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小学教师师德师风演讲稿范文一等奖最新5篇

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小学教师师德师风演讲稿一等奖【第一篇】

我演讲的题目是:做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的师。教师用笔耕耘、用播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。

我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他。”大到观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。

有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。

临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的.人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等因素的优化和发展,不是一架架机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。

小学教师师德师风演讲稿一等奖【第二篇】

各位领导,各位老师:

大家好。

来到学校已近快一年了,在这一年的时间中让我对老师这个身份有了更深刻的理解,老师不光是要给孩子们教学,更应当教会孩子们做人,我依据自身所遇我总结下了一个字,爱,这个字很简洁,但他真的那么简洁吗?未必吧,有多少人能真真做到爱同学,爱学校,爱家人,爱自己那。

所以我的演讲的题目是爱,专心去爱。

有人说同学是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位精彩的老师就必需去读它,并且准备读一辈子。有人说,同学是花木,老师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要敬重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要简单的多,老师的工作比园丁的工作也简单的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

从走进校门的那天起,我就下决心当一名优秀的老师,这一年来也始终为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的学问,端庄的仪表,优雅的风度,健康的`体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不喜爱同学的老师,决不是好老师,同学们也决不会欢迎他。

各行各业的职业道德各有其自身的特别要求,但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会遇到什么不顺心的事,肯定不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的职称职务没有顺当提升,由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁,这是人之常情。但是当我们面对同学时,你的角色就要转移到老师这里来,而不能停留在公路、家庭或者领导那里。做到这一点很不简单,这应是师德和职业道德中比较高的要求,是一种境界。达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广阔老师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在同学中树立起良好的师德师风。

小学教师师德师风演讲稿一等奖【第三篇】

不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……。

起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。

亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的'起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。

人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。

让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。

小学教师师德师风演讲稿一等奖【第四篇】

初次见她,一头齐肩的长发,一条素雅合身的连衣裙,脸上的表情稍稍有些严肃,这是我来园正式上班的第一天,这也是我们的第一次见面。领导介绍道:“这是你的师傅――周荷英老师。”打过招呼后,看着周老师略显严肃的脸,我的心中多了几许忐忑,加上初次来到单位的莫名紧张还未消逝,让我更不自在。不知不觉,饭点到了,周老师走过来热情地跟我说:“小丫头,到我家去吃饭吧?”“不用了。”我客气的婉拒着,但心中却涌起阵阵暖意。

就是从那天起,我们开始了3年搭班的日子。在这三年中,无论工作、生活或者为人,师傅一直悉心带我、教我。回顾与她相处的每一刻,令我感动的细节真的很多,无论是她刻苦钻研的精神、一丝不苟的工作态度,又或者是她竭尽所能传、帮、带青年教师,都让我铭记于心。周老师常说:“我只是最普通的一个老师。”可我看的出来,她热爱工作,她那认真负责的态度,就像栽培一株幼苗,她用精力、心血、所有爱浇灌着、照顾着、爱护着这株幼苗。所有的感受化为文字,在我的思绪中静静流淌。

一、爱是最强大的动力。

师者,传道授业解惑也,周老师让我对这句话有了更深刻的理解。24年来来,她始终立足于幼教第一线,她热爱工作、关爱孩子,平等地对待每一名孩子,并竭尽全力给孩子最好的教育。犹记得,我们刚开始接手小班的情景,很多孩子情绪不稳定,总是哭闹。刚上班的我有些手足无措,周老师一边教我平复孩子情绪的方法,一边抱起着哭闹厉害的孩子,还用亲切的语气安抚他们。有的孩子因恐惧而暴躁,在教室摔东西、甚至试图逃跑,她从没因此放弃任何一个孩子。班上有一位叫小鑫的小朋友,因年龄小,每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉就做恶梦惊醒,她就象慈母一样,每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力,并和他共同游戏增进感情。午睡时抚摸陪伴直至睡着,小鑫梦醒时常常大哭,她就长时间地抱着他在班级内转悠,尽管胳臂很酸,但她从不厌烦,直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月,小鑫终于能愉快地入园了。她关爱幼儿,打心底为他们着想。她给孩子的是爱的教育,孩子进步了,周老师欣慰不已,孩子犯错误时,周老师谆谆告诫、循循善诱。更让我深切感受到,爱是最强大的源动力,这是一个幼儿教师必须有的。

