教师演讲稿范文件对学生的影响及反馈范例最新8篇
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教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第一篇】
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
九月金秋，空气中弥漫着师生恩情的味道。在这个九月，我们迎来了最能表达出对老师的爱的节日——教师节，让我们以热烈的掌声迎来第36个教师节!
在这个金灿灿的季节里，我们永远不会忘记，当万家灯火辉煌时，您们还在不辞辛苦地批改作业和备课;当我们还在与家人们共享天伦之乐时，您们还在为学生们排忧解难。您们培养了一批又一批未来的栋梁之才，您们让含苞欲放的花儿在您们手中欣然绽放。
您们是园丁，每天不辞辛苦地为花儿们浇灌;您们是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库;您们是春雨，把点点滴滴的知识洒落在我们的心里;您们是红烛，为我们照亮了知识的路程。
有人说：父母的爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友的爱，让我们体会到友情的温暖;教师的爱，让我们体会到老师的无私关爱、默默奉献的博大!
同学们，让我们把对老师深深的爱化作实际行动，认真听好每一节课，以优异的成绩来回报老师，作为最好的礼物。
最后，让我们对老师说一句：“老师，辛苦了!祝您们节日快乐!”
谢谢大家!
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第二篇】
上午好！
值此又一个教师节之际，请允许我代表所有六年级学生向您表示热烈的祝贺和衷心的感谢。
回想六年前，我们站在你面前，靠着父母的衣角，充满了迷茫和困惑，对世界，对人生，对知识一无所知。
自从你把我的手从我母亲的手里接过来，你就一直在带领我在知识的海洋中畅游，向人类文明进军。我永远不会忘记，你对我们说的第一句话是：“高层建筑从地面升起。”
虽然我当时不太明白它的意思，但是你一直在争取。在你的带领下，六年过去了，我们已经成为有理想、有道德、有文化、有纪律的小学毕业生，为以后的深造打下了坚实的基础。
我们前进的每一步都是靠你的努力和汗水换来的。我们永远不会忘记你手拉手教我们写汉字，你一遍又一遍教我们拼音，你下班后在办公室给学习有困难的同学讲课。我们永远不会忘记你在我们生病时的关心，你在我们遇到困难时的亲切问候和及时帮助，你在我们犯错误时的忧郁的脸，你在我们取得成就时的幸福的微笑。
总之，你像我们的父母，但你比我们的父母有更大的爱，更丰富的知识，更高尚的人格。你的一言一行，你的孜孜不倦，你的努力，你的默默奉献，深深打动了我的心，默默地告诉我们如何做人，如何奋斗，如何为国家做贡献。
我心里经常说：“我长大了想当老师，想当老师一样的好老师。”老师，你也知道，你已经是我的榜样，是我心中的丰碑。
当我庆幸自己有了进步，有了这么好的老师的时候，我突然发现，这六年，我们都长大了，但是老师老了很多。
看，年轻漂亮的老师累了，脸上都是皱纹;看，这位风华正茂的老师今天头上有几根银线，走路的时候背有点弯。
这让我想起了那句名言：“春天的蚕丝被会织到死，蜡炬成灰泪”。老师，虽然岁月带走了你的岁月，虽然辛苦减少了你的容颜，但我们对你的好感和爱却与日俱增。你在我们心中永远是完美的，高大的。
有人说我们学校设备差，过时，有人认为我们学校不是重点，但我想说我们学校是学校。因为有一支敬业爱岗敬业创新的教师队伍。
他们在这个简陋的环境里努力工作，默默奉献，培养了一批高素质的.学生。他们高超的教学能力和高尚的精神境界，是用金钱很难买到的，是任何现代装备都比不上的。
明年就要毕业了，报答不了老师的恩情。我们决心抓住最后一年的学习时间，让我们的学习更好，在毕业上取得好成绩，给老师和母校一个真诚的回报，告诉世界，我们的学校是一个有我们成绩的学校。
母校，我永远骄傲的母校，这里的老师是我难忘的老师。我今天为你骄傲，总有一天我会让你为我骄傲。
最后，再次祝老师们节日快乐。
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第三篇】
老师们、同学们：
大家早上好！
当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头静静成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日老师节。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有老师节而显得漂亮，让人充溢期盼。同学们，在这32个老师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热情的掌声向辛勤耕耘在城西小学的全体老师致以最美妙地祝愿：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺当！再创新的辉煌！
