高考作文酒原文分析实用【实用10篇】
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高考作文酒原文分析【第一篇】
北京卷的情景作文主要考查两种体裁，一为“稿件”，二为“日记”。前者关注的是“我们做了什么事”，所以在写作中，重点要突出事件的描写;而后者强调的是“我/我们的感受”。另外，从时间上看，考的是周记，而考查的是稿件。因此，在该题中，若想分数比较理想，需要重点突出事件的描写。
高考作文酒原文分析【第二篇】
1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)。
2.强调句(itisthatdonotonlybutalso)。
3.正话反说(潜台词)(soundlike/seemlookasthoughutopia)。
4.含插入语的句子(跳过不看)。
5.双重否定(负负得正原则)(hardlyunknown,donotless,nothingillegal)。
6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.复杂句中的拆分的固定结构，如fromtobetweenand。
8.同位语。
9.指代关系。
10.逻辑主语、宾语。
11.省略句。
12.虚拟语气。
13.例子常考，看例子说明什么。
14.转折处，重点在转折后。
15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。
16.类比比喻常考。
17.集中式列举一般会出题。
阅读核心语法：
1.定语从句。
2.插入语。
3.定语后置。
4.并列句。
5.分词现象。
提问-回答。
新老观点对比型。
独句段(极有可能是中心思想所在)。
让步叙述型。
争论辩论型。
一分为二型(二个核心的平行结构)。
总分总。
(一)剥洋葱式句法结构分析：
1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。
1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。
2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。
3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。
2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!
3.将每层意思翻译成中文。
4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。
(二)得分句、辅助句：
1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。
2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。
3.中间一句话，那么是这句话的前后句。
(三)坐标轴原则：
就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。
确定零点很重要：中心词。
确定中心词：
1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。
2.看主语谓语宾语。
3.看其他词汇。
4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。
5.找不到：顺序原则。计算原则。
6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。
1.情感态度题，包括全文和局部。
2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等。
3.猜词题。
4.事实细节题。
5.推理判断题。
1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?
2.进入本题型的解题方法和步骤。
3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。
4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。
5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!
6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。
7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5a5b5c5d,个别年份是4a6b5c5d这种形式的)。
1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!
2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!
高考作文酒原文分析【第三篇】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
据报道，全国“停课不停学”产生了两个新名词：
十八线女主播：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线(没有名气的)女主播。
