学校教学常规检查细则【汇编8篇】

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学校教学常规检查细则【第一篇】

1、 教室地面清洁，无纸屑，无积水，无明显尘土。（1分）

2、 教室课桌椅摆放整齐，一桌一椅，椅子落地放置，横竖平行。（1分）

3、 教室门窗清洁，无污痕，无贴纸，无粉笔灰，无蜘蛛网等。（1分）

4、 教室墙壁、黑板清洁，无污痕，无不规范贴纸，无明显灰尘，无蜘蛛网等。（1分）

5、 教室卫生先洒水后清扫。（1）

6、 教室垃圾彻底清除，地面无垃圾成堆，垃圾桶无剩余垃圾。（1分）

7、 教室内劳动工具统一角落摆放整齐。（1分）

8、 教室门窗、电灯、电扇等其他教学设施放学后关闭。（1分）

纪律检查细则

1、 晨会：（周一升国旗仪式）列队出入场，指定班级位置列队，无交谈，无打闹，升国旗时行注目礼或队礼，齐唱国歌，班主任全程参加。(6分)

2、 早读：由任课教师或班干部组织诵读或领读，无写作业，无下位，无交谈，无打闹等行为。（5分）

3、 广播体操：列队出入场，指定广播操位置列队做操，无交谈，无打闹，动作规范，整齐。（6分）

4、 眼保健操：由班干组织领操，无交谈，无打闹，动作规范，当堂任课教师全程监督。（5分）

5、 出勤：上课期间和学生集体活动时每一人次迟到扣1分，每一人次旷课扣3分，每一人次早退扣3分。（10分）

文明礼仪检查细则

1、学生在校内购买任何物品每人次扣1分。

2、学生在校内吃零食每人次扣1分。

3、学生在校内乱扔垃圾每人次扣1分。

4、学生在校内墙壁，地面，门窗，体育器械上乱涂乱画每人次扣1分。

5、学生在校内采摘花草，践踏草坪每人次扣1分。

6、学生在校内骑自行车，自行车摆放不整齐每人次扣1分。

7、学生在校男生留长头发，女生披发，留长指甲，穿拖鞋，打赤膊，奇装异服等行为每人次扣1分。

违纪细则

1、 学生在校内打架、斗殴、聚众闹-事每人次扣5分。

2、 学生在校偷窃，故意损坏公共财产或他人财产每人次扣5分。

3、 学生在校辱骂老师，辱骂同学每人次扣5分。

4、 其他违纪行为视情节轻重酌情扣分。

为了更好地落实科学发展观，大力推进素质教育，全面实施《新课程标准》，提高教学成效，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查内容

学期授课计划（教学进度表）、工作计划和总结、备课、学案（导学案）、测试、作业及作业批改记录、听课笔记、理论学习笔记、教学反思、教研活动参与情况等。

四、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

五、检查形式

1、教导处采取期中、期末及平时重点工作抽检相结合。

2、年级组对本级部教师每周一检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并打分排序。

六、实施细则

（一）制定教学计划

1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。

2、教学计划的主要内容：

（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。

（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。

（3）完成教学任务的主要措施和方法。

（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。

（5）教学研究专题。

（二）备课

1、个人备课

（1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的.内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。

（2）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。

（3）备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生

在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。

（4）备学法：根据学生的知识基础和学习特点，指导学生优化学习方法，提高学习效率。

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学校教学常规检查细则【第二篇】

在社会心理学中，反馈是人际沟通过程中的一个重要环节。人际沟通过程，就是信息的交流过程，符合信息交流的过程。以下是网友分享的“学校教学常规检查细则【汇编8篇】”，欢迎阅读！

