教师个人先进事迹最新4篇

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教师个人先进事迹通用【第一篇】

张璐是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的认可。在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，及时和学生交流沟通。在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张璐是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，收获灿烂的`人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力量。

教师先进个人主要事迹材料【第二篇】

王新颖，中共党员，讲师，现为我校教学质量评估监控中心教职工。

工作以来，不管是从事管理工作，还是在一线教学岗位教学，她都以一种积极乐观的心态，一种负责任的态度，一种踏实肯干的工作作风不断地努力工作，受到部门领导与同事的认可和学生的欢迎。

思想上，她注重学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导日常工作实践。她带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，认真执行党的教育路线方针，严格按照党的教育政策 ，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

她乐于教学，积极做好学生的'引路人。在教学工作中，她严谨细致，注重方法，充分尊重学生个性，因材施教。为了上好每一堂课，她都充分做好的课前准备，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的课内互动，针对不同的内容采用案例教学、项目教学、分组教学等让学生由被动变为主动，充分调动学生学习的主动性。

她关心学生，注重言传身教。作为班主任，她关心每一个学生的身心健康与学业。有一次一名学生的头部被树给砸到了，她立即放下手头的工作赶到现场，带学生前往医院检查，一直陪着他，直到医生确诊没有问题。学业上，每学期她都认真分析学生的成绩，并鼓励他们努力学习。除此之外，她更关注学生的思想动态，狠抓思想教育工作，经常与学生进行谈话，注重言传身教，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。

她爱岗敬业，积极提升服务能力。教学管理中，她对工作一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务，力求在工作中干好本职工作，尽职尽责地完成上级领导布置的每一项任务。在日常工作中，她时刻把工作放在首位，服务教师，服务学生，以最饱满的热情投入到工作中，切实做好教学质量监控、评估的各项工作。

在学校的学位评估期间，评估中心人手少，工作又繁重，即使人手再少，工作的质量必须要保证。预评估一年，“五加二”、“白加黑”俨然变成她工作的常态；办公室无数次深夜通明的灯光，她拖着疲惫的身体顶着困意为迎评工作通宵加班的身影还历历在目。她的工作得到了学校各级领导的一致好评，2015年、2017年年终考核获优秀个人，2019年获合格评估先进个人。

面对未来，王新颖老师表示，她将继续默默耕耘，用无私的爱感染、教育每一位学生，用甘为孺子牛的精神，为教育事业奋斗终身。她相信，只要心中有爱，有高尚的师德，不断的地学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

教师个人先进事迹【第三篇】

“幼苗健壮园丁喜。几人知，平常辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——一个人民老师的酸甜苦辣。然而，剧烈的民族责任感和历史使命感使他从不敢懈怠，悄悄地在教育这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培育了一批又一批人才，取得了较为辉煌的成果。

一、爱心让他挽救了一个孩子的生命：

关爱同学是老师的天职。作为一个班主任的他，把爱的甘露更多地撒向那些后进生，使他们真诚地感受到老师的爱是真挚的，集体的爱是暖和的。

1991年，因工作需要他被调到胡巷学校任毕业班语文和班主任工作。令人感到惊异的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。信中写道：“吴老师：您好！我们早就听说您的名字，短暂的相处，证明了我们对您的了解，您的确学问渊博，喜爱自己的同学。埋藏在我心底很久的话从未告知别人（当然包括我的家人）。现在，我告知了您。我是一个不争气的女孩，去年，一个男孩走进了我的生活圈子，我们的家长现在都已知道了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对我们班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之……”

他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。他面对着一张稚嫩但不乏透出一丝成熟的俊美的脸，一时不知从何说起。“小红同学，你将埋藏在心里未曾向别人诉说的事情告知了我，我感谢你对老师的信任。谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命；有的人却为了恳求生存向敌人屈膝投降。为解放大业为国捐躯的人们，我们会永久记住他们的英雄事迹；甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。同样是死，为何留给人们的印象却如此不同？老师也知道那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’？老师允许同学犯错误，也会留给同学改正错误的机会。……”最终她感动地满含热泪向他保证：从今往后不再有轻生的念头。

从那以后，他不但走访了她的家长，征得家长的'支持，而且在平常的生活学习上对她无微不至地关怀，并且在班级中做好其他同学的思想工作。就这样，她又回到了集体的暖和的怀抱，学习成果提高了，最终还以优异的成果升入了中学。家长拉着他的手感谢地说：“真的要感谢您，假如没有您，我的女儿早就……”

二、忠心使他失去了一个母亲的爱抚：

三年的师范生涯，使他学到了很多有关教育教学的学问，也使他真正了解到了老师工作的意义。因此，他怀着对党的教育事业的无限忠诚，于20xx年踏上了他梦寐以求的工作岗位。他刻苦钻研教材，细心设计教法，力争将每一堂课都上得生动活泼。他以校为家，有时连星期日都不能回家，走访同学，为后进生补课。然而，就在他悄悄工作的时候，“母亲病危”这个不幸的消息传来，他匆忙地赶回家中，见了母亲的最终一面。当他想到以前自己因患肝炎病休在家母亲是怎样对他照看的时候，想到母亲偷偷地换了12斤大米，让他带了三个星期，却未告知他米是哪儿来的时候，望着躺在床上已不能说出一句话的母亲，他再也忍受不住了，一下子跪在母亲的床前，搂着母亲苦痛着：“妈妈，您这个不孝的儿子来看您了！妈妈，您睁开眼睛看着我啊！”此时的母亲微微睁开双眼，半张着嘴想说什么，当他想听清母亲究竟说些什么时他的母亲却闭上了双眼……

自古忠孝不能两全，他母亲下葬的其次天，他就又回到了学校，回到了课堂。领导、老师见到后，都劝他多在家休息两天，可他却说：“我已失去了母亲的爱抚，是很苦痛的！但我不能让同学失去老师的爱抚！”

三、关怀使他取得了辉煌的成果：

剧烈的事业心使他无时不在关怀爱惜同学，关怀他们的生活，关怀他们的学习。老师的关怀，激发了同学的学习的情趣；老师的正确引导，指明白同学前进的道路。在他的辅导下，20xx年，邱良德同学在全国双龙杯书画竞赛中，获得了优秀佳作奖；1994年，在全国寒假征文竞赛中，高婷等七位同学分别获得二等奖、三等奖和优秀奖，他被评为“优秀指导老师”；1995年，他辅导的同学在全国青少年日记写作大赛中，有一人荣获二等奖，三人获优秀奖，他又一次被评为“优秀指导老师”……

“付一份挚爱，得百倍报偿。”党和政府、各级领导赐予了他很高的荣誉，他曾多次被评为先进工、优秀辅导员，他自己也曾在各种形式的竞赛中获得荣。如：乡青年老师基本功竞赛中获得粉笔字、毛笔字、一般话及总分第一的好成果、毛笔书法在全县竞赛中多次获奖，其作品曾在县文化馆展出……

总之，他对同学的关怀教育，使同学取得突出的成果；领导和同志们对他的关怀，使他本人也取得了辉煌的成果。然而，他并未被成功冲昏头脑，却仍坚持不懈地在教育这块沃土上辛勤耕耘，悄悄地作无私奉献。

教师个人先进事迹【第四篇】

我叫丁xx，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。

一、静心教书、潜心育人

自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。

对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的'同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。

三、关爱学生、幸福成长

作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。

路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要爱我的每一位学生！用爱助他们快乐地成长与学习。