网课学困生：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来(敌军还有5秒到达战场)之类的声音。
请从以下两个任务中任选一个完成。
任务一：以中学生明明的身份给“十八线女主播”写一封信，表达你对她们工作的认识，以及给出你的意见和建议。
任务二：以宇文强老师的身份给“网课学困生”写一封信，表达你对他们学习的看法，以及给出你的意见和建议。
注意，语言得体，不少于800字。
《甘做人梯育新苗，网络之星你最亮》。
《网络新天地，育人需俱进》。
《萤囊映雪君莫忘，白发悔不勤学早》。
《莫让网络成为学习的沙漠》。
背景：为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。
莫把“停课不停学”的好经念歪。
(人民日报)。
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实;个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。
其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。
每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。
高考作文酒原文分析【第四篇】
阅读下面材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”
我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
点评：
萧伯纳名言：“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢?”这个题目是典型的哲思名言类题目，学生只要懂得对比一般人和哲学家的两种不同眼界胸襟即可，同样不要只纠结在个人学习生活，而是要上升至普世的心态及时代的未来。
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高考作文酒原文分析【第五篇】
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换种选择。
伊辛芭耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有一天能够成为世界冠军。她挥汗如雨地练习着，严冬酷暑，舍不得荒废丝毫时间。然而，没练习几年，一块阴云开始漫上她的心头：她的个子越长越高。在体操队里，人长高，意味着土豆发芽，是要被“扔掉”的。想一想，本来你可以在空中翻四个跟头，长得太高，只剩两个半了，怎么和他人去竞争?伊辛芭耶娃落寞地离开了体操队，但内心里的那个世界冠军梦却依然燃烧着。他开始将自己的梦想寄托到另一种运动上——撑杆跳高。这是一个身高越高优势越大的运动项目。
今天的伊辛芭耶娃不仅获得了奥运会、世界田径锦标赛等各种大赛的冠军，而且多次刷新了女子撑杆跳高的世界纪录。
感悟：人生的选择很多时候很难一选即准，有时候往往拐个弯，恰恰就会让你成功。人在选择的同时，也必须学会放弃。
适用：“选择”、“放弃”、“目标要适合自己”等话题。
挖掘自信。
财产在适者生存的自然选择模式中开始再分配。这样，不出3个月，贫富悬殊的状况就会接近平均分配前的水平。如果这种假设成立，不管是命运也好，机遇也好，自然法则也罢，至少说明了一个事理：人生的得失与人的观念紧密相关。如果我们本身是扶不起的阿斗，那么再大的家底也会被挥霍一空;如果我们是励精图治的实干家，则肯定会千金散尽还复来。
现代教育思想家和实践家陶行知先生有一条著名的人生哲理，就是将失败倒过来说。如有人说他“屡战屡败”，他将之更改为“屡败屡战”;有人形容他搞研究“十扣柴扉九不开”，他解释是“十扣柴扉一扉开”。正是这种从绝望中挖掘希望的进取观念，给了他无穷的勇气和自信，终于成就了一代名家。
感悟：与其去诅咒命运不济，不如检讨失败的生活方式，尽早转变观念，挖掘自信，那么命运的分配自然会对你重新偏爱。成功好比一块蒙尘的金子，灰心的观念只能使它尘上添灰，而自信的观念犹如磨砂，不管在哪时都会让尘封的金子重新闪光。
适用：“观念的转变”、“挖掘自信”、“求助自己”等话题。
雨果的修行。
素有“文坛怪杰”之称的维可多·雨果成名以后，麻烦也接踵而至。名们贵族的宴会要邀他出席，一些文人举办的沙龙等也请他担任顾问或指导，还有一些人登门拜师，雨果为此头痛不已，根本无法再静下心去写作。
一天，雨果去理发，看见一个人正在剃头，于是灵机一动，便请理发师给自己也理了个光头。
回去后恰好有个人来请雨果去参加宴会，雨果笑着说：“我已经是个出家人，要好好地修行，不能再参加什么宴会了!”说完摘下帽子，露出光秃秃的脑袋。那人目瞪口呆，仿佛看见一个怪物一样，匆忙告辞了。从此，便很少有人来找雨果了，雨果便趁着这难得的清净时间开始了创作。当他的头发再次长起时，他的又一部巨著问世了。
感悟：现在的人们常常贪恋一些虚名，各种名誉头衔和顾问一类的帽子飞来时，乐此不彼地戴在头上。这也是一些人刚刚取得一点成绩便止步不前的原因。有几人能想雨果一样好好地“修行”一番，使自己的成就更上一层楼呢?为虚名所困，也许正是现代人活得累的原因!
适用：“不为虚名所累”、“名人的心态”等话题。
一条没有鳔的鱼。
有一个年轻人，因为家贫没有读多少书，他去了城里，想找一份工作。可是他发现城里没一个人看得起他，就在他决定要离开那座城市时，忽然想给当时很有名的银行家罗斯写一封信。他在信里抱怨了命运对他是如何的不公。