今日，我演讲的题目是：感恩老师，尊敬自己。从幼儿园起先，我们在老师的教育下读书、写字，学文化、学技能、学做事、学做人、学自强，学习真善美，摒弃假恶丑。是老师教我们讲文明、讲礼貌、讲诚信，是老师规范我们的行为，使我们形成良好的习惯师的平凡，而正是老师的这种平凡造就了我们的将来。
感谢您老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人。感谢您老师，您让我们明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中找寻光明。
感谢您老师，您带领我们所经验的每个问题，每个发觉，都让我们看到了才智在学问的海洋中闪耀。
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是我们对您深深的敬意。
当然，我们的祝愿不能只停留在语言上，要落实到行动中。同学们，本周五便是一年一度的老师节了，在这里，我倡议同学们用实际行动庆祝老师节，学会感恩，感谢为我们付出辛苦的老师。感恩老师，并不须要我们去做震天动地的大事，它表现在日常生活中的'点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的老师好，这也是感恩;我们知错就改，接受老师的指责教化，这同样是感恩;我们主动进取，尊敬老师的劳动成果，这依旧是感恩。当然，仔细地完成每次作业，主动地举手发言，仔细的思索，主动的参加，靠自己的努力换来志向的成果，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，更是给老师最好的礼物。
老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充溢阳光，让志向托起心中不落的太阳。最终，再次预祝全体老师们：节日欢乐！工作顺当！身体健康！
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第四篇】
一名出色的教师应该不仅仅是向学生传递文化科学知识，更重要的是培养下一代的思想品德，影响他们的理想、志趣、情感、意志等等。像人们经常赞誉的那样，教师是花园里精心培育幼苗的园丁；是细心雕塑人的心灵的雕塑家；是人类灵魂的工程师；是手执金钥匙打开儿童心灵大门的人。“随风潜入夜，润物细无声。”教师的一切言行都会在学生面前取到潜移默化的作用。每一个教师在实施教育的过程中，要做大量耐心细致甚至内心要经历痛苦的工作。如果把传授知识和思想教育当作一种指令性、改造性的工作来做，流于简单甚至粗暴的形式，不仅会使一些孩子丧失了学习的热情，做人的信心，而且还容易产生抵触情绪或仇视的心态。还可能会让孩子们从中接受到这样一个错误的信息：我也可以用老师对我的方式来对付令我周围的人。想一想，这是一种怎样可怕的人生观和世界观啊！换一种做法，如果教师能够在学生面前，用自身的言行宽容地理解他们，关心他们和帮助他们，这个孩子将来也会用同样的方式来对待他人。每个人都长处和短处，所以作为教师就应该拥有一颗平常心，全面、公平、公正地对待每一个学生。
前苏联教育学家赞科夫说过：“有的学生按照学习成绩来说是属于优等生，但在发展方面却是处于中等生或甚至更低的水平。”所以，现在我们不能用老眼光来评价一个学生了，而应用合理和发展的标准来评价每一个学生。
常言说，一好应百好，一错变百错。对待学生，特别是成绩较差的学生，我们常常看到的是这个孩子不足的一面。所以很容易戴着“有色眼镜”看到他们身上的缺点，却很少拿着放大镜努力地去寻找他们身上的闪光点。不论哪个学生都希望得到老师的表扬鼓励。这些学生如果按学习成绩的名次前后来得到老师表扬的机会是很少的，甚至可以说是没有的。但作为教师应该在他们身上寻找到表扬的机会。就拿我曾接到的四（1）班来说吧，走马上任，了解班情得知，几个学期以来从未被评到过“文明班级”。欠交作业者大有人在。语文成绩在全年级排名最后，成绩的平均分竟相差同年级十几分。本着循循善诱原则，首先我对全班进行教育整顿，可是收效并不大。转眼一个月过去了，他们并没有很大的改变，真让我心急如焚。乘周末放学之时，把那些常欠交作业并且常违纪的同学留下，守着他们补做作业。当他们陆续把补好的作业交到我面前时，当时我并没有一味地责备他们，而是边批改边与他们聊天，做得不错的地方给予肯定和鼓励。班中有这样一位女同学，以前常看到她为欠交作业和扣分被原班主任叫到办公室。可是无论老师怎么教育她，责备她，甚至叫她的家长来学校，她都是一副无所谓的表情……。那天，当她拿着做好的作业来到我面前时，我没有与她说作业的事，而且和她聊起了她的衣服，说她的毛衣很漂亮，问是谁给她织的？并且很认真地对她说，你长得很漂亮，穿这身衣服更漂亮了，老师最喜欢干净漂亮的女孩啦。她也一一地回答了我的问话，和我开心地聊了起来。聊着聊着，我突然话题一转说，呀，你这次的作业又整洁又正确，和你人一样漂亮呢。她开心地笑了起来，我又说道，以前我常看你到老师的办公室里来，我想以后你再也不会为欠交作来和扣分到办公室来了，是吗？