猫捉老鼠三年级作文【优质27篇】
猫和老鼠展开了一场激烈的追逐战。猫灵活敏捷，老鼠机智聪明。最终，老鼠成功逃脱，猫只好无奈离去。下面是勤劳的小编为大家分享的猫捉老鼠三年级作文范例，欢迎借鉴参考。
猫捉老鼠作文 篇1
一天，可爱的小猫多多在捉老鼠，可狡猾的老鼠一下子就钻进了洞，多多只好站在洞口外，一边耐心地等待，一边心想：“这次我一定要捉到你。”这时，老鼠悄悄地伸出头，多多急忙躲在旁边，等着老鼠出来。“哈哈！小猫不在这儿了，我可以放心地偷东西吃了，我现在可真是饿死了！”老鼠高兴地说。老鼠很快就钻出洞外，说时迟，那时快，多多眼疾手快，一个箭步冲上前去，两只利爪紧紧按住了老鼠。老鼠动弹不得，成了多多口中的美餐。多多得意地说：“我终于也可以捉到老鼠了！”
从此，家里的老鼠就越来越少了，多多成了最棒的猫。
猫捉老鼠作文 篇2
想必你一定以为我在乱写。那你就错了。其实，我在写这篇文章时正在看猫捉老鼠呢！
我要说的这只猫叫咪咪，是邻居赵爷爷家的，当时我正在给邻居家的`小赵借自动铅笔，只听几声猫叫咪咪跑出来了，它的前面还有一只老鼠，我吓得急忙往回跑，就这样这个故事结束了。
猫捉老鼠教案 篇3
教学目标：
1、运用综合的识字方法，认识15个生字，写好8个生字，学习笔画竖弯。培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受熊猫的珍奇、可爱，从而树立保护动物的意识。
3、收集熊猫的图片资料，能根据课文内容为大熊猫涂色。
15个生字词，渗透性识字。
课件、熊猫头饰
1、欣赏课件《动物掠影》。
教师边配合熊猫的特写镜头，边引用课文的有关语� （运用视听的效果，感受各种珍奇动物的可爱：猴子的顽皮，狗熊的笨重，狮子的威武，猎豹的凶猛，熊猫的憨态可掬。）
2、用简短的几句话说说你最喜欢什么动物，喜欢它的什么。（交流观后感，鼓励学生大胆说出自已的真情实感，借以导入新课。）
3、你还知道哪些有关熊猫的知识？是怎么知道的？（学生交流并展示材料、图片。）
·你能自己读课文吗？（学生明确目标导向，自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字划出来。）
·这些生字你准备用哪些方法记住它？（回忆识字方法，小组讨论并总结出：认真听读、看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法）
·你能当小老师教教这些生字吗？（以能者为师，换个方式检查学生的识字效果。）
·在认读生字，扫除字词障碍后，先自读课文第二自然段，再画出大熊猫的形体。（在正确朗读的基础上，把抽象的语言文字改成画面）
·引导学生根据所画的熊猫，按一定的顺序说说它的样子。（再通过画面体味语言从而感知课文的思想内容。）
·谁愿意把这段读给大家听听？(激发学生表现欲，引导学会自评、互评。)
3、读一读，演一演，摹动作促体验
·引读比较。大熊猫真可爱，它小的时候与长大以后可不大一样，请你来读一读第三自然段，你就知道了。
·细读感悟。
学生反复细读，悟出大熊猫小时候很活泼，长大以后就变得懒洋洋了。教师相机点拨：这两部分的句子的读法肯定不同，要怎样读呢？用比较欢快的语调表现大熊猫小时候的活泼，用比较缓慢的语调刻画长大以后的大熊猫懒散、憨态十足的形象。
·表演读促体验。
谁能根据课文的内容表演一下熊猫？（学生戴上头饰，融入表情、动作、声音，创造性地表现文字所表达的内容，加深对熊猫生活特点、食物特点的印象。）
·全班有感情地朗读。
三、以疑为题，拓展思维。
1、学完这篇课文，你知道了什么？有什么特别的感受？还有什么问题想与同学讨论？（学生交流疑难，讨论解决，在碰撞中发展求异思维。）
2、熊猫是珍奇的动物，你应该怎样做？有什么好的建议想告诉人们？
四、分层设计，巩固提高。
必做
1朗读课文。
2制作生字卡片
选做：
1、完成要求，并编一个熊猫的故事讲给别人听。（适合于程度较高的学生掌握了熊猫的基本特点，且想象力丰富、表达能力强可要求离开课本独立完成。）
2、完成要求，并用熊猫一词写一句话。（适合于大多数学生熟悉课文，了解有关熊猫的资料，且有表达愿望要求能够借助课文完成）