信寄出去了，他便一直在旅馆里等，几天过去了，他用尽了身上的最后一分钱，也将行李打好了包。就在这时，房东说有他一封信，是银行家罗斯写来的。可是，罗斯并没有对他的遭遇表示同情，而是在信里给他讲了一个故事。
罗斯说：“在浩瀚的海洋里生活着很多鱼，那些鱼都有鱼鳔，但是惟独鲨鱼没有鱼鳔，没有鱼鳔的鲨鱼照理来说是不可能活下去的。因为它行动极为不便，很容易沉下水底，在海洋里只要一停下来就有可能丧生。为了生存，鲨鱼拥有了强健的体魄，成了同类中最凶猛的鱼。”
最后，罗斯说：“这个城市就是一个浩瀚的海洋，拥有文凭的人很多，但成功的人很少。你现在就是一条没有鱼鳔的鱼……”
那晚，他躺在床上久久不能入睡，一直在想着罗斯的信。突然，他改变了决定。第二天，他跟旅馆的老板说，只要给一碗饭吃，他可以留下来当服务生，一分钱工资都不要。旅馆老板不相信世上有这么便宜的劳动力，很高兴的留了他。后，他拥有了令美国羡慕的财富，并且娶了银行家罗斯的女儿，他是石油大王哈特。
感悟：不要抱怨命运的不公平，人生之路要靠自己开拓。有时阻止我们前进的不是贫穷，而是优越。
适用：“贫穷与富有”、“相信自我”等话题。
多加一盎司。
盎司是英美制重量单位，一盎司只相当于1/16磅，不足29克。但是，就是这微不足道的一点区别，会让你的工作大不一样。
著名投资专家约翰·坦普尔顿通过大量的观察研究，得出一条很重要的结论：“多一盎司定律”。他指出，取得突出成就的人，与取得中等成就的人几乎作了同样多的工作，他们所做出的努力差别很小，只是“多一盎司”。但其结果，所取得的成就及成就的实质内容方面，却经常有天壤之别。
“多加一盎司”其实是一个简单的秘密。在工作中，有很多东西都是我们需要增加的那“一盎司”。大到对工作、公司的态度，小到你正在完成的工作、甚至是接听一个电话、整理一份报表，只要能多加“一盎司”，把它们做得更完美，你将会有数倍于一盎司的回报。
感悟：多加“一盎司”，其实并不难，我们已经付出了99%的努力，已经完成了绝大部分的工作，再多增加“一盎司”又有什么困难呢?但是，我们往往缺少“多加一盎司”所需要的那一点点责任、一点点决心、一点点敬业的态度和自动自发的精神。
适用：“功亏一篑”、“行百里者半九十”等话题。
每次成功一小段。
一位成功的企业家，在一次演讲时拿出许多五颜六色的皱纹纸带，分发给每一位听讲者，要求他们每人裁下一段30厘米的纸带。只能用目测，不能用量具测量。然后，又要求每一位听讲者裁下150厘米500厘米的纸带各一段。大家裁完后，企业家掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果：
30厘米一组，平均误差不足5%;30厘米一组，平均误差上升为11%;500厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100多厘米。
感悟：目标越小、越集中，越容易接近;目标越大，越宽泛，越容易偏离。要提高人生成功的概率，每次成功一小段就可以了。
适用：“设定切实的目标”、“成功的积累”等话题。
你是千里马，但你还得叫。
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听自己子女的歌唱，帕瓦罗蒂捺着性子听，不置可否。这时，窗外一男孩引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，歌者就是从陕北山区来的学生黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。
听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂说：“这个学的声音像我。”接着又说：“这个学生叫什么?我要见他，要收他做我的学生!”后来帕瓦罗蒂亲自张罗黑海涛出国深造事宜，但终因种种原因而未拿到签证。
意大利举行世界声乐大赛正在奥地利学习的黑海涛写信给帕瓦罗蒂。帕瓦罗蒂亲自给意大利总统写信终于使黑海涛成行并在那次大赛上获得名次。
感悟：如果黑海涛没有那一嗓子《今夜无人入睡》，也许此刻他还会默默无闻。人应当学会适当地展现自我，推销自我;千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。
适用：“展现自我”、“多点自信”、“敢于毛遂自荐”等话题。
福特的“吝啬”
迈克是纽约一家小报的普通记者。一个周末，他在一家不大的`酒店里看见几位身份显赫的企业家从一个房间里走出，其中一位正是福特。福特手里拿着一张菜单走向那位服务生，微笑道：“小伙子，你看看是不是有一点儿误差。”
服务生很自信地回答：“没有啊。”
“你再仔细算一算。”福特宴请的几位企业家已朝门口走去，他却很有耐心地站在柜台前。看着福特认真的样子，服务生不以为然道：“是的，因为零钱准备得很少，我多收了您50美分，但我认为像您这样富有的人是肯定不会在意的。”
“恰恰相反，我非常在意。”福特坚决地纠正道。
服务生只得花一番功夫凑够了50美分，递到一脸坦然的福特手中。看着福特快步离去的背影，年轻的服务生低声嘀咕：“真是小气，连50美分也这么看重。”
“不，小伙子，你说错了。他绝对是一个慷慨的人。”目睹了刚才那幕情景的迈克，抑制不住地站起来，“他刚刚向慈善机构一次捐出5000万美元的善款。”迈克拿出一张两周前的报纸，将上面的一则报道指给服务生看。服务生不明白如此大方的福特，为何还要当着那么多朋友的面，去计较那区区的50美分。
感悟：从这一看似不经意的小事中，体现出福特认真对待每一件事的态度。我们没有任何理由不认真对待人生的每一件事，无论它多么重大还是多么微小，也许这正是福特的成功经验之一。
