清廉学校创建亮点介绍集聚（汇总4篇）

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清廉学校创建亮点介绍1

**区第二幼儿园自创建“清廉学校”试点园以来，一直秉承“以清为美，以廉为荣”的廉洁理念，依托幼儿园泥塑课程、艺术特色为载体，开展丰富的廉洁教学活动，让廉洁种子厚植于每个孩子心中，助推学校高品质发展。

精心营造清廉校园文化环境为营造良好的廉洁教育氛围，搭建积极的学**台。

区二幼以环境为抓手，将廉洁元素渗透到校园的各个角落：成立廉洁书架；廉洁信箱；校园门口以种植水培睡莲、周围与多肉相互融合的形式打造廉洁微景观；幼儿园大厅、楼道以幼儿泥塑作品，教师漫画、亲子手抄报等创设廉洁走廊；楼道装有镜子的旁边手绘荷花图案；同时还利用学校微官网、移动展板、橱窗、文化墙、LED大屏幕等文化阵地建设，多渠道宣传，处处彰显廉洁的校园文化氛围。

建立科学规范的廉洁教育机制

根据3——6岁幼儿的年龄特点与兴趣需求，建立“1+5+N”教育机制：“1”是利用每周一升旗仪式开展红色故事、歌曲、小舞蹈及廉洁诗歌等表演活动，帮助幼儿从小树立正确健康的思想观与积极乐观的生活观；“5”是依托每周五固定廉洁教学活动日开展廉洁教学活动，主要以泥塑、绘画、手工等艺术教学呈现梅、兰、竹、菊、荷花、莲花为主题的创意作品，清廉人物等，让幼儿体会清廉的真实含义；“N”是利用幼儿日常生活活动开展廉洁故事、古诗、儿歌、歌曲、棋类游戏等廉洁教育，通过移动展板、廉洁走廊呈现幼儿廉洁活动图片、二维码视频等，形成动态的富有特色的廉洁校园文化。

创建清廉学校家园联动机制

作为区级清廉学校示范点园，建立校监委、职代会、家委会联动机制，引导家长积极参与到清廉学校建设和学校管理工作中来，形成监督合力。

校监委由教职工代表大会选举产生，由政治思想好，民主监督意识强、代表性广、信任度高的教师组成。

对事关学校教师评优、评职、晋级的工作，坚持按照“三公开”（政策公开、过程公开、结果公开）的原则，实行阳光操作，主动接受大家监督；对涉及到学校人事、财物、项目等“三重一大”事项坚持集体研究、民主监督；对学校维修、财务支出等教师敏感问题，严格按照党支部会议、行政会议、园务会议、教师会议层层通过，做到公开透明，降低廉政责任风险，真正让权力在阳光下运行。

借助丰富活动彰显清廉文化教学特色

依托学校泥塑活动为特色，开展丰富的泥塑教学活动。

**年6月，区纪委宣传部携手大班幼儿、家长共计200余人走进廉洁教育基地——范家大院开展“廉洁润童心经典伴成长”主题实践活动，通过家长带领幼儿亲身感受，了解范氏家族家风家训。

让孩子树立“廉洁光荣”的观念。

大班孩子以传统的家训家风进行歌舞表演、现场开展廉洁泥塑人物教学活动等方式，充分展示出二幼孩子对中华传统文化、红色文化的经典传承，激发幼儿从小争做讲廉洁、守诚信的人。

家长们也主动参与其中，以《我的好家风》进行分享交流，对孩子成长起到潜移默化影响作用。

同月，区纪委、教育局相关领导及各学校校长共计40余人参加了我园承办的全区教育系统清廉阵地建设项目现场拉练活动，通过走进班级，实地参观大班幼儿开展的“清廉人物泥塑创意”教学活动，让参会人员赞不绝口，展示出孩子们扎实的泥塑功底，彰显出我园清廉文化的教学特色。