201x年3月25日，上午第四节课教导处对我中心校进行了教学常规检查，现将检查情况公布如下：

每位教师都有教案，都写了教学后记，但有的写得太少，还有个别有漏写的地方，当面指了出来。非统考科目也有教案，但教案太新，没有使用痕迹，希望按课表上课。

各位教师都按要求做到了全批全改并及时纠错，都在加强各班的书写及格式。但也有不足的现象：有个别题目漏改，低段有学生批阅作业，批阅有等级无日期。

1、

作文。

全批全改，大多数都有两次作文，但有些没打等级，有些有打的分数，按统一标准打等级，都打在题目上。

2、课堂作业、家庭作业各位教师都按要求做到每天一次，都全批全改并及时纠错，题型设计比较单一，重点不突出，多数都是生字词语的抄写。每课课后作业老师要加以重视。练习册都按要求做到了全批全改并及时纠错，问答题个别地方批改不够仔细，有些地方学生没把句子写通顺，个别地方有错别字，老师没有发现。听写都全批全改并及时纠错，普遍比较仔细，但部分教师批改没打日期，学生没有写标题。以上这些都当面与老师进行了交流，希望以后批改仔细些，按要求改进。

1、2年级作业包括美术、生活、生命与安全；3-6年级作业包括美术、品德与生活、科学、英语、地方课程、生活、生命与安全。从作业量上看，都按常规检查细则标准完成。特别个别教师作业设计合理。希望今后教师严格按照“每周一次作业”的量化，完成好非统考科目作业。

201x年3月25日。

学校教学常规检查细则【第三篇】

为了落实有效教学“精细管理，内涵发展”的精神，强化常规管理，切实提高教学质量，特制订本考评细则：

1、操前班主任到教室要督促学生记忆英语单词，组织不到位或学生到教室不进行学习活动，发现一次扣1元。

2、各任课教师上课、辅导（自习）要在预备铃响前到教室门口，正式铃响后必须进入教室，否则按迟到计，迟到、早退、中间随意出教室发现一次扣1元；旷课扣除10元。

3、各任课教师上课、辅导（自习）时，进入教室首先要检查学生人数并填写《教室考勤日志》，若发现缺填或漏填一人次，扣除1元，并承担由此引发的连带责任。

4、各任课教师上课、辅导（自习）要关注全体学生，如果在值日领导巡课时发现有学生在课堂上睡觉、吃东西、玩手机、打闹等与学习无关的事情，每发现一次扣除2元。

5、任何人（特殊情况除外）不得让学生在上课、自习等教学时间干一些与学习无关的事情，发现一人次扣除2元。

人承担。

7任课教师因公出差，也应安排好自己的教学工作，并将安排书面告知教导主任，教导处按有关规定（上课每节6元，自习每节1元）付报酬。如因公差导致的旷课，出差人和接受上课、自习安排的人每人每节扣10元，由此引发的连带事故由出差人承担。

8、各项教学活动（教研会、集体听课、集体备课、教学集会、教学竞赛、教研活动）教师迟到、早退发现一次扣除1元，无故不参加扣除10元。

9、各项资料上交不及时、应付差事、质量不过关每次扣除2元。 10、发生重大教学事故（经学校校委会讨论后认定）处理及时，不留后患扣除10元，否则扣除当月绩效工资的30%，并取消年终评优树模的资格。

11、各任课教师在教育教学工作中对学生要坚持正面教育，切忌体罚和变相体罚学生，切忌侮辱、不尊重学生人格。若因教师教学行为不当造成恶劣影响的，每人次扣除5元，并承担由此引发的一切连带责任。

说明：1、以上考评为值日领导值日检查的依据，考评结果在当月的辅导等各种津贴中扣除，不够的在年终的绩效工资中扣除。

2、绩效工资发放的多少主要与教学成绩的高低和出勤天数有关；上述扣除依据相关加权系数在绩效工资中还要扣除。

××

为了进一步增进质量意识，提高课堂教学效果，规范教学常规管理，落实教学基本环节，提高教学质量，充分体现按劳分配，按质付酬，优劳优酬的原则，以便为每期评优树模、职务晋升等提供详实的考核数据，特再次修订本细则，对教学各个环节进行量化考核评估兑现。

一、备案

基本要求：形式、环节齐全；知识要求合理、具体，符合课标要求；教学目的明确，重点突出，能分散和降低难点；有学法指导、教法说明、课后小结，板书设计，教学过程严谨，有作业布置及说明；注重教案的`实用性，能指导课堂教学，利于学生掌握知识，培养能力。

量化办法：教案检查采取抽查和检查两种办法，由教研组长和下组领导签字，学月末教学处集中检查。量化计算以课时为单位，能按要求备一节计为1个标准量。缺一节扣除2个标准量。质的考核以教案的形式、内容、实用和实效为内容，分为合格和不合格两个档次，合格每节记1个标准量，不合格不计量。

