一个都不能少观后感精编3篇

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教育电影《一个都不能少》观后感1

拍摄于1999年的电影《个都不能少》，讲述的便是这样个情节简单却意味深长的故事。在个仅有间教室、个教师的乡村小学，因前任教师高教师被迫离校，名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的本事，却始终恪守规则即“个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生……

在影片里，教育被还原到最低标准：硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在那里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“个都不能少”的理论基础。

故事里有个“学生在就是期望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守着“个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育期望的种坚持，而她与城市的对峙和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的种暗喻。

本片让观众读到了种荒诞。荒诞得居然能够叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了个学生进城冒险；荒诞得让三元钱瓶可乐的时代，元钱盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，教师得和住校生挤睡在起。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样所学校，这样群师生，可是我们也明白，在某些地方某些角度，影片离现实并不远。它所提炼的乡村教育遇到的诸如学生流失、师资流失、资源匮乏等困境，也许没有这样离谱，但很多存在于边远山区。

教育是促进社会提高的不竭动力和精神源泉。仅有城乡教育起搞好，才能更有力地促进整个社会的发展。

《个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村，揭露的则是中国农村难掩的隐痛——辍学，而个自己尚还是女孩的小教师应对群孩子“个都不能少”的执念，以寻找自己学生而展开，既有着对现实社会残酷冷漠的展现，也有着充满期望的暖意，于此中更为值得提的便是魏敏芝与群小演员们毫无扭捏作态的本色出演，构建了电影最为淳朴的基色，如此方才使其对农村教育问题的落足如此真挚动人。

教育电影《一个都不能少》观后感2

部影片，个故事，份职责，种感动。

这天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《个都不能少》，它主要讲述的是关于个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。正因高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有个班，班里的学生到四年级的都有，共二十八个学生……

在班里有位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他辍学到城里去打工。魏老师知道以后，只身人到城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最后找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，正因她的任务就是代好这个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少！”我想：这就是职责所带来的动力吧！

在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到个好心人，告诉她就应去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放下，在大门外等了天夜，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她最后见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”

最终，魏老师找到了张慧科，起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师样，为了句话，为了个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？

因此，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。

教育电影《一个都不能少》观后感3

参加工作已有15年，当已有15年教龄的我再次观看电影《个都不能少》后，心潮起伏，心情久久不能平静。我为这部电影喝彩，不仅因为它有动人的情节，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老师：执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强性格，历历在目，学生的天真无邪，童稚无知，活泼淘气，栩栩如生；高老师、那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀；县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的；人际之间的关爱展示是唯美的。

我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让观众声泪俱下，片嘘声叠起。

体会：中国农村、山区教育仍很落后。

当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的成绩，而且奥运会的成功召开让世界认识了日益蓬勃发展的中国，但是，中国农村、山区教育的落后是不可回避的事实。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在日益重视教育发展的今天，我想这也是我国政府直关注也会最终得以解决的问题。

体会二：教师的敬业精神让人肃然起敬。

水泉小学有位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“个都不能少！”即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令所有观众无不动容。

魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此，傻有时候就是崇高。

这是部非常成功的电影，在我国的农村有多少像高老师、魏敏芝那样的老师，都甘心奉献于我国的教育事业，他们都是我学习的榜样。但我也希望能尽快提高教师的待遇，我想这样定能使农村、山区老师安心于自己的教育教学工作，使教育教学质量得以提高。

12月7日和14日，学校连续组织全体教师观看电影《个都不能少》并写心得体会，老师们用朴实真挚的语言表达了自己的真情实感，进步明确了“静心教书、潜心育人”的神圣使命，坚定了终身从教的决心。全体教师纷纷表示：以实际行动，做最优秀的教师，铸最美丽的师魂。