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阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿范文样例精编8篇

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阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第一篇】

歌德曾经说过这样一句话:“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中,书中有绘声绘画的精彩故事,有千奇百怪的自然奥秘,还有巧妙实用的生活。

技巧。

一本好书,就像一位博学的老师,让我获得意想不到的知识和快乐。

以前,我是个内向,腼腆的女孩,不愿意与人交往,于是我迷上了书。在家里,我有一个专属的书橱,里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次,我早晨起来,吃完早餐,就在书房里读书。我选了一本《老人与海》,就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中,被书中的情节深深的吸引住了,连妈妈叫我吃午饭我都没听见,妈妈只好把饭菜端到我都面前。我这才一边吃一边看书,由于我看书太专注,既然把饭喂到了鼻孔里,害的我呛了半天,妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来,真是好笑极了。

在学校里,学校非常重视我们孩子们阅读,有阅读梦飞翔读书馆,每天安排了午自习时间。这让我特别开心,因为读书馆里的书有很多,可以让我们在书的海洋里遨游。你可不要小看这读书馆,这里面的书可是应有尽有,满足了我想看书的愿望。

终于有一天,我发现我变了,变得喜欢和人交流,在课堂上,我也变得大胆了,我总是迫不及待地举起手来,期待着老师的每一个问题,期待着一次精彩的回答。后来,老师让我参加学校举行的“好书分享”,“故事大王”等比赛,我竟然也获了奖。是书,让我看阔了眼界;让我增长了知识;是书,让我告别了孤单;是书,让我走向了快乐!

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第二篇】

阅读,顾名思义就是看书。看书,让我痴迷,我说:“看书真好,能增长知识,让心灵舒畅的成长;看书能让我的魂魄更加强壮,让全身充满力量。”而有些人却对看书生厌,说:“看书有什么用,不当吃不当喝。”这就是愚蠢。“书犹药也,善读之可以医愚。”他们应该多看点书,该医医愚了。

成长,并不是一味地身体健康长高,成为大人。更重要的是心灵的成长。如果你不看书,那就有可能你人长大了,但心灵还留在小时候,只知道吃喝玩乐,这怎么行?我们应该在长大的同时,心灵也要跟着成长,看书就是一剂很好的良方。就比如我这么大了已经上五年学了,但是我却不敢走夜路,走夜路的时候不敢回头,生怕一回头,一只鬼蹦出来。但我看完了沈石溪伯伯写的《红飘带狮王》后,我想一只狮子千难万险都走过来了,还经常冒着被狮群吃掉,被猎人打死的重重危险,最终却当上了一个草原上最大狮群的王。而我,就一条小小的夜路都能把我吓成这样,真是惭愧呀!从看完那本书起,我每走夜路就不再让妈妈陪伴了,而是自己边唱歌壮胆边小心的走。不久后,我便征服了我家门前那条以前自认为很阴森的小路。我知道以后还有许多路等着我去征服,我要多看书练就一身本领就能克服一切困难,让我的心灵也随之成长。

阅读不但让我战胜了心理缺陷,同时也给我的意志带来了力量。

那是一个考试的前夕,几乎每天上课都要做卷子。语文挺好,数学差劲,每次都没上90分。因为成绩数学老师找我谈了几次话,但我仍冥顽不化,成绩依旧不理想,我的意志有些动摇了。一天晚上写完作业,很随意的翻了翻妈妈喜欢看的一本杂志《哲思》。无意间看到了这样1篇文章:一个应届高考生平时学习很好,复习得也很充分,但最后还是名落孙山了。可他并没有后悔,又刻苦努力的读完了高四,真是功夫不负有心人,最终考上了他所向往的北大。

看完这篇文章我就沉思,一个高中生没有考上大学都没有后退,而是更加努力从头再来。而我只因为几次没有考到90分就意志动摇了,真是个懦夫。于是,我静下心来总结了没考好的原因,又复习了数学概念,就这样我的成绩慢慢有了好转。

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第三篇】

阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运。

在我绝望的抬头仰望苍蓝的天壁时,我偶尔会想起那段温暖薄凉的时光。年少的我每晚在台灯冷白色的灯光下书写着一行行带着稚气的句子,笑的快乐哭的苦涩,相信这个世界上一定有可以帮我扒开乌黑的东西存在;是的,就是书,就是阅读。高中,一个陌生又熟悉的名词,在初中时就期盼着,一次热血沸腾的高中,和朋友一起熬夜学习的疯狂,一起游戏的热情。