二、上课

基本要求：1、课前充分准备，按时上下课，上课期间不准离开教室，不准接打手机。2、合理安排时间，完成阶梯性目标。3、控制课堂节奏，保证课堂秩序严而不死、活而不乱。4、选择最佳教法，把握知识层次，做到符合课标要求，符合学生实际；善于改善学习方法，提高学习质量。5、讲练结合、精讲多练、评价中肯，有足够的学生自主活动时间。6、学生求知兴趣浓、积极性高，学习效果好，学习成绩优秀。7、教态端正，能充分使用各种教具、现代教学设施设备和各种教学手段。8、板书规范，条例清晰。9、认真上好评卷课，达到复习、巩固和提高的目的。10、复习课要有计划、有具体任务，杜绝无目标、无组织的复习课。

1

量化办法：以节次为单位，每周6节为标准量，每上课一节计1个标准量，主课每超一节计3个标准量，副课每超一节计2个标准量。质的体现以抽查为主，以听课评课为依据，结合学生评教、单元考试成绩及课题检测成绩通过统计、评估分析，将课堂教学分为达标和不达标两个档次，达标每节计1个标准量，不达标不计量。

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学校教学常规检查细则【第四篇】

一、目的要求：

为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生：

二、检查内容和方法：

一日常规检查内容共十项，总分100分，每一项10分。

（一）按时到校

上午早读课前预备铃后到校或者到班属迟到，下午上课预备铃后到校或者到班属迟到。

迟到的同学有1人次扣1分，有2人次扣2分，以次类推，上下午累计扣分，直至扣完。凡迟到的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监督岗检查人员，如有不实，经查实后扣5分。

（二）红领巾佩带

红领巾是少先队员的标志，每位少先队员在校期间都必须佩带整洁、干净的红领巾（体育课除外）。每人次未戴红领巾扣分，以次类推，上下午累计扣分，直至扣完。如手拿红领巾进入校门未佩带的，或者进校门后又立即解下红领巾的，一旦发现，仍不听劝阻者，扣1分。凡未戴红领巾的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾检查人员，如有不实，经查实后扣5分。

（三）早读

1、早晨一到校即到班，到班即到位，到位即读书。

2、遵守早读纪律，不随便离位，不随便进出（交作业除外）教室。

3、读书时，姿势端正，书声琅琅。

检查人员到各班进行早读抽查。早读秩序混乱（10人次以上交头接耳，随便下位，随便进出教室的）扣2分。

（四）个人卫生

1、穿戴干净、整洁、得体。

2、勤洗手、勤剪指甲、勤理发，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。

3、在校期间，校园内禁止吃零食，充分发挥主人翁意主动维护校园环境，不乱扔果皮杂物及其他垃圾，不随地吐痰。

此项评分，实行课间巡视。违反次3项，应如实报出自己的姓名和班级，扣3分；如有不实，经查实后扣5分。

（五）室内卫生

1、室内地面、墙角无纸屑及其他杂物。

2、室内桌凳摆放整齐（基本横、竖一条线），抽屉无纸屑及其他杂物，桌凳无损坏。

3、教学黑板无乱写现象，讲桌保持干净。黑板报保持整洁、美观。

4、卫生工具（扫帚、水桶等）摆放整齐，卫生工具无损坏。

5、柜子、讲桌无灰尘，无损坏，周围尽量保持干燥。门窗、墙壁及窗台无灰尘、无印迹。

6、在光线充足的情况下，应主动关闭电灯，无学生在班，应及时关闭电灯和电风扇。

检查人员分别在早读或眼保健操进行检查，违反上述要求，每条扣1

分。凡有物品被损坏的，有一件，另加扣3分。如有班级未将卫生垃圾倒至规定的垃圾箱，经查实，扣5分，直至扣完。

（六）室外卫生

1、卫生区：每周二、四上午（早读前）全体学生各打扫一次、班主任到位；周一、三、五各班分组打扫。卫生垃圾倒至规定的地方。课间经常拾、捡，保持卫生区和花池整洁、干净，花坛内无杂物，楼梯扶手上无灰尘，台阶上无垃圾、无尘土。