她一听就羞愧得哭泣起来，轻轻地点点头。我笑着拍拍她的头伸出无名指，说，老师相信你一定能做到的，我们拉勾好么？她边流泪边使劲地点头伸出了手指。从此，她再也没有欠交过作业，学习成绩也提高得很快。前些日子，在《老师，我想对你说》的作文中，她这样写到：老师，我想对你说，我喜欢你！以前我最不喜欢上语文课，做语文作业，常被老师叫到办公室去，我也无所谓了。可是，自从上次你留下我们来，听到你的那番话后，我感到很羞愧，忍不住地哭了，当时我就想今后一定要努力好好学习了……因为老师的一番诚肯和平和的聊天，就改变了一个学生长期以来的坏习惯。因此，作为一名学生来说，也不一定事事差，时时差，而作为一名教师，只要抓住有利的机会，努力寻找和发现每一个学生身上的闪光点，然后悉心扶持，让他们发扬光大，培养他们争取进步的信心，让他们树立：我并不比别人差，只要我肯努力，肯吃苦，就会成功的信心。
作为教师，在教育工作中，首先，应在各方面严格要求，对他们一视同仁。就如寿镜吾老先生当年严格要求鲁迅一样，他并没有因鲁迅父亲生病要料理家务，而放松对鲁迅的要求，允许他迟到早退，允许他不完成功课，而是同其它学生一样必须早到。因此，使鲁迅从小就养成了时时早，事事早的良好习惯，且毫不松弛地奋斗了一生。其次，还要有一颗童心。有人说过：“一个学生喜欢一位老师，就会按这位老师的要求去做，争取做一名老师也喜欢的学生。”作为教师，就应该让学生在敬重你的基础上再喜欢你。那么做起班级管理工作和传授知识来就事半功倍了。怎么样才能做到这一步呢？我想：关键是教师也就像学生一样，拥有一个颗童心。作为教师有许多时间与学生们打成一片。在班会课和口语交际课上，就是最好的发挥场所。我很少拿着书或报之类的书在他们面前讲大道理来教育他们。而是针对班中时常出现的问题坦诚地讲述着自己的故事和经历，讲述着成功喜悦与失败的遗憾苦恼，同时也讲述着自己的`追求与期望。然后再让学生自由发言，说说自己的故事。在这样和谐平等的气氛中，比拿着书报在他们面前照本宣科效果会好得多，而且在不知不觉中，你与学生的距离也缩短了。
童年是爱做梦的年龄，童年时代是充满幻想的时代。你们试过与学生一块幻想做梦的感觉么？一次口语交际的课堂上，我向他们宣布：“今天老师与你们一块当一次梦想家。”他们一听就欢呼起来，每一个人都争着举手说出自己的梦想。有的说，想到太空去和外星人交朋友；有的说，想快点长大，可以自己当家作主；有的说，长大了想与我一样当一名教师……最后，轮到我说了，他们那一双双期盼的眼睛看着我，我很认真地说，我希望世界上真的有“超人”，可以把时光倒流，让我回到童年，那时我就可以无忧无虑地和你们在一起啦，我会与你们一块下河捞虾，一块去上山爬树，一块躺在凉爽的山坡的草地上聆听风儿伴奏，鸟儿鸣叫的森林交响曲……。但是，我最最想和你们做同学，和你们一块坐在教室里听老师讲课。你们知道我最想和谁同坐吗？一句问话，使安静的教室里一下子热闹起来，大家七嘴八舌地猜测着。过了一会儿，我继续道，我最想与谭启华坐，我会和他做好朋友，要他教我画画，我可以教他写作文；假如他上课讲话开小差，我就会提醒他，这样我们取长补短共同进步，那我俩一定会是班级中全面发展的好学生啦……。谭启华边听边笑，听到我说他的缺点时，他不好意思的脸红了。就这样，我一个学生接着一个学生说，他们听得很认真，班中不时发出笑声……。在这欢笑、愉快的气氛中，我用了想象的形式，把每一个学生的优点、缺点都告诉了他们，并同时把表扬、鼓励、批评与期望带给了他们。从此，班级中同学们之间互相竞争、互相帮助的风气好转起来，那些学习不够主动的学生也有一压力、动力与信心，上课认真听了，作业按时完成了，成绩有了显著的提高，特别是班风班纪也有了明显的进步。许多学期都与流动红旗，文明班级无缘的这个班，在这个学期中，经过大家的共同努力，陆续夺得了四次流动红旗。同学们都感慨地说，终于看到了流动红旗挂在了我们班上。
总而言之，从教这些年来，常常把自己融为他们中的一员，寻找着自己当年学生时代所崇拜和钦佩的老师影子，用他们的形象做楷模，用一颗童心去体会孩子们的内心世界。尽善尽美地做一名学生喜欢的教师，都取到了意想不到的效果。因为童心是相通的，童心的世界是一片明净的天空，一个纯净的世界。在这个世界里，你会拥有一颗不老的心。
古人云：“人非圣贤，熟能无过。”任何人都可能犯错误。特别是小学生犯的错误连上帝都会原谅。宽容是处理一些事物关系的艺术，在一定的条件下，可以达到严格要求不能实现的境界。