3、边读课文边完成要求。（适合于程度较低的学生要求完成最基本的要求，老师应多加关注，保证这些孩子能够获得一定的学习成果。）
猫捉老鼠作文 篇4
姑姑家里有一只可爱的小猫，穿一件黑黄相间的外套，它的头小巧玲珑，毛油光发亮，一对尖尖灵敏的耳朵，一双眼睛圆溜溜的。晚上，它的眼睛会发光，像两颗闪闪发光的绿宝石，四条粗而短的腿，还有一双锋利的爪子。
有一天，我去姑姑家玩，小猫一看到我们就喵喵地叫了起来，好像在说：“欢迎你们。”突然，小猫立刻跑到一边，东瞧瞧，西望望，好像在搜索着什么，我被它的举动吸引了过来，只见它翘起尾巴，竖起耳朵，样子十分凶狠，目不转睛地对着一个洞口发呆。这时，一只小老鼠悄悄地把头伸出来，发现小猫在洞口守着，急忙又缩了回去。这一切都被小猫看在眼里。小猫想，我得想个办法捉住它，于是小猫就躲在一边假装睡觉。一会，小老鼠又伸出脑袋，环顾四周一看，高兴地说：“太好了，太好了，它终于睡着了，我可以大胆地吃一次美餐了。”小老鼠蹑手蹑脚地走了过去。这时的小猫像离弦的箭一样猛扑过去，一下子咬住老鼠的脖子。小老鼠就拼命地挣扎，好像在说：“猫大哥，求求你放了我吧。”小猫想到手的美餐怎么会放手呢？一会儿，小老鼠就不动了，猫用锋利的前爪搭在老鼠身上，把它撕成碎片，津津有味地吃着，最后还舔了舔嘴巴，脸上露出胜利的笑容。
这只可怜的小老鼠，就像在太阳底下的一块冰消失了。
猫捉老鼠作文 篇5
一个小插曲，让我们上节课的疲惫消失的无影无踪。原来这是一个叫做“猫捉老鼠”的游戏呀！
“我们先做一个小游戏。”刚听游戏这个词，我们兴奋无比。可当作文教师在黑板上写下“猫捉老鼠”时，我心想：不会吧！这个游戏难道是续写《猫捉老鼠》？我疑心老师在骗我们。可是跟我想象的一点也不一样，老师让我们准备场地。“老师，您可真是个大好人呀！终于可以痛痛快快地玩了！”我迫不及待地玩儿这个游戏。
时光飞逝，我们都开始做上游戏了。我当猫的时候，一口肉都没吃着，连老鼠味都没闻到。不过，当老鼠时却十分惊险。
我早就想好了一个好主意来----声东击西。我冲向一个洞口，突然我一变向，可猫的反应极快，我刹不住车了，啊！幸好我个子矮，行动灵活轻便，一下子退了回来。我转向别的洞口时，听见有人叫我：“嗨，我已经逃出来了，从我这儿逃绝对没问题！”考验我记忆力的时刻到了，对，她现在在游戏中的角色是猫。差点就上了这可恶的猫的当。最后，我终于突破重围，脱离险境。
这个游戏可真好玩，可为了生存，必须面对伤亡的现实。猫呀，必须有耐心，鼠呀，必须要机灵。
猫捉老鼠教案 篇6
1、通过去做客的游戏激发幼儿亲近大自然，热爱大熊猫的情感。
2、通过帮助熊猫妈妈做事，培养幼儿初步的环保意识和一定的行为能力。
3、以“请客人老师帮忙”的形式提高幼儿的交往能力。
1、场景布置：师生共同制作青青的草地和清澈的小河。
2、熊猫家的创设：熊猫宝宝、小奶瓶、小手帕等幼儿人手一份，竹叶、水、抹布、盆子。
3、配班老师扮演熊猫妈妈。
4、录有欢快音乐和《摇篮曲》的磁带，录音机。
1、打扮自己，去做客
在轻快的音乐声中幼儿以开火车的方式进入活动室，
t：咔嚓咔嚓，呜——小x班的火车来啦！咦，这儿有这么多的客人老师呀，客人老师好！手机铃响，教师接电话
t：喔，你好，您是熊猫妈妈呀！……您又生了小宝宝了？恭喜你呀，我们来看你和小宝宝吧！
t：我们去熊猫家，好吗？
t：我们来打扮一下自己吧！来，我们搽点宝宝霜，梳梳头发……（幼儿自由打扮自己）你
们真漂亮！准备好了，我们出发啦！
t：这儿有什么呀？（草地和小花），真漂亮，我们要爱护小草和小花，从它们身边轻轻地
饶过去吧！……这儿有一条美丽的小河呢，小河里有什么呀？真像一面镜子，我们一起来照
照镜子吧！……再见小河，再见，小草，我们去熊猫家咯！……咔嚓咔嚓——停！熊猫家到了！
2、帮助整理，爱劳动
t：熊猫妈妈好，我们来看你了！
熊猫妈妈：你们好，欢迎欢迎！
t：我们轻轻地去抱抱熊猫宝宝，看看熊猫抱抱是什么样的！
幼儿自由地抱熊猫，找座位坐下，轻轻地摇摇熊猫宝宝，看看熊猫宝宝。
t：熊猫宝宝是什么颜色的？它黑黑的耳朵是什么形状的？还有什么地方是黑黑的？哪儿是白白的？……我们来摸摸它胖乎乎的肚子吧！
t：呀，熊猫宝宝的肚子扁扁的，它饿了，怎么办呢？
