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师德精编个人事迹精编5篇

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师德师风先进个人主要事迹1

姓名:赵xx

学校:

xx小学

简介:

赵xx,男,生于1963年9月,党员,校办主任,1980年3月参加工作,现任教xx小学。

自参加工作以来,热爱教育事业,自觉践行社会主义核心价值观,认真履行教师职业道德规范,依法执教,德才兼备,无任何违规违纪有违师德或一票否决情况,能时时处处以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,爱岗敬业,乐于奉献。对所任教学科的教学教研及课改方面起到了很好的引领和推动作用。2015年至2019年获得荆州区先进教师、师德模范教师、优秀班主任等荣誉表彰。其教育教学工作受到了学校领导的充分肯定。

事迹展评

主要事迹

回顾四十多年的从教历程,我既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,可是我心里总是那么的坦荡和踏实。因为我时时都践行着心中不变的誓言——以教师为职业,教育为事业,以饱满的热情投入到教育教学工作中去。这些年来,我一直担任班主任工作,所教的班级不管是学生成绩还是学生行为习惯都名列前茅,受到大家的一致好评,我也多次在年度考核中评为优秀。

一、爱岗敬业,勇挑重担,辛勤耕耘课堂。在教学上,我努力钻研教材教法,全身心地去教好每一位学生。从不随意请假、迟到,也从不落下一节课。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。课堂教学中采用“生生互动,师生互动”的方法,活跃学生的思维,开展学生自主合作学习和探究性的学习活动。注重辅优转差工作,面对全体学生,发挥学生的主体作用,形成自己的教学风格,多次给年轻老师上示范课。所带班级也多次获绿色作文网得先进班集体荣誉称号。

二、关爱每一位学生,成为他们的良师益友。我一直担任班主任工作,工作中我始终坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人。我校地处农村,许多学生的家长长期在外务工,把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看,因此使得这些留守儿童更需要关爱,更需要一个健康的成长环境。为了帮助孩子们找回自信心,我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系,与他们进行情感交流,做他们的知心爸爸,做孩子们的良师益友。学生吴承乐父母离异,爸爸没有稳定的工作,到处打工。一段时间吴承乐同学的思想波动较大,任性、孤僻、寡言,不愿学习。我发现后及时组织学生开展爱心帮扶活动,解决他生活和学习上的困难,鼓励他参与学校和班级开展的各种活动。经常与其交心谈心,拉近我们之间的距离。通过一段时间的交流,吴承乐同学的情绪恢复了平静,他又回到了正确的轨道上。

三、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如春风化雨,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。所以,我十分注重自己的言行,坚持学生做到的,我一定做到,要求学生不做的事,自己坚决不做。我用自己的人格魅力感染着学生,用一颗博爱之心爱护着学生,用真诚的师爱塑造着学生的灵魂。不知不觉间我班形成了一种团结向上的班风,比学赶帮的学风,学生在一个健康的环境中茁壮成长。我班也多次受到学校的表彰。

一份耕耘,一份收获。成绩永远属于过去,只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三尺讲台上,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任;才能做一个学生满意,家长放心,社会欢迎的好老师。

师德先进个人主要事迹简介2

肥西县师德先进事迹报告会于20XX年7月31日在高刘学区中心学校阶梯教师举行,全学区教师参加了这次报告会,肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。

三河中学老师王开春作了题为《多一份努力,多一份精彩》的报告,他用鲜活生动的案例,历数了他二十年来班主任的工作经历,展示了他在教育这块园地上默默奉献,挥洒热血,无怨无悔的高尚师德。

山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》,她向各位老师讲述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作,但在时机成熟后,她又因为自己的学生而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹,没有惊天动地的壮举,但她那颗热爱学生,爱岗敬业,扎根乡村教育之心,感染了在场的所有老师,赢得了全场热烈而持久的掌声。

肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘,不辱使命》的报告中,讲述了他自20XX年8月至20XX年7月支教松潘的经历。他不畏雪域高原的特殊气候,克服了异域他乡难以预料的困难,忍受着远离异乡,倍思亲人的煎熬,为松潘教育默默奉献,事迹感人。

著名的教育家陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,不仅要具备广博的学识,更要有高尚的道德。教师该如何塑造自己高尚职业道德呢?俗话说“要人敬者必先自敬,要人重者必先自重”。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业发展的有力保证,更是教师自敬自重,提高职业道德的必要途径。

诚信立教,这是对教师最基本的职业要求。为此教师要做到淡泊名利,敬业爱生,少一些索取,多一些奉献,通过师德师风教育学习,我受益匪浅。

一、爱岗敬业。作为一名人民教师要热爱教育事业,既然我们选择了这个职业,就要有“鞠躬尽瘁”的决心,对自己的选择要无怨无悔、不计名利、积极进取、开拓创新、无私奉献,力求做好自己的本职工作,不求最好,但求更好!要不断的挑战自己,超越自己。