适用：“认真对待每件事”、“别忽视了小事”、“名人的品质”等话题。
平和心是金。
金字塔的建造者，不是奴隶，而是一批欢快的自由人!第一个作出这种推断的是瑞士钟表匠塔·布克。1560年，他在埃及的金字塔游历时，作出了这种推断。
埃及考古工作者证实了布克的判断。，埃及最高文物委员会宣布，通过对吉萨附近六百处墓葬的发掘考证，金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载的由三十万奴隶所建造。
一个钟表匠为什么能看出金字塔是自由人建造的呢?原来他是从钟表的制造推断出那个结果的。
塔·布克曾因反对罗马教廷而入狱，由于他是一位钟表大师，入狱后被安排制作钟表。他发现无论狱方采取什么手段，都不能使他制作出日误差低于1/10秒的钟表。可是，他在自己的作坊里，都能使钟表的误差低于1/1000秒。
高考作文酒原文分析【第六篇】
高考分析交流今年高考中，我班朱师达同学以701的高分夺得全省理科状元。我校上清华、北大的人数居全大市第一，其中我班有7人考上清华、北大。在高考数学比去年较难的情况下,我校朱师达、周庆两同学都取得了150满分的好成绩,是全市仅有的两个数学满分,应该说创造了近几年全市高考数学的奇迹,另有陈新民同学高考数学成绩获148的高分.状元是培养出来的而不是天生的今年朱师达同学以701的高分夺得我省理科高考状元,是四中历史上获得的第四个全省状元(91年史强理科状元、97年梁一凡理科状元、01年王琳丽文科状元、05年朱师达理科状元),是全市历史上的第五个全省状元(另一个在河口一中),在全省重点高中中独得四个全省状元的学校非常有限.分析四中的状元现象是有其根本的原因的.四中的人文氛围,。
教学。
研究为状元的成长提供了良好的环境和优越的条件.有人说朱师达在哪里都能考上状元,这是不准确的,他是四中02年中考招生中招来的唯一的一个中考状元(襄城区的).为什么其它学校招的中考状元成不了高考状元而朱师达成了状元,这是因为只有当知识准备、心里准备、人文氛围三者有机地结合在一起状元才能产生,它是可遇而不可求的.知识准备我是朱师达高中三年的班主任和数学老师,我的教学理念是授给学生以点金术、充分发挥、挖掘学生的独立思考的、自学的水平,让他们学会自己走路.注重学生的数学品质数学水平的形成.培养学生对知识的认知水平.所以在教学中应遵循学生认知的特点即由简单到复杂、由特殊到一般的认知规律,充分挖掘教材中隐含的教学思想和认知规律以及分析解决问题的思想方法.引导学生了解知识的结构产生和发展.以达到在学生的头脑中形成一套完整的对知识的认知框架,为学生最终学会自学准备必要的条件.这里的自学不但仅是学生能独立地解几个题而更重要的是他能自觉地检测出自己知识结构的缺陷并能找到准确的方法解决,他能主动地用他已具备的知识对他所做的题实行正误判断.这是一个优秀的高中生必须具备的一种水平,也是教师在教学中要努力培养的.比如高一数学新教材第一章《集合与不等式》，集合部分教材是按这样的认知过程编排的：首先研究集合的构成，集合是由元素构成的、元素与集合之间的关系，然后研究集合与集合之间的关系，最后研究集合的运算性质。这个对集合的认知顺序与我们在小学对实数的认知顺序是一样的：我们先学习了实数，接着研究了实数与实数之间的关系，最后研究了实数的运算法则。如果我们能把这个认知顺序告诉给学生，那么我们的学生在学习的时候就知道要学些什么、怎么去学，从而在他们的头脑中形成一套对新知识的认知规律，并由此提升他们的自学水平和对知识结构的整体把握水平。这对后面的函数的认知：函数的定义——函数的性质——具体函数的研究。向量的认知：向量的定义——向量之间的关系——向量的运算法则等都能起到启示和推动的作用。教材中对一元二次不等式解法的处理是这样的：先由学生熟知的一次函数y=f(x)入手，借助于一次函数的图象来说明在什么情况下函数值大于零、小于零、等于零，进而引伸出一次不等式、一次方程及其解法，这就说明我们能够利用一次函数把一次方程和一次不等式联系在一起，利用一次函数的图象来研究一次方程和一次不等式的解集。那么我们能不能利用二次函数的图象来研究二次方程和二次不等式的解集呢？这是个显而易见的能够让学生独立思考并自己能够解决的问题。这里教材中就隐含了数形结合处理问题的思想方法，同时也隐含了由简单到复杂、借用已知的知识来推知末知的知识的认知规律和处理问题的思想方法。这种由简单到复杂的认知规律在立体几何中体现的非常充分：教材由研究直线与直线的关系到研究直线与平面的关系，进而研究平面与平面的关系，最后研究几何体的性质。几何体是由点、线、面构成的，当我们研究清楚了点、线、面之间的相互关系以后就能够研究几何体了。这些认知规律和思维方法隐含在教材中，它需要我们去思考、去挖掘并传授给学生，最终达到培养学生的独立思考水平、发现问题分析问题解决问题的水平。
心里准备良好的心里素质是学生在高考中取胜的必备条件.作为班主任首先要为学生创建一个和谐的班集体，引导学生发扬互帮互助的良好同学关系，同学之间互不封闭，相互交流，以期达到共同进步的目的，高三是紧张的，同学之间存有着竞争，这是很正常的，但是如果处理不好这种关系，在同学之间势必形成相互封闭的现象，知识和方法得不到很好的推广和交流，而在学生的心理上就人为地形成了孤独、紧张、恐惧的阴影。同时，不要过度强调名次，过度强调高考在人生中的重要性，让学生学会轻松面对生活，愉快地面对困难和挫折，准确地对待学习和生活中的得与失，唯其如此，才能放下高考的重负，学生的才能和智慧才能在高考中得到充分的发挥。
