打开人生的三把锁（优推8篇）

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打开人生的三把锁【第一篇】

我们从教育谈起，教育是理智，意志，情感的统一，三者对教育的意义缺一不可。教育是实现人的全面发展的一种重要手段，正是有了理性和感性的协调、平衡和发展，人才能是一个全面的个体存在。“五育”正好对应着人发展的五个方面，德育是方向，智育是基础，体育是保障，美育则是升华，劳动技术教育则是为人将来的就业准备一定的条件。

就美育来说，它并不是一朝一夕就能形成的。早在民国期间，蔡元培先生就提出了“美育兴国”的理念，兼容并包，融合中西，承继传统，面向未来，创造出当代的美育体系。王国维则是将中国的美育推上了一个新的高度，他的美育学说就像“一颗耀目的钻石，每一个晶莹剔透的切面都闪烁着令人心旌摇曳的光彩”。可见，美育从未被人遗忘，这是一种情感与价值观的教育。

而美育的现实状况是：在很长一段时间里被人无视，从而导致艺术断层。在刚落幕的中国国际时装周上，中国艺术家们的品味受到国外媒体的群嘲讽刺。难堪之余，这不禁让我们重新审视我们民族的审美水平。季羡林老先生曾说过：“我们的民族是一个注重实际的民族。”老一辈的思想在一定程度上代表了旧时中国的文化审美状况，人民大众的物质生活都无法得到满足，谁有精力去追求虚无缥缈的精神世界？改革开放以来，市场经济猛烈冲击着传统的道德观念，社会趋于功利化和实用化，物质主义泛滥，长期以来美育教育的缺失，导致国民整体素质呈现出病态化的发展。但现在，我们不仅拥有地上的六便士，更有了看天上月亮的机会，就更应重拾对美育的重视。生活不仅要有柴米油盐酱醋茶，更要有琴棋书画诗酒花。

我们的社会太急功近利，心浮气躁。那些能沉下心来研究美学的学者反而遭到嘲讽，有些人对淡泊明志嗤之以鼻，对宁静致远不屑一顾，对艺术不求甚解。为什么在资源技术匮乏的年代能打造一部让人拍案叫绝的《红楼梦》，如今却很难拍出一部好电影？是因为当时的剧组追求质量，力求完美。为什么顾恺之能作出飘逸浪漫，诗意盎然的《洛神赋图》，而如今连小小教科书的插画都饱受吐槽？是因为顾恺之以“痴黠参半，明哲保身”的处世哲学，以达到他艺术的成就。

美育这个问题，既简单又复杂。不同时代，不同文化，不同地域的人对美育的理解与实践都不尽相同。但美育的根本，一直是如何培养完善的人，但愿我们在看到波光粼粼的湖面时，能深刻体会到“水光潋滟晴光好”的意境；在聆听奥立佛·图森的《秋日私语》时，也能感受到秋天的温馨浪漫。

打开人生的三把锁【第二篇】

耶稣说：原谅你的敌人，感谢所有伤害过你的人，因为他们让你懂得什么叫坚强。古人云：“海纳百川，有容乃大。”懂得宽恕的人，不仅给予别人机会，同时也为自己创造了机会。当人生处于低谷时，我们要学会打开另一扇窗户，或许会有更美的风景。

纳尔逊・曼德拉因为反对南非当局的种族隔离政策而被关押在一座荒凉的大西洋小岛――罗东岛上长达27年。在这漫长的27年中，曼德拉饱受当局的折磨与迫害。1990年2月il日，曼德拉终于获释出狱。1994年5月10日，76岁的纳尔逊・曼德拉正式就任南非历史上第一任黑人总统。出人意料的是，当选为总统的曼德拉不但没有报复当初他被关在罗东岛监狱时曾经残酷虐待过他的前狱方人员，还邀请他们参加自己隆重的总统就职典礼，与来自世界各国的政要等众多贵宾坐在一起。

总统就职仪式开始了，曼德拉致辞。他说能接待这么多尊贵的客人，他深感荣幸，而最让他高兴的是当初看守他的三名前狱方人员能光临会场。说着，他请三名前狱方人员起身，然后恭敬地向这3位曾经关押过他、虐待过他的看守致敬。

会场一派肃静，人们被他这一举动深深震撼了。曼德拉总统后来说，自己年轻时性子急、脾气躁，正是在狱中，他学会了控制自己的情绪。艰苦的牢狱生活磨炼了他的意志与忍耐力，让他学会了如何处理痛苦与磨难。对他而言，这是一笔巨大的.财富。

