幼儿园师德师风教师演讲稿范文精彩4篇

幼儿园师德师风教师演讲稿【第一篇】

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家下午好！

我是来自旺斯达幼儿园的杨老师，我今天演讲的主题是我一个有温度的幼教人。

有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近半个年头了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹；但我很庆幸我有幸成为一名幼儿园教师，平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里苗壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”幼儿园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

最让我感动的是上半年刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自已动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子。擦屁股、冲厕所等等。从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣其实这些都难不到我，但由于我刚毕业，工作经验有所欠缺，与在座的教师相比有很多不足的地方。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”一一缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接踵而来事情，有时会让我有点猝不及防，但面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自已就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。我认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标要做一名好的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我的演讲到此结束，谢谢大家！

幼儿园师德师风教师演讲稿【第二篇】

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天我演讲的题目是《师者如光，微以致远》。很荣幸能够站在这里与大家分享我对幼儿园教师师德师风的理解和感悟。

经师易求，人师难得。人的一生能遇到一位好老师就是莫大的幸福。回首过往，我从心里感谢当初把我引领到这个职业的老师。我小学就读于一所乡村学校，那个时候每周三都会有淮北师范大学的学生来支教，教授我们课程，最让我印象深刻的是教我思想品德课的老师。记忆里，他是一个温文尔雅的书生，小时候的我是一个比较内向的小女孩，是他关注到了我想回答却怯懦不敢举高的手，让我站起来回答问题，他的眼神充满了温柔和鼓励，在课后还答应下周三送我一个礼物—那是一个用刻刀刻出来的小猴子。从那之后我开始期待每周三的到来。每当我抬头看到他站在讲台挥斥方遒，我总是充满羡慕，当我感受到无助时总能被老师投来关切的目光，我打心底想要成为他！这是我想要成为一名教师的初衷，朝着这个方向我一直努力前进着，于是，长大后我便成了“他”。

在大学期间，我去到了一家幼儿园见习两周，在那里，我遇到了一个小朋友，他胆怯，不爱说话，那一刻我仿佛看到了曾经的我，我想我该做点什么，此后我对他格外关注，即使他不理我，我也会不厌其烦地和他聊天，因为我相信总有一天他会主动和我讲话。经过我的不懈努力，他渐渐与我有了互动，他叫我老师，他会小心翼翼地牵牵我的手。最让我感动的是，当我见习期满的时候他竟然拉着我的手说：“老师你别走”。天道酬勤！努力是有收获的。这是我成就感最高的时候。这也坚定了我的信念，我要当作 文 吧一名老师，当一名好老师！

去年，是我从事幼儿教育的第一年，刚步入幼儿园，我的内心忐忑不安，心里犯嘀咕：“我可以做好吗？我可以成为一名好老师吗？”后来看到他们脸上洋溢的笑容热情的和我打招呼：“新老师你叫什么名字？”也许是看到了他们脸上那天真无邪的笑容和纯真，让我此前的顾虑都打消了。

记得有这样一个经历，我们班新转来一名幼儿，他没有午睡的习惯，在我们几位老师耐心引导和表扬激励下，小朋友由原先不愿意上床，到坐在床上，再到躺在床上不盖被子，最后能够愿意上床睡觉并逐渐养成习惯，我们几位老师深有体会：让孩子在爱的指导下也能慢慢发生巨大的改变。

作为一名教师，我深知自己的平凡与渺小，但平凡人在点滴中也能铸就伟大！我想当一名老师，仅仅是因为孩提时受到老师无私的关怀和关注，对我的影响深远。要问怎样做一名好老师，“爱”是我能想到最完美的回答，当你用鼓励的话语和肯定的眼神使他们进步的时候，他们会回馈给你飞速地成长，当你用朋友的身份与他们交流玩耍时，他们会有不假思索地拥抱和说不完的秘密与你分享，当你用手摸摸小脸蛋和拉拉小手能换来他们的暖心话语，所有点滴付出和默默奉献，都能在他们那里如数获得满意答卷。

有幸被照亮，也想成为光。发光不是太阳的权力，我也想成为孩子们生命中的一束光。成为孩子王，与可爱的孩子结下不解之缘。看到他们一点点进步，看到他们一天天长大，长高，我感到无比欣慰。我知道未来的教育之路还有很长，前进的道路一定不会平坦，但迎难而上必须坚持到底，因为我坚信：师者如光，微以致远！

幼儿园师德师风教师演讲稿【第三篇】

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《保教学的护航人》。

学生时代的我，对于教师这份职业是无比期待和向往。当真正踏入幼儿园的那一刻，我的脑海里反复着一个问题，“我能成为一名好老师吗？”习近平总书记说“能遇见好老师是幸运的”。很庆幸我是一个幸运的学生。我深知好的老师带给学生终身的影响，更是一种无穷的力量。我想成为像他们一样的人，想成为一名好的幼儿教师，想我的孩子和我一样幸运。

菜鸟级幼儿教师的我，对于学前教育事业的理解和经验是远远不足的。更觉得这是我与孩子共同成长的一次次旅行。如果说幼儿园是一片汪洋大海，那教师便是一艘艘的航船的护航人。每名幼儿在轨道中寻找属于自己的星辰大海。教育学这本书里有这样一句话“教师是年轻一代的培育者，被推崇为‘人类灵魂的工程师’。”幼儿教师有其特殊性，如何为幼儿更好地提供保育和教育支持，是幼儿教师要用心思考的关键。

