生命的托举作文【汇集16篇】
生命在风雨中坚韧不拔，托举希望与梦想，绽放出无尽的光辉，昭示着未来的无限可能。下面是勤劳的小编为大家分享的生命的托举作文范例，欢迎借鉴参考。
生命的托举观后感 篇1
今天，我们看了一部电影，名叫生命的托举。
电影里讲述了一件动人的是：在一所学校里，孩子们在尽情地玩耍，老师们在休息。突然，大地剧烈地摇晃起来，老师们知道要地震了，马上用自己的身体把门顶住，让学生们一个一个地逃出去。一瞬间，房屋倒塌了，许多师生被埋在了地下。少数得就的人正在正在拯救废墟中的。师生，不幸的是孩子们一个个出来了，老师却一个接一个地死了……
俗话说“一日为师，终身为父。”老师就好比我们的爸爸妈妈，她们是如此地关爱我们。当我们遇到危险时，他们更是奋不顾身地保护我们。老师，好比是灵魂的工程师，好比是辛勤采花蜜的蜜蜂，他们是多么的伟大。电影中的一幕幕，经常浮现在我的眼前，好想时时刻刻都有可能会发生一样。
在看电影之前，我们学了1篇课文，这篇课文告诉我们要热爱生活，珍惜。现在，我更加明白了，生命就等于所有的一切，没有了生命，一切的一切就都没有了。
我们要去感受缤纷的世界，创造一个属于自己的五彩世界。那里没有地震，没有洪水，更没有灾难。那里只有美好，只有快乐，只有幸福……
生命的托举作文 篇2
一幕幕血淋淋的场面中，一次次在人类的生活中无情的出现。一滴滴的泪珠从眼角中流出。一条条人命也再不停得失去。
我观看了一部名叫邪教的电影。看完之后，我十分惊讶，每想到竟然有5000名信徒，一条条生命便已在死神的边缘徘徊。原来是：繁华的村庄，热闹的地方，现在却变成了阴影再不停的蔓延 ，变的冷淡了。我真想问问那些赚着骗来得钱， 去花的人，你的良心还在么？如果还有良心的那就请你们不要在去危害人们了，因为世界上已经被你们害死的人数已经有很多很多了。
在你们的。骗教下，有些人已觉的自己已经飘飘然然的，好像听到了许许多多的鸟叫声，花的飘香觉得已到天堂了，那些锣鼓敲了起来，欢迎来到天堂的人们。金钱、权利，正是那些‘教义’的任务，他们利用人们的信任，招摇撞骗得来了不义之财。也正是这些不义之财危害了人类，让人类陷入了困境。去相信他们的作为，相信他们是在帮助我们。可是还是有人这么天真，去试了。最后的后果便是：死亡！作为小学生的我当然应该，要劝阻我们身边的人们不要上了那些自称‘教义’的坏蛋。否则后果将是不堪设想的！
我们一定要远离邪教，珍惜生命！
生命的托举作文 篇3
星期二下午，学校组织我们去电影院看电影。到了电影院，我们按照座号找到了自己的位置，突然，灯都灭了，在屏幕上出现了几个大字“生命的托举”，下面还有一行小字，上面写着：此片献给在汶川大地震遇难的同胞。
这部影片讲述的是在2008年5月12日，四川省汶川县中心小学的师生们准时来到学校上课。下午2点28分，一场里氏级大地震袭击了汶川地区。中心小学的`老师们紧急疏散正在上课的同学们，让他们集中到学校操场上。但有些老师和同学来不及跑，就被埋在了倒塌的废墟下面。被埋在下面的老师鼓励他身边的同学，不害怕，要坚强。其中，有一位老师特别感动我，她是一位音乐老师——袁老师，当发生地震时候，她正在给孩子们上课，她和她的同学们一起被埋在了废墟里，她不断地鼓励身边的同学，有一位学生拿出了一个被压扁了的生日蛋糕，她十分抱歉地对袁老师说：“对不起，送给您的生日蛋糕被压扁了。”老师问：“你们的生日蛋糕是怎么来的？”同学们告诉老师，原来在下午上学的时候，他们给老师买了这个生日蛋糕，他们都知道这天是袁老师的生日。袁老师对学生们说：“我们一定要活着出去”。在救援人员发现他们的时候，袁老师让同学们先出去，等同学们全部被救出去以后，一场余震又发生了，袁老师还没来得及出去就被压在了废墟下面，献出了自己年轻的生命。看到这里，我们有许多同学感动地哭了起来。
生命是美好的，是无价的，我们要珍爱自己的生命。
生命的托举作文 篇4