t：熊猫宝宝是吃什么的？（奶水）它和我们小朋友一样小时侯都吃奶。我们一起来喂喂熊猫宝宝吧！
幼儿自由地拿小手帕和奶瓶给熊猫喂奶，教师用自己的动作和语言来影响幼儿的行为：轻轻地把奶瓶和小手帕分类放入盆子里。
t：熊猫宝宝吃饱了，我们轻轻地摇摇它们让它们睡一会儿吧！
在《摇篮曲》中幼儿自由地哄熊猫宝宝睡觉。
t：你的熊猫宝宝睡着了吗？我们请客人老师帮忙照顾一下，我们还可以帮助熊猫妈妈做事情呢！（鼓励幼儿大胆与客人老师交往）
3、渗透环保，再利用
t：我们可以帮助熊猫妈妈做什么事情呢？
幼儿通过环境中的物品：奶瓶，小手帕，竹叶等提示进行回答。
幼儿自由地帮助熊猫妈妈做事情，例如：洗洗小手帕、小奶瓶、竹叶等，教师给予适当的帮助。
t：地板上湿漉漉的，怎么办呢？（擦地板）
t：真干净呀，可是这抹布放在哪儿洗呀？
t：我们可以用刚才洗东西的水来洗洗抹布呢！
t：用过水我们还可以用来干嘛？
t：这么长时间了，熊猫宝宝会想妈妈的，我们去接他们吧！
幼儿自由地与客人老师交往，接回熊猫。
t：外面的太阳真好，我们和熊猫宝宝一起把小手帕放到外面去晒晒吧！
t：谢谢客人老师，老师再见！
猫捉老鼠作文 篇7
有一天，一只小猫在玩一串佛珠。黑暗的墙角洞里两只老鼠看见了，以为猫从此念佛行善，不再吃它们了，于是便大摇大摆地走过来和猫亲热。一只老鼠说道：“小猫大人，您在干什么？……”另一只老鼠也和猫拉关系……不料，那只小猫立刻丢掉佛珠，一下子扑了过来，逮住一只老鼠就嘶咬。吓得另一只老鼠一边跑一边喊：“老猫念了佛，咬起我们却更加狠了！”小猫一边跑一边说：“我已经吃掉了你的同伴，小老鼠，赶快束手就擒吧！”另一只老鼠迅速逃跑到洞中。小猫又拼命去追，可老鼠早已消失得无影无踪了。
“哼，又让那只老鼠跑掉了！”小猫气急败坏心想：必须要想一个办法把老鼠引出来，然后再迅速抓获。可是怎么办呢？老鼠洞太小，我又钻不进去。小猫心想“：“那老鼠不是怕我的佛珠吗？我先把一根毛线点燃，然后小心翼翼地放在老鼠洞里；到时，那只老鼠一定会从另一个洞口出来，我再把佛珠放在老鼠要出来的洞口外面，我只需‘守株待兔’就行。”小猫说完就行动起来，它先把一根毛线点燃，放在老鼠洞口，然后把佛珠放在老鼠要逃出来的另一个洞口前面。小猫暗自窃喜：“一切布置妥当，就等老鼠出洞。哈哈！我就来一招——‘引蛇出洞’。”让小猫想不到的是，那只老鼠还在睡觉，过了一会，火苗燃烧着窗帘，老鼠闻到一股糊味，它慌忙跑出一看，啊？！洞中着火了，它发现另外那端有一个洞口，一边奔跑，一边仓惶逃遁……刚出洞口，被守候的小猫发现了，刚离火海，又入猫舌，小猫快速地抓住了老鼠，美美的享受了一顿饱餐！——“猫吃老鼠，天经地义。”
猫抓老鼠是猫的职责，老鼠自以为猫念佛行善，那是一厢情愿。老鼠使坏也终究难逃侥幸的命运。同样，作恶、坏蛋也终将没有好下场！
猫捉老鼠作文 篇8
在一个伸手不见五指的黑夜，一只贼眉鼠眼的老鼠，向四周张望，搜寻着它的偷取目标。忽然，它眼睛一亮，飞快地向前跑去。
一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动不动，它翘着尾巴、竖着耳朵，带着闪闪发光的眼睛，样子十分可怕。忽然，老鼠扛着米，从它身旁窜过去。猫发现了，猛地扑过去，就象猛虎下山一样，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”猫也“喵喵”叫了起来，好像是在不客气地对老鼠说：“你被我抓住了，算你没运气。”说完，它用两只前爪把老鼠像抛皮球一样，高高地扔到空中，办听“啪”的一声，老鼠又重重地摔在地上。
就这样，小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了，就用锋利的牙齿撕咬着老鼠，享用起了自己的战利品，它吃得津津有味。
老鼠们知道了这件事，都不敢再去偷东西了。从此，人们过上了安宁的生活。
猫捉老鼠作文 篇9
今天，老师带领我们兴高采烈地来到了溜冰场，同学们换好鞋后在溜冰场上自由自在地溜了起来，过了一会儿，觉得这样太没意思了，于是，大家决定玩猫捉老鼠的游戏。我们先集合在一起，用石头剪刀布来决定谁当猫，有个女生溜得不好，她自愿当猫。