两度被选为美国总统的林肯，也有过这样一段佳话。林肯在竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到一个参议员的羞辱。

参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”

“我非常感谢你让我想起了我的父亲，虽然他已经过世了，但我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”参议院陷入了一片沉默。他转过头来对那个傲慢的议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟我的父亲学会了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但有一点可以肯定，他的手艺是无人能比的。”说到这里，所有的嘲笑化作了真诚的掌声。

有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们、消灭他们才对。”

“我难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法：将敌人变成朋友。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业，包扎我们国家的伤口。”

在当今这样一个竞争激烈的社会里，你不知何时就会多一个敌人。当今社会工作压力越来越大，难免会有人与你想法不一样，他可能会在背后议论你、诽谤你，把你当作敌人。即使你是一个与世无争的人，麻烦也会找上你。这时你该怎么办？是让自己变得心胸狭窄呢，还是时时记恨着有那么一些人陷害过你？像曼德拉、林肯总统那样用大度的胸怀原谅对方吧！因为你的愤怒只会影响到自己和家人，不会影响到别人。你应当感谢你的敌人，因为那些丑陋的事物能让你更加珍惜人生的美丽，会让你更清楚你想要什么样的幸福。

许多时候，原谅比惩罚和报复更能感化他人。事实上，只有那些胸襟开阔的智者才懂得运用原谅之胸怀化解与他人的矛盾，营造良好和谐的人际关系，从而赢得众人的支持与信任，为事业的成功打下坚实基础。

古文里有一段有名的对话。寒山子问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我，如何处之乎？”拾得笑日：“只要忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年，你且看他。”

这样的禅语中包含了人生的许多哲学，而原谅是一种重要的人生哲学。人的一生除了原谅自己的敌人外，至少还要原谅两个人。

你必须原谅自己。在这个世界上人生不如意事十之八九，没有完美的人和事，人都有犯错和所不能及的事，也不可能得到每个人的认可。当你长久沉浸于自责之中时，人生会变得悲观，同样的错误不但不会消除，而且会在你的人生中出现得更加频繁，所以你要时常保持微笑，宽容自己。

要原谅你的朋友。因为在你寻找快乐的途中，越是亲密的朋友可能对你的伤害越大，可朋友对你的伤害很可能是无意的，或许是嫉妒之心激起的一时冲动。所以你要原谅朋友，因为他们曾经给过你帮助和快乐。

打开人生的三把锁【第三篇】

非常感谢各位如此激动人心的掌声把我请到台上来。

非常感谢各位给我一个示展才华的机会及平台，才能使我今天能与你们一起心与心的交流及智慧上的分享。为了使我们在以后的生活当中，工作当中能成为好朋友，好伙伴。我将我极力的推荐见于各位认识，我叫刘国伟，文刀刘，中国的国，伟大的伟，愿我这个平凡的名字及这个不平凡的身躯陪同各位一起携手共进，共创辉煌!(掌声)。

谢谢!非常感谢!言归正转我们进入今天我演讲的正题。今天我跟各位分享的内容主题是：如何打开你沉封已久的三把锁。

我先各位分享第一点也就是不能使你走出困境的第一把锁：

(1)烦恼之锁。

远水解不了近火，有些朋友在跟你聊天，跟你学习，或是上课进修，他三心二意在想其它一些无关紧要，与沟通交流，上课进修无关的事情。比如想家里的老公有没有背着你在外面有女人，想你的儿子今天在学校里会不会听老师话;想自己的孩子考上理想大学，没钱供他上大学怎么办?想你的爱人，你的太太这几天看你的眼神不对，这不何常理啊!是不是她红杏出墙，是不是她对自己不够忠诚;想这个月没有赚多少钱，我是不是该节衣素食，省吃俭用呢……等等一些乱七八糟，无关紧要的事情都来了，你想那么多有用吗?在这个世界上凡是用钱能解决的问题那都不是问题，如果你所考虑的，所想的都是生活所迫，缺吃少穿，口袋空空，囊中羞涩，都跟钱沾边的话题，我想你应该静下心来，认真思考，安心学习。你不必杞人忧天，不必烦恼重重。

你要明白：人生十之八九都不会如你所望，很多事情都很困难，没有办法心想事成。但是如果你坚信：没有得到你想要的，你即将得到什么?更好的!凡事的发生必有其目的，必有助于我。这个时候呢，你就有希望了。