前几天在网上看到这样的一件事件，3月18日，厦门的一场车祸致一名男子和一名孕妇当场死亡，但是车祸中女子已经怀孕，而且即将临盆，但是正因为这场车祸，让这个小生命来的是那么与众不同，由于受到外界压力，小婴儿直接从母体飞出几米远，而且存活下来，他是幸运的，但他又是不幸的，在他在这个世界还有睁开眼的时候，父母已经与他天人相隔。
后来医生分析到，这真是一个奇迹，在这样大的外压下的，孩子竟然活了下来，很大原因是母亲在最后时候用最后的意志保护了自己未出世的孩子，
曾经一个抑郁少年自杀了，她的母亲这样说：“我可以为你去� 请我们爱惜自己的生命吧，不要随便玩消失，不要让那个可以为你愿意付出生命的母亲难过，
生命的托举作文 篇5
很多人都在寻求生命的真正意义和价值。其实人生的价值是通过自己的行为来衡量的：如果混混沌沌，无所事事，生命价值为零；如果自私自利，不断占有和破坏，价值为负数；唯有不计付出，默默无闻地奉献，才是生命的真谛所在。
可我常常在想，这默默无闻的奉献真能被人所遗忘吗？答案似乎是肯定的—当然可以，不然怎么能说是“默默无闻”呢？但如果真是这样，为什么我们至今都难以忘记，在汶川地震中为了保护自己的学生，情愿牺牲自己的老师们呢？我想人们真正无法忘记的是他们无私的爱吧，这些在平凡的岗位上，尽心尽职、默默无闻工作着的老师们，在灾难来临时却毫不犹豫的做出了自己职责以外的决定—保护学生！而这一举动在电影“生命的托举”中被展现得淋漓尽致。观看这部电影，就好像亲眼看到灾难发生时的场景，使我的心不禁隐隐作痛，孩子们清纯甜美的笑声霎时间成了惊恐的尖叫，简陋的教学楼在这时再也经不起任何晃动，霎时倒下，在这片废墟中，压着同学，老师，唯一没有压住的是老师对同学们无私的爱。，在灾难来临之时，是老师用她那弱不禁风的身体拦住了死神的`前进；是老师用爱，为同学们燃起生的希望。终于同学们被救了出来，然而，就在同学们被救出的同时，老师也被死神无情的带走了。同学们的眼泪终究换不回老师的生命，但老师那充满大爱的灵魂将永驻每个人的心间。
一位老师的生命，换来了无数祖国未来的希望，就如一朵花能够换回整个春天的温暖一样。打动人心的不单单是惊心动魄的力量，也可以是史上最平凡，最无私的爱。拥有一颗真心的人，即便是死了，他的灵魂也永远不会苍老。
生命的托举作文 篇6
在放寒假的时候，我读了《用生命诠释的爱》这本书。读完之后，我有了很多的体会与感受。《用生命诠释的爱》这本书主要引用了许多的事例来告诉读者：母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给我们一个幸福的港湾；母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。
相信说到这里，大家都知道了。这本书是关于感恩父母的。是啊，父亲与母亲的爱是世界上最伟大的爱。母亲把我们带到了这个世界上，我们绝对不能让母亲失望。记得那一次，我发烧了，从医院打完针回来，妈妈就让我睡觉，还说：“到大屋去睡吧！那儿的被厚，出汗就好了。”我美美的睡了一觉。醒了之后，妈妈说：“我听到有个宣传车说今天要在家电场举行演唱会，你也跟我们一起去吧！”出发时，妈妈给我穿得很厚，怕我冻着了。到了之后，妈妈又要给我买吃的，又问我冷不冷。那时，我便感受到了强烈的母爱，那真是世界上最温暖，最关怀，最强烈的`爱。这本《用生命诠释的爱》，使人受益匪浅，同时也使我了解了父母的爱，为了父母对我付出的爱，我一定要努力学习，不能让父母的付出白白浪费。
生命的托举作文 篇7
一阵地动山摇，一所学校瓦片掉落。大家呼喊着：“地震来啦，地震来啦！”
在地震中，同学们慌忙逃跑，有地急忙往外冲；有地大声呼喊；还有地哭叫着。那一目目让我心惊肉跳。这时我看到一个老师用身体保护着几个同学，无情的瓦片打在他的身上；还有一个老师用手努力的推着那快要倒塌的门；还有一位老师用背顶住一块大石头。他们都极力保护着同学们。但地震还是把他们埋了起来。在上面的老师们日夜不停地挖着。当把那位保护着同学救出来时他以经死了，电影里的同学哭了，我的眼泪在眼里打转。那位老师是那么关心同学，他自死了。那位顶住大石头的老师，就是自己气喘吁吁也顶着那块石头，因为她知道如果她放下那块石头那就不能呼吸了。那个推着门的老师现在和几位同学被困在石头底下，她让大家唱歌，不能睡着，还不断地点名生怕少了几个人。