2、教室外的走廊，楼道无纸屑，墙壁无印迹。

每次清扫完以后班里的卫生委员让检查人员进行检查评分。违反上述要求的，每条扣1分。

（七）眼保健操

1、眼保健操时，全体同学均进班入座，做好做操准备（体育课除外）。

2、做操过程中，眼睛微闭，姿势端正，穴位正确，节拍准确，保持安静。

常规检查人员到各班进行检查。违反上述要求，扣1分。如遇到任课老师占用这部分时间上课、做作业或者考试，均扣3分。

（八）广播操（含升旗）

1、各班集合做到快、静、齐（升旗：统一校服）。

2、进退场：行进中，队列保持整齐，精神饱满，无吵闹嬉笑声。

3、长跑活动：队列整齐，保持安静，动作到位。

节拍准确，声音洪亮，整齐有力）。

5、全体同学必须参加，如确有特殊情况，各班班主任须上报徐老师。 每天课间操，常规检查人员分别到各班进行检查，核实人数。违反上述要求，第1、2、3、4项扣1分，第5项如学生人数无故未出操，有1人次，扣1分，以次类推。如整个班级或者整个年级未出操（安排的考试除外），均扣3分。

（九）文明礼貌

1、见到师长及来宾主动问好或行少先队队礼。

2、同学之间团结互助，不欺侮弱小病残同学。

3、不给别人起绰号，不乱翻别人的物品。

4、举止文明，不做危险及不卫生（趴在地上）游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。

此项评比评分，实行课间巡视。违反2、3、4项者，应如实报出自己的姓名和班级，扣1分；如有不实，经查实后扣3分。

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学校教学常规检查细则【第五篇】

1、教学工作是学校的中心工作，要明确树立学校一切工作都是为教学工作服务的思想，明确义务教育是为学生全面发展和终生学习奠定基础的素质教育。

2、认真研究学习课程标准和教学大纲，把握各科课程的培养目标，明确国家教育宗旨。

3、认真领会“教育是服务，教育是财富，教育是发现”三大理念。并将其贯穿到教育教学实践中。

4、在教学过程中，把教书与育人和谐统一起来，把知识与技能，过程与结果，情感与价值观进行有效整合。

5、教学是教师和学生在实践中的互动过程，是一种对话、沟通、合作、进而达到共识、共享、共进，一起分享理解。

6、教学常规工作包括计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、复习、考试与质量分析、教学总结等基本环节。

二教学计划

教学计划是指教师按照教学目标和学校分配的具体教学任务所拟订的实施方案。计划在开学第一周内必须完成一式两份，一份交教导处，一份本人保留。计划内容提要如下：

1、确立本课程教学指导思想，明确本学期本学科教学任务和教学目标。

2、分析学生的基本情况。

3、确定掌握知识、培养能力、指导学习方法、思想教育的教学要求及主要方法。

4、确定达到教学目标，完成教学任务的主要措施。

5、根据校历，安排好教学进度及考核时间。

三备课

备好课是上好课的前提，教师备课要做到“六有”、“四精”，即脑中有大纲；腹中有教材；目中有学生；心中有教法；胸中有教案；案中有习题。精心钻研大纲和教材，明确目的要求和重点难点；精心设计课时结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习题，做到有梯度，密度合理。

1、五备：备课标、备教材、备学生、备教学方法、备教具。

（1）备课标：认真钻研课程标，明确课标对教学的要求，明确课标对各课知识、能力的要求，理清学生应识记、理解、掌握、提高的内容。

（2）备教材：通读教材和教参，全面把握教材结构，理清教材中各知识点，挖掘教材中思想教育要素，按学生认识规律，本着明确目标，突出重点，难点，整合教学内容。

（3）备学生：了解学生知识基础、学习能力、兴趣与动手操作能力等情况，以及学习态度，学习方法，学习过程等心理特点，根据学生年龄和知识实际，处理好教材，优化教学方法。

灌，通过启发教学激发学生学习兴趣，学会思考，并用所学知识去解决新的问题。教法的选择还要有利于突出重点、难点、有利于调动学生思维、积极性，达到加强基础、培养能力、减轻负担、提高质量的目的。