游戏开始了，我们一下子全都向溜冰场的四周跑，谁也不想被捉住。那个女生却小心翼翼地溜来溜去，我们全都盯着她，生怕被捉住。她好不容易靠近一个人，而那个人一溜烟地逃掉了，她只好寻找下一个目标，就这样过了好久，她也没捉到人。我心想；肯定捉不到我。于是，我就靠在栏杆上休息，电风扇送来了阵阵凉风，吹得好舒服啊！正当我沉醉其中时，突然听见旁边的人说；“快跑，刘子怡。”我赶紧睁开眼晴，啊！她朝我这边来了，再差一步她就把我捉住了，我急忙开溜，一下子就把她甩得远远的，她无奈地看着我，此刻，我紧张的心情也平静下来。都怪自己太松懈了，要不然真被“猫”捉住了。
我们又玩了很久，玩得满头大汗，溜冰场上不时传来一阵阵欢笑声。今天玩得真痛快呀！
猫捉老鼠作文 篇10
一天晚上，饥饿的小猫？？咪咪幸运地发现了一个老鼠洞，它想：我可以饱餐一顿啦！于是，咪咪守在洞旁，静静地等待着老鼠的出现。
过了一会儿，洞里传出了动静，咪咪急忙悄悄地退进墙角。忽然，一只又肥又大的老鼠从洞里伸出脑袋，东张西望了一阵，见没有任何危险，就大摇大摆地走出洞，向粮仓走去。
说时迟，那时快，咪咪“噌”的一声蹿出去，把老鼠死死地按在地上，老鼠连连求饶，可咪咪不听，把老鼠抓起来一口吞下去，美美地饱餐了一顿。
猫捉老鼠作文300字 篇11
我正在看猫和老鼠的动画片，看着看着就睡着了，在梦中，现在是猫的时代，身为猫国公主的我生活得无比幸福，每天的生活都过的多姿多彩—这天，我过生日，父王和母后为我举了一场生日宴会，真是热闹非凡，还为我邀请了我以前的同学呢！正当要开始享用鱼肉大餐时，一只老鼠突然蹿了出来，我以前的同学多多一下子离开了座位追了上去，那些贵族猫嘲笑多多说：“都
老鼠怕猫的故事作文 篇12
今天，小老鼠杰克又闯了祸，他把教室里的金鱼缸给打碎了，为此，他被鼠训斥了一顿。
杰克是个调皮捣蛋的家伙，动不动就打人，同学们都怕他，前天把小熊黑黑打得鼻青脸肿，昨天又把白兔小白打掉了一颗牙，全班同学走路时都提心吊胆，非常害怕杰克从某个角落里窜出来，把自己打得头破血流。
这样一来，杰克的成绩一直不好，每次考试过后他都只能得到0分，所以同学们都不和他玩，杰克很是想不明白：“他们为什么都不和玩呀？”他想找个人问问，可是大家都躲得远远的，杰克终于明白了同学们为什么不和他玩，于是他奋发图强，把打架的精神都用在了学习上。
到了第二天老鼠杰克积极举手发言，发言的次数比班长熊猫“聪聪”的次数还要多，大家都觉得小老鼠杰克今天太反常了，居然主动举手发言，要知道以前他可是从来都没有主动发过言的。一节课下了，小老鼠很文静，就像变了一个人似的，大家都在玩耍，而他一个人坐在座位上读书。
一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，小老鼠的成绩始终都在95分以上，有一次考试，班长聪聪只考了94分，而小老鼠考了100分！大家都很惊讶，不敢相信这是真的，个个都惭愧地低下了头。
最后，全班同学都和小老鼠杰克成了好朋友，大家和睦相处，班里又恢复了往日的宁静。
猫捉老鼠作文 篇13
在一个冬日的午后，太阳照在一个小院子里，一只猫在屋里的沙发上呼呼大睡，而一只老鼠在沙发下面偷偷摸摸的四处张望。
客厅的桌子上放着一块没有吃完的奶油蛋糕，一只小老鼠发现了，它偷偷摸摸地跑出鼠洞，走到茶几面前向上看了一眼便跳了上去，没想到它一激动，把旁边的袋子弄得“哗啦”一声，于是它看了一眼猫，猫正在看它，老鼠见行势不对，一溜烟跑向鼠洞。于是猫便爬下沙发若无其事地走到桌子下，静静的等待猎物上钩。
老鼠向四周看了一眼，看到猫正眯着眼，团弄着毛线，于是老鼠便跑了出来，猫就一个箭步冲到老鼠前，老鼠吓得瑟瑟发抖，“吱吱”叫了几声，好像在说：“猫女侠，饶了我吧！”猫受不了这种吵闹了，这回老鼠可把它激怒了，于是它一下子冲上去，咬住老鼠脖子，这时老鼠用祈求的目光看着猫，以为猫会被它的行为感动，可是没有，它把老鼠重重的摔在地上，老鼠就这样奄奄一息了，猫好像也玩累了，就开始享受它的美食了。
它把老鼠放在地上，别看小猫平时文雅，它一到吃饭时就开始狼吞虎咽了，它露出锋利的牙齿，一口咬上去，地上都是血。吃完后猫又回到黄色的沙发上开始呼呼大睡。