可一切并不是如此顺心,高中比我想象的更难过,更加辛苦,朋友也不是那么的“友善”。包括学习,老师们一遍又一遍的强调我们已不是初中生,一天又一天,似乎如来的五指,压的我喘不过气。学习也越来越困难,不懂的知识点就像天上的星星,到处都是,但你想找的时候,又十分朦胧。

都说文字悸动心灵,声音传递情感。是阅读解救了这时绝望的我。通过阅读,我可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长,变宽。让自己拨开乌云,走向更光明的下一站。当你拿起一本书的时候,你便会走进不同的世界。如果那是一本好书,你将立刻接触到世界上一个最健谈的人。这个人引领你前进,带你穿越不同的国度或不同的时代,或者向你透露他的隐私,发泄一些私人的悔恨,或者跟你讨论一些你从来不知道的学问或生活问题。这么一种进入书中的情境,由心理上的影响来说,是和旅行一样的。阅读可以净化心灵,使人不必劳烦于那些毫无意义的问题,忧虑。

如果你要阅读,那么我这里有几点建议:。

首先,拿到一本书,应该先看他的封面或者扉页,对于前面的作者介绍和生平有一个大致了解,这是为了方便之后对于书中内容的理解,会知道该怎么基于作者的观点来理解作者的描述,也会根据这个,来思考自己的理解对于这本书的本意有多大的意义。

其次,是目录,无论是对于一个故事,还是对于专业的知识理论,目录无疑都是相当重要的,它不仅告诉你了每一节的概要,也是对于后面阅读的时候为了某些内容查找时候的方便所在。最终要的是,很多时候,你可能发觉其实只有目录中的某些要点或者知识点是需要去阅读的,而剩下的可能对自己用处并不大。

第三,就是阅读主体了,书本的精华所在,结合上面阅读的封面,目录等,细细的品读。

最后,就是总结了,自己总结的才是你自己的。你才能获得属于自己的知识。

转载自

读书,是一种提升自我的艺术。“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”读书是一种学习的过程,一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界,“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读书使人高雅,读书使人明智,读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求,读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第四篇】

一位伟人曾经说过:书是人类进步的阶梯。在这个阶梯上,我顶着风,冒着雨,迎着阳光,从最底层步步攀登,从不撒手,因为阶梯的顶端总有诱人的光芒,勾起无数人心中的向往。

书,见证了我的成长……。

九岁,能识字辨字的我,腻上了一本经典童话——《安徒生童话》,其中丑小鸭历经磨难化身天鹅的故事,深深触动了我的心弦,当别人处于逆境时,不能去落井下石,而是应该雪中送炭。原先,我们班有一个总爱流鼻涕,说话露龅牙,不善表达的人,们都会嘲笑他,嫌弃他,数落他,而我也是其中之一。可我错了,如果他被嘲笑时,我能暖语安慰;如果他被嫌弃时,我能给他一个温暖的拥抱;如果他被数落时,我能站出来,为他挡去一切。这才是雪中送炭,内在美胜于外在美,嘲笑别人的人才是最无知的人。书,可以原谅犯错的心灵。

十一岁,满怀期待,翻开《爱的教育》,这一本享有“洗涤心灵”美誉的书籍,用它那平实细腻的笔触,化繁为简,刻画了世间最唯美的亲子之爱,师生之情,之谊,乡国之恋。其中,《卡罗纳》这篇在我心中烙了印,作者为了顾及卡罗纳丧母之痛,拒绝儿子的拥抱,反而牵起了卡罗纳的手回家。天下父母都有一颗深爱子女的心,哪怕彼此之间无血缘至亲。工作很忙,有时下大雨,同学们都挽着的手躲在伞下走回家,而我内心的期待也随着妈妈的一句“工作太忙”而落空,每次都拖着孤单的身影穿梭大街小巷。可是记忆中,为我盖被子的是妈妈,为我洗衣做饭的是妈妈,为我捡风筝的是妈妈……原来,我很重要。是的,正如《爱的教育》中亲子之情感天动地。书,可以牵引最唯美的情。