12月，市纪委宣传部在我园调研清廉学校建设工作，听取工作汇报后，对我园清廉教育理念给予了高度认可，希望我们将前期取得的经验成果不断向其他学校进行推广。

扎实开展特色廉洁活动。

小班幼儿利用亲子活动开展讲述廉洁故事，观看廉洁视频、朗诵廉洁古诗、玩耍廉洁游戏等；中班开展了“环保创意服装秀”“垃圾分类我最棒”“我行我塑廉洁作品展”等；大班幼儿开展了“小手牵大手”廉洁手抄报活动，“童言童语说家风”、“厉行节约不浪费——光盘行动”等。

让孩子从日常点滴入手，懂得尊重、珍惜别人劳动成果，从小树立“崇廉倡俭”的良好品质，养成良好行为习惯。

清廉学校创建亮点介绍2

清廉学校建设是美好教育的重要组成部分，是立德树人的题中之义。3月14日上午，新登教育指导服务中心书记、主任殷忠、卢宏斌校长、新登镇小副校长麻国栋、新登一幼老师蒋毅英一行四人，对万市镇中心幼儿园的“清廉学校”特色创建工作进行检查。

实地察看

在万市镇幼副园长吕鹏的陪同下，检查组实地观看了校园清廉文化墙、“孩子话清廉”、“教师画清廉”等作品，感受儿童视角下的幼儿园清廉教育。

工作汇报

万市镇幼副园长吕鹏以《杏福清润、至臻致远》为主题，从创建工作整体推进、创建亮点、创建成效与后续思考等四方面汇报了万市镇幼关于清廉学校的创建情况，并结合清廉学校创建过程中的个性化亮点工作展开介绍。

创建亮点

万市镇幼以“万幼引力”为党建品牌，以三心（初心、匠心、真心）为引领，发动党员干部示范先行，体现党员教师清廉从教的先进性与示范性；万市镇幼构建明确一个中心、培育两支队伍、聚焦“杏福清润”五路的“125”运行机制，在实践中让师生领略杏福文化的纵深影响，突出宏观架构下创建工作的踏实度与细致度；万市镇幼从基于儿童视角的清廉主题活动推进，基于日常的幼儿好习惯培养等方面切入，展现了以清廉教育为契机，融入日常、夯实日常教学的创新做法。

查阅台账

对照《杭州市富阳区清廉学校建设标准》、《富阳区2022年“清廉学校”建设考核评分标准》，检查组细致查阅了台账资料。

检查组对万市镇幼立足儿童视角、突显内涵教育的清廉学校创建工作予以了充分肯定。同时也希望万市镇幼能结合“万幼引力”党建品牌深入挖掘，至臻致远，把清廉建设常态化，进一步提高教师师德师风素养及落实清廉文化幼儿教育工作。

杏福清润，至臻致远，以清廉学校的创建为依托，万市镇幼将继续深入贯彻科学的育人理念，扬良好师风，建优秀队伍，争做清廉学校的示范者。

清廉学校创建亮点介绍3

“同学们，今天我们剪纸的主题是‘廉’，请大家开动脑筋想一想，可以用什么来体现呢?”“莲花，出淤泥而不染。”“竹子，咬定青山不放松。”“梅花，墙角数枝梅，凌寒独自开。”

近日，在海盐县石泉小学的廉政剪纸课堂上，同学们在老师的带领下一个个踊跃发言，小小的剪纸刀在他们手中变得充满灵性，一张张彩纸在他们手中变成廉政文化宣传品，一幅幅鲜活的廉政剪纸作品跃然纸上。据介绍，该校一直以来将廉政文化教育纳入纸艺校本特色课程建设工作中，不断放大学校廉政教育的社会效应，以校园廉风带动家庭廉风、增强社会廉风，实现了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。

这是海盐县清廉学校建设的一个缩影。近年来，海盐县教育系统围绕“清廉浙江”“清廉嘉兴”“清廉海盐”以及省市清廉学校建设的决策部署，以清廉学校建设为总抓手和着力点，扎实推进全面从严治党，不断改进学校党风政风、教风学风，为推进教育高质量发展、全力办好人民满意教育、创建首批全国县域义务教育优质均衡发展县提供坚强保障。