人文氛围学生的成绩是学出来的而不是逼出来的,而宽松的环境更有利于学生潜力的发挥水平的形成,四中提昌以人为本,发展个性,给学生创建一个平台(诗社、文学社、论坛、周末真话、演讲、各种球类比赛)来张扬他们的个性,让学生在个性得到发展的同时完成自己的学业,高考是人生路上的一个起点而不是终点.三三今年高考的几点思考纵观03、04、05年的高考试题应该说03年是高考数学的一个转折点,而04年05年正是在03年高考数学的基调上实行修正的,04年比03年较简单而05年比04年又难,在这个调整的过程中有一点没有变,那就是对学生的高水平的要求没有变,它体现在以下几点：
1.注重知识框架的建构注重思维品质的训练单一的题海战术适合不了现在的高考,它需要的是灵活和严谨,所以如何把握教材大纲对数学本质的解说是教师的主要备课内容,在选题和讲题中渗透双基,渗透数学思想方法,以达到知识的完整思维的灵活.2.进一步地培养和发挥学生的自觉水平教师在教学中要把重点放在培养学生的自学水平上,题,我们是讲不完地,每个学生的不足也是我们不可能完全了解清楚的,所以培养学生的自学水平和学习的主动意识就显得非常重要,当学生成了自己的学习的主人,他才知道该学些什么,怎么去学,需要完善那些水平,怎么去完善.同时老师把相关的资料推荐给学生。
年卷中有单一的向量题而在05年的卷中已不存有而代之的是新旧知识的有机结合题,这应该是今后高考中对新旧知识考查的一个趋势.4.从竞赛的角度看高考是近几年高考卷中设置难度梯度的一种趋势。
5.电脑阅卷对学生答题的卷面提出了更高的要求,简洁,严谨,整洁是今后训练中要注意养成的习惯.6.更全面地关心学生心理的健康发展，消除对数学对高考的恐惧心理。
（这是我个人的一些经验和看法，不够成熟，希望大家批评指正，谢谢）。
首先我想感谢学校的领导给我这个难得的机会，和同志们一起探讨，学习班主任工作中的一些问题，作为一名年轻的班主任，我还有很多地方需要学习，下面是我自己的一些做法，希望能得到大家的指正和建议。
今年是我第四年当班主任，我的一个很深刻的体会就是，班主任工作是一个实实在在的，不容作假的，不是表面化的，形式化的工作。否则高考的结果就会是对你三年工作一个最直接的评价。在这里我想谈4个问题。
第一个问题：如何对待犯错的学生？
我记得有位名人说过，你不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。所以学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义。那么怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触的情绪呢？我想当老师的，有一条是要记住的：倾听，往往比说教更重要。首先他为什么会这样做，其实他早知道这样是错的。所有的违反纪律的孩子都多少和学习有关，因为学习学不好，所以注意力转移到家长和老师不允许的方面。
让一个“差生”变好的方法其实很简单。
所谓的“差生”是怎样形成的？
当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。
象中的成绩要好一些，我抓住了这个机会，鼓励他，看来一个月的学习是有收获的，既然学就把他学好，我觉得你下次还能更好，不信咱们赌一下。后来，他一直玩命地学，这一次高考，他打了476分，上的是黑大二表b的国际经济与贸易专业。现在学习中所附载的东西太多，压力太大，但是孩子并没有脆弱到老师一批评就自杀跳河，对现在的学生来说，良好的心态太重要了！”比如高考，学校门口停了好几辆白色救护车，顶灯一闪一闪，如临大敌。就是在故意制造紧张气氛。本来是件平常的事。坚持一条原则：学习本身是件轻松的事，要让学生在学习中寻找和感受到快乐，尤其是所谓的‘差生’。
第三个问题：如何营造良好的班级学习气氛？
很多学生初中都在一个班级，但是到了高中，进入到不同的班级，就出现了差异，这是因为每个班主任带班的风格不同，学生也在无形中受到影响，如果班主任真正的重视学习，班级的学生也会把学习落在实处。”要想让班级的成绩领先，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我强调守时，敢问同时听指挥，并且要科学安排早自习，而且从学生军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，在一开始时，早自习需要老师的协助，因为学生安排的内容和讲解的地方会有不到位的时候，纪律上还得帮助班长把一下关，并且要及时和学委沟通哪些地方需要发扬，哪些需要加强完善，比如哪些题需要再讲的慢一些，多重复几次。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。但如果有人趁机偷懒，不学，我对你的惩罚就是不许学习，当你看着你的伙伴们都争先恐后的回答老师的问题，你一定会着急的。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向我发问甚至是发难，我说，你们的成功就是把我问倒，满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。我会在没课的时候进入到班级和学生一起听课，在其他学科上，学生也是我的老师，有一次，我考他们地理，我就讲了一段气候的知识，他们都很惊讶，随后我拿起地理书，因为地理书上面有1篇介绍全球变暖的英语文章，我觉得教学相长真对！学生的好学，也是对老师的一种敦促，只有你自己好学上进，才能不辜负学生，英语是一个更新很快的学科，如果只是停留在书本的内容，单纯的照着参考资料的例子，那听课者的感觉一定是味如嚼蜡，那学生对你的信服也一定只是表面化的。你的个人魅力值一定也是不及格。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律在讲人情，这是班主任的工作原则。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