十三岁,一本《童年》吸引了我,高尔基童年时的悲惨生活揭露了当时残酷、污秽、腐败的阶级分化社会。达官富贵之人享福,贫穷百姓受苦的社会现象随处可见,同时又反映了如高尔基等年轻一代反抗奴役、追求自由的苦难历程。而如今,那些街头无家可归的乞丐,如果我们能添一点温暖他们就能熬过寒冬;那些无依无靠的小孩,如果我们能给予一点关爱,他们就能茁壮成长;那些自卑的残疾人,如果我们能多给予鼓励,他们就能抬头迎风。可偏偏总有世俗的眼神和恶语去折断他们新生的翅膀。从那时起,我就暗暗确立目标:要做一个对社会有用的人。书,可以坚定一个人的信念。

十五岁,我进了诗的摇篮。“谁言寸草心,报得三春晖”寄托了赤子炽热的情怀,对于春日般的无以为报之情。“欲穷千里目,更上一层楼”让我明白想要回报就必须要有付出。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”告诫我们要听取别人的意见,明辨是非。“少壮不努力,老大徒伤悲”让我们珍惜每分每秒,好好努力,不要到老了的时候一事无成,遗憾终身。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”说明了只要坚持不懈,就一定会有转机。

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第五篇】

几年前,一个无知的小男孩捧着一本注音读本,缩在墙角一字一句地读着。几年后,那个无知的小男孩捧着一本世界名着,在同样的地方像乞丐般一字一句地咀嚼。他的读书之路不需要他人见证,时间老人将一切铭记在心。

似乎是从凄婉的故事中回过神来,他将目光投向那一尘不染的红木书架,唇边扬起一道弧度。陈列在书架上的每一本图书都是他的挚爱,每一本都是他穷尽自己的零花钱所换来的。时间风化了他的记忆,爱上阅读?他已经忘记是何时了。但他想,必定是懵懂的童年,像影子中的植物悄然生长,直至遮天蔽日。点滴感受,酸甜苦辣,他,还铭记于心。

在他的。

日记。

本上,记录着这样的一段文字:书籍就像是耐心的教师,为他打开了一个更广阔的世界。《红楼梦》的嬉笑怒骂皆为两行辛酸泪,《三国》的风起云涌终归几度夕阳红;《悲惨世界》展现的是悲悯和沧桑,《简·爱》教给他勇敢和坚强;冷峻而忧伤的月光是卡夫卡,酣畅淋漓的美酒是大仲马;庄周的洒脱不羁,杜甫的忧国忧民;人世百态,悲欢离合,浮生若梦,尽收眼底,此时的阅读对他来说,是精神的导师。

他听到过杜甫的感慨,在茅屋,在雨夜;他看到过紫禁城上空的弯月,落寞时,彷徨时;他嗅到过兰亭周边的花香,意境起,思绪飘。这些,都是书馈赠给他的。他欣赏鲁迅犀利的文笔,他敬佩孔子的仁爱,他理解仲永的无奈,那些,都是书告诉他的。

他明白,走过的路虽漫长,但对于前方未知的路来说,根本就是沧海一粟。只有他自己明白,一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的,在他的心头只刻下了两个字——无悔。他愿意用他的一生来实现他所珍爱的书梦。

这个无知的男孩,就是我。

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第六篇】

课堂上,我问:“读了课文,你觉得约翰是个什么样的孩子?”

学生积极回答:“是个不乱花钱的、勤劳的孩子?”

我继续深入,“你知道他的父母为什么要这么做吗?”

学生茫然,片刻之后,有学生发言:“他的父母希望他将来更有出息。”

又有学生发言:“他的父母希望他将来赚更多的钱。”

没有一个学生想到他的父母希望他学会生活。

我不能责怪学生,一个四年级的孩子,能说出这样的话来已经不错了。因为学生不在意大利,而是生活在中国。

这就是中国特色的教育,教育孩子在这个人山人海的国家中,要奋力拼搏,要出人头地,否则,就只能生活在社会的底层。

孩子读书,只是为了将来更有出息,能赚更多的钱。我们忽略孩子的个性,压榨孩子的想象,逼着他们走上那条考试的路。在我们的教育下,孩子逐渐成为考试的机器。

我有些颓丧:“可怜我的孩子,难怪有本事的人都要移民。哎——”

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第七篇】

邂逅一本好书是需要运气的。那天,我的运气不错,和《美文部落——受益一生的励志美文》一书相逢,立即被封面上的一段文字所吸引:假如命运折断了希望的风帆,请不要绝望,岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣,请不要沉沦,春还在。生活总会有一些麻烦,请不要无奈,因为:路还在,梦还在,阳光还在,我们还在。读着这样的文字,我内心掀起波澜,感觉浑身充满了力量,一下子撩拨起我要阅读它的欲望。