在海盐县三毛小学的画室里，贴满了学生的清廉漫画作品，漫画作品独有的直观、生动、诙谐、幽默的特点，使这样的“清廉教育”更容易让孩子们接受。“漫画教育”“乐平文化”是三毛小学的办学特色、办学亮点，学校围绕办学特色，逐步建立起了漫画工作室、漫画书吧、漫画创新实验室、电子漫画教室等硬件设施，并开发了相应的校本课程及教材，其中收录了大量和“清廉教育”有关的漫画作品。“三毛小学通过漫画育人的形式，让清廉教育、清廉学校建设在漫画的催化下更加扎实、有效。”海盐县三毛小学有关负责人介绍。

为了以点带面，海盐还积极开展清廉学校示范校建设，因校制宜推进清廉学校建设，使每个学校都形成了自己的特色。2020年起，海盐全面开展清廉学校创建、评审工作，分三批完成一轮创建评审，第一批2020年创建20所、第二批2021年创建25所、第三批2022年实现全覆盖。每年选取2所学校打造成为全县层面的清廉学校示范点。

“通过每个学校积极提炼清廉元素，结合自身办学特色，坚持以文化人，做好清廉文化阵地建设，营造浓厚的清廉学校氛围，引导学生崇廉尚洁，打造清廉文化高地，同时推动家庭教育，让好家风与好校风相得益彰，引领社会风尚。”海盐县纪委监委相关负责人说。

清廉学校创建亮点介绍4

树廉洁之心、行廉洁之事、做廉洁之人。今年以来，浏阳市荷花街道建新小学积极开展清廉学校创建工作，将清廉教育入心入脑，引导师生崇清尚廉，争做清廉教师，诚信学生。努力打造校风清净、教风清正、学风清新的清廉校园，办村民满意小学。

理清权力清单  打造廉师队伍

清廉学校建设，规范权力运行是关键。建新小学在打造廉师队伍上做足了文章。年初，学校就出台了“小微权力运行清单”，对议事决策、权力运行、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面做出明确规定，制定防范措施。同时，学校围绕关键领域，相继制定物资采购、食堂管理、资金使用、校外培训、违规兼职、评先评优、绩效考核等规章制度，让权力公开透明，规范运作。

校长带头自查自纠，组织全体教职工进行清廉学校创建承诺签名，观看警示纪录片，在落实清廉学校建设主体责任的同时，把清白、廉洁、奉献作为师德师风建设的重要标准，全面营造清明政风和清正教风，筑牢"廉"思想、注入"廉"因子、营造"廉"氛围。让教师队伍树立“立德树人、教书育人”的价值导向。

家校村齐聚力  强化外部监督

“经查，学校食堂部分蔬菜供应由本村脱贫户供应，故部分蔬菜采购票据未及时录入。已要求学校食堂将每日采购票据当日录入台账。”近日，建新村纪检专员蒋先慧在学校家委会代表微信群中发布了一则关于食堂采购工作的情况说明，引得群内家长纷纷点赞并表示理解。此前，校家委会成员谭希荣在对学校食堂采购工作开展监督时，发现蔬菜采购台账与配送单不符，遂要求尽快核实。于是，便有了刚才的这一幕。

今年来，建新小学充分发挥家长监督作用，邀请家长、村级纪检员参与食堂管理、物资采购等日常监管，及时发现问题并提出建议，责任人立即整改并进行反馈，由此形成家校村联动、共建清廉学校的良性局面。

“目前，校家委会共有15人，经过民主推荐，我们从中挑选出3位政治素质好、有财务管理等专业素养的家长，组成家委会成员代表团，这些代表和村纪检员可通过列席会议、现场走访、查阅档案资料等方式，实现全方位的外部监督。”建新小学校长黄圣平介绍。

为方便家委会成员参与监督，学校实行定期集中开放监督日，邀请家委会代表进入学校查看学校财务、校务公开等情况，听取学校决策实施、资金使用、教师岗位职责及日常履职等信息，并当场提出意见或建议。