上面的救援在不断的进行着。当校长的老婆问我们的孩子呢，校长说了一句感人的话，他说：“埋在下面的都是我们的孩子”。
后来把那位顶住石头的老师救上来时她死了。一位老师拿过她手中的手机，打开一看，里面写着：孩子你如果还活这，妈妈要对你说妈妈永远爱你。我的眼泪掉了下来。
当校长找到自己孩子时又看到一个同学被埋在底下时不顾一切去就那个同学，他说人家埋得潜，我们埋得深。先就人家。当他再救自己孩子时。孩子已经死了。
那个推着门的老师身边的同学越来越少，最后只剩下了两个同学还活着。只要同学要睡时老师就让大家唱歌。终于她们的'歌声被外面的人听见了。大家都来救她们。当把两个学生救上来时余震来了，洞又埋上了，那位老师死在了里面。那时的我真想大哭一场。
看完了电影我很感动。我感动的是校长说的两句话；是三位老师的行为；是上面救人的人的行为。那些行为是多么宝贵，那种精神是多么值得我们学习呀！
生命的托举作文 篇8
有一种行动，轻捋衣袖，便可构筑铜墙铁壁，抵御病魔的侵袭；有一种方式，涓涓热血，便能于高尚为伴，托举生命的重量。那就是无偿献血。
他，一位普通的教职工。三月“雷锋月”的一天，他请了假前往中心血站，为的是履行一名公民，更是一名教职工的义务。
作为他的学生，我们无意间听闻了这个消息，甚为震惊。我们虽无法跟他并肩站在同一条战线上，但也自觉应该做些什么——于是，黑板上便多了我们自发写下的“献血光荣”四个大字，虽略显粗糙和随意，但一笔一划都是我们发自肺腑的敬意。
那天下午，他步入课室，看见黑板上那四个大字的时候，脸上泛起感动又略带羞涩的笑。
他就是我们敬爱的杨老师，在学雷锋热潮盛行的三月，他二话不说地站出�
她，一位涉世未深的大学生。在献血的人群里，她青涩的脸庞显得异常引人注目，以至于大伙儿都向她投来讶异而钦佩的目光。抽血、化验、献血，工作人员在一旁有条不紊地操作着，她故作冷静，但还是掩饰不了初次献血的惊惶。当她看着自己的血液从体内缓缓流出时，才松了一口气。
“都跟你们说过没事的，我献血后吃得下，睡得着，体重还增加了呢。”她在电话里拍着胸脯向乡下的母亲保证献血对身体无害，我才知道她此番献血是瞒着家人的。因为她的家人对献血的安全性尚有顾虑，为了避免不必要的麻烦，她“先斩后奏”，直到献血后才将此事告知了家里人。
她就是我的堂姐，作为一名大学生，她回避了家人的阻挠，摆脱了恐惧的羁绊。她的心愿唯有一个——那就是为需要的人捐献热血。
他们，同是在城市里劳碌奔波的。人们；他们，原本互不相识，毫无牵连。一场突如其来的地震灾害，却让他们从四面八方赶来，捧着自己的拳拳爱心，奔向同一个目的地。
一只只袖子捋起的手臂，一张张写满忧伤的脸庞和一条条源源不断的爱心涓流，在献血车上、中心血站内交错着，将潮州人民信息灾区的感情勾勒得那么鲜明。哪怕潮州与灾区相隔甚远，这殷红的涓流也将挟裹着他们的爱心和祝福绵延千里，撕开灾区上空笼罩的阴云。
诚然，在当今的社会上，人们对献血这一公益事业仍是一知半解，仿佛那是很远很远的事物，甚至摆出事不关己的不屑态度。其实不然，看看我们身边的无偿献血者，你就会觉得献血离我们并不遥远。捋起衣袖时，手掌收舒间，你便完成了一次人生价值的完美升华。
加入无偿献血的行列中来吧，社会上需要更多的他和她站起！
生命的托举作文 篇9
今天，终于可以看电影《生命的托举》了。本来是件高兴事，可邰老师却要我们带上纸巾，为什么呀？我怀着好奇心随着大家进入了电影放映室。
哇！放映室内黑压压的一片，依稀可见人头攒动，还有叽叽喳喳的谈话声，显然同学们对于看电影都比较激动。由于室内两边的窗子都蒙上了幕布，所以光线十分昏暗，看来真是“万事俱备，只欠东风”了！待所有的班级都到齐后，激动人心的电影终于开始了！当播放到地震发生时的情景，我的内心也随之起伏，久久不能平静下来。当幸存者没日没夜地救被埋的人，而自己却不顾劳累时，我终于控制不住情绪，眼睛湿润了；当原本可以逃生的老师却返回摇摇欲坠的教学楼救学生时，我的泪珠在眼眶里直打转转；当原本可以得救的老师却毫不犹豫地将生的希望留给了学生时，我的眼泪像断线的珍珠一样滚滚而下……这时，我才发觉四周一片呜咽声，同学们都深受感动，纷纷抹开了眼泪。是啊，天灾无情，可人是有情的'！