二、加强学习。常言道:“学无止境”,因此老师要树立终身学习的意识,“活到老学到老”,在工作之余要加强政治学习,了解党的方针政策和有关的教育法规。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,奉公守法、恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表、率先垂范。

三、充满爱心。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,特别要做到“爱心、耐心、细心”三心俱到,无论在学习上还是生活上,时时刻刻关爱学生,把“特别的爱给特别的你”,塑造自身的人格魅力,以此来熏陶学生。

四、积极进取。有句话说得好:“没有不会学的学生,只有不会教的老师”,其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样才能达到这一高标准严要求呢?这就要求我们要与时俱进、积极进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发,时刻准备着用“一眼泉水”源源不断地来供给学生的“一碗水”。

五、以身作则。榜样的力量是无穷的!教师的一言一行对学生的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。凡是要求学生做到的,自己要先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律己、以身作则,才能让学生心服口服。

总之,作为一名人民教师,要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己,树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的大局意识和服务意识,用一片赤诚之心培育人;用高尚的人格魅力影响人;用崇高的师德风范塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才,于是我深深的体会到教师的责任和教育的内涵:教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新!

师德师风先进个人主要事迹3

姓名:陈xx

学校:

xx小学

简介:

陈xx,女,汉族,1985年8月出生,中共党员,本科学历,xx区xx小学教师。2008年6月毕业于四川省乐山师范学院,从事教育教学工作14年来,一直担任语文和英语教学工作。

她热爱教育事业,无怨无悔地为教育发展挥洒汗水,奉献青春,她爱岗敬业,责任心强,为人师表,热爱学生,工作勤奋,任劳任怨,成绩突出,获得学校、家长和社会广泛好评,曾两次被评为xx区“师德模范教师”。

事迹材料

主要事迹

捷克教育家夸美纽斯说过,教师是太阳底下最光辉的职业。正是这句至理名言,激发了她选择教师这个行业的热情。师范毕业后,她如愿以偿成为了一名教师,这令她感到无比的光荣和自豪。十几年来,她始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

一、以身作则,言传身教

从事教育工作十多年来,她以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。作为一名教师,她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。她想:作为一个教师,师表形象作用是不可估量的。比如,在一课前,她走进教室,教室里乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,她没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫帚扫起来。她的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来,此时真是无声胜有声。她想,这就是师德的力量。

二、关心学生,用爱心感染学生

这些年来,她深信“德为师之本”,作为一名教师,关心学生就应该像关爱自己的孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来平常,其实这正是一个教师爱心的具体体现。多年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。任教期间,她注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,用她的爱心换学生的真心。

三、不断学习,追求卓越

随着时代的发展,人们对教师的要求越来越高了,特别是处在小学教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,她用心地参加各种学习培训,想方设法提高自身素质和业务水平。在教育教学中,她追求卓越,与时俱进,为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵,大胆创新,努力唤醒学生的创新意识,激发学生的想象力,让学生学有所获。

四、一分耕耘,一分收获

多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,她在教育教学中取得了很多成绩:在全区举行的讲课说课比赛中获得奖项,辅导学生在xx市首届中小学生作文大赛中获得一等奖和最佳人气奖,获得2次“师德模范教师”荣誉称号,两次“乡村星教师”荣誉称号。

作为一位人民教师,她所取得的成绩是虽然微不足道的,在今后的工作中,她将继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!

师德师风先进个人主要事迹4

姓名:牛xx

学校:

第二幼儿园

简介:

牛xx,女,大专学历,xx区第二幼儿园骨干教师,现担任教学主任工作。2021年7月成为一名光荣的中国共产党党员,从事教育事业已经有10个年头了,在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”,作为一名幼儿教师,特殊的职业,让我倾注了更多的热爱与责任,“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。教书育人,是我人生的选择;称职的教师,是我人生的目标;成为一名优秀的教师,是我一生的追求。

事迹展评

尽心尽力,全力以赴

我是xx区第二幼儿园的牛xx老师,踏上幼师工作岗位已经有10年了,因为对这份工作深沉的热爱,我一直工作在幼教的第一线,将我的爱心、耐心、细心、热心倾注在每一位孩子身上。我不断努力的在实践中探索、在和谐中育人,每一次的活动开展,每一点一滴的小事,我都用心去组织与实践,获得和积累了很多宝贵的知识和经验。