其身不正，虽令不从。”所以教师的失误，生产出的不是一个废品，而是影响一个人的一生。所以我也相信上帝总是公平的，没有人会命好总是碰到所谓‘好’的学生，只有你把正直，积极乐观的人生态度，学习习惯从你传递给你的学生们，你就会变成令人羡慕的总是拥有‘好’学生的老师。所以其实触动学生的往往是集体的舆论，而集体舆论的正确标准是你传递给学生的。
最后我想说一个班级的成功离不开学校领导的支持、关怀，和与我一起搭班老师的辛勤付出。我记得富兰克林曾经说过，没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言，我愿意做一只蚂蚁，为我们十九中做出更大的贡献。
正弦交流分析实验。
关于大数据预测高考作文题的分析。
高考政治复习研讨会交流材料：建设社会主义核心价值体系。
高考作文酒原文分析【第七篇】
阅读下面的材料，按要求作文。(60分)。
大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写1篇不少于800字的文章。更多点评，陆续发布！
敬业与乐业。
敬业即是责任心，乐业即是趣味。主一无适，安其居，乐其业。――梁启超。
敬业者，人恒敬之。
当大清帝国追逐着声色犬马的奢华生活之时，历经百年的京戏艺术却在王子皇孙的把玩下逐渐失去了原有的精神韵味，无依的戏子为成名角儿不惜出卖自己的尊严与灵魂以博得贵人的提拔赏识。梅兰芳自幼便立下志向，只为天下真正爱戏的人唱戏。每次登场，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨与志气。当上海在日军疯狂地屠戮下化为一座绝望挣扎的孤岛，已享誉世界的梅兰芳毅然蓄须明志，拒绝演出，以典房卖画维持生计，只希望自己敬爱一生的京戏，不在日寇的摧残下变质。梅兰芳的敬业，是一颗守护京戏每一抹明艳色彩的责任心，梅兰芳也因此而留香梨园，流芳百世。
乐业者，安其一生。
总有一些作家抱怨：“码字儿好辛苦!”“催稿网友就是催命鬼!”然而郑渊洁却从未因此而挠头烦恼过。他写作时，时而放声大笑，时而泪流满面，刚开始郑老头子还以为自家孩子活活被网友逼成了精神病患者。其实每一位优秀作家都会在写作时享受自己灵感迸发时的激情与欢愉，因为热爱，趣味自然会在笔尖上如泉水般涌动而出。李开复，一生致力于开发研制可以使人们过得更好更快乐的产品，而自己的人生价值亦在新产品的问世时得到提升。若研制优质产品是敬业，那么产品出销后给世界添抹的光彩，便是李开复在乐业中寻得的趣味。
主一无适，安居乐业。
梁启超所讲：“主一无适便是敬。”守着自己的本职不松懈，便是敬，若不敬，则会给社会带来严重后果。一遭松懈，多少个孩子随校车一同滚落在地再也无法站起身来;一遭松懈，多少名乘客随电梯一同坠入地狱再也无法伏案工作;一遭松懈，多少个民工睡在漆黑寒冷的煤矿下再也无法看到东升的太阳……一人不敬业，或许不会给自己造成多大损失，却会在无形中画出一道生命的终点线给无辜的行路人。社会是一个不停运转的大机器，缺了谁都不能正常前进。高贵，卑微，贫穷，富有，唯有每一个人坚守在自己的岗位上不松懈，社会才能平稳前行，人们安其居，自然便会乐其业。
老计怀着一颗责任心日行二十公里巡视铁路，是谓敬业;向经过的列车行礼致意享受其中，是谓乐业;久久回响的汽笛声是人们对老计坚守岗位的敬意。同时，列车也象征着社会，在人们各司其职的轨道上平稳安然前行。
试题分析：这是一个新材料作文题目。选材是一个真实故事，我们对人物所做的事情进行分析，可以从以下三个方面去进行题目分析，第一个，老计每天要走几十里路，这是一个你可以写的角度，第二个，火车经过时老计都会发自内心的严肃地去敬礼，第三个，汽笛声在老计的敬礼中渐行渐远。这里面包含着责任、忠诚、平凡、执着、尊重等话题。沿着这些话题，联系自己的生活和社会的现象，或组织故事或阐发观点都可以。立意主要角度：一、每个人都有自己的.社会定位，人生坐标，就需要为社会、家庭、个人承担一定责任;二、我们的社会是有许多职业、阶层、岗位组成的，只有大家都尽职尽责，尊重自己的职业操守，这样才会形成和谐的社会;三、我们大部分人都是平凡的人，在平凡的岗位上执着的追求，可能就会有不平凡的业绩，至少体验到对自己选择的尊重……值得注意的是，如果写记叙性文章情节一定要真实感人，描述生动，场面细腻，生发自然。写议论性文章论述要充分，有深度，举例典型新鲜。像“最美司机吴斌”实例很符合这个题目，但人人皆用就会材料雷同，产生审美疲劳。当然，在具体的写作的过程中，还要注意材料的准确性和丰富性，说理要契合主题。
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高考作文酒原文分析【第八篇】
11月1日23时57分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第四十一颗北斗导航卫星，卫星顺利进入预定轨道。
这颗卫星属于地球静止轨道卫星，是我国北斗三号系统第十七颗组网卫星，也是北斗三号系统首颗地球静止轨道卫星。年底之前，长三乙运载火箭还将与“老搭档”远征一号携手发射两颗北斗三号组网卫星。