刚接到五（2）班时，不用别的教师介绍我就知道这个班有个叫何俊超的男生很调皮，好打架，好欺负同学，且傲气。记得有一次我刚走进教室，就有同学来告状：何俊超又打了某某同学了，而且在同学说要报告老师时，他还用脏话骂了老师xxx。我看了看何俊超，他也正看着我，一副傲慢无所谓的样子。说实话，当时我心里真的腾起一股无名之火，恨不得马上把他赶出教室去。这时，教室里静得出奇，一双双眼睛都在望着我。冷静，冷静，一定要冷静。我做了个深呼吸，强忍住心头的怒火说道：“骂人是不对的，是一个没有修养的表现，特别是用这么难听的话来骂传授知识给你的老师。”我边说边走到那位哭泣的同学身边，问：“你伤到了哪里没有。”他说：“没有。”我拍拍他的肩膀说：“没有就别再哭了好么？我们开始上课吧。”这时我看到何俊超一脸惊异的样子，好像不相信我就这样把这事处理完了。一堂课何俊超都表现的很安静，不再像原来那样东张西望和制造出一些声音搅乱课堂了。我也没有再提这事了。从此以后，当我走进课堂再也没听到同学来告状说何俊超欺负同学了。有一天下午，我正在指导学生朗读，大家都读得很认真也很有感情。突然，一声刺耳的哗啦声把大家吓了一跳。大家顿时停止了朗读，目光一齐投向何俊超的座位上。原来，是坐在何俊超前面的胡星把何俊超的文具盒摔在地上。我问：“怎么回事？”胡星气愤地说：“我弯腰正在绑鞋带，何俊超用脚踢了我的屁股，我不知出了什么事，急忙站起来的时候肩膀碰到了桌角，很痛。”这时，何俊超已经从座位上站起来，我以为何俊超是去拿胡星的文具盒或是打架。没想到何俊超一边捡起自己的文具盒一边委屈地说：“我用脚轻轻地踢你，是以为你在下面玩，我只是想提醒你要认真朗读，对不起！”这就是那个以前因为打架经常被教师叫到办公室，并把家长找来的何俊超么？我当时真不敢相信自己的眼睛，除了感动，我只对着何俊超说了一句话：“你是好样的！”
我国著名的教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的确，一个正直善良，胸襟坦荡，公正为人的好教师必定会赢得学生的尊重、信任和爱戴，他本身就是活的教材。因此，作为一名誉为人类灵魂的工程师，我们必需树立起这样一个信念：“用崇高去培养崇高，用真诚去换取真诚，只有宽容的土壤才能培育出富有爱心的灵魂。”用教师自身的言行，去教育学生学会宽容，学会做人，学会求知；去保护学生的自尊与自信；去激发他们的梦想与激情，这才是一名教育者最大的成就。
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第五篇】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
老师这个称谓大家再熟悉不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照耀着我们，照耀着祖国的希望，大家每天都念叨着“尊重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。
我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是——碧绿的树林我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。
我那是还是三年级的学生，总不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师和颜悦色地上课，课后，老师的喉咙难受至极，喝口水，下堂课继续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师勉强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得沙哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那沙哑的嗓子也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。
这样的事情还有很多很多，我是说不完的老师啊你为我们奉献了太多，也无数次得感动了我们我们难道就没有一丝感恺和伤感老师啊你就是那清晨的阳光照顾着我们这些幼嫩的绿草都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教导和关怀，希望终将会幻灭为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作为了我们，您累垮了身体老师为我们担忧，为我们病痛我们要体恤老师。
今天是教师节，是老师的节日，也是所有老师的生日，在今天，在永远，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师，让她得到一丝小小的安慰吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第六篇】
上午好！
九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。
教师是清贫的，荣华富贵，~厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。
教师是富有的'，他有着丰富而渊博的知识，把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，马上精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永远芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第七篇】
尊敬的老师们、同学们：
大家好!