保，是航船的机油，源源不断的提供能量，保障航行的安全。

保育工作是细小的、渗透在各个角落的，我们要始终充满着耐心和爱心。开学初期，让小班孩子在陌生环境午睡是有些挑战的，我跟着有经验的教师学习，轻轻的拍拍孩子，安静地讲着睡前故事，把他们的被子掖好。看着他们一张张小脸安静的睡着，我是很有成就感的。把他们当作自己的孩子去照料。这份爱很快也得到了回馈。一名难以入睡的孩子在将要睡着之时，攥着我的手指头，悄悄的说“老师，你怎么像妈妈？”我轻轻的笑了笑、朝他点了点头，很快他便睡着了。孩子的话让我知道，爱与责任是有形的。在我想要教会他们本领的同时，他们教会了我勇敢的表达，也为我的工作增添了热情。

教，是航船的罗盘，一织一梭的规划路线，指引船只驶向彼岸。一日生活中可以看到幼儿的表现异彩纷呈，他们的进步咫尺可见。美工区幼儿奇思妙想、建构区的勇敢探索、益智区的智慧启迪。孩子在自己的世界里构建独特的乌托邦。教育应当符合幼儿发展的基本规律，但更要尊重其个体差异性，学会因材施教。孩子无穷的想象力警醒着我常学常新，怎么样才能更好的学呢？

学，是地心引力。是幼儿和教师始终无法脱离的能量。教师应当树立终身学习的教育理念。陶行知先生说“生活即教育，一日生活皆课程”，这便考验教师如何有效把握教育契机。我们常说活教育，但教师本身应当是一名活教师。教材是活的，方法是活的，课本也是活的，我们要研究儿童的切身问题，为儿童谋福利。尽量的利用儿童的手，脑，耳，眼睛。打破只用耳朵听，眼睛看，而不用嘴巴说，用脑子想事的教育。教育者的爱不是盲目的，而是对儿童的理解。陈鹤琴先生说“要晓得在家吃的桃子绝对没有新从树上摘下来的好吃，尤其在树上自己摘下的桃子格外好吃”。这便是对儿童心理的理解。

教育也是“为有源头活水来。”对教育事业学无止境的追求是活水，不忘初心是活水，坚持天道酬勤是活水。教师应当在这种种活水滋润着自己，激励着自己。一个个鲜活的儿童，正如整装待发的航船，作为教师的我们，要为其保驾护航，指明方向。作为教师的我们，要不忘初心，牢记使命。作为教师的我们，不断提升专业的高度和温度，拓宽专业的深度，肩负起人才强国的神圣使命，坚定做好保教学的护航人。

幼儿园师德师风教师演讲稿【第四篇】

尊敬的领导、各位老师：

大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家一起分享我对幼儿园教师师德师风的理解和感悟。

作为一名幼儿园教师，我深深感受到教育事业的神圣和伟大，也深知作为教师的责任与使命。回顾我走过的人生旅程，我想起了成长时的点点滴滴。那些茫然的涉世之初，那些在考验中成功时的欣喜若狂，都成为了我成长的宝贵财富。在幼教这片热土上，我要付出更多的爱心与耐心，接受更多的考验和历练。这些历练让我明白，真正的幸福不是物质的充盈，而是精神的高贵。

我认为作为一名幼师，首先要有爱心。帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子，都是我们对孩子爱心的体现；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子，也是我们对孩子爱心的表达。爱心是我们工作的基石，它将激励我们全身心地投入到日常的保教工作中，把我们对孩子们博大宽宏的爱心转化为日常保教活动的耐心和责任心。

然而，只拥有爱心远远不够。我认为更重要的是拥有一颗不老的童心。我们要给孩子们展开一片想象的天地，带给他们无限的快乐。倾听孩子们的声音，让他们成为自己的主角；给孩子们足够的时间和空间，让他们以自己的方式绽放。任由他们在操场上追逐打闹，我们在旁边微笑着看着，让他们茁壮成长。

其实幼儿教育的工作是琐碎的。然而，这些看似琐碎的事情都关系到孩子们的健康和安全、成长和快乐。喝水，吃饭，睡觉，上厕所……我们不能认为这些琐碎的事情是平凡的，相反，它们是一种神圣的使命。我们要全身心地投入到这些小事中，用耐心对待每一个孩子，用责任心和专业素养来履行我们的教育使命。

作为一名幼儿教师，我的幸福来自于家长们的支持与信任。当成为一名幼儿园教师的那一刻，我承诺不收受家长赠送的任何礼品、红包、礼金等礼物，当家长好好配合老师的各项工作时，当他们积极配合幼儿园的活动时，当他们对我说“您辛苦了”时，这才是我的幸福来源。

教育是一场温暖的修行。良好的师德师风体现了我们教师的专业素养和职业道德，也关乎着幼儿园教育事业的健康发展。在这份事业里，只要我们能够全身心地融入到孩子们的生活，只要我们始终铭记自己的使命，只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心，把爱心和耐心融入到教育教学中，在这个小小的世界里，定会温暖你我！