二、学是最执着的追求。

周老师时时刻刻提醒自己去学习,并督促自己向更高的目标看齐。她参加本科学习,积极参与各类活动,在工作和生活中,不管多累多辛苦,她从没放弃过。20xx年,周老师的儿子11岁因玩耍时不小心意外骨折,11岁的孩子躺在医院,是最需要妈妈照顾的时候。可那一年,我园正面临江苏省现代化检查,全园上下忙碌准备,不敢有丝毫懈怠。周老师咬咬牙还是没将请假这两个字说出口,领导还派下任务,让她准备好江苏省幼教专家的听课检查,就这样,她开始了白天上班、准备调研课,下完急匆匆回家烧饭,去医院照顾儿子的日子。来到医院后,等儿子吃完,她就在病床边开始备课、学习,熬过了这段艰苦的日子。终于,所有的努力没有白费,周老师顺利通过了上级领导的听课检查。这件事让我不禁反思起来,我是否也能向周老师一样,以高要求不断突破自己呢?她是我学习的楷模,她让我知道,学习不分年纪、职位或者其他外界因素,学习的关键在于个人的信念和对工作的执着追求。只有树立终身学习的信念,不放弃任何一次学习与锻炼的机会,才能让我们的专业素养获得提高。

三、帮是最无私的奉献。

作为教研组长和年级组长,周老师认真工作的态度感染了每一个人,同时,也带动了像我这样的许多青年教师的共同成长。每次年轻教师开课,周老师都会不遗余力的帮助我们,从找教材、改备课,甚至细致到当面上课,她都认真对待,始终将年轻教师的成长放在首位。正是她这种无私的“传、帮、带”的精神,让我们这些青年教师迅速成长。她为我们这些后辈起了榜样示范的作用,让我明确了今后的方向,为自己找到了更准确的定位。

经过这3年的相处和学习,我问自己:我要做一个什么样的老师?其实,我的心中已经有答案。我会像她学习,学习她的工作态度,学习她对孩子的爱,注重学习与钻研,并勇于创新,勤于思考,乐于研究。做一个平凡但不平庸的幼儿教师,她带给我的是一种信念,坚信自己有一天也会成长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。把握今天,创造明天,时刻准备着向前迈进,为成为一名合格的幼儿教师不断努力!

小学教师师德师风演讲稿一等奖【第五篇】

尊敬的各位领导,评委老师:

大家好,今天我演讲的题目是:《你是我心中的一道风景》。

或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景,或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景,又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是,对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。

20xx年5月8日,这一天春光明媚,一辆等待接学生的车突然失控撞向学生,危急之下,一个娟秀的身影扑了出去,张丽莉老师一拉一撞,两名学生毫发未伤,她却永远失去了双腿。作为一名普通的人民教师,在生死攸关的时刻,舍生忘死,用自己的血肉之躯捍卫学生的,撑起了一片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推生的那一瞬间,让这整个为她感动。张丽莉老师用自己的救护行动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿,但是,她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。

其实,在我们的教师队伍中,又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线,多少教师正在孜孜不倦地奉献着,他们为了自己的学生不辞劳苦,堆积如山的作业,不耐其烦的培优补差,他们是这样的关心爱护着自己的学生,甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,一切只为了学生的茁壮成长!

你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日,默默地耕耘,用自己的青春谱写着辉煌的篇章。一大早,她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每天早上是早读,邢老师担心孩子们不知道,所以她总是早早地赶到教室,等着陆陆续续进入教室的孩子们,她一边督促孩子们抓紧时间读书,一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影,她总是用和蔼的.微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说,要教育好学生,首先要关心,热爱学生,做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们,去年,因为学校的北教学楼在建,所以我们被派到了四高校区,对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了,记得那是下大雪的早上,因为路滑所以特别难走,尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了,好会她都站不起来,最后还是被路过的行人扶了起来,胳膊和腿都被摔伤了,她依然坚持推着自行车来到了学校,因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。

她爱每一个学生都爱得极有分寸,在她满腔的爱心之中,始终有股严格劲儿。她常对学生们说:“不求你们人人成材,但愿你们个个成人。”她每接一个新班,第一节课总要求学生做诚实、正直、正派的人。师德凝重,师爱无言,她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有惊人的壮举,她用自己满腔的热情和不懈的耕耘,向人民展示了一位普通基层教师的风采。

当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此,虽累,却乐在其中。我们应该以身边“最美教师”为榜样,学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格,学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,在平凡的岗位上,贡献出自己的光和热,为自己的教师生涯书写美丽的华章!

演讲人:xxx。

20xx年xx月xx日。

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