梦想的演讲稿范文样例（精彩5篇）
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梦想的演讲稿【第一篇】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是200班的剡碧遥同学，今天演讲的题目是《追逐梦想》。
秋风瑟瑟，绚丽了这个季节。不经意间，秋天已至，月朗风清，最是相思无眠。时间，水一样流逝。转眼，又将到了一年一度的'中秋佳节了。
“不知天上宫阙，今夕是何年。”天上的日子似乎比人间要慢许多，但是，同学们，不要感叹时光的流逝，也不要将时光虚度。自古以来便有许多劝勉人们珍惜时光的格言警句，例如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”等等。我们每天流逝的并不仅仅是时间，还有每个人美好的生命年华。每一天都有它的价值所在，所以我们要将时光握紧，利用有限的时间和精力充实我们的校园生活。
将目光着手于书本，而不是漫画，因为我们已经长大。 将身心专注于学习，而不是玩耍，因为我们不再年幼。 将零钱用于生活所需， 而不是攀比，因为我们不富有。
时光的虚度，只会让我们的青春一片空白;而充实的学习，则会让我们的生活变得色彩斑斓，领略知识带给我们欣喜，也不禁觉得光阴放慢了脚步。
般美好的。我们可以尽情地去梦想未来，但是也要脚踏实地地为梦想努力。
你是否问过自己，有梦想吗？为实现梦想努力过吗？
在这里，我要讲一个小故事。（《相信自己是一只雄鹰》）一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去！
这个故事能带给我们什么启示呢？鹰因为失去了飞翔的愿望，结果与鸡一样，飞不起来了。其实，我们每个人都是这只鹰，如果没有目标、愿望，就不可能获得成功。新学期，希望同学们给自己制订一个奋斗目标，然后，向着目标不断努力。
中秋将近，象征着圆满的中秋之月，我们伟大的祖国建国六十六周年的国庆节，也即将接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，不辜负老师和家长的期望，努力学习!
最后，祝大家中秋节快乐!
梦想的演讲稿【第二篇】
大家好，我演讲的题目是：青春梦想。
我想现在地同学心中都有梦想，例如：“我长大要当一名科学家；我长大要当一名飞行员等等”。就我个人地观点而言，梦想之所以谓梦想，是因为心中有梦，心中才敢想，但是我们应该从实际出发，如果说一个人每次考试都是倒数第一而还每天嚷嚷着长大要当一名科学家，我认为这是不切实际地，也不合我们青春地韵律。有梦想固然是好事，但请切记梦想不是乱想，只有我们认清自己地实际，再从实际出发，确立一个属于自己地梦想，那这才是真正地青春梦想，魅力飞扬。
也有许多地人在追梦地途中放弃自己地梦想，大多数都是因为这途中坎坷崎岖太多了，也有地因为一些琐事就这样不了了之。坚持梦想，自己才能飞翔，沿路地风景只是屏障，不要驻足观望，而要大步向前，追逐明天地那道曙光。
起初，梦想是一座荒城，埋藏着我们地残骸，如今，荒城转繁荣，时光飞逝，祭奠地是流年，那流年里铭刻着一路地坎坷，一路地风雨。滴下地清泪滑过流年，停顿在那个影响一生地转折上，折射出七彩光芒，耀疼了眼眸。
梦想是一阙赞歌，最美地便是那不曾后悔地抉择，是那美丽地转折。
梦想荒城，盛世流年，笙歌已停，转折之中窥见人生地价值，那便是青春地梦想。
我地演讲到此结束，谢谢大家。
梦想的演讲稿【第三篇】
尊敬的各位领导：
人要会做梦！优秀的教师要永远伴随着自己的梦想！当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义！
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话！是啊，人生本来就如梦！当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”！
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善！
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动！“教师人生”需要感动！感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来！当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福！
此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖！我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了！为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养！正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“！
我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想！希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道！
做一个有习惯的教师。
有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败！教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式！一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式！当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯！当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化！
教师的习惯有好坏之分，优劣之别！当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯！
