课堂理论教学多，现场实践教学少；五是运用传统教学手段多，采用现代化多媒体教学手段少。

4.藤县党校管理机制还有待完善。主要表现在：教师的教学评价激励机制和学员的学习考核考评机制不健全，教学管理和学员管理相对松散，教师授课好与不好一个样，学员学与不学一个样。

5.藤县党员干部学风还有待堤高。有些党员干部把进党校学习视为个人升迁的一种途径，当作是升官的一个好机会，因而不是把主要精力用在学习上，而是花在社交活动上，如有的热衷于搞层层慰问，沉湎于觥筹交错之中；有的相互吃请，迎来送往，严重影响并败坏了党校校风。

三、今后做好藤县党员干部教育培训工作的几点建议

1.我认为，面对全面建设小康社会的新形势、建设社会主义新农村的新需求、大规模培训轮训干部的新要求及党的建设新的伟大工程的新部署，县级党校在坚持正确办学思想、突出党校姓党基础上，如何把着力点放到围绕中心、贴近大局、创新定位、增强服务上来，这可以说是县级党校的立身之本和发展之基。因此，我们经过认真调研和深入分析提出了“三主二中心一熔炉”的基本定位思路，得到了县委领导和上级领导充分肯定。“三主二中心一熔炉”，即培训轮训党员领导干部的主渠道、党的创新理论宣传普及的主阵地、农村党员素质教育的主力军；党员干部终身学习服务中心、县级党委政策调研中心；党员干部党性锻炼的熔炉。事实证明：抓住了基本定位这一牛鼻子，不仅激活了党校快速发展的整盘棋，而且以其主动奋发有为赢得了有利于党校可持续发展的重要位置。

2.要适应新形式、新任务对党员干部教育培训工作提出的新要求，藤县党校干部教育培训的教学和管理体制改革势在必行，应重点建立好如下机制：一是要建立财政补贴机制。建议参照公办学校的财政补贴政策，将各基层党员干部教育培训所需经费列入同级财政全额预算，以确保各年度教改、科研和基础设施建设基本经费得到保障，让基层党校从“办班收费、收费办班”的困境中彻底解脱出来，一心一意忙教学，聚精会神搞教研；二是要建立教学奖励机制。各基层党校要建立健全教学和科研工作考核及奖励制度，对优质课件进行表彰奖励，以进一步调动教研人员工作积极性，促进教学和科研工作发展。三是建立干部培训动态考评机制。实行干部学时学分管理制度，以推行领导干部任职资格考试为契机，完善“学用结合”、“不培训、不提拔”以及奖优罚劣制度，激发学员参学的主动性和自觉性。建立和完善干部学习培训档案，严格执行先培训后上岗和在岗定期进修制度，把干部学习和运用理论指导工作情况作为选拔任用干部的重要依据。同时，要强化领导班子目标责任考核，把干部教育培训作为考核各级党政领导班子目标责任完成情况的重要内容。四是要启动后勤改革机制。要深化后勤改革，按照有利于提高后勤服务质量和管理水平、有利于减轻学校负担，按照“小机构、大服务、社会化”的思路，实行行政管理机构与经营服务实体分离、管理与服务职能分开，从根本上改变行政命令式后勤管理方式，将后勤服务按照市场化的路子实行社会化经营。

3.有效提高各基层党员干部教育培训的针对性和实效性，建议应重点做到以下几点：一是要“因需施教”。干部培训要出成效，必须摸准学员的思想脉搏，区分层次、区别对象，根据学员的知识需求来确定培训内容。今年，我校开展”党支部讲堂”结合各乡镇的具体实际提出了新教学布局，即着眼增强执政意识、提高执政本领和培育执政作风，坚持理论够用、能力为本的原则，着力提升学员的政治鉴别能力、统筹发展能力、依法行政能力、市场驾驭能力、公共服务能力、和谐构建能力、学习创新能力、心理调适能力等等。二是要“因时施教”。要根据不同的对象设置不同的培训时段，集中培训的时间和时机都要精心选择，培训时段要因人而异。如对农村基层干部的培训，应尽量避开农忙时节。三是要“因地施教”。要结合本地实际积极研发具有本地特色的课题，根据不同班次需求，科学设置不同专题，努力形成具有地方特色的教学模式，体现党校特色、时代特色、地方特色。流动课堂等多种教学形式，有效增强培训工作针对性和实效性，为教学改革注入了新鲜活力。