我跟各位分享的第二点也就是困扰你不能安心学习的第二把锁。各位，仔细听着。

(2)挑剔之锁。

顾名思义，就是从鸡蛋里挑骨头之意，当你与别人交流，沟通或者学习当中，你认为对方又没什么学历，你又觉得他长相不大好，眼睛太小，眉毛太重，看他也能有多少知识，看他如何才能说服我，如何才能让我才能下决定跟他交朋友。你开始挑三拣四，说对方这里不对，那里不好;指责对方这里错了，那里错了，把别人说的是一无是处，一文不值，自己却在那装清高。

各位，在这个世界上在笨的人，你只要用心去找，他有好的一面，有属于他自己优势的光环。在这个世界上在完美优秀的人，你也能鸡蛋里挑出骨头来。

我们要知道，当你用手指责别人的同时，别忘了还有三个手指在指向你自己。各位，你们看，我示范一下我这是往上指，你们看，是也不是。所以你应该深刻的检讨一下，自己的经验、能力，各方面是否比别人强，比别人优秀。你也不能以貌取人，觉得这人太年轻了，就认为：嘴上，办事不劳。他到底有没有经验，我过的桥比他走的路都多，他能有什么可学的，你抱着这样一个心理态度，我想你就学不到任何知识。每个人都有优点都有缺点，有必要我们去借鉴，去学习，再说每个人的经历也不一样。也许从中我们也可以获得成长。

挑剔之锁是阻碍你成功路上的绊脚石，是你迈向成功，丰富自我，示展自我的障碍。所以你必须打开这把沉封已久的心底之锁。

(3).自满之锁。

自满，理解为自以为是，自以为别人强，比别人优秀，所以当他在学习当中，他都没有用心去听，用心去记，一节课下来，什么也没学到，这种人总把自己放的很高，把别人看得很渺小，他孤心自傲，自以为是，所以这类人往往过的都比较单一，比较凄惨。

比如，我今天在这里跟大家一起学习，探讨。也许有朋友就说了，刘国伟，你只是一个无名的小卒，你还给我们讲课，你还让我们跟你学习，你也不看看你自己，一无所有，一穷二白，在说你只是一个学历不高的业余讲师，你有多少知识，你有多少经验能感染我，激励我，我看你不用教，你先回家休养三个月再说吧。也许有些朋友他们会这样去想，我感觉这很正常，因为他们不了解我，如果他们了解我，也就不会这样去想。所以我可以理解，可以接受。的确，我现在还没达到我想要的结果，但我从未放弃过我的理想，我无时无刻的都在努力。目前我们都是在共同学习，共同成长的阶段，如果你用自满的心态来听我讲课的话，我感觉我在努力，在卖命的给你输送观念，建立信心，也是没有用的，也是没有效果的。因为你不知道什么叫做：空杯归零。只要你放下自满，虚心请教，细心聆听，全心全意的用真心、真诚、真意去面对，我相信，下一个成功的人一定就是你!(掌声)。

今天感谢各位给我这样一个机会，感谢有这么多优秀的朋友的支持，鼓励。

希望我的演讲能够帮助你人生更上一层楼，愿天下所有最美好的事情都发生在你和你家人的身上。

谢谢!谢谢各位!

打开人生的三把锁【第四篇】

《打开人生的另一扇窗》讲述了这样一个感人的故事：一个男孩因大鼻子而自卑，经老师指导，又是因大鼻子而自信，后来一举成名。

当我读到“‘那我们到另一扇窗看看吧。’玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户旁边，‘孩子，你看到了什么？”和“‘孩子，你开错窗户了。’玛利亚扶摸着小男孩的头说”时，我深感震撼，这是一位多么善解人意的、多么教学有方的老师呀！

是的，它说得对。当我们因为某些缺陷而苦恼时，我们需要“换一扇窗户”，换乐观角度看问题。

我跑步不行，每一次跑步，都取得不了好成绩，我为此深感苦恼。当我读了这片文章后，心潮起伏。怔了几秒钟后，心里便一片明亮。我想，我不该看当前的局面，要看到未来。也许，我经过刻苦努力，还可以当一次“刘翔”呢！

我明白了，原来呀，成功是靠自信的，我要永远自信、积极乐观、永不言败，才能走向成功！

雄鹰被豆大的雨珠打伤了翅膀，可面对蓝天的呼唤，还是不顾一切地冲向蓝天，哪怕失败也好；小溪被大树挡住了去路，在它看来，大树是个多么庞大的怪物啊！可是它还是不顾一切地奔过去，再高高跃起，穿过大树，哪怕粉身碎骨也好！成功只有靠自信！