一年一度的教师节将要来临了，我准备了许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，您朴实生动的语言，点燃了我们的文学梦。
亲爱的老师，我想对您说，您的肺腑之言，像甘露滋润了我们的心田。
亲爱的老师，我想对您说，上语文课的时候，你像一个指挥千军万马的战略家，镇定自若;又好像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去;讲解深入浅出，抑扬顿挫道来。
亲爱的老师，您好像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师，您好像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师是一个火种，播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师，哺育千万棵幼苗茁壮成长。
老师，我想对您说，那天，学校放假，全校师生都走了，我在家里感到无聊，就想到学校里玩，本以为学校里没有一人，可走到我们教室的门前，看到的是老师您在里面给我们号作业，您的汗水不停的向下流，落到我们的本子上，您用无声的语言表达了您对我们心血。
在教师节到来之际，衷心祝愿您节日快乐!
谢谢大家!
教师演讲稿件对学生的影响及反馈范文【第八篇】
大家好！
当秋风在身边吹过，当许多果实在枝头悄悄成熟，我们迎来了一个很有意义的节日，那就是9月10日，“教师节”。虽然九月没有娇嫩的花朵和绿柳，但因为教师节，它很美，充满期待。老师们：值此第25个教师节之际，请允许我带领全校向所有在一中实验学校校园内辛勤工作的老师们致以最美好的祝愿：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利，创新辉煌。
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人。他或她日复一日地重复着照顾灵魂的崇高使命。如果你是一个细心观察的学生，你会发现，在学校的清晨，在运动场上，都有老师陪着你运动；课堂上鼓励你的是老师充满期待和深情的眼神；在去车上的路上，注意安全的永远是老师的美言；在学校，感觉身体不适的时候，贴在额头上的永远是老师慈母般的手；开灯的时候，最后离校的总是老师疲惫的身影。
同学们，我们老师做出来的这些东西看起来很普通，但是真的给了你一颗完整的心，体现了一种很棒的感觉。尤其是我们实验学校的很多老师，离开了可爱的家乡，离开了父母，离开了妻儿，离得也不远了，全心全意的投入到学校的教育教学中，值得我们可亲尊敬！
同学们，面对我们的老师，我们应该有一颗感恩的心。一位著名的老师说：“让人们因为我的存在而感到幸福。”那么，当教师节来临的时候，你能做些什么让老师们因为你的存在而感到快乐呢？可以写个人信给老师表示感谢；或者在日记里真诚的表达对老师的爱；可以给新手老师做一张贺卡，也可以安静的放在老师的桌子上。也可以给老师画一幅画，加一行深情的问候，或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，他可以看到黑板上的祝福，给老师一个惊喜等。不管你用哪种方式，我想我们老师一定会因为你的存在而感到高兴！
我们尊敬老师，不仅仅是在教师节这个特殊的日子里，更是在以上的行动中，更是在同学们的内心和意识中，在每一句话每一个行动中培养这种意识。感恩的老师不需要我们做惊天动地的事情，而是在日常生活中表现出来。
上课的时候，坚定的眼神，轻轻的点头，证明你在专心学习，这就是感恩。下课后，我在楼道里遇到了我的老师，带着甜甜的笑容，带着亲切的“好老师”，这也是感激。当然，认真完成每一项作业，积极举手，靠自己的努力，取得理想的学习成绩，才是对老师辛勤工作的最好回报。
从现在开始，你将离开母校，投身祖国建设，经常给老师发短信，假期有时间回来看老师，这将是老师最大的解脱，也是最幸福的满足。同学们，不要把这些归结为毫无意义的小事，也不要鄙夷身边的小事，因为这些小事背后隐藏的是你对老师的尊重和肯定。里面包含了你对老师的感激和回报！
同学们，让我们一起祝福：教师节快乐，老师们！你的学生永远爱你！