幼儿园大班教案《赤足玩沙玩水》含反思范例3篇
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幼儿园大班教案《赤足玩沙玩水》含反思篇1
大班教案《赤足玩沙玩水》含思考适用幼儿园大班的体育文化主题风格课堂教学之中，让幼儿了解赤脚有利于身心健康，感受赤脚的快乐，正确引导幼儿了解每一个人的赤脚脚印不尽相同，塑造探寻本身的兴趣爱好，塑造幼儿性格开朗的性情和自身服务项目的能力，快讨论一下幼儿园幼儿园大班《赤足玩沙玩水》含思考教学设计吧。
活动目标
1、正确引导幼儿了解每一个人的赤脚脚印不尽相同，塑造探寻本身的兴趣爱好。
2、让幼儿了解赤脚有利于身心健康，感受赤脚的快乐。
3、塑造幼儿性格开朗的性情和自身服务项目的能力。
4、塑造幼儿的协作观念，学好团结一致、礼让。
5、根据主题活动幼儿学好手机游戏，体会手机游戏的快乐。
课堂教学关键、难题
关键：让幼儿在水中、沙上自由行走，感受赤脚觉得。
难题：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，塑造幼儿的观察和想像能力。
主题活动提前准备
1、砂池、蓄水池（浅水区）。
2、主题活动前一天通告幼儿穿紧松鞋绳，每个人一块擦脚布。
主题活动全过程
1、沙上主题活动。让幼儿脱下袜子，翻卷裤腿。
（1）在沙上轻松愉快走动，感受赤脚踩沙的觉得。
（2）踩脚印。说说发觉了哪些。
（3）观察脚印。先正确引导幼儿用心观察自身的脚印，说说自身的脚印哪些，比如说。再正确引导幼儿相互之间观察，说说每一个人的脚印有哪些不一样。随后让幼儿在沙上随意踩脚印，看谁踩出的图型多，并讲出图型比如说。
2、踩水主题活动（带幼儿到浅水池赤脚踩水）
（1）说说赤足踩水的觉得如何。感受踩水的快乐。
（2）观察用劲踩水溅起的浪花，用一句话讲出水花像什么。
3、在混凝土地面上跳“赤足”舞（觉得高兴你也就跺跺脚），用脚来的姿势主要表现赤足的快乐。
4、小结赤脚的益处，激励幼儿多报名参加赤脚主题活动。
5、抽奖活动：幼儿自身冼脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得快又准。
教学反思
此次主题活动给幼儿出示了充足参加的机遇。激励幼儿用不一样的方法去感受赤脚的快乐，激发了幼儿的主动性，使幼儿真实变成户外活动游戏的主人家。既突显游戏体验，提升幼儿的兴趣爱好，又充分发挥了幼儿的主体作用。在抽奖活动时，让幼儿在教师的具体指导下自身冼脚，擦脚，穿鞋子，塑造了她们的自身责任意识。
小百度百科：光着脚，不穿袜子，此谓“赤脚”。
幼儿园大班教案《赤足玩沙玩水》含反思篇2
活动设计背景
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标
1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度
难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
活动准备
师幼每人各准备旧报纸一张
活动过程
(一)开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
(二)基本部分：
1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
教学反思
本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
幼儿园大班教案《赤足玩沙玩水》含反思篇3
幼儿园玩沙游戏。
随着社会的发展，游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师应注意建立良好的师幼关系以及营造积极的游戏氛围。你觉得开展幼儿园游戏教学最重要的是什么呢？为此，网友从网络上为大家精心整理了(*)，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动设计背景
当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不幼儿的发展需求。根据幼儿的健康教育目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。
活动目标
1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的兴趣。
2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。
3、培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。
难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。
活动准备
1、沙池、水池(浅水)。
2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。
活动过程
1、沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。
(1)在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。
(2)踩脚印。说说发现了什么。
(3)观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。
2、踩水活动(带幼儿到浅水池赤足踩水)
(1)说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。
(2)观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。
3、在水泥地上跳“赤脚”舞(感到开心你就跺跺脚)，用脚的动作表现赤脚的乐趣。
4、总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。
5、活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。
教学反思
本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋，培养了他们的自我服务意识。