教师评语：充分理解了故事中蕴藏的道理，结合自身实例，谈出了受到的启迪，语言精练，结尾收笔有力。

打开人生的三把锁【第五篇】

从前有一个森林王国，在这个王国里住着一只小熊，他的名字叫莫森。莫森是一只活泼可爱，天真又开朗的小熊。他跟着爸爸、妈妈一起生活，其乐融融，别提有多幸福了，但老天却包容不了这个也许在他看来连自己都羡慕不已的幸福。有一天，小熊生了一场大病。这场病导致小熊的一只眼睛失明了。从此，那只活泼可爱、天真开朗的小熊就在这个世界上消失了。小熊得了自闭症，不愿和别人说话。

这天，正当小熊在森林王国里散步时，突然听到长颈鹿对小白兔说：“我们的王国里有一个紫瞻洞，洞中有一位老神仙，他能用魔法医治好所有小动物的疾病。”小熊眼睛一亮，想到：“我为何不去拜访一下这位老神仙呢？”想到这里，他就立刻回到家中收拾好包袱，跟父母道别，踏上寻医之路了。

一眨眼的功夫，十年过去了，原来那个弱不禁风的小熊已经被老虎国王封为了大将军。他百战百胜，为自己赢得了独眼将军的雅号。敌人只要听到他的名号，就会闻风丧胆，逃窜而去。原本弱小的森林王国，渐渐地强大了起来。作为他们的邻国，草原王国的狮子国王可就羡慕嫉妒恨了。就在这一天，狮子国王带领着他的军队来攻打森林王国。听到这个消息，老虎国王毫不犹豫地派出了熊将军，让他去和狮子国王对战。熊将军一上战场，狮子国王的军队立刻就害怕了起来，因为独眼将军的威名实在是太过于显赫了。狮子国王心想：“如果我们退缩，肯定会被独眼笑话，但如果攻打，那也肯定会吃败仗，这可怎么办呢？”最后，他们就只好硬着脑瓜皮子来对战熊将军，可是他们哪是熊将军的对手啊？没有三五个回合，狮子国王的军队就所剩无几了。

不仅仅小动物们佩服他们的熊将军，就连熊将军自己也都不敢相信自己竟然会变得这么强大呢，他爱上了自己的独眼，因为这总是与他显赫的威名联系在一起。他时常教育自己的孩子，说：“你们也有一扇属于自己的大门，只要你足够虔诚并努力去叩打它，它就会为你们而打开。”

打开人生的三把锁【第六篇】

5岁那年我家搬到奶奶这边。

和没有爹妈的阿昌起了争执，他说要揍我。我回家告诉哥哥，哥哥回头找到阿昌，把他狠狠地揍了一顿。

我在离妈妈上课很近的小山坡上，一边扯麦桩，一边照顾小鸡。看着一天天蹦蹦跳跳的哥哥姐姐，我跟妈妈吵着闹着去上学。妈妈是老师，她有点信迷信。算命先生说我9岁上学合适，但经不住我五次三番的祈求，终于，在我8岁那年，跨进了小学的大门。

因为上学机会得来不易，我格外用功，每学期成绩都稳居第一。也许是因为成绩好，我成了女同学的攻击目标。几乎每天放学，从出校门到家门，都是吵架声陪伴。对于吵架能力，我又是个弱智。

小学5年级，我转到邻村的小学上学。有一段时间，我放学路上，耳边也充盈着谩骂声。

大学四年级，让我当文艺委员，可是，我周身没有一点文艺细胞。但，只有3个女生的工科班，她两都不想再当了。

最后一次的元旦晚会，我花吃奶的劲组织，来的同学寥寥无几。面对如此惨局，我跑回宿舍躺在被窝偷偷哭。

没多久，我同学兴高采烈地推门而入。她们七嘴八舌地说，看我平时人缘好都是假的，我胸部发育不良也成了她们的谈资。

在未上学前，受欺负，找哥哥帮忙。上小学，常常被人欺负，没想到多背书本知识与她们在活生生的世界一争高下。在大学，同样，太过被动的生存模式招来同学嘲笑。

都说，技多不压身。学会吵架也是一门技术，只要我们把握分寸。一味地埋头读书，只知应付考试，那我们的人生会在未来的岁月里被撞得头破血流。

边读书边实践，再多去接触些琴棋书画。这样，丰富的人生阅历，会为我们多姿多彩的人生翻开新的篇章。

打开人生的三把锁【第七篇】

人生是一本无法跳页的书，而我们则是这本书中的主人公。在这漫长而曲折的旅程中，我们需要用一把把戒尺去勾勒生命的经历和思想的成长。读人生的三把戒尺，不仅是一种态度，更是一种智慧的积淀。通过反思自身和他人的经验，我们能够更好地面对挑战、理解人性和把握人生。在我多年的读书和看人之后，我有着一些关于读人生的三把戒尺的心得体会。