（5）备教具：根据教材和教法，专心准备，合理使用有效的教具和手段，大力提倡应用现代教具，为学生激疑、感知、促思创造条件。

2、四设计：设计问题，设计板书，设计电教媒体，设计课堂练习。

（1）精心设计问题：提问要围绕教学目标，紧扣教学重点、难点。问题要有目的性、层次性、启发性、思考性、集体提问和个别提问相结合。

（2）设计板书：板书要体现教学内容和教学思路，突出教学重点、难点，加强直观性，言简意赅，反映课堂教学知识点和知识结构。

（3）设计信息化教学媒体的使用：设计制作使用信息化教学媒体要为课堂教学服务，着眼创设情境，培养学生兴趣，增强效果。

（4）设计课堂练习：练习要有针对性、典型性、灵活性、要有层次性，做到讲练结合，及时反馈，达到检查、巩固所学知识目的。

3、认真写好教案，教案应包括如下内容：

（1）教学目标要求：包括基础知识，基本能力培养，德育渗透目标，做到明确可查、可测，有层次。

（2）教学重点难点：列出课堂教学应该突出的重点，应突破的难点，从而达到教学目标。

（3）教学方法：在充分思考的过程中，根据“五备”、“四设计”，根

据教学内容目标，选择恰当的教学方法。

（4）学法指导：根据学生认识规律和学生年龄特点，确定学法指导，调动学生学习主动性。

（5）教学过程：根据目标、教法和课堂教学层次，列出上课流程，做到有序，符合认识规律，体现讲练结合。

（6）教学小结：每一节课应适当小结，点出重点、难点和关键，帮助学生理清思路，明确学习内容和目标。

（7）布置作业：紧扣堂上内容，设计合理，有利于学生通过练习巩固所学知识。

（8）板书设计：围绕重点难点和知识结构，合理设计，体现层次性。

（9）教学后记：是对课堂教学过程的反思，在完课后把教学过程的感悟体会列下来，有利于弥补课堂教学的失误，提高教师教学水平。

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学校教学常规检查细则【第六篇】

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

组长：

副组长：

成员：

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

检查过程坚持实事求是、公平、公正的'原则。

1、备课：

（1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。

（2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等，每缺一项扣2分。

（3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。

2、作业批改：

（1）要求教师全批全改，特别是《同步指导》，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。发现一次无订正的扣一分。

（2）作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。

（3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。

（4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。

5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研记录详实。

6、课堂教学

（1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。

（2）无故旷课者每节课扣5分。

（3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。

4）上课铃响后应该立即上课，发现者一次扣1分。

5)上午第二节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。

6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。

1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。

学校教学常规检查细则【第七篇】

为了更好地落实科学发展观，大力推进素质教育，全面实施《新课程标准》，提高教学成效，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查内容

学期授课计划（教学进度表）、工作计划和总结、备课、学案（导学案）、测试、作业及作业批改记录、听课笔记、理论学习笔记、教学反思、教研活动参与情况等。

四、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

五、检查形式

1、教导处采取期中、期末及平时重点工作抽检相结合。

2、年级组对本级部教师每周一检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并打分排序。

六、实施细则

（一）制定教学计划

1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。

2、教学计划的主要内容：

（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。

（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。

（3）完成教学任务的主要措施和方法。

（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。

（5）教学研究专题。

（二）备课

1、个人备课

（1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。

（2）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。

（3）备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生

在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。

（4）备学法：根据学生的知识基础和学习特点，指导学生优化学习方法，提高学习效率。

（5）备作业：围绕授课内容精编练习题，书上的练习题教师自己要先做一次。

（6）备德育：做到知识性与思想性结合，将政治教育、思想道德教育、环境教育、审美教育等纳入教学目标，有机渗透。

2、集体备课

坚持集体备课的制度，由年级备课负责人组织，做到统一教学思想、统一授课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。备课活动每周不少于1次，每次不少于40分钟。集体备课应做到“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。集体备课可按单元、章节有计划进行，也可按不同课型进行。

（三）上课

上课是整个教学工作的中心环节，课堂教学是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师要在教学计划规定的学时内按课表上课，上足课时，提高课堂教学效益，保质保量地完成教学任务。