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动；有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯！
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！
做一个会微笑的教师。
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力！微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“；微笑是宽容，好像在对人说”没关系“！微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑！微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻！微笑不是一种技术，而是一种心境！微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻！善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱！
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力！教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励！教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律！教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取！教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱！严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱！
教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的！只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑！
梦想的演讲稿【第四篇】
各位老师同学：
大家早上好，我是高一19班班长xx，很荣幸能和大家一起，见证这五星红旗冉冉升起的一刻。
“天地生人，生一人，应由一人之业；人生在世，在一日，当尽一日之勤”。梦想与拼搏是青春中永不曾改变的话题。今天我演讲的题目是《为梦想拼搏，让青春无悔》。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了。但是，要想活的精彩，就要有远大的理想和坚定的信念。看见鸟儿在天空中飞翔，于是就有了飞机；看见鱼儿在水里游荡，于是有了船舶。梦想牵引着一代又一代人的心。梦想使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看见希望。
海伦·凯勒有一句非常生动形象的话“当一个人感觉有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬”。正是有了远大的理想，她接受了生命的挑战，创造了奇迹。
爱默生告诫我们“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志，但是，人总归是要长大的，天地如此宽广，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！
为了梦想，有的人脚踏实地努力奋斗超越自我，收获美梦成真的喜悦；而有的人只是躺在梦想的摇篮，苦苦等待岁月蹉跎，换回的只是时间在脸上留下的悔恨，最终一事无成。
谁都知道，通往梦想的道路不可能是康庄大道，在高中生活中，许多同学都有“春风得意马蹄疾”的光耀，也有“八月秋高风怒号”的低谷。我们始终要记住泰戈尔的至理名言：“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。”在为梦想拼搏的路上，我们也应该如此，即使荆棘满地，我们也要义无反顾，为梦想拼搏，让青春无悔。
最后用一副对联来和大家共勉，“忆往昔，鲲鹏展翅，壮志凌云露峥嵘；瞻前程，青春似火，众志成城闯雄关。”我的讲话到此结束，谢谢大家。
梦想的演讲稿【第五篇】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《青春与梦想》。
青春，花一样的美好。当你在黑夜中踽踽独行的时候，你是否对你的前途感到迷茫，那么，不妨确立一个目标，如果说青春是足迹，那梦想就是远方。而到达远方并不是一件容易的事情，路上将会是荆棘密布。
龟兔赛跑的故事大家一定都熟知了，在最初的时候，乌龟是最不被看好的那个，但它心里有坚定的目标，并且为了实现它，一步一个脚印地去努力。最终，它赢得了比赛的胜利。
在同行的人中，我们可能不具有先天的优势，别人轻轻松松到达的境界，我们可能付出千万倍的努力也未必能实现，我们可能会经历一次又一次的失败，但请一定要站起来。纵然伤痕累累，也不要停下你前进的脚步，请记住“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”
《士兵突击》中的许三多，在进入部队后成了最早现形的骡子，许多简单的事他都做不好，既然不能轻易做到，那别人做一次的，他就做十次，别人做五次的，他就做一百次。最后他不但在部队里留下来，而且成为了一名真正的特种兵。
所以，当你感觉很难，想要放弃的时候，为何不想想许三多，为何不想想你到底付出了多少，凭什么就想轻松要一个那么好的结果。当别人都在课余时间温习时，你还有什么理由嫌累叫苦？当别人都在清晨背诵时，你还有什么理由不努力？当别人都在苦苦坚持时，你还有什么理由放弃？凭你好吃懒做，不思进取吗？请记住：一旦决定了事情，除了你自己，没有人可以让你放弃。
在你“兵荒马乱”的青春里，为何不去为梦想拼一把呢，至少，当你多年后回想起来，可以笑着说：我的青春无悔。
最后，送一句话给大家，与你们共勉：生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。
我的演讲完毕，谢谢大家。