首先，读人生的第一把戒尺是“感恩”。感恩是一种对生命的敬畏和对他人的尊重，它让我们从内心感受到身边的一草一木、一水一田所带来的恩惠。无论是清晨的阳光，还是夜晚的星空，抑或是亲人的关爱和朋友的陪伴，每一个感人的瞬间都值得我们细细品味和感恩。在现实生活中，我们常常忽略了一些细小而不起眼的事物，在苛求和怨言中错过了让人感动的瞬间。而通过读人生的第一把戒尺，我们能够更加珍惜眼前的幸福，感受到生命的美好和无穷的可能。

其次，读人生的第二把戒尺是“宽容”。宽容是一种心胸的广阔和对别人的理解和包容。在人际关系中，我们常常难以避免的会遇到各种各样的冲突和矛盾。而当我们学会宽容时，我们能够换位思考，与他人和解，从而化解矛盾、建立和谐的关系。宽容不仅是一种人格魅力，更是一种智慧的表现。通过读人生的第二把戒尺，我们能够看到世界的多样性，理解每个人都有自己的苦衷和不容易。只有在宽容的基础上，我们才能与他人共同成长，实现人生的价值。

最后，读人生的第三把戒尺是“奋发”。奋发是一种对生活的热爱和对梦想的追求。在人生的旅程中，我们会遭遇各种挫折与困难，但只有坚定的信念和不屈的努力，我们才能战胜重重困难，最终取得成功。通过读人生的第三把戒尺，我们能够看到伟人们的奋斗历程，从而汲取他们的力量和智慧。只有在奋发的道路上，我们才能实现目标，成就事业，同时也才能找到内心的安宁和自我价值的实现。

读人生的三把戒尺，不仅仅是一种思考的方式，更是一种生活的态度。通过感恩、宽容和奋发，我们能够成为更好的自己，理解人性的复杂和生命的困扰。通过反思他人的经验和故事，我们能够更好地面对人生的挑战，把握机遇，并在风雨中成长。读人生的三把戒尺，它们既是心灵的镜子，也是人性的映照。在读的过程中，我们不仅可以认识自己，也能更加真实地认识他人，建立起更加深入和谐的人际关系。因此，无论何时何地，我们都应该学会读人生的三把戒尺，用心去读，用情去读，用智慧去读，从而让人生的每一个瞬间都变得更有意义，更加美好。

打开人生的三把锁【第八篇】

近两年一直教的是一二年级的学生，在教学当中我发现许多孩子们写话难，只要让他们写上几句话，大多数学生急得是抓耳挠腮。怎么办呢？后来我在《语文课程标准》中看到“结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得”和“热心参加校园，社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。”这样的两句话，我想不如就以画促写来打开孩子的写作大门吧！

一、激发学生绘画兴趣。

毕加索说过，每一个儿童都是艺术家。的确，绘画是低年级学生最感兴趣的一种活动，是他们表现内心世界的重要形式。于是我就千方百计地采用多种形式来激发孩子们的绘画兴趣，如引导他们走进色彩斑斓的社会生活，去观察、体验生活的乐趣；组织学生参加形式多样的校内外实践活动，以此来积累丰富的绘画“素材”；启发孩子展开想像的翅膀，去想像明天的自己、明天的祖国……接着应加以诱导，将儿童观察生活现象的零散的素材进行整理，最后让孩子们把生活中所看到的、听到的、想到的用简笔画画下来。

二、引导自由讲画。

孩子通过观察，画出所感兴趣的画，那么，如何把画面的内容表达出来呢？说是写的基础，应让孩子在和谐、轻松地氛围中交流、反馈画面的内容。给孩子提供自我表现、自我锻炼的机会，在说、听、评、议的过程中不断完善自己的语言。

三、放手写话评画。

写话时应注意循序渐进，刚开始可以要求学生看一幅图写一句话，就写在画的旁边，然后逐步过渡到写几句完整、通顺、明白的话，最后过渡到写一段话，不会写的字可用拼音代替。写话完成后，可挑选有代表性的作文让大家讨论，引导孩子从是否有错别字、用词不当、语句通顺、句子连贯等方面入手评画，并请写得好的小作者介绍自己的体会，肯定他们敢说、敢想和独特的见解，并挑选较好的作文张贴在学习园地中，或向各种刊物投稿，这样就使学生有了成就感，使他们体会到写话的无限欢愉。

作者邮箱：zhangfengling1234@。

[以画促写，打开低年级的作文大门(网友来稿)]。