近日，随着北斗三号工程第三、四颗组网卫星成功发射，年北斗卫星进入密集发射期。计划到2018年年底我国将发射18颗北斗三号卫星，服务“一带一路”沿线国家，到，35颗北斗三号卫星将为全球提供服务。
在研发过程中，北斗系统坚持自主创新，获得了诸多奖项。例如：，荣获国家科技进步特等奖;，入选世界互联网大会科技成果。
同时，北斗定位的性能也在不断提升，定位误差在不断缩小，计划于2018年底建成的北斗基地增强系统，更是能够实现厘米级高精度服务。
5年前，国内没有一片国产北斗芯片。现如今，坚强的“北斗芯”已实现规模化应用。工艺由微米提升到28纳米，最低单片价格仅6元，总体性能达到甚至优于国际同类产品。
目前，国产北斗芯片累计销量突破5000万片，高精度oem板和接收机天线已分别占国内市场份额30%和90%。
现如今，世界主流手机芯片大都支持北斗，国内销售的智能手机北斗正成为标配。摩拜单车已全面支持北斗卫星定位;ofo小黄车也已推出北斗智能锁。
中国的北斗，世界的北斗。
作为国家公共产品，北斗已成为代表中国的又一张闪亮名片，纳入“一带一路”建设。北斗已经走出国门，正加速融入世界，特别是在“一带一路”的推广应用成为世界焦点。
相关报道更是显示，北斗系统计划于20底，建成世界一流的全球导航定位系统，并在此基础上加快构建基于北斗的国家综合定位、导航、授时体系。届时北斗将以崭新的姿态、优异的性能、更好的服务，造福于人类，服务于全球。
高考作文酒原文分析【第九篇】
提炼出文章的主题，标题就会呼之欲出。
这是考场作文最常见的拟定标题的招数，凡是仔细琢磨过作文如何拟标题的同学，都能体悟到，1篇文章的写作，首先要建立在读懂材料的基础上，无论材料是一个故事几则名句，还是漫画，理解并概括都是最基础的.能力。
二、比喻。
给文章起一个有特色的题目，修辞手法是功不可没的。同样一句话，如果用了修辞在里面，就会锦上添花，效果一目了然。比如说今年高考的作文题目你写了“决战高考”或者“高考我来了”，这就显得很普通毫无新意，同样的命题，别人写“年轻的战场”，大家来分析一下，这个题目用了双关和比喻两个修辞手法，用在了高考是一场好几万人一起拼搏和较量；把高考比作了是一次努力战胜自我、不断挑战的战斗。这样的题目才会增添色彩，拿到高分的几率大很多。
三、引用。
引用是很常见的修辞手法。可以引用古诗词，广告词等一些有寓意很典型的句子，可以进行修改，删繁就简。既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。
四、比拟。
在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者鲜明的印象。比如，“中国，我亲爱的母亲”，这句话就是把中国拟人化。将中国人格化，把对中国的浓郁情感呈现出来。
所有的科目都是相通的，都要找到一种最适合的方式，这样才能通过捷径达到成功。
高考作文酒原文分析【第十篇】
新课标卷1试卷充分体现了高考的命题思路，遵循能力立意即考查学生综合能力为主的总原则，题目设置常规而又不缺乏新意。突出呈现出几大特点：
1、试卷整体难度较往年略有提高，但总体来看难度还在可接受范围之内，地球运动、大气环境等难度较高的内容未出现，地理原理、规律的应用，地理图象的判读，区域条件、特征的分析等成为地理考核的核心。
2、单纯考自然、人文地理知识的试题较少。取材自然，服务人文，自然与人文的统一趋势明显。
选择题11道题有8道涉及自然地理内容；36题的（1）题、37题与自然地理内容有关。人文地理：选择题有3道，36（2）、（3）题,37（2）题。选修10分。每一个题组都体现了自然与人文的综合，体现了知识与能力的双重考查。
3、具有突出的“地理”特色——区域性和综合性
本套试题共涉及6个区域，中国3个——青藏高原、黄河三角洲和渤海湾，世界3个——纽芬兰岛、美国大盐湖和东南亚。这些区域在试题中通过区域图、等值线图、经纬线图和文字材料呈现出来，以这些区域为背景考查区域内自然和人文地理事物的特征、分布、成因等与人类生产生活密切相关的内容。突出体现了地理知识的综合应用。如37题以青藏铁路高原环境为背景考查冻土形成条件、铁路路基稳定的影响因素和工程建设的原理分析，涉及众多的地理知识和相关的学科知识，综合性非常强，这道题也是本套试题难度最高的题。
4、突出地理的工具——地图的考查。1-3题模式图的阅读与分析；4-6题带经纬网的区域图，6题经纬线地图的距离计算；7-9题带海冰等值线和经纬线的渤海区域图；10-11题黄河三角洲动态剖面图；36题带经纬网的美国大盐湖区域图；37题带等温线的青藏铁路一段模拟题和景观模式图；42等高线区域图；43题中南半岛区域图和气候统计图。
5、人类活动的区位因素、自然地理事物相互关系形成过程及原因考查比例较大。重大工程（交通）成为考查的重点，如4—6题组考查航空点、37题的青藏铁路；1—3题组的水循环，10-11题组的黄河三角洲等。
的变化、7—9题的渤海海冰、36题美国大盐湖的卤虫生产、37题的青藏铁路、42题的徒步旅行、43题的曼谷水患、44题的土壤保护，每一题组无不体现生活。
在学校与年级组的领导下，结合一年的教育教学我认为主要体现以下几方面：
1、精细规划，不打无准备之仗。
自进入复习，在每一阶段复习之前，都做详细的计划，依据考纲、复习的内容、时间、学生的情况，计划到周、到每一天、每一节。尽管在实际教学中会出现一定的差距，但整体上差距不大。通过这样精细的规划，增强了教学的针对性，提高了时效性。
2、精讲精练，突出强化重点。