冬日的午后还是那样温暖，院子里又恢复了以往的宁静，好像什么事也没有发生过一样。
猫捉老鼠作文 篇14
今天，我做完作业，觉得无事可做，便观察起外婆家的小猫来。平时，我不太喜欢它，可今天发生的事，让我对它刮目相看。
小猫安详地趴在地上睡懒觉。不知从哪冒出一只可恶的老鼠，它轻轻的走进了外婆的厨房，偷吃了很多很多的白米饭，弄得盆碗叮叮咚咚的响。美梦被响声打断，小猫轻脚轻手地走进厨房，躲在黑暗的角落等待着。老鼠吃饱了，从碗柜里跳下来，没走几步，小猫就猛扑过去，把它踩在了脚下。我在一旁定睛观察：小猫先用爪子将老鼠轻轻的拍来拍去，老鼠吓得惊慌失措，到处乱窜。不一会儿，小猫玩够了，就叼着老鼠躲在墙角里独自津津有味的吃起来。
外婆家的猫，不仅长得漂亮，还有一手高超的看家本领呢！
猫捉老鼠作文 篇15
一个身影“嗖”的一下窜进厨房，嘴里还叼着一只田鼠。定睛一看，原来是自家的小猫第一次逮住老鼠了，瞧得它一边“喵呜”一边叼着田鼠四处乱窜，别提多高兴了。
我家的猫，以往，就一个字——懒！从来没见它捉过老鼠，这次怎么太阳打西边出来了？瞧，他一会儿把田鼠小心翼翼的放下，一会儿又以至别处，一副深怕别人把田鼠偷走的样。看，它又叼起黑乎乎的，足有他半个身子大的田鼠，东跑西跑的，可真是忙得不亦乐乎。它抬高了头，将田鼠踩在脚下，趾高气扬的，似乎在向人们炫耀着自己的“丰功伟绩”。然而，不一会，它又低下头，“呜呜”地将田鼠一口一口的吃了下去。
看着这只第一次逮到老鼠的小猫，我还真是忍俊不禁，它可爱、纯真，就像人一样。但是，说到这，我们又不免联想到，人不也是这样的吗？我们第一次，获得荣誉，成功，或是得到表扬，都是会像它一样，炫耀，骄傲。当然，这也是理所应当的，我们的第一次的骄傲是一种对童年的回味，或许十年、二十年后，我们再次回忆这些往事的时候，又会觉得我们以该这样做。在人生的每一个阶段，都该留下一些值得回味的事，年少总要轻狂，每一个第一次，都象征了你的过去，你所向往的过去。
只有骄傲过，才知道谦虚；只有轻狂过，才学会稳重；只有错了，才会明白什么是对……
猫捉老鼠作文 篇16
最佳答案虽然“花花”很贪玩，但它却很尽职。到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注视着周围的动静。有时候，“花花”为了捉老鼠屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。当老鼠出来后，“花花”像离弦的箭一样冲上去按住老鼠。捕捉到老鼠后，它总会“喵喵”叫着，好似在说：你这个大坏蛋，今天你跑不了了。”
“花花”既淘气又贪吃，既活泼又可爱。我爱我家的`小花猫—“花花”。
猫捉老鼠作文 篇17
我记得印象最深的一件小事，就是玩猫捉老鼠的游戏。
一天下午，我和汪婉玉、唐云杰和林月雯等人开始了。唐云杰当猫。一开始，老鼠们总是想方设法偷粮食，可是猫在那儿，怎么办呢？一只“老鼠”来引猫，其他“老鼠”去偷粮食。我慢慢地接近粮食，可是猫向我扑来，我赶紧跑了，好危险呀！我再一次接近粮食，猫没有发现，耶！我偷到粮食了！
我这一只"贪吃"的小老鼠又"饿了"。唉，再去偷一点粮食吧。可是看见“猫”瞪着眼睛望着我们，我害怕了。再加上一只老鼠被当成了猫的“俘虏”，我更不敢靠近粮食了！接着，我又一次悄悄地靠近粮食，这时，猫看见了，向我跑过来，我被吓出了一身冷汗。赶紧逃啊！这时，又有一只老鼠来偷粮食，猫去抓了。我就像一阵风一样，跑去偷了粮食，还没等猫来抓，就跑回了老鼠的家。
最后，一个个老鼠都被猫抓去了，只留下几个老鼠。这时，上课铃响了，我们依依不舍的进了教室。
这个游戏真有趣呀！
猫捉老鼠作文 篇18
贝尔，下课的学生们愉快地跑到操场上开始跳绳、扔沙袋、跑橡皮筋、跑步等。
我和同学玩了“猫捉老鼠”游戏。两个小朋友是老猫，十个小朋友是老鼠，游戏开始了。老猫扑向老鼠。老鼠看到它，马上跑到山洞去了。一只老猫对另一只老猫说。“我们躲起来，老鼠出来的时候我们就跑了。一只老鼠向外看，一点猫的影子都没有。那只老鼠跑了出来，但老猫已经受不了了。他马上跑进来，想给猫吃。一只聪明的老鼠说。我们发现老虎离开了产界，引诱了猫。嗯，好主意。说完，大家立即全体出动。猫一看到就慌了。不知道该怎么办才好。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，天啊）这时，老鼠们赶紧拿着几袋食物往洞里跑去。猫只好呆呆地看着老鼠吃好吃的。