20世纪苏联教育家苏霍姆林斯基说,“没有爱,就没有教育”,我们的孩子需要在爱的沃土里茁壮成长,我坚持用自己的满腔爱心去浇灌。如何真情的毫无保留的爱上每一位和自己毫无血缘关系的孩子,并且爱的公平、爱得其法,这对所有幼师是一种挑战,而我坚持用一颗真心去面对。多年来,在孩子们和我之间的发生了很多印象深刻的故事,每一次回想起来都令我感到暖心和幸福,让我愿意为平凡的幼师工作奉献一生。

之前有位叫晨晨的小女孩,性格非常内向,从不和其他孩子一起玩耍,总是一个人呆在角落,并且身上总是莫名其妙的出现小的伤口。于是,我跟晨晨奶奶联系了去做家访。到晨晨家后,我看到有一个不到一岁的、穿着开裆裤的小男孩正坐在地上玩耍,才知道晨晨还有一个弟弟。通过家访,我了解到一些晨晨家中的情况:晨晨妈妈因为晨晨爸爸没本事选择离开了这个家,爸爸也丢下两个孩子外出打工,年迈的爷爷主要精力用于种田维持生计,奶奶的主要时间用于照顾更幼小的弟弟。家中没有人有时间去关心照看晨晨,放学后只能把晨晨关在家里。当奶奶遇到事情带弟弟出门时,只能由爷爷将晨晨带到田间,为了防止晨晨跑丢,爷爷竟然用绳子将她“系”在树桩上。当时我听到这里立马眼红了,打从心底里心疼这个孩子。我告诉奶奶,“晨晨是一个乖巧的孩子,您有事情可以讲给她听的,她能听懂的”。

从那天起,我给予孤零零的晨晨更多的关注,她每天来幼儿园我都会给她梳理头发、齐整衣服,并邀请其他孩子和她一起玩游戏。我时常会跟她谈心,告诉她爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱她,只是因为工作太忙,有时候顾及不到她,晨晨懂事要学会照顾自己;告诉她不要讨厌弟弟,弟弟因为年纪小更需要爷爷奶奶照顾,弟弟是她极亲的家人。我跟几位家长说了晨晨的事情,他们把不穿的旧衣服或鞋子带来幼儿园,我会给晨晨换上适合的、干净的衣服和鞋子。慢慢的,晨晨开朗起来,变得爱笑了,我一叫她名字,她就会跑到我身边,依偎在我怀里,那时候一种亲近感、满足感油然而生。

不久后,晨晨兴高采烈的告诉我,她妈妈回来了。奶奶也来到幼儿园,感谢我和晨晨妈妈的沟通,让晨晨妈妈改变心意回到这个家中。现在晨晨爸爸也回来了,并承诺改掉不良习惯,现在的家才像一个真正“家”了。后来的日子里,晨晨的爸爸和妈妈时常会一起来接她放学,我从他们的眼中看到了信任和感激,这让我感到欣慰和满足。我看着晨晨牵着爸爸妈妈的手一蹦一跳的走着,她的脸上洋溢着幸福的笑容,我也感受到爱的碰撞产生的这份快乐,让我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

师德的核心是爱,没有爱的教育是失败的教育。我坚信,爱可以播撒一粒粒生命的种子,爱可以点燃一个个新的希望,而我,身为平凡的师者,一个童年的守望者,将尽心尽力,全力以赴!

师德先进个人事迹5

张xx,今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校,怀着对幼教事业的热爱,喜欢孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园,一干就是5年。她哭过,笑过,也迷茫过,甚至她也有想过放弃这份职业。

身为一名幼儿教师,她也经常问自己,为什么选择这份职业,幼教能给她带来什么,幼教的价值在哪里?如今,她已经知道答案了,那就是爱和责任,牢记当初为什么干幼教,不忘初心。

忘不了,她刚进幼儿园时,她自己还是个小姑娘,就要去照顾十几位小宝贝,当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措,不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母,来到幼儿园,有很多哭闹的,她为了安抚哭闹的宝贝,她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着,喂哭闹的宝贝吃饭。午休时,她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着,让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有,吃的饭都是凉的。慢慢的,经过一周的时间,她适应了幼儿园。

有一天,有一位小朋友拉到裤子上,她什么都没有说,不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子,并为宝贝把裤子清洗干净,下午放学时,给宝贝的家长说明了情况,宝贝的家长很感激,一直谢谢她。她却说这是她应该做的。从那一刻,她知道自己现在是一名幼儿教师,不管遇到任何困难,她必须勇往直前,必须承担起照顾这一班的宝贝的责任,她每天干着琐碎的。工作,不厌其烦,一直都要坚守在自己的岗位上。

宝贝们不听话时,淘气时,她也有生气的时候,但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时,所有的不开心都有烟消云散,她经常的告诉自己,你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园,时刻要求自己。她想只要得到家长的认可,宝贝们的喜爱,园领导的肯定,同事之间的信任就足够了,幼儿教师是她无悔的选择!

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