1、教学目标明确。课堂教学中教师和学生的活动应自始至终紧扣教学目标进行，课堂教学目标达成度高。

2、教学内容准确。要抓住知识的重点难点、技能的训练点、德育教育的渗透点，努力把教材的思想性、系统性、科学性阐述清楚，使学生听懂、想通、会用。

3、恰当使用教学方法。

（1）教师应使整个教学过程建立在师生相互尊重、相互信任、相互合作的基础之上，努力为学生营造一个无拘无束的空间，让学生思维在其间纵横驰骋。

（2）创设与教学内容相吻合的情境，引导学生在特定的情境中触动情感，进入角色，深刻体验。

（3）教学方法应体现启发式教学原则，并根据不同教学内容和教学对象采用恰当的教学方法，重视对学生进行学习方法的指导。

（4）体现教师为主导、学生为主体、训练为主线。

（5）注意面向全体学生，因材施教。激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，启发学生的思维，让学生始终处于主动学习的状态。

（6）要重视知识结构的`教学，使课堂教学知识纳入学生的认知结构体系，精讲多练，过程清晰，讲练时间安排得当，教学重点突出、难点分散，新旧知识衔接自然，教学环节转换流畅，重视教学反馈和教学调控。

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学校教学常规检查细则【第八篇】

教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。

一、备课（30分）

1、单元备课（5分）。依据教研组集体备课计划，进行检查，每少一次扣1分，集体备课出现应付现象，出现一次扣1分。如出现不赶进度，扣1分。如无二次备课痕迹，每次扣1分。项目不全，一次扣1分。

2、课时备课（10分）。备课跟不上教学进度者，没差一课时扣2分。出现雷同，无二次备课，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。

3、书写认真，项目齐全，教学过程详实（10分）。如书写潦草，记录简单，一次扣1分。项目不齐全者，每次扣一分，扣完为止。（注：备课项目须有：教学目标、教学重难点、课时、板书设计、教学反思。）

4、教学反思（5分）。如出现重点课时无教学反思，一次扣1分，扣完为止。

二、作业（30分）

1、作业设置（10分）。作业设置按学校要求设置（10分），设置不符合要求者，每次检查扣1分。

2、作业量（10分）。作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。

3、作业批改（10分）。作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。

三、学习记录（10分）

1、理论学习和政治学习笔记间周一次，及时上交，而且书写认真，项目齐全。（此项占10分，学校按照3：4：3的比例，分优、良、中进行积分，分别给10、8、6）。

2、学校组织理论学习，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。

3、学校以及上级业务部门组织的各种学习活动，无故三次不参加者，理论学习计0分。

4、不按时上交学校各种理论学习材料，根情况酌情扣2－4分。

四、作业批改记录（10分）

1、批改进度（5分）。是否与作业同步，缺一次扣一分。

2、项目填写（5分）。项目填写不完整一次扣一分。

五、听、评课记录（10分）

1、认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动，及时上交外出学习心得，不上交者扣1分。

2、每学期各教师听评课不得少于15节，每少一节扣2分，扣完为止。（现在应达到7、8次）。听课必须有评语，无评语者一次扣1分。

3、不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣1分，扣完为止。

4、凡不参与听评课，又抄袭他人听评课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。

六、计划、总结（10分）

1、计划、总结（10分）。学期开始和结束时，按时上交学期计划和总结，内容要求，符合实际，书写认真。不按时上交者，每晚一天扣1分，扣完为止。

2、内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定并扣3分。计划总结不交者不得分，每出现一次，从学期总量化评估中倒扣3分。

东程小学

2017年9月

为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的`教学质量，特制订教学常规检查制度。

一、健全制度

学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。

（一）备课检查制度

1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。

2、 学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。

（二）作业检查制度

1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。

2、 教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。

（三）听课检查制度

1、认真抓好“评好课”专题研修， 各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。

2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。

二、组织保证

为保证各学校教学常规检查落到实处，中心校每月将对学校业务完成情况进行检查或抽查。

1、备课，滞后1课时扣3元，滞后2课时每课时扣4元，滞后3课时每课时扣5元，以此类推。

2、作业批改与教学内容不同步，在教师会上说明原因并及时补批，每发现一次扣款10元。

3、没有上公开课、不提供相关材料扣款30元。

4、对于教学校业务完成较差的学校，分管负责人到中心校说明原因。

金海港小学