保育老师师德师风演讲稿范文

【引导】优质的范文往往能节省您大量的写作时间，让您的办公学习游刃有余，以下是由阿拉题库网友分享的“保育老师师德师风演讲稿范文”优秀范例，供您学习参考所有，轻松搞定再也不用加班熬夜了，希望下面文档对您有所帮助，喜欢就下载吧。

保育老师师德师风演讲稿【第一篇】

各位，各位老师：

大家晚好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自己牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自己幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕

耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的.热爱，是这种爱岗敬业的让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。

保育老师师德师风演讲稿【第二篇】

尊敬的领导、敬爱的同事们：

大家好！我是一名保育员，今天非常荣幸能够在这里与大家分享一下我对于保育员师德师风的理解和思考。

作为一名从事儿童教育工作的保育员，我们肩负着让孩子们健康、快乐、成长的重要使命。在这个过程中，保育员的师德、师风就显得尤为重要。一个有良好师德的保育员，能够以身作则，帮助孩子们树立正确的价值观念，引导他们健康成长；一个有良好师风的保育员，能够以和谐、友好、耐心的态度与家长、同事、孩子们打造良好的教育环境，提升学生的教育品质。

那么，什么是保育员应当具备的师德师风呢？

我们要具备正确的职业操守，不断提升自身素质。保育员是儿童教育的重要组成部分，我们的言行和行为方式都应该符合学校的教育理念和要求，我们应该时刻保持敬业精神，不断学习新的理论、新的知识，提升自己的专业技能，为孩子们提供更好的教育服务。

我们要具备高尚的`师德，尊重孩子的个性，关爱每一个孩子。我们作为保育员不仅要教育孩子们知识和技能，更重要的是要帮助孩子们树立正确的价值观念，培养良好的性格和健康的心理。在工作中，我们要尊重孩子的个性，因材施教，不能盲目一刀切，更不能体罚孩子，保证孩子们身心健康成长。

最后，我们要具备和谐、友好、耐心的师风。保育员是孩子成长道路上的启蒙老师，在与孩子相处的过程中，我们必须保持和谐的关系，以友好、耐心的态度与孩子沟通交流，帮助他们解决问题，提高他们的自信心和自尊心。

当然，以上只是我对保育员师德师风的一些个人见解，这远远不够。我相信，在今后的工作中，我还有很多需要不断学习和改进的地方。相信我们所有的保育员都能够不断提高自身的职业道德和教育素养，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。

谢谢大家！

保育老师师德师风演讲稿【第三篇】

尊敬的领导、亲爱的家长们：

大家好！

我是XX幼儿园的一名保育老师，非常高兴能在这里与大家分享幼儿园保育老师的师德师风。

作为一名幼儿园保育老师，我们要做到以下几点：首先，我们要具备爱心和责任心。对待孩子们要充满爱心，用心去引导和照顾每个孩子，帮助他们发展自己的特长和潜能。同时，我们要对孩子们的生命负责，时刻保护他们的安全和健康。

其次，我们要持续学习和创新。教育事业是一个不断发展的领域，作为幼儿园保育老师，我们要不断提升自己的专业水平，学习最新的教育理论和方法，并将其应用到实际教学中去。

再次，我们要积极与家长沟通和合作。家长是孩子们最亲密的人，我们要与家长保持良好的沟通和合作，及时交流孩子的`情况，共同关心孩子的发展，形成家校合作，共同促进孩子的成长和发展。

最后，我们要保持良好的师德师风。我们要做到言教一致，言行一致，言而有信。我们要对自己的言行负责，不做对不起学生、对不起家长和对不起职业的事情。

亲爱的家长们，幼儿园保育老师的师德师风是保证孩子们健康成长的关键，作为一名幼儿园保育老师，我将一如既往地坚守师德，做好自己的本职工作，为孩子们的幸福成长贡献我的一份力量。