这本书汇集了中外励志美文,1篇篇短小精悍的故事娓娓道来,诠释一个个道理。它分八个板块:放飞梦想、埋掉过去、亮出自己、勇敢坚持、挑战自己、坚忍不拔、成功之路、智慧人生。倘若把人的成长看做一条道路,前六个板块犹如跋涉的阶梯,铺就你走向成功之巅。

这本书最精彩的地方,莫过于每篇故事后面的《感悟》。我真佩服作者品得到位,且思想深邃,洞察力强,让人久久回味。料想翁女士是一个智慧的女子,有思想的女子,没有哲学的头脑,敏锐的洞察力是万万感悟不出来的。如关于梦想,她说,“梦想是我们最渴望看到的风景,给人生以方向,给生命以豪情,让我们的心灵充实而远离空虚。一个有梦想的人才是一个完整的人,一个真正的人”。又如关于如何成功,她说,“首先,忠实地面对自我,让成功的渴望在内心升起,想象自己具备更好的生存能力和帮助他人的能力;其次,积极和乐观起来,撇开懒惰和悲观,不畏惧并把苦难看作成功的前奏;然后,随时审视自身与环境,慎重地看待危险与收益,在能力范围内谨慎抉择;最后,意识到并享受和珍惜奋斗过程中的快乐,不要陷于追逐物质与虚荣的泥沼”……读着这样的文字,不能不让人心动,故事是柔软的,却是有力量的,叫你遐想,叫你深思。

如何来规划自己的人生,发展自己的成功之路呢?书中诠释了答案。保持梦想的心,追随你的梦想,有梦想才有作为,从设定目标开始,点燃心中的圣火,目标成就未来,勇敢地面对错误,努力克服自己的缺憾,勇敢地亮出自己,最优秀的人是你自己。只要我们给自己勇气,勇敢地迈出第一步,勇于挑战自己,超越自我,在困难面前不低头,把压力转化为动力,我们便能成功,便能改变平庸的命运。正如作者所说,“成功其实很简单,那就是每天只做一点点,但又坚持每天都做一点点,是啊,绳锯木断,水滴石穿,每天都做一点点,小事业就能成就大事业,小行为就能铸造大辉煌。”只要你勇敢坚持,坚忍不拔,你心中的信念就会长出奇迹,进而开出成功之花,拥有智慧人生。

基于此,我要把这本书推荐给我的孩子们阅读,或者我干脆每天读1篇励志美文给他们听,着力培养他们的人格,激发他们的梦想和对自身的高要求,我想这才是成就孩子一生的根本。我还要告诉他们,向成功看齐,向卓越看齐,成功之路其实就铺在你的脚下,只要你迈开了双脚,以坚定的步伐一步一步向前,就一定能找到属于自己的光明之路。我还要耐心期待他们沿着有效的途径,挖掘自身潜在的伟大力量,努力提升自己的品格,学会做人处世,乐观而勇敢地面对生活,实现自己的年少梦想,最终获得事业的成功和人生的快乐。或许我的努力徒劳,但至少让孩子们有了可以触摸的未来,我心无憾。

这样想着,这本书就能给予我和我的学生成长的营养。

阅读与成长: 教育工作者的必读演讲稿【第八篇】

繁花落尽,只留下子规哀啼;岁月匆匆,却留下满腹经纶。

曾几何时,总有一些莫名的问题萦绕着我那颗童稚的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇,谁更具有艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂,究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感……一切的一切对于年少的我来说是那样的新奇。

曾百思不得其解“胡马依北风,越鸟朝南枝。鸟飞返故乡兮,胡死必首丘……”的意思,因为懵懂的我根本不能读懂动物的情感世界。渐渐地,生活和阅历的累积让我体会到了爱究竟是什么,尤其是阅读的积累功不可没。从朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父爱,他不需要过多的言语去诠释,可能只是一个小小的举动,便足以让人潸然泪下。

曾不知……。

每每在历史间徜徉的我,静下心来想一想历史,倒也别有趣味。

人生就像一列快车,往返于不同车站的站台之间,即使路线没什么变化,但我每天都在努力拼搏,因为车窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣赏自然,欣赏历史,欣赏文学,能帮助我们快速地成长。

光阴荏苒,岁月如歌,我就这样在阅读与思考中慢慢长大。

2下一页。

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