少先队活动记录精选4篇
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少先队活动记录【第一篇】
组织单位：
大队部
负责人：
大队辅导员
活动类别：
手拉手互助活动
活动时间：
xxx
活动地点：
校园操场
参加年级：
1—6年级
参加人数：
全体队员
活动记录：
1、全校队员手拉手义卖、义捐活动增强队员的职责感和爱心，让队员意识到手拉手互助人人可为，时时可为，体验助人为乐。
2、设立组织，明确分工。让队员在主角体验。
3、透过活动，对不同队员，有不同的激励表扬方式，只要队员尽力而为、奉献爱心就能够授“爱心天使”，并作为其获得“手拉手章”的条件之一。
少先队活动记录【第二篇】
主题：
共享读书乐
时间：
xx
主持人：
xx
地点：
校园
活动目的：
以“国际儿童图书日”为契机，引导学生养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯，从而开拓学生的精神世界和心灵空间，让书香充满校园。
活动过程：
1、修补旧图书。组织学生将自己班内看过、读过的旧图书收集起来，在老师帮忙下对残缺、破损处进行粘贴、修补，分别用双面胶、透明胶、胶水等工具完成。
2、分享阅读。鼓励学生从家里带来自己最喜欢的图书和同学一齐分享。
3、向家长发出亲子阅读倡议。倡议每位家长在读书日为孩子买一本好书，陪孩子阅读阅读一小时。
活动启示：
透过这次活动，同学们纷纷表示要从我做起，爱护图书。透过这一系列的合作、分享、阅读活动，相信全体学生在以后的学习过程中会更加珍惜和爱护图书，会读到更多、更好的书。
少先队活动记录【第三篇】
时间：
8月11日
地点：
教室
主持人：
班长
参加人员：
全体队员
活动课名称：
友谊之光
活动课资料
一、活动目的：
透过活动，帮忙学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。懂得关心别人、将心比心，的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：
（一）预备部分：（整队、报告人数）
（二）1、宣布主题中队会题目。
2、出旗、敬礼。
3、唱队歌。
4、中队长讲话，并宣布活动开始
（三）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
（四）进行“相互采访”活动。
1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的'同学，由被介绍者补充。
师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
（五）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并理解大家的祝福。（大约3—4对朋友）
（六）将心比心，换位表演。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并理解大家的祝福。（大约3—4对朋友）
（根据班级状况编排）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（七）同唱一支歌。《朋友》
（八）“互相赞美”活动。
（九）游戏。
（十）老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿
你们和你们的朋友，谢谢！
（十一）呼号。
（十二）退旗、敬礼。
（十三）宣布主题中队会结束。
少先队活动记录【第四篇】
活动主题：
《学习园地》评比
参与范围：
全体师生
活动时间：
3月
参与人员：
1—3年级
活动地点：
xx
负责人：
少队辅导员
活动过程：
为营造良好的班级文化氛围，充分展现班级魅力和风采，我校由少先队牵头，校长总负责，于9月15日进行了班级“学习园地”评比活动。
本次学习园地评比活动面向全校各班级，以班级为单位。各班能够根据自己班级状况确定主题，资料要求健康向上、设计创新，富有学习性及体现群众荣誉感。
据悉，自开学校园发出活动通知起，各班同学用心响应，认真筹备和布置，各班班主任和任课教师也大力支持和用心指导。经过了两周的精心准备。本次活动中大部分学习园地主题突出、设计新颖独特，班风学风特色鲜明，让人耳目一新，充分展现了班级的精神风貌和魅力特色，同时培养了学生的创新精神和实践潜力。
评选结果：
第一名：三年级
第二名：二年级
校园对获奖的班级进行了精神和物质奖励。