谢谢大家！

保育老师师德师风演讲稿【第四篇】

尊敬的领导、老师

大家好！

从小，我就梦想着成为一名幼儿教师，而今从事幼教岗位已然8年有余，从实习老师到班主任，从单身到结婚，从结婚到宝妈。马不停蹄地人生征程中充斥着泪水、艰辛、顿悟与感恩，而这一切的收获都源于我和我的“孩子们”。

还记得实习那会儿，班里有个小妹妹大大的眼睛，整天穿得特别的可爱，讨人喜，于是我的个案随笔，观察记录几乎写的都是她的相关事迹，家长交流的也较多。后来暗自倾听老园长的谆谆教诲：对每一个孩子都要一视同仁，用心尽心。于是我的教育信念便是和每个孩子打成一片，一起疯一起玩，仿佛自己就是个“大小孩”。

我的座右铭是：孩子喜欢我，那么我就是一位好老师。

在我婚后有了自己的孩子，成为一名宝妈老师的我对之前的工作和工作中朝夕相伴的孩子及家长有了一个全新的思维及认识，记得一次有一个孩子午睡时脑门被蚊子咬了个很大的包，这样的情况发生了两次，我站在一个母亲的角度真的很心疼，我更多的是理解和换位思考，于是我们跟家长道歉，对班级进行全面消毒、孩子离园后使用杀虫剂，午睡时点蚊香等方法驱除蚊虫，自己购买“青草膏”为孩子涂抹，因为我的这些细节工作得到了家长的认可，而部分家长们的“质疑”和“为难”在一天天减少，也是在这个时候，我的工作得到更多家长的肯定和积极配合。

9月3号开学的第一天，我因为蹲的时间太长，嗓子喊了一天，下班后回到家只想做一件事：那就是关上门，躺下来，你们都别来烦我。但考虑到家长们的焦虑心情，我还是坚持着坐在电脑面前写了5000字左右的宝贝日况，将38个孩子一天的状态一一记录下来。

去年九月因我园教科主任王老师家庭原因，突然离职，领导让我负责接手教科工作。那时的我对“课题”的'认识是个门外汉，对于这个新任务，我感到压力山大、我紧张、忐忑，甚至想要放弃，但是能得到领导的重视又觉得很幸福。面对困难、挑战我选择勇敢接受任务，从找资料，请教师傅，然后写方案，在17年11月中旬在珠江御景幼儿园成功开展“十三五”课题开题汇报及展示活动。18年3月在花桥鑫苑幼儿园参加市课题研究展示活动，得到领导和同行的一致好评。平时组织大家探讨课题研究的有效策略，形成共识，做到在行动中研究，在研究中反思，在反思中创新，同时发扬“做中学、学中做”的科研精神。

作为一名幼师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻；或许我会永远平凡而清贫，但是我却每天被孩子们簇拥在中间，享受到了孩子们的欢笑，面对无数张纯真的笑脸，我想我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱，我是富有的，因为我拥有了孩子们的世界。我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自己无私的爱心给予孩子们更多的阳光，因为我相信，我的付出不会白费。

在此我衷心的祝愿在座的每一位老师一生幸福，去享受桃李天下的快乐，去追寻心中理想的教育，践行美好教育不忘初心。

爱自己的人；多些发泄的空间，让他在发泄中找到属于自己的那份担当；多些交流的机会，让师爱滋润童心，让师德筑建梦想！

保育老师师德师风演讲稿【第五篇】

尊敬的老师、同学们：

所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；风尚，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”，师德师风直接关系到育人的质量和素养。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？热爱学生，一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。老师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培育现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探究，勇于进取，为教育事业的改革和进展贡献聪慧才智。要培育高水平的学生，要求老师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：“老师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。

1、要有深厚的专业知识。

2、要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的.求知欲。 3、不断更新知识体系，准时汲取、存储学科前沿学科知识与讨论成果。老师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。

我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。老师不仅要有这种做人的威望，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，乐观地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立公平的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”。加强师德师风建设，是一项长期的艰难任务，也是一项重大的建设工程。我们每个老师乐观响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民老师！我的演讲完了，感谢大家！