下课铃一响，我们就不情愿地回到教室上课。
猫捉老鼠 篇19
童年是快乐的，是美妙的。快乐的游戏犹如天上的星星一般，不计其数。今天我就摘下一颗最亮的星星，让大家看一看吧……
那天我们要玩猫捉老鼠的游戏。首先我们要黑白配选出一只猫，猫把若干只老鼠在规定的时间内捉到，则猫胜。如果规定的时间过了，还有老鼠没做捉到，那老鼠胜。若干局后，由于我黑白配不敌别人，我变成了一只十分不情愿的猫。哎，真欺负人！玩猫和老鼠以多比少，我要捉十只老鼠，这太不公平了。不过也没办法，愿赌服输嘛。
我四处走动，可就是发现不了一个人。“沙沙沙……”“呵呵呵……”我仔细一听，是草丛中传来的。我小心翼翼地走过去，从缝隙中看到一个朋友正坐在那里悠闲地东张西望。我趁其不备，打算攻击他。可是他像水中滑溜的鱼一样，以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭。我不管三七二十一，一跃而起。要知道，在学校我可是数一数二的弹跳高手。我身子一横，向他冲过去。“哎呀！”他一声尖叫，被我压得摔了个狗啃泥。哈哈，他被我捉到了！我高兴得大叫起来。
现在有两只猫了。我们又去找别的“老鼠”，可是他又时不时向假山那个方向看满分作文网去，嘴里嘀咕着：希望他们在假山不会被找到。我一听，笑了，这真是“病从口入，祸从口出”啊！我得意地说：“那就去假山找一找吧。”他满脸堆笑，看上去又很难为情。我更加确定假山上有人了。我和他一前一后走上假山，无意中看到不远处有两个人型的轮廓，“就是那了。”我压低声音说道。我们屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，慢慢地，接近了他们——原来是我的两个玩伴。他们小声地议论着：“这里这么黑，会不会有鬼。”“听说这是古代的坟地做的，有可能真的有鬼。”真是两个胆小鬼，我不由自主地想。我偷偷走过去，用一双手把他们的小腿握住。他们看都不看就大叫起来：“呀，有鬼啊！活见鬼啦！”他们边跑边喊。我赶紧扯住他们的衣服。这时，我的小伙伴也冲过来一抓一个准，真是强将手下无弱兵。小伙伴一转身，眼睛盯着他们，直到见到真人，那两个胆小鬼雪白的脸上才恢复了血色。
慢慢地，同伴们一个个被我们捉到了。还没到规定时间，我们猫就取得了胜利。今天真是太开心了！同时我也明白了一个道理：做任何事，一定要仔细观察。如果不仔细观察，游戏可没这么顺利。
两只老鼠作文 篇20
一天早上，晴空万里，老鼠黑黑出来寻找食物。忽然，它迎面碰上了自己的老朋友——一只名叫小红的老鼠。小红见到了黑黑，不禁大哭起来，“小红，你为何这么伤心呀？”“嗨，你不知道呀！现在，我家已经好几个月没吃上一顿饱饭了，我爸爸昨晚也因饥饿过度，不幸去世了。我妈妈正在家里等我拿食物回去，可是，我找了半天，也没有找到一点儿可口的食物，你说我能不伤心吗？”说完，小红哭的更伤心了。“我家的情况也是如此呀！”黑黑垂头丧气地说“小红，这样下去也不行，让我俩一起去找食物吧！我就不信世界上真没有我们的事物！”说完，变拉着小红跑了起来。
不知跑了多久，小红和黑黑忽然看见地上有一只烂苹果，它两惊喜万分，连忙跑过去，正当它俩要美餐时，一把大扫帚闪电般地扫了过来，两只老鼠急忙跳起来一看，原来是清洁工人正在扫地，清洁工人看了一眼这两只老鼠，又去忙了。没办法，小红和黑黑继续跑了起来。“你瞧，小红，那是什么？”“呀，垃圾筒！”两只老鼠又飞快地向垃圾筒奔去。正当它两津津有味地开始品尝时，一股难闻的气味扑鼻而来。啊，是消毒药水。幸好它们眼疾手快，钻了出去，才得以保住小命。它们看见一位戴着口罩的人正在向垃圾筒喷射消毒药水。
在小红与黑黑正要离开垃圾筒时，忽然听见一个小东西在说话，它们定睛一瞧，原来是一根蚯蚓在说话：“哈哈，现在你们没法活了吧！如今，人类意识到了环境的重要性，都不在乱仍垃圾，乱吐痰了，就连垃圾筒里的垃圾也要定时处理，人们还�
“猫捉老鼠”游戏的规则是：“猫”不得进“老鼠洞”来捉“老鼠”，只得在洞外捉“老鼠”。“老鼠”也不能一直待在“老鼠洞”，还要一会儿出来透透气，不然就会闷死。
猫捉老鼠的玩法是：首先要找三个人（最少），选出一人当“猫”其余的人当“老鼠”呆在“老鼠洞”，千万不能被“猫”捉住，如果被“猫”捉住“老鼠”就输了“猫“则胜利。如果“猫”一直捉不住“老鼠”则“猫”输“老鼠”赢。“老鼠”还要去一个地方“偷粮食“吃。“猫”把“老鼠”捉住后，那只被捉住的“小老鼠”便转换为“猫”继续游戏。
下课了，我和几个朋友一起去玩猫捉老鼠这个游戏。来到操场，我们先猜拳决定谁当猫。最后，我运气不好被选为当了猫。这下我就可以随便地抓老鼠了，我心里这样想。可是，这些人跑的特别快，我一个也没抓住，她们却四处跑，把我气死了，最后我输了，她们赢了。运气真不好！不过我们玩的很有趣也很开心。
我喜欢“猫捉老鼠”这个游戏。
猫捉老鼠作文 篇21
在我童年的记忆里，有很多有意义的发现，比如为什么啄木鸟不停地敲树，为什么猫头鹰喜欢在晚上出来我印象最深的是猫为什么擅长抓老鼠。
这一天，我只听到厨房传来一阵吱吱的声音。我的波斯猫妞妞有一只特别的耳朵。听到这里，她弓着腰，伸着脖子，默默来到厨房。� 这一刻，我不禁觉得妞妞就像一个侦探。然而老鼠似乎又躲了起来，妞妞只好沮丧地走开了。
晚上，厨房里传来老鼠的叫声，妞妞的嘴里发出咯咯的声音，好像对今天早上发生的事情不满意，似乎在发誓：我一定要抓住你！妞妞蹑手蹑脚地走进厨房。这时我心里想：为什么妞妞有夜视，能在这么黑的地方抓老鼠？于是，我紧紧跟着它，希望它能给我带来好消息。我看到妞妞悄悄的向老鼠靠近，但是老鼠这个时候太贪玩了。没等她发现牛牛在后面，牛牛就跳起来，用锋利的爪子把地上的老鼠制服了。她三分钟就把老鼠送进了肚子里，还时不时添嘴。妞妞跳上我，喵了一声，仿佛在向我汇报：任务完成！
我开心地摸摸他的头，让他自己玩。我问我妈：猫为什么喜欢抓老鼠？因为老鼠体内有一种叫牛磺酸的物质，是猫所缺乏的物质。妈妈告诉我为什么。这一刻，我突然想让妞妞多吃点老鼠，把它变成夜侦探，让它成为吃老鼠的专家。
猫捉老鼠作文 篇22
生活中的启示多得是，只要你仔细观察，就一定可以找得到。它们无处不在，动物身上也不例外。
有一天，我看见一只灰不溜秋的老鼠，黑色的小眼睛闪着微光，钻进一条隐蔽的臭水沟。突然，一只毛发杂乱的虎斑猫出现在我眼前。它用它那墨绿色的眼睛恶狠狠地盯着我，过了一会儿，便转移视线，拱起它粉红色的鼻子，似乎在闻什么东西的气味。它闻完气味后，连忙跑到臭水沟旁边，伏下身子，四肢弯曲，目不转睛地盯着臭水沟。
我一下子明白了，原来它嗅到了老鼠的气味，准备来这里捕老鼠呢。
它一动不动在臭水沟旁待着，连呼吸都调平调慢了，毛发根根直竖着，小心翼翼、一心一意、全神贯注，如果不是偶尔眨一下眼睛，几乎让人觉得时间是静止的。
我看着看着就厌烦了，跑到别的地方去玩。过来一个小时后，我再次来到这里，看见那只猫原封不动地待在那里，我立马被它的执着感动了。过了一会儿，那只老鼠终于出现了。它警惕地用黑溜溜的眼睛四处扫视，略略探出头部，刚想缩回去，便被虎斑猫如毒蛇吐信般的速度咬住了喉咙。老鼠拼命挣扎，却徒劳无功，慢慢地死去。猫饱餐了一顿。
通过这件事，我得到了一个启示，那就是——只要你有耐心，坚持不懈地去做一件事，就一定会成功。
猫捉老鼠作文 篇23
黑黑、白白、花花是三只可爱的小猫。他们经常在一起玩耍，是三个好伙伴，有一天，它们一起去河边钓鱼，走着走着，突然，一只老鼠从它们跟前窜过，钻进路边的一个小洞里，尾巴还露在外面一晃一晃的，好像在说：“你们有本领就来抓我呀！”三个好伙伴你看看我，我看看你，都在想：怎么才把这个大坏蛋赶出来捉住呢？
花花看看自己手里的刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍断，老鼠一定会疼的跑出来。于是，花花连忙说：“你们走开看我的。”花花悄悄的走过去，举起刀用力一砍……可惜迟了一步，狡猾的老鼠早钻到洞里去了，尾巴也不见了。
站在一旁白白的着急了，它想：我用钓鱼干把老鼠勾出来，在把它打个落花流水。于是，白白大声说：“让开让我来！”白白用鱼杆伸进去，使劲勾。可是老鼠洞弯弯曲曲的，白白累的满头大汗，也没把老鼠勾出来。