丰富传廉活动  培育清廉之风

清廉教育，对小学生而言，最重要的是养成诚实守信、勤俭节约的习惯，从小培养责任心和规则意识。走进建新小学，走廊上的“廉洁手抄报”、同学们手绘的清廉人物画像、办公室张贴的“师德红线十不准”……随处可见“廉”元素。清廉文化与校园文化、廉廊建设、文艺活动、食堂管理、课程设置等领域的有机结合上都已初显亮点。

学校还将清廉文化理念融入教育教学，推出讲述廉洁小故事、传唱清廉童谣、书法写廉、清廉手工作品创作等丰富多彩、寓教于乐的清廉主题活动，用学生容易接受、可以接受的方式浸润心灵、根植心中，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。同时，充分利用家长会、家长问卷、致家长一封信、教师家访等形式，做实廉洁宣传活动，在互动教育中放大清廉建设的积极效应，达到以校园影响家庭、辐射社会的良好效果。

清廉学校创建亮点介绍5

下午，大丰中心小学召开“清廉学校”建设动员大会，贯彻落实《中共舟山市定海区委关于推进“清廉定海”建设的实施意见》，学校四举措深入推进清廉教育建设。

一、“清廉”氛围营造。在启动阶段，学校成立领导小组，召开动员会议，明确建廉洁文化示范学校的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“敬廉崇洁”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

二、“清廉”校园实践。学校通过开展清廉校园活动,利用校园生活中的每一件小事,引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子活动，教师活动以及学生活动三大方面开展形式多样的校园活动，如观看反腐警示电教片、廉洁演讲活动和廉洁师风评比活动、敬廉崇洁手抄报、绘画或宣谣等系列活动，逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。

三、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会,把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合。有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起。学校将以“小手拉大手,廉洁进我家”为主题，开展系列生活实践活动。

四、“清廉学校”成果总结。学校将通过“清廉学校”建设年度成果展示;学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面来检验清廉学校建设成果，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。

清廉学校创建亮点介绍6

清廉学校文化建设是我园一项常态化工作，不仅增强教师的凝聚力，向心力，树立积极向上的精神风貌，也让孩子、家长从中受到熏陶。

以“教育一个孩子，带动整个家庭、影响整个社会”为目标，形成风清气正的校园文化氛围。

区二幼将长期不懈地坚持下去，不断在工作中创新，在实践中探索，让“廉洁”的清风永远飘荡在二幼校园，让“廉洁”的美德韵润二幼成长！

为全方位、多层次地积极推进“清廉学校”建设，宜章县璜溪湾幼儿园以“政治领航”“明责履职”“完善机制”为基点，以讲正气、严纪律、提效能、促发展、强素质、树形象为主题,充分发挥广大师生的主体作用,并于3月14日进行了清廉学校建设启动仪式。

一是领导班子要“率先垂范、清正廉洁”。

成立清廉校园建设领导小组，进行组织领导和任务分解，形成“各司其职、齐抓共管”的机制。

通过上行下效、整体联动，让幼儿园处处有党建、人人讲清廉。

二是全体教职工要“学为人师、行为世范”。

以德为先，以人为本，在园务公开栏里亮形象、亮岗位、亮承诺，公开每一位教职工的岗位职责和承诺，自觉接受群众监督；结合师德培训和校本研修，制定了教师法纪法规和清廉教育的培训内容，组织全体教职工签订《师德师风承诺书》，让全体教职工学法、明法、遵法，端正师德师风，优化教育形象。

三是培养幼儿要“敬廉崇洁，诚信守法'。

组织幼儿开展识清廉植物，听清廉故事，绘清廉作品，让清廉文化入眼、入耳、入心。

挖掘幼儿德育教育素材，建立符合实际的幼儿良好行为规范，从幼儿生活、学习、文明礼仪、安全意识四个方面入手，为幼儿一生的良好行为的发展打好基础，培育具有大视野、大胸怀的现代儿童。

四是清廉园风促家风。

连接清廉学校和清廉家庭之间的纽带，加强家园沟通，收集意见建议，传递清廉要求。

营造戒奢节俭、敬廉崇洁教育的外部环境。

让社会、家庭都了解关注项活动,构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式,将廉洁教育内容融入家庭、社区教育之中,进一步提高教育效果。