影片中，抗震救灾的人们舍生忘死，在随时发生余震的情况下争分夺秒，不顾一切地抢救被埋的幸存者。多少人为此与死神擦肩而过；多少人尽管家人杳无音信，却不顾一切地抢救别人……他们的精神是多么可贵啊，值得我们学习！
当影片的主人公——常校长发现被埋的儿子时，儿子哭喊着：“爸爸妈妈！你们不要丢下我，我一定好好学习，天天向上，再也不调皮，惹你们生气了！爸爸妈妈，快来救救我啊！”这声声求生的呼唤，重重地震憾着我的心灵。我不禁想起自己平日里一不顺心或遇到挫折时就乱发脾气，并且对父母的劝告经常充耳不闻。影片中校长的儿子到了生命快结束时，才发出痛苦的悔悟，可是已经来不及了！所以，我暗暗下了决心：从现在起，要珍惜时间，珍惜生命，珍惜亲情、友情！
这部用生命托举生命的感人肺腑的影片，让我深深懂得：虽然天灾会结束人的生命，却结束不了浓浓的爱！
生命的托举作文 篇10
我常常想：什么是生命的奇迹？那天，妈妈带我来到公园的草坪上玩。我开心地放着风筝，突然发现草坪边有一堆被废弃的砖瓦。
我跑近一看，呀，在这道砖缝中，有一株绿油油的小苗。啊，小小的苗在这个没有阳光、没有土壤的砖缝中不屈向上，茁壮成长，令我震惊，我想：这小苗在这种环境里，肯定活不了几天。我为这株小苗而感到惋惜。
过去的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。我扒在窗台上，望着远处的公园发呆，蒙蒙细雨中的公园，看上去像是蒙上了一层神秘的面纱，心里时不时惦记起那株可爱的小苗，它活下去了吗？我抵挡不住内心的疑惑，撑着伞来到公园。在这道砖缝中，我再次见到了他。“这”
眼前的一幕令我惊讶。展现在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美丽的不知名的小花。这朵小花在风雨中傲然挺立，神气十足。它仿佛在对周围的被园丁辛勤照料的花花草草说：“我不需要园丁辛勤的照顾，也不需要肥料，但我和你们一样光彩夺目！”小小的'苗竟然有如此的气魄，我的心头怦然一震。
于是，我下定决心，要好好爱惜生命，珍惜时间，使自己活的更加光彩有力！
生命的托举作文 篇11
在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。
外婆家种了几盆仙人掌，它们的身子碧绿碧绿的，上面布满了大头针一般的刺，还有几朵美丽的小花点缀其中。外婆告诉我，养仙人掌不用费多少心思，栽好后，只要隔几个星期浇一次水就好了。我听了，不禁暗暗称奇。
前几天，天气糟透了，一连下了几天的雨，大风还把路旁的树刮得东倒西歪，人们都很少出门，我也只好呆在外婆家里玩。过了几天，雨终于停了，我开心地跑到阳台上玩耍。没想到阳台上一片狼藉：到处是凋零的花瓣，折断的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂头丧气地耷拉着脑袋。唉，肯定活不了了！我心里一阵惋惜。刚想把它给扔了，可看看湿漉漉的花盆，再看看自己刚换的衣服，不禁犹豫了。算了，等过几天再扔吧！
这天，天气特别晴朗，看着门口那苍翠的小树，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飞快跑到阳台。到了阳台，我发现那盆仙人掌的叶子竟然奇迹般地愈合了，而且比以前更绿了。我的`心不禁怦然一震。
连植物都能在艰苦的环境中不屈向上、茁壮成长，何况我们人类呢？我们不更应该好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，让它发挥出无限的价值？
生命的托举作文 篇12
4月14日，我国青海玉树发生级地震后，在玉树州体育场看望慰问受灾群众时说：“当前第一任务还是抢救被困人员，珍惜每一个生命。”这是留在我记忆中的一个关于地震的新闻片段，这么多天了，一直烙印在我的脑海。
