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中班《我爱喝水》教案3篇

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中班《我爱喝水》教案篇1

活动目标:   1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。   2、养成主动饮水的习惯。   3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。   4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。   教学准备:ppt、一桶温开水,每人一只水杯。   教学过程:   1、老师在幼儿面前喝水,边喝边说"我感觉口渴了,吆喝点水,喝了水就不渴了。引导幼儿思考:人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等)   2、引导幼儿懂得不管什么时候,人们都需要补充水分,帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。   3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。   4、实际练习,幼儿排队喝水。   活动过程:一、导入活动1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?   2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、欣赏ppt1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?   (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)   2、喝水有益健康   (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?   (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)   (2)师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?   (出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)三、延伸活动教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。   教学反思:   喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

中班《我爱喝水》教案篇2

设计意图:   由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教育环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识。入园之前,也许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长,因此,设计本次活动是非常有必要的。   活动目标:   1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。   2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。   活动准备:   一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。   活动过程:一、故事引入,了解什么时候需要喝水。1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想办法找水喝,那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?   2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。   教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。   3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?   老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)   老师小结:因为,老师经常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,如果长期不喝水,它就会枯萎,小朋友们也一样,如果身体缺水,你们就不能够健康成长,你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?   有的说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。   老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。四、游戏活动:和老师一起喝水吧。老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音五、活动反思:习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。   故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

中班《我爱喝水》教案篇3

活动目标   1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。   2、养成主动饮水的习惯。   活动准备   ppt、一桶温开水,每人一只水杯。   活动过程一、导入活动。1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?   2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、欣赏ppt。1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?   (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。   (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?   (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?   (出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)   活动延伸   教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

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