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二年级美术染色游戏教案范例5篇

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二年级美术染色游戏教案篇1

民间玩具

教材分析:

中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容,以欣赏山西民间玩具为切入点,开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性,激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣,提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。

教学目标:

提高学生的艺术审美能力和民族自豪感;

初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色,灵活运用已有知识分析民间玩具的特色;

培养学生的合作意识,体验探究的乐趣。

教学重点、难点:

重点:初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。

难点:灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。

教学准备:

学生:美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。

教师:中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物

教学过程:

引导阶段

(1)课前同学们收集了中国民间玩具的图片,有的同学还找到了实物,对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片,想看吗?出示课题:中国民间玩具

(2)播放中国民间玩具课件,让学生感受丰富多彩的中国民间玩具,了解中国民间玩具的多样性。

(3)欣赏教材中的民间玩具作品,提出问题:

翻开课本,仔细观察,小组讨论:①图片有什么民间玩具?你见过吗?它们是用什么材料制作的?②找出这些民间玩具的共同点?③它们在造型、色彩、材料上有什么特点?

由各个小组长汇报,师生共同总结:中国民间玩具的艺术特点是:色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。

感受阶段

中国的民间玩具种类很多,这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具──山西民间玩具(再次出示课题:中国民间玩具──山西民间玩具)

(1)出示山西民间玩具各种虎造型的民间玩具课件。

(2)小组围绕以下4个问题展开讨论:

A.这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形?

B.民间玩具老虎的造型有什么特点:

C.民间玩具老虎选用什么材料进行制作?

D.你知道民间玩具老虎的寓意吗?

(3)小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色:

用虎的形象进行夸张、变形,它具有造型粗犷、质朴、生动优美,注重装饰性,大胆取舍细节,高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作,有勇敢、强悍、吉祥之意。

(4)欣赏各种山西民间玩具(出示课件:各种山西民间玩具),师生共同总结山西民间玩具的艺术特色:

山西民间玩具同人民的生活息息相关,民间艺人采取最简易、最便利的手工制作,利用最廉价的面、土、布、木、纸,凭籍灵巧的技艺,因地制宜,就地取材。它是人们生活所需要的,具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品,是艺术与实用的结合,美与实用的和谐。山西民间玩具有着深刻的寓意,借助虎、鸡、鱼、龙、凤,这些人们喜爱的、有特定审美内涵的形象,巧妙地表达“吉祥如意”、“富贵荣华”的主题。山西民间玩具有造型粗犷、质朴、生动优美,注重装饰性,大胆取舍细节,高度概括的艺术形象。色彩在山西民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉祥为主题,因此,以它红火、热烈、艳丽的色彩而面世。

发展阶段

欣赏本地的民间玩具(学生带上家长收藏的民间玩具实物或图片,教师也可播放本地民间玩具的图片课件)相互欣赏,从材料、造型、色彩、寓意认识本地民间玩具的艺术特色。

拓展阶段

欣赏外国民间玩具(课件欣赏)让学生了解、体验外国民间玩具的多样性,感受艺术的多元化。

二年级美术染色游戏教案篇2

设计目的和说明

1.导入新课

播放儿童歌曲《欧波扎染》,请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺。

视频欣赏:走进云南周城白族扎染,了解传统的扎染制作方法。

出示课题《染色游戏》,请同学们用纸体验染色效果的美

欣赏歌曲和视频,导入新课

2.组织教学:

教师示范 染色作品制作的基本流程

首先调色

然后折纸

接着染色

最后打开

获得染色作品

让学生仔细观察染色作品制作的基本流程

3.探究纸张的创意折叠方法

出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法……

学生可尝试其他折叠方法(3分钟尝试时间)

教师挑出学生有创意的折纸,请学生介绍自己的折法。(可让学生上台演示)

其他同学欣赏同龄人的作品,从作品及作品名字中,感悟折纸方法和色彩搭配的思路

学生学习和练习纸张折叠方。

4.创意制作作品

了解窗花的制作步骤。

了解花朵的制作方法。

了解剪纸蝴蝶的制作步骤。

了解立体蝴蝶的制作方法。

学生尝试运用染色作品进行二次创作

了解一些具体作品的制作方法

5.完成一幅作品的课堂作业。

(1)创意折叠宣纸并染色。

(2)注意色彩搭配和谐美观。

(3)创意运用染色作品,制作新的装饰品。

(4)清洗干净颜料,整理好工具,保持桌面整洁

学生运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品

6.教学检测

(1)同学先介绍自己的作品:

我用(    )折纸方法,(    )色彩规律,制作了染纸作品。

我还用折纸制作成了名字《     》。

我的作品最具创意的部分是(     )。

(2)教师和同学对作品点评,提出建议

学习效果检测,促进学生掌握纸张的创意折叠方法和染色方法

7.教学拓展

通过创意折叠纸张,并能运用一定的色彩规律进行染色

培养学生的创新意识

二年级美术染色游戏教案篇3

一、教学目标

知识与能力:初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。

过程与方法:掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。

情感态度与价值观:引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。

二、教学重难点

教学重点:能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工或装饰物品。

教学难点:能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。

三、教学策略

通过感受传统艺术—探索实践—二次创作三个板块,感受染色艺术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识;尝试折纸、染色的技法;创意折叠纸张,学会用色彩的搭配效果,进行染色;在此基础上进行二次创作,运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品,装点生活。

四、教学过程

教学内容:《染色游戏》

二年级美术染色游戏教案篇4

课时:

1课时

课堂类型:

造型表现

教学目标:

1、引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象,提高学生立体造型的能力。

2、培养学生对保护鸟类的意识。

教学重难点:

小鸟、鸟窝的造型和制作(有变化、有创意)。

教具学具:

橡皮泥、色纸、手工工具

教学过程:

一、组织教学:

二、教授新课:

1、引导阶段

(1)导入:播放鸟类活动的光盘进入教学,引导学生欣赏、问答。

(2)请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子?揭示课题。

2、发展阶段

(1)引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。

(2)引导学生搓成不同的线,捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时,可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细,还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。

三、收拾与整理并总结今天所学的内容,还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。

二年级美术染色游戏教案篇5

教学目标:

1、初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。

2、掌握基本的折纸、染色的方法,用染好的纸做手工或装饰物品。

3、引导学生通过创意折纸、染色,感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。

重点:  能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工活装饰物品。

难点:  能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。

教学准备:容易吸水的纸张、水粉颜料工具、废报纸等。

教学过程:

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入新课:欣赏扎染作品实物,激发学生好奇心和兴趣。

2、启发、拓展思路:教师示范染色作品制作的基本流程:

(1)首先调色  (2)然后折纸  (3)接着染色  (4)最后打开

(5)获得染色作品

3、探究纸张的创意折叠方法:

(1)出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法。

(2)学生尝试其他折叠方法(3分钟尝试时间)

4、教师挑出学生有创意的折纸,请学生介绍自己的折法(可让学生上台演示) 对能力较高的班级,可以根据折法出示相应的染色作品,分析色彩搭配的规律。

5、欣赏同龄人的作品,从作品及作品名字中,感悟折纸方法和色彩搭配的思路。

6、学生动手尝试。

7、创意制作:

(1)了解窗花、花朵、剪纸蝴蝶的制作方法。

(2)学生尝试运用染色作品进行二次创作。

三、老师巡视辅导,鼓励学生创造出新的方法。

课后拓展:

组织学生布置创作的主题。

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