两年前的汶川大地震一样，尽管救援条件十分恶劣，但所有救援人员争分夺秒、全力以赴、不惜一切代价抢救生命。与所有的可怕自然灾害相比较，人的力量真的太渺茫，任何的救助都是事后的`，灾难来临的一刹那只有伤痛、恐惧和死亡。人的生命是如此的脆弱，一不小心就可能和亲人朋友永别。
去年发生在我们身边的“”事件，十多位大学生用他们有力的臂膀连接起了一条通往生命的长梯，把生的希望让给了他人，将死的威胁留给了自己，在长江宝塔河之畔奏响了一曲嘹亮的时代壮歌。 “人链精神”表现的无私、无我、利他、利人的精神，充分展现了当代大学生崭新的精神风貌，更体现了大家内心里对生命的尊重。
让我们一起加� 一首荡气回肠的生命颂歌。这里的英雄已经离开这山山水水，去到另一个世界，开始另一段冒险。
2007年，风和日丽的一天，一对母子不慎失足，落入水中。此刻，驻武夷山景区的军官李小化，如一道白色的'闪电，直插水底。很快，他救起了孩子，他又潜入水底，去救落水的母亲。最终，他托起奄奄一息的母亲，想岸边奋力游去。后来，李小化用尽全身最后一丝力量，使劲将那位母亲托起，自己却沉入这一片潺潺的流水中。艘就了三个小时后，李小化的试题被找到了。看到李小化的试题，所有人都竟带了。
李小化至死都保持着一个托举的姿势！所有人也明白了：李小化托起的不仅是那位母亲，他托起的是一个生的希望，他托起了超越生死的英雄气概。李小化在那一瞬间化成一只苍鹰，盘旋于被救者，乃至每个中国人的心中，撞击着人们心中的那座山峰。人们无不为其震撼，无不为其潸然泪下。
李小化还年轻，他用他自己的青春岁月书写了1篇壮丽的诗篇；他用他的英雄气概谱写了一曲英雄的颂歌。李小化的离去，对他来说，不是一个时代结束的标志，而是另一个时代开始的预告。
英雄之所以是英雄，是因为他们的所作所为令犯人不能及。李小化是凡人，但他有勇气做英雄，只为这一点，李小化他走的值得，毕竟人们知道，英雄曾在人间。
生命的托举作文 篇13
生命是什么？恐怕2、3年前我不会去想，但随着一天天的长大和知识的增多，渐渐的我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的明珠明珠明珠，珍贵无比。
你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗？它为着向往阳光，为达成它的生之意志，不管上面压着石块如何沉重，不管石块与石块之间的`缝隙如何狭小，它总曲曲折折、顽强不屈的到地面上来。这就是热爱生命！
有一次，我放学回家。一边观察四周，一边大步流星地走在回家的路上。突然我在路边看到一只蚂蚁。我就想做一个实验。它一不小心进了“水域”，只见它奋力挣扎着，“漂”出了“大海”，它抖着头的水，极力动了动“手脚”，等恢复后急“赶路”了。这，就是热爱生命。
生命就要像小草和蚂蚁一样，无论在什么环境、什么困境下，都奋发向上永不低头。只有这样的的生命才是最精彩的、有意义的。时间就是生命，是一去不复返的，我们要珍惜大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
生命的托举作文 篇14
今天，我有幸观看了反映汶川地震的影片——《生命的托举》，其情节感人至深，让我终生难忘。
在学校的礼堂里，我心里非常地难受。在一个半钟头的时间里，我始终在泪水中度过。我为地震发生后带来的不幸而伤心地流泪，我时刻为尚老师、周老师、袁老师他们为了救出孩子们，能够无悔地献出宝贵的生命而高歌。
走出学校的礼堂，我心里暖融融的。一方面，为学校的倒塌而惋惜，为这么多人失去生命而痛心；另一方面，我又为袁老师、熊镇长、常校长的高尚行为感到安慰。他们展示了人类共同追求、共同需要的东西——爱。不是吗？袁老师为了救出自己的学生，宁愿牺牲自己，失去了年轻的生命；熊镇长由于爱他的人民群众，能够在生死考验面前临阵不慌，镇定自若地指挥救援工作，常校长为了救护其他的孩子，放弃了自己的孩子……他们是美的使者，是一首壮丽的赞歌。
现在，我深深地感受到，在我们的'成长过程中，老师，是生命的守护神——在危险的时候扛下一切重担；老师，是生命的保卫者——用自己的双手拯救了无数的生命；老师，是生命的延续者——因为他们拯救的生命会把这种精神无止境传播。
地震中失去生命的老师们，您们是光荣而伟大的。虽然现在远离了我们，但您们永远活在我们心中。您们的学生世世代代想念您们，因为您们留下的不仅仅是怀念，更多的是闪光的精神财富！
老师，我们向您们致敬了！
生命的托举作文 篇15
今天是一个特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年纪念日，我们长桥新村一居委组织本小区残疾人，到西南影城观看电影《生命的托举》。让残疾人在家人陪同下走出小区，走进电影院溶入到社会大家庭中，使他们身心更进一步健康发展。电影根据5·12汶川特大地震中涌现出老师救助学生的众多感人新闻改编而成。 影片讲述了向阳小学的校长、老师舍身救助学生和相互依存、互助生存，维护宝贵生命的故事。时间2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然间，大地颤抖了，一场特大地震发生了。在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。地震后，这个镇的交通中断，通讯中断，音信全无，成了盲点。常校长从废墟里爬出来，当知道一切外援都不可能马上到来的时候，他只能拖着伤腿组织侥幸跑出来的师生在废墟上救人。
镜头一：在废墟里，尚老师用双手拼命地挖着，终于挖出一个可以逃生的洞口，学生们一个一个地从这里出去了。最后一个学生被卡在洞口了，尚老师用全身的力气蹬出了学生，就在这一瞬间，洞口坍方，尚老师被埋，当救援人员找到尚老师时，尚老师已经去世，他的腿竟然还保留着蹬学生的姿势。
镜头二：音乐女教师袁婧，地震发生时，袁老师和学生被埋在了废墟下，她用歌声鼓舞学生们坚强起来……后在援救人员的协助下，她把学生全部救出废墟，当袁老师用尽全力将学生一个个从废墟中托举出来的时候，他们的`身影和太阳的光辉融为一体，是那样辉煌灿烂。然而，就在这一刻，余震夺走了袁老师年轻的生命。
影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子生存机会，真是令人敬佩。电影把一幅幅熟悉的故事画面再次展现在人们面前，观众都禁不住热泪盈眶，这次还是在大银幕上看到，是谁心里都会难受，尤其在今天这样的日子“”更为难受。我们要化悲痛为力量，用自己勤劳双手把祖国建设得更加灿烂地明天。
生命的托举作文 篇16
今年十二月二十七日，学校组织我们在多媒体教室观看了一部名叫《生命的托举》的电影，看完之后，我深有感触。
故事发生在四川绵阳的一所小学。二零零八年五月十二日，四川省发生了里氏八点零级的大地震，四川的许多地方都瞬间变成了一片废墟，绵阳市也不例外，许多学校也难逃这次大灾难。在灾难中，在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子的生存机会，真是令人敬佩。
常校长是向阳小学的校长，他在地震后第一时间组织力量救援。他在救援时没顾上喝一口水，没顾上吃一口饭，就这样在废墟中不停地挖着，不放弃一丝生的希望。当他发现废墟中的儿子常斌，正准备奋力营救时，却发现了另外一双小脚裸露在废墟外面，他陷入了艰难的抉择：是先救儿子还是先救这个孩子？情况的。危急不容他有过多的思考，最终他选择了那个孩子，当他把那个孩子从废墟中救出后再救儿子时，此时的儿子已停止了呼吸。观看到这儿，我的心里好难受，眼泪止不住的往下流，这是怎样的一种大爱啊！常校长是多么的无私，我想他的儿子在天堂里会理解他的爸爸。
影片中有太多常校长这样的事例：老师在灾难来临时舍生忘死先救学生、学生逃生后回来救老师、废墟下互不相识者相互鼓励……他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事，在这里我要向他们致敬！