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早教半日活动方案(案例)最新8篇

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早教半日活动方案【第一篇】

1、以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容,体验语言活动的快乐。

2、通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性,同时向家长展现班上幼儿各方面的发展情况。

1、泡沫地垫若干地垫一面贴有字卡,在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形,家长坐。

2、大鼓六面,下面分别藏题卡一张或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件。

1、师幼共同开火车进入活动室,幼儿依次与每位家长击掌,以示“加油”!幼儿有序的找一块地垫坐下。师幼家长共同做简单的手部律动。

2、游戏:大揭秘。

1、师:“我的小手还会这样唱歌,你会吗?”师任选一面鼓敲打节奏,幼儿学习用手拍打节奏。

2、师:“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!你们想知道吗?”幼儿按要求拍打相应节奏,便可打开盆子。全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。

3、字卡操作游戏:萝卜蹲。

幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲”。

早教半日活动方案【第二篇】

一、生活活动:

1、晨间活动:引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿。

小声交流、将玩具收放整齐。

(1)、盥洗活动:重点指导幼儿用正确的方法洗手。

(2)、喝水:引导幼儿排队接水不拥挤。

3、进餐:重点指导幼儿合理搭配饭菜,吃完自己的一份,不撒饭,不浪费。

(1)、提醒幼儿下楼梯注意安全,靠右手扶扶手。

(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识。

二、集体活动。

活动名称:科学《磁铁找朋友》。

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。

2、体验游戏带来的快乐,并对游戏结果进行正确的记录。

3、培养幼儿的探索兴趣,积极参与游戏。

活动准备:磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……。

一、活动过程:

一引题师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。

幼:磁铁。

师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼:好。

师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼:因为它是木头的。

师:小朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼:因为它是塑料的。

幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。

幼:他们都是铁做的。

教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

二、游戏:开汽车,找朋友,并对游戏结果进行记录。

1、教师:请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西,进行游戏活动:音乐开汽车,找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。

2、出示记录表,引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

三、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性。

幼:能。

师:小朋友先试一试,什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出。

来,你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。

幼:我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

师:啊!小朋友这么厉害啊,有这么多方法都能救出回形针宝宝,我们用磁铁试一试。

师:老师和幼儿一起进行实验,幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

教师小结:小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。

四、创设情境,让幼儿进行拯救回形针大比赛。

师:我们一起喊加油。

五、活动结束。

师:小朋友,刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领,现在小朋友和老师一起在来找一找,磁铁还有什么秘密。

户外活动:多功能大型玩具。

目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验活动的快乐。

2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。

早教半日活动方案【第三篇】

果实和种子(科学)。

知道不同的种子结出不同的果实,初步形成种子的概念。

认识各种果实种子。

各种果实、实物、种子。

1、品尝果实:幼儿品尝果实:

——“你刚才吃了什么果实?发现了什么?”

形成对种子的初步印象:

——“各种各样的水果里面有的有核,有的有籽,它们都叫种子。”

2、观察比较:

教师提出问题:

——“这些种子有什么不一样/”

教师引导幼儿根据种子的大小、颜色、形状等方面进行比较,得出种子的大小、颜色、形状、数量都一样。

3、种子找朋友:

幼儿自由结伴将种子与实物卡片通过观察进行配对。

教师观察幼儿活动情况,并进行个别指导。

早教半日活动方案【第四篇】

早教有促进孩子大脑开发的好处,对此设计相关的早教活动方案是具有重要意义的。而方案的应用很广泛,适用范围广,既可以是企事业单位也可以是各种社会团体。你是否在找正准备撰写“早教半日活动方案参考”,下面网友收集了相关的素材,供大家写文参考!

1、不倒翁。

目的:引导宝宝在左右推力中保持平衡,发展宝宝动作的协调性、平衡性。

准备:

玩法:1、家长推宝宝的双手,向前向后推宝宝,引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站,妈妈向左向右推宝宝,引导宝宝保持平衡。

3、儿歌:不倒翁,翁不到,推一推,摇一摇,推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿:

两位家长面对面地站着,两手相握成鱼网状,请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了:如果宝宝给鱼网网住了,家长问宝宝:你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答:“大鱼”,家长就说:“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”,就说:“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝,重新开始游戏。

可获得的经验:激发宝宝运动的兴趣。提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。

温馨提示:家长在玩此游戏的时候,可以让宝宝从鱼网下逃几次,激发宝宝游戏的兴趣。家长应根据宝宝身体的情况,掌握宝宝的活动量。

附:儿歌:《捕鱼儿》一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。

3、爬的游戏:

在这个时期,孩子的爬行动作已经非常熟练,并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯,让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床,练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势,让孩子爬过你的身体。玩耍的同时,既锻炼了孩子的平衡能力,又促进了亲子交流。这时,应特别注意安全。

适用年龄:19~22个月。

活动目标:锻炼幼儿动作的协调性。

活动准备:为每个家庭提供一只吹塑球。

活动过程:

一、向家长介绍活动的价值。

19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣,他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战,在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

二、向家长介绍活动的内容。

1、指导人员示范:两人分别推彩球,让幼儿和家长之间推动球。

2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说:彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

注意事项:

1、幼儿必须在球落下时注视看,还必须与家长同时提起毛毯。

2、开始时轻轻颠球,以免太高。

建议:在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

三、集体韵律操。

目的:鼓励宝宝在成人的引导下。

四、生活要求。

1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

2、请家长把宝宝的袖管卷起来,让宝宝尝试自己洗手。

附儿歌:伸出两只手;用水冲一冲;。

抹点洗手液;手心搓一搓,

手背搓一搓;打开水龙头;。

再来冲一冲;我的小手真干净。

蹦蹦跳跳——放鞭炮。

指向:根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

准备:音乐磁带《放鞭炮》。

过程:

1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

教师:“宝宝,我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己,别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作,激发宝宝的积极情绪。”

2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

早教半日活动方案【第五篇】

各种秋天的果实、蔬菜(如:苹果、柿子、狗尾巴草、胡萝卜、土豆等),颜料,各种辅助材料(牙签、胶水、橡皮泥等)。

1.引导幼儿观察各种秋天的果实、蔬菜,与同伴交流各种果蔬的外形,并结合外形说一说自己的想象。

2.启发幼儿根据其形状特点进行创作,如:土豆和狗尾巴草做成小兔子,玉米皮可以做成小姑娘等。

3.鼓励幼儿充分利用各种辅助材料自由创作,完成后进行展示,体验果蔬变身的乐趣。

幼儿自主选择蔬果进行装饰幼儿作品《小刺猬》。

幼儿作品《墨镜先生》。

(二)果子熟了。

黑卡纸、泡泡纸、剪刀、白乳胶、各色颜料。

1.出示拓印材料,引导幼儿探究拓印的方法。

2.引导幼儿根据水果的'形状剪出泡泡纸在泡泡纸,用颜料刷色后并在黑卡纸上拓印。

3.指导幼儿大胆添画,并点缀四周丰富画面。

《果子熟了》拓印画。

(三)水墨画《柿子》。

1.教师和幼儿共同搜集的柿子图片或实物。

2.毛笔、墨汁、柿红色颜料、调色盘、笔洗、毛毡等绘画材料。

1.教师引导幼儿交流柿子的外形特征,根据柿子的特征探讨运用毛笔绘画柿子的方法。

2.指导幼儿用浓墨中锋画树枝,涮笔后用柿红色中锋左右两笔画出柿子,再用浓墨中锋画柿子蒂,画出柿子的主要特征。

3.幼儿大胆绘画水墨画《柿子》,教师提醒幼儿养成正确的执笔姿势和干净卫生的作画习惯,指导能力强的幼儿添画其他景物,构成有情节的画面。

早教半日活动方案【第六篇】

1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。

1、给小动物送贴花。

这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!

看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。

给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家。

——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

a.(出示红色和蓝色呼啦圈)。

引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

“小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”

b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)。

引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。

活动名称:灵活的鱼。

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊。

1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

你们看上面有什么呢?

2.出示示范画。

你们看这幅画是不是更漂亮呢?

你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

3.师范给幼儿看。

拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。

早教半日活动方案【第七篇】

我们已经开展了活动“家里的声音”,孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声,流水声等,孩子们非常地感兴趣,在猜的过程中也加深了他们对声音的印象,因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣,因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”,通过活动让孩子们认识家里的电器,并且认识这些电器的外部特征,能够动手去进行黏贴。

1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。

2、认识家中常用物品的外形特征,并根据外形阴影进行对应黏贴。

ppt、操作材料包等。

一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。

1、放录音,听这是什么声音?(电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音)。

2、我们来学一学这些声音是怎样的?

小结:生活中有各种各样的声音,我们的生活离不开声音,也离不开这些会发出好听声音的东西。

二、认识这些常用物品。

(一)电视机。

1、电视机是什么样子的?你看过哪些电视节目?

小结:电视机丰富了我们的生活,给我们生活带来了快乐。

(二)水壶。

1、水壶的声音是怎样的,我们来学学看。

2、水壶长的什么样子的?你们家有水壶吗?和这个一样吗?

3、知道水壶有什么用场吗?它的声音告诉我们什么?

小结:水壶可以用来烧水,烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了,快点把煤气关掉,不然会有危险的。

(三)洗衣机。

1、洗衣机是怎么洗衣服的?

2、它长什么样?

小结:洗衣机是妈妈的好帮手,妈妈洗衣服累,有了洗衣机,就省力多了。

(四)电话机。

1、你们家里的电话机是怎么样的?

2、会发出什么好听的声音?

小结:电话机用处大,可以打电话,可以接电话。

(五)钟。

1、这个钟是什么形状的?你们家的钟和它一样吗?

2、钟还有一个用处是什么?

小结:钟可以告诉我们准确的时间,没有钟我们就可能上学迟到,爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。

(六)手机。

1、家里面谁用手机?

2、手机是大大的还是小小的?

小结:小小的手机用处大,随时随地打电话,代替钟表代替电话,它的本领真是大。

三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴。

1、想一想这是哪里,这里应该放什么?

2、指导黏贴错误的幼儿。

小结:轻轻撕下电器,对齐放在它应该放的地方,不要贴歪了,不要水壶要把水洒出来的,撕一样贴一样,这样就不会和别人的搞错了。

四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达。

1、他找对地方了吗?

2、放的时候有问题吗?有没有放正,有没有放歪?

早教半日活动方案【第八篇】

指向:根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

准备:音乐磁带《放鞭炮》。

过程:

1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

教师:“宝宝,我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己,别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作,激发宝宝的积极情绪。”

2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

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