黑黑拍拍脑门，拿起桶，飞快的`跑到河边，提了一大桶水，然后把水一股脑地倒进洞里，哈哈！一群老鼠湿漉漉的钻出来，一只、两只……三个小伙伴一起跳上去，很快抓住了这群坏蛋。
白百和花花一起伸出大拇指，说：“黑黑，你真棒！”
猫捉老鼠作文300字 篇24
小猫的眼睛大大的，能看到许多许多的东西。爪子非常非常长。嘴巴很大，里面的牙齿很长。脸上有两对胡子。小猫的四条腿跑起来也特别快。
有一天，老鼠在吃东西，被小猫看见了。小猫一边跑一边叫。老鼠听见了赶紧跑，躲进了洞里。小猫看见老鼠躲进了洞里就守在洞口，守了很长很长的时间。小猫看老鼠这么长时间还没有出来，就走了。
第二天，老鼠又在偷东西吃，正好被经过的小猫看见了，就冲了过去。老鼠看见小猫又来了，转身就跑。小猫赶紧追上去。我听见老鼠的声音就一看，看见小猫在追一只小老鼠，就急忙拿起扫把，一拍，没有拍到。我就继续拍呀拍，可是一直拍不到，只看见小猫一直追追叫叫。
我已经追了很久了，还是追不到。这时只见小猫一跳，就抓到了那只老鼠。我非常高兴。
我家的小猫非常能抓老鼠。我非常喜欢我家的小猫。
评语： 本文是小作者的亲身经历，所以写得非常逼真。
猫捉老鼠作文 篇25
从前，猫和老鼠是一对亲兄弟，可是为什么现在猫一看见老鼠就追呢？让我给你讲一讲吧。
有一天，猫姐姐和鼠弟弟从家里搬来了一桶猪油，猫姐姐说：“该放在哪里好呢？”鼠弟弟说：“不如放在前面的庙里吧，反正也离我们家近。”猫姐姐说：“好吧。”于是，他们把猪油搬进庙了里 。
第二天晚上，鼠弟弟对猫姐姐说：“猫姐姐，我们家的大嫂生孩子了，我去看一看行吗？”猫姐姐说：“好吧，当心路上有大灰狼呀！”鼠弟弟说：“知道了猫姐姐。”于是鼠弟弟趁这个机会去偷吃了庙里的猪油。猪油吃完了，他才慢慢的走回去。
到了家，猫姐姐问：“你们大嫂的孩子叫什么呀？”鼠弟弟说；“嗯。嗯，叫中间。”猫姐姐说：“你们大嫂给孩子取的名可真奇怪呀。”
第三早上，猫姐姐和鼠弟弟到庙里去搬猪油，猫姐姐一打开猪油盖，大叫到：“啊，我的猪油！”一看，满地都是老鼠的脚印，说：“老鼠！”于是转身准备去抓鼠弟弟，结果鼠弟弟一下子就钻进了洞里。
从此以后，猫一看见老鼠就追。
小朋友，现在你们明白了猫为什么捉老鼠了吗？
猫捉老鼠作文 篇26
今天下午，我们在辅导班里做“猫”捉“老鼠”的游戏。
老师宣布了这个游戏后，同学们都非常高兴。老师首先讲了这个游戏规则。在老师的指导下，我们站在外面围成了一个圈，并开始选老鼠和猫，有许多同学争着当老鼠，也有许多同学被迫当上了猫，还有许多同学搬着椅子坐在外面当观众。
就这样，游戏开始了。站在同学们围成的老鼠“窝”里的慌慌张张的小“老鼠”们也要出动了。他们在缝隙里窜过来窜过去，观众们都笑得前仰后合，但“老鼠”们终究不如“猫”的配合默契，不一会，一只“老鼠”就落网了。观众们都鼓掌，这时，
“老鼠”们似乎也变得聪明了，也更加团结了，他们小心翼翼的一处一进，这时“猫”们也想了一个计策：首先，要假装若无其事的样子，然后等“老鼠”放松警惕后，再开始“捕鼠行动”。果然，“老鼠”们放松了警惕，他们竟然没意识到他们已经中了圈套，不一会儿，所有的“老鼠”都被捉了，真是惊心动魄啊！
我一直在观看，心里在想：我要是老鼠，一定会最后被捉的。同学们也都非常高兴。做了这个游戏，我明白了，只要团结一心，没有做不成的事。
猫捉老鼠作文 篇27
在一个晴朗的天气里，三只小猫兴高采烈地到公园里去玩。
正当它们玩得正高兴的时候，突然在离它们不远的地方出现了一只小老鼠。小老鼠正想溜进家里去偷东西吃。
一只小猫对另外两只小猫说：“干脆我们把它捉住，吃了吧。”另外两只小猫异口同声地说：“好”。
但是第一只小猫非常胆小，说：“我没你们跑得快，还是你们俩去抓吧。”第二只小猫说：“我突然肚子疼，我怕跑得慢，老鼠跑了，还是你去吧。”它对第三只小猫说。“我们先把老鼠围起来，然后一起扑上去，肯定能抓住老鼠。”第三只猫说。另两只猫非常嫉妒他，都不同意。结果第三只猫只好一个人去捉老鼠。
经过艰苦的追捕，第三只猫终于捉住了小老鼠。另两只猫生气极了，眼睁睁地看着第三只小猫津津有味地吃着自己的美餐。