高考复习，时间短，内容多，教师如果无选择的追求体系、全面，往往会出现虎头蛇尾，时间不够用，眉毛胡子一把抓，突不出重点，复习效率低下等问题。我一年来，无论是哪一轮复习，都认真的进行备课。依据考纲、提炼教材及复习资料，把握重点，分析出哪些该讲，讲到什么程度，哪些该练，练到什么程度，练哪些题，哪些不讲需要学生自己完成。可以说，一年来我的复习一直追求“精”字。通过这样的复习，我感觉，无论是自己的授课、还是学生的复习效率都很高。学生学得轻松、老师教得轻松。
3、创建高效课堂
通过自己多年的探索与研究，在进行课堂教学采用了不同的教学模式，其中复习课的课堂教学模式：学案引领——师生合作探究——教师精讲点拨——专项训练——课后作业。
试题讲评课的课堂教学模式：解读试题信息——明确考点——分析设问——明确答题思路——对比答案——分析错因——试题延伸扩展。
4、“理”统帅、“地”落实。
这句话是我在整个复习中一直贯彻的复习理念。所谓的“理”统帅的“理”就是基本的地理原理与规律。在复习中我一直让学生牢记地理环境整体性与差异性原理、区位理论、人地关系——可持续发展理论。无论复习到哪里都要把所复习的知识纳入三大理论之中，用这三大理论统帅整个地理知识。“地”落实的“地”就是知识的应用。在复习中我一直关注国际、国内中与地理有关的各种事件，把这些事件做为素材用不同方式呈现出来用所学知识进行分析。如兰新高铁通车时我第一时间就进行了取材。从本套试题来看，这种复习的思路是非常正确的。
5、民主和谐、重养成、有爱心的班集体。
各项要求。为更好的做到这一点，让学生心甘情愿地、主动地去完成每一项任务，我征求了全体学生的意见，制定了班规、班级的考核方案，成立了以班长和团支书为核心，以生活学习小组长、学科组长、宿舍长为主体的班级管理机制。在班级里营造民主和谐的氛围，让学生有家的感觉，注重爱心教育，通过励志教育主题班会形成系列化的教育。一年来，许多学生面对一次次的考试中的失败都是在这样的班级环境中得到化解，使学生能快速的走出阴影。
6、团结务实、研究型的备课组。
高三地理备课组4人，都教过高三，对考纲、教材比较熟悉，经验较丰富。一年来，我们4人可以说是一个团结务实、研究型的团体。教学的每一个环节、教学的每一个内容、精编的每一道题我们都是共同研讨确定的。整个地理高三的复习可以说轻松高效。
1、学案与复习资料的处理。一年的高考复习可以说基本是以学案为主的，复习资料的利用并不好，基本没有起到相应的作用，可以说是资源的浪费。
2、学案的质量有待提高。无论是一轮学案还是二轮的作业，基本是成套的`网上资料，变化的很少。
3、例题、训练题的选取有待提高。尽管题的选取是我们共同研讨的，但基本都是网上原题，针对性不太强。
4、多媒体的利用不到位。一轮基本没用多媒体，二轮利用多媒体就是展示课件，三轮利用多媒体看了视频微课。可以说多媒体的作用并没有发挥出来。
5、文综的协调配合、学组的6科配合有待提高。
1、继续加大区域地理复习力度
应该说任何地理事物、地理现象、地理规律、地理原理都要求在一定地理空间范围内得以展开和体现。不同的地理区域，自然地理要素特征各不相同，地理规律、地理原理的体现也各不相同，人类的各种活动也不尽相同。如果不能确定地理空间，自然也就无从表述地理事物特征，探究地理规律和原理，论证地理结论。所以应从“空间定位”入手，加大区域地理复习力度。
2、一轮复习依据考纲扎实基础，所选例题、训练题要具有针对性，尽量不要选择高考试题，适当综合；二轮复习突出重点、突出整体，所选例题、训练题以高考原题、高考模拟题为主，突出知识的综合应用；三轮复习重训练、重精讲，训练考试技能、调试考试心理，所选试题体现高考方向——综合性、实用性。
解释。在复习中多收集、多整理，可以试着让学生自己设计试题。
4、高考复习不要押题，基本没有出题规律，凭经验复习不可取。根据多年高考试题的统计我们可以看到这一状况。
5、关注读图能力的训练与培养，这是高考地理永不变化的事实。
大气运动：天津卷第1题考查了地形对降水的影响之后，今年再次考查了这部分内容，难度稍有增加，但突破口比较简单，另外选择题结合等压线考查了风向的变化，与去年一致，说明今年的命题相对保守和稳定，但也迎合了全国命题趋势，考查了天气动态。主观题同样延续了去年的命题模式，考查了气候特征的比较和影响气候的因素，只在设问时稍有变化。
水圈部分：这部分一直是天津高考地理的重点，虽然没考，但今年最为重点考查。以区域地理为基本背景，考查水文特征及依据，需要考生通过读图分析和寻找判断依据。
岩石圈部分：这部分一般考点较少，难度不大，地质作用的外力作用考查较多，考查了影响三角洲变化的因素。
地理环境的整体性与差异性：今年结合地形剖面图考查了干湿度地带性分异规律，判断降水量大小；另外还结合农业考查了垂直地带性分异规律，判断植物可能存在的位置。
地球运动：这部分题量未减，考查综合性强，但命题较为传统，考查了太阳视运动和日期问题。
城市及城市化：考查了城市功能分区中商业区的区位分析，需利用最优法进行选择。另外还考查了城市化建设对城市的影响，需根据城市形态和问题进行分析。
农业部分：考查了农作物的分布特点，需结合材料中给出的农作物生长习性选择最佳位置，与2013年综合题考查茶树的分布类似。另外还考查了农业结构调整与可持续发展问题。
工业部分：考查了传统工业产业结构调整及其影响，涉及可持续发展问题。 ? 地理事物的特征与分布：利用地图和其他信息要求考生进行空间定位，并分析地理位置对区域的影响。
天津乡土地理：近年来，以天津为背景的题目较为突出，需要考生在熟悉天津地理环境特点的基础上进行答题。
总之，试题注重综合考查学生基础知识以及地理学科能力的运用，在平时学习过程中应注重地理能力的培养，即获取和解读地理信息的能力、知识迁移、描述地理事物、论证和探讨地理问题的能力。