申报精编共青团员的事迹材料实用3篇

【导言】此例“申报精编共青团员的事迹材料实用3篇”的公文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

优秀团员申报事迹材料1

郭xx，女，20岁，团员，河北师范大学音乐学院20xx级音乐表演专业。

作为一名共青团员，我正在努力使自己思想进步，学习进步，成为一名全面发展的优秀青年，在学校领导和老师的指导关怀下，我严格要求自己，逐渐成为性格开朗，学习努力，工作认真的优秀先进青年，并得到了音乐学院老师和同学们的广泛认可，现在将我的先进事迹概括如下：

一、思想进步，积极积极

在日常的学习生活里，我时常提醒自己要在思想上积极向党组织靠拢，利用课余时间学习有关党的。理论方针政策，在思想上有了很大的进步，获得过优秀共青团员的称号，并在去年向党组织递交了入党申请书，多次向党组织做思想汇报。

此外，我还积极参加党组织和共青团组织举办的各项活动，以此来提高自己的各项觉悟。参加过庆祝建党活动小提琴的演出，也参加过党组织的小提琴比赛，获得了金奖。

二、学习勤奋，成绩优异

我一直都有着明确的学习目标，在学习方面不敢有丝毫松懈。大学期间上课从不迟到，早退，无缺课现象，合理安排学习和工作，课余时间经常去图书馆浏览并借阅相关书籍，认真刻苦，勤学善思，主动与老师同学交流学习心德，并从中受益匪浅。并且多次参加学校其他学院的读书比赛活动，代表学院去英语学院比赛，进入决赛，并且获得专业二等奖学金，校级三好学生等奖项。

同时，我始终牢记，作为一名团员，应该多为班级做一些贡献，在学校的科技文化节上参加了音乐学院交响乐团的中国梦演出，获得观众的一致好评。在去年的迎新晚会上，代表音乐学院拉了小提琴。除此之外，积极参加校内外的各种活动，参加了20xx科技文化节校园歌手大赛，获得优秀奖，20xx英语学院百词大赛决赛，20xx中国好声音复赛。20xx音乐学院摇滚音乐节演出等。

三、乐观向上，热心助人

我很喜欢文学，很喜欢读书，回报父母，回报老师，我也一直在行动中不断践行着自己的标准：艰苦朴素，团结同学，热爱班集体，主动帮助同学们战胜生活中遇到的困难，深深受到领导，老师和同学们的一致好评。对待同学，从来就是尽心帮助，关心班级贫困学生，对待心里存在问题的学生，，以一颗真诚的心，与其交流谈心，得到很好的改善。乐于助人，开朗豁达的品质受到大家的欢迎，也让我交到了许多好朋友

四、爱好广泛，全面发展

我是一个爱好广泛，全面发展的人，日常生活中，喜欢文学，读书，写作，还经常与好朋友交流读书心得，经常参加各类文艺体育活动，还代表过音乐学院打过校级篮球赛，这不仅让我得到了锻炼，还提高了我的社会活动能力和心理素质水平。

这些成绩的取得，源于我抱着一颗积极向上的心来对待生活，我知道自己还存在很多不足，还要继续保持严格要求自己，勤奋钻研，勇往直前。我最喜欢的一句话是：人生的悲剧不是无法实现目标，而是根本没有目标去实现。我将树立更加远大的目标，去践行我的责任和梦想。

优秀共青团员申报事迹材料2

小邓，女，是一名生活在幸福中的孩子，她享受了父母疼爱、老师的关爱。在父母和老师的教育下，她在家孝敬父母，帮他们做一些力所能及的教务；在校能遵守学校的规章制度，尊敬师长、团结同学，有着很强的集体荣誉感。

作为一名学生，她刻苦学习，要求进步。在刚上七年级的时候，她的数学比较薄弱，为了提高自己的数学成绩，她坚持每天多做数学题，若遇到不懂的问题，她就会请教老师或同学，一直到把题目弄懂为止。“功夫不负有心人”，经过一段时间，她的数学成绩提高了。

她乐于助人，经常帮助有困难的 同学，曾被评为“爱心小天使”和“优秀团员”；她在学生会工作认真负责，曾被校团委评为“优秀学生会干部”；她爱好广泛，曾在学校举办的手工小制作中荣获一等奖，在市网页制作比赛当中获得二等奖。

她的座右铭是“好记性不如烂笔头”。我们相信她在今后的学习和生活中，能够以身作则，起到了团员的带头作用，影响着身边的同学向团组织靠拢。

优秀共青团员申报事迹材料3

作为一名团员，思想积极要求进步，积极参加学校组织的各项活动；工作积极主动，有奉献精神；热爱学校，有较强的集体荣誉感。在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况进行教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育；通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神教育；通过民族传统体育教材，可进行爱国主义精神以及培养民族自豪感的教育等等。

我认真地对待自己的工作，认真研读大纲，钻研教材，把握每课的重难点，通过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点。使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学生思维。

在教学中积极采用自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体，在学习活动中，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育。

体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。

对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，教师用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其"闪光点"，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。

微笑的力量是无穷的。我每天给学生灿烂的微笑，以使学生的身心感到愉快，智能得到发展。利用课余时间和学生聊天，深入了解他们的内心世界，他们的内心世界是丰富多彩的，和他们在一起我又好似回到了童年，当他们有快乐时，他们会让我和他们一起分享，有困难时也会偷偷地告诉我，寻求我的帮助，我